Thông báo
Bạn đã xem hết nội dung đọc thử. Hãy trở thành hội viên hoặc mua lẻ để đọc hết nội dung tài liệu.
SGK - Âm nhạc 7
0/0
Nền
Đọc offline
Lưu sách trên máy
Đang kiểm tra...
Mục lục
Mục lục
Học liệu
Đang xem trang 0
Học liệu dưới đây tương ứng với nội dung bạn đang đọc
Không có học liệu bổ trợ
CHỦ ĐỀ 1. NGÀY KHAI TRƯỜNG
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Khai trường; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn; cảm nhận được tính chất, nội dung của bài hát Tuổi đời mênh mông.
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Khai trường; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn; cảm nhận được tính chất, nội dung của bài hát Tuổi đời mênh mông.
HÁT
Khai trường
Nhạc: Quỳnh Hợp
Lời: Dương Xuân Linh
Vui tươi – Hồn nhiên
Bài hát có giai điệu tươi vui, rộn ràng thể hiện niềm hân hoan, náo nức của các bạn học sinh trong những ngày đầu tựu trường. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Hồi trống điểm khai trường ... như đi xa về nhà.
Đoạn 2: Khăn đỏ tung trong gió ... tạm xa nhé hè ơi.
Khai trường
Nhạc: Quỳnh Hợp
Lời: Dương Xuân Linh
Vui tươi – Hồn nhiên
Bài hát có giai điệu tươi vui, rộn ràng thể hiện niềm hân hoan, náo nức của các bạn học sinh trong những ngày đầu tựu trường. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Hồi trống điểm khai trường ... như đi xa về nhà.
Đoạn 2: Khăn đỏ tung trong gió ... tạm xa nhé hè ơi.
Bài 1. Hát và vận động theo bài hát về chủ đề ngày khai trường
1. Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Hồi trống điểm khai trường. Lớp mới bè bạn cũ. Kỉ niệm còn ấp ủ. Ba tháng hè trôi qua.
x x x x x x x x x x x x x x x x
2. Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Nhóm 1: Hồi trống điểm khai trường ... trôi qua.
Nhóm 2: Cả sân trường tíu tít ... đi xa về nhà.
Hoà giọng: Khăn đỏ ... tạm xa nhé hè ơi.
3. Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Nếu những hình ảnh được nhắc đến trong bài hát Khai trường. Em có ấn tượng với hình ảnh nào nhất? Vì sao?
1. Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Hồi trống điểm khai trường. Lớp mới bè bạn cũ. Kỉ niệm còn ấp ủ. Ba tháng hè trôi qua.
x x x x x x x x x x x x x x x x
2. Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Nhóm 1: Hồi trống điểm khai trường ... trôi qua.
Nhóm 2: Cả sân trường tíu tít ... đi xa về nhà.
Hoà giọng: Khăn đỏ ... tạm xa nhé hè ơi.
3. Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Nếu những hình ảnh được nhắc đến trong bài hát Khai trường. Em có ấn tượng với hình ảnh nào nhất? Vì sao?
Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
Nhịp lấy đà
Hát kết hợp vỗ tay theo phách bài hát Đời sống không già vì có chúng em
1. Tìm hiểu nhịp lấy đà
Nhận xét ô nhịp đầu tiên của hai dòng nhạc sau:
Dòng nhạc 1
Dòng nhạc 2
Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên trong bài hát hoặc bản nhạc không đủ số phách theo quy định của chỉ số nhịp. Những tác phẩm được mở đầu bằng nhịp lấy đà thường kết thúc bằng một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà.
2. Nhận biết và thể hiện nhịp lấy đà
Con đường nằm dưới hàng cây. Dắt em đi
giữa hai hè phố vui.
Sưu tầm các bản nhạc, bài hát đã học có nhịp lấy đà để chia sẻ và thể hiện ở phần Vận dụng – Sáng tạo
Nhịp lấy đà
Hát kết hợp vỗ tay theo phách bài hát Đời sống không già vì có chúng em
1. Tìm hiểu nhịp lấy đà
Nhận xét ô nhịp đầu tiên của hai dòng nhạc sau:
Dòng nhạc 1
Dòng nhạc 2
Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên trong bài hát hoặc bản nhạc không đủ số phách theo quy định của chỉ số nhịp. Những tác phẩm được mở đầu bằng nhịp lấy đà thường kết thúc bằng một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà.
2. Nhận biết và thể hiện nhịp lấy đà
Con đường nằm dưới hàng cây. Dắt em đi
giữa hai hè phố vui.
Sưu tầm các bản nhạc, bài hát đã học có nhịp lấy đà để chia sẻ và thể hiện ở phần Vận dụng – Sáng tạo
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
Vừa phải – Nhịp nhàng
Nhạc Đức
1 Đọc nhạc
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện quãng 3
c. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
d. Luyện tập Bài đọc nhạc số 1
2 Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động gõ đệm và đánh nhịp
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
b. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp $\frac{4}{4}$
Vừa phải – Nhịp nhàng
Nhạc Đức
1 Đọc nhạc
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện quãng 3
c. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
d. Luyện tập Bài đọc nhạc số 1
2 Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động gõ đệm và đánh nhịp
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
b. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp $\frac{4}{4}$
Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông
1. Tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn (1939 – 2001), quê gốc ở Thừa Thiên Huế (nay là thành phố Huế) nhưng ông sống và làm việc nhiều năm ở Thành phố Hồ Chí Minh.
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác hơn 600 ca khúc. Các ca khúc của ông đậm chất trữ tình, lời ca độc đáo, mang tính triết lí sâu sắc. Rất nhiều tác phẩm của ông được đông đảo công chúng yêu thích như: Nhớ mùa thu Hà Nội, Huyền thoại mẹ, Biết đâu nguồn cội, Nối vòng tay lớn,...
Ngoài âm nhạc, ông còn vẽ tranh, làm thơ, có lúc làm ca sĩ, diễn viên. Tên tuổi của ông đã gắn liền với đời sống âm nhạc của nước ta suốt nửa cuối thế kỉ XX cho tới ngày nay.
Thành phố Hồ Chí Minh, Huế và Hà Nội đã có những con đường mang tên nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
Trịnh Công Sơn còn có những ca khúc dành cho thiếu nhi được phổ biến rộng rãi như: Em là bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh, Đời sống không già vì có chúng em, Tiếng ve gọi hè, Tuổi đời mênh mông, Tết suối hồng,...
2. Tìm hiểu bài hát Tuổi đời mênh mông
Cuộc sống quanh ta luôn mở ra những điều kì diệu. Cảnh đẹp thiên nhiên và tình yêu quê hương đất nước luôn gắn với những kỉ niệm của tuổi thơ. Đó là những điều mà nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã gửi gắm trong bài hát Tuổi đời mênh mông.
Bài hát có giai điệu thiết tha, trong sáng, nhịp điệu vừa phải, nhịp nhàng là một khúc ca đẹp về ước mơ trong sáng của tuổi học trò.
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Tuổi đời mênh mông
1. Tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn (1939 – 2001), quê gốc ở Thừa Thiên Huế (nay là thành phố Huế) nhưng ông sống và làm việc nhiều năm ở Thành phố Hồ Chí Minh.
Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác hơn 600 ca khúc. Các ca khúc của ông đậm chất trữ tình, lời ca độc đáo, mang tính triết lí sâu sắc. Rất nhiều tác phẩm của ông được đông đảo công chúng yêu thích như: Nhớ mùa thu Hà Nội, Huyền thoại mẹ, Biết đâu nguồn cội, Nối vòng tay lớn,...
Ngoài âm nhạc, ông còn vẽ tranh, làm thơ, có lúc làm ca sĩ, diễn viên. Tên tuổi của ông đã gắn liền với đời sống âm nhạc của nước ta suốt nửa cuối thế kỉ XX cho tới ngày nay.
Thành phố Hồ Chí Minh, Huế và Hà Nội đã có những con đường mang tên nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
Trịnh Công Sơn còn có những ca khúc dành cho thiếu nhi được phổ biến rộng rãi như: Em là bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh, Đời sống không già vì có chúng em, Tiếng ve gọi hè, Tuổi đời mênh mông, Tết suối hồng,...
2. Tìm hiểu bài hát Tuổi đời mênh mông
Cuộc sống quanh ta luôn mở ra những điều kì diệu. Cảnh đẹp thiên nhiên và tình yêu quê hương đất nước luôn gắn với những kỉ niệm của tuổi thơ. Đó là những điều mà nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã gửi gắm trong bài hát Tuổi đời mênh mông.
Bài hát có giai điệu thiết tha, trong sáng, nhịp điệu vừa phải, nhịp nhàng là một khúc ca đẹp về ước mơ trong sáng của tuổi học trò.
Tuổi đời mênh mông
Vừa phải
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
Mây và tóc em bay trong chiều gió lộng. Trời làm cơn mưa xanh dưới những hàng me. Em và lá tung tăng như loài chim đến và đã hót giữa phố nhà. Ôm cuộc sống trong...từ đất đai quê nhà có tình yêu. Thời thơ ấu bướm hoa và chim cùng mưa nắng. Em đứng bên trời tự do yêu đời thiết tha. Bao đường phố em...đưa biển khơi.
...tay bên đời quá rộng. Tuổi thần tiên yêu dấu dưới ngôi trường kia. Em và đoá hoa lan hay quỳnh hương trắng thơm ngát... Như sóng...
(Bao đường phố em) qua nắng lên đứng chờ. Đường dịu chân em đi đến những miền xa. Thăm ruộng đất bao la những làng quê cũ mùa cây trái níu chân về. Như là những bông...
...hoa trong thành phố này. Tuổi đời mênh mông quá búp non đầu cây. Em về giữa thiên nhiên em cười em nói.
Nếu cảm nhận sau khi nghe bài hát Tuổi đời mênh mông.
Hát một bài hát khác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết.
Vừa phải
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
Mây và tóc em bay trong chiều gió lộng. Trời làm cơn mưa xanh dưới những hàng me. Em và lá tung tăng như loài chim đến và đã hót giữa phố nhà. Ôm cuộc sống trong...từ đất đai quê nhà có tình yêu. Thời thơ ấu bướm hoa và chim cùng mưa nắng. Em đứng bên trời tự do yêu đời thiết tha. Bao đường phố em...đưa biển khơi.
...tay bên đời quá rộng. Tuổi thần tiên yêu dấu dưới ngôi trường kia. Em và đoá hoa lan hay quỳnh hương trắng thơm ngát... Như sóng...
(Bao đường phố em) qua nắng lên đứng chờ. Đường dịu chân em đi đến những miền xa. Thăm ruộng đất bao la những làng quê cũ mùa cây trái níu chân về. Như là những bông...
...hoa trong thành phố này. Tuổi đời mênh mông quá búp non đầu cây. Em về giữa thiên nhiên em cười em nói.
Nếu cảm nhận sau khi nghe bài hát Tuổi đời mênh mông.
Hát một bài hát khác của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em biết.
Vận dụng – Sáng tạo
VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
1 Từ nét giai điệu đầu tiên của Bài đọc nhạc số 1, em hãy đọc 2 nét nhạc dưới đây
2 Chia sẻ và thể hiện bài hát có nhịp lấy đà mà nhóm em đã sưu tầm
3 Biểu diễn theo nhóm bài hát Khai trường với các hình thức đã học và sáng tạo thêm cách thể hiện khác
Ngày khai trường là ngày hội của học sinh và thầy, cô giáo. Cảm xúc bồi hồi, háo hức trong không khí rộn ràng của ngày khai trường sẽ là những kỉ niệm mãi không quên với mỗi học sinh.
VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
1 Từ nét giai điệu đầu tiên của Bài đọc nhạc số 1, em hãy đọc 2 nét nhạc dưới đây
2 Chia sẻ và thể hiện bài hát có nhịp lấy đà mà nhóm em đã sưu tầm
3 Biểu diễn theo nhóm bài hát Khai trường với các hình thức đã học và sáng tạo thêm cách thể hiện khác
Ngày khai trường là ngày hội của học sinh và thầy, cô giáo. Cảm xúc bồi hồi, háo hức trong không khí rộn ràng của ngày khai trường sẽ là những kỉ niệm mãi không quên với mỗi học sinh.
CHỦ ĐỀ 2. MÔI TRƯỜNG XANH
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Nghe nhạc: Nghe, cảm nhận được tính chất âm nhạc của tác phẩm Alouette.
– Nhạc cụ: Thể hiện được bài luyện tập với recorder hoặc kèn phím.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Việt; cảm nhận được tính chất, nội dung của bài hát Nhạc rừng.
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Nghe nhạc: Nghe, cảm nhận được tính chất âm nhạc của tác phẩm Alouette.
– Nhạc cụ: Thể hiện được bài luyện tập với recorder hoặc kèn phím.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Việt; cảm nhận được tính chất, nội dung của bài hát Nhạc rừng.
HÁT
Vì cuộc sống tươi đẹp
Sôi nổi – Rộn ràng
Nhạc: Bùi Anh Tú
Lời thơ: Nguyễn Trọng Hoàn
Cùng nhau ta hát tha thiết muôn lời ca. Từ thành phố đến khắp miền rừng xa. Hàng cây xanh thắm thơm ngát muôn loài hoa. Những dòng kênh nhỏ êm đềm trôi hiền hoà. Cho hôm nay cho ngày mai. Vì cuộc sống bao ước mơ tươi đẹp. Hãy giữ lấy những màu xanh. Giữ nguồn nước sạch, giữ đẹp xanh môi trường.
Từ lời thầy cô nâng ước mơ tuổi thơ. Từ làng quê ra bao la biển lớn. Dòng sông con suối cho đất không cần khô. Như dòng sữa mẹ nuôi ta bao tháng ngày.
Vì cuộc sống tươi đẹp là bài hát có giai điệu sôi nổi, rộn ràng. Nội dung bài hát ca ngợi thiên nhiên, cuộc sống tươi đẹp và gửi thông điệp đến mọi người hãy chung tay bảo vệ môi trường. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Cùng nhau ... hiền hoà.
Đoạn 2: Cho hôm nay ... đẹp xanh môi trường.
Vì cuộc sống tươi đẹp
Sôi nổi – Rộn ràng
Nhạc: Bùi Anh Tú
Lời thơ: Nguyễn Trọng Hoàn
Cùng nhau ta hát tha thiết muôn lời ca. Từ thành phố đến khắp miền rừng xa. Hàng cây xanh thắm thơm ngát muôn loài hoa. Những dòng kênh nhỏ êm đềm trôi hiền hoà. Cho hôm nay cho ngày mai. Vì cuộc sống bao ước mơ tươi đẹp. Hãy giữ lấy những màu xanh. Giữ nguồn nước sạch, giữ đẹp xanh môi trường.
Từ lời thầy cô nâng ước mơ tuổi thơ. Từ làng quê ra bao la biển lớn. Dòng sông con suối cho đất không cần khô. Như dòng sữa mẹ nuôi ta bao tháng ngày.
Vì cuộc sống tươi đẹp là bài hát có giai điệu sôi nổi, rộn ràng. Nội dung bài hát ca ngợi thiên nhiên, cuộc sống tươi đẹp và gửi thông điệp đến mọi người hãy chung tay bảo vệ môi trường. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Cùng nhau ... hiền hoà.
Đoạn 2: Cho hôm nay ... đẹp xanh môi trường.
Hát kết hợp vận động theo bài hát đã học
1. Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Cùng nhau ta hát tha thiết muôn lời
X X X X X X
ca. Từ thành phố đến khắp miền rừng xa...
X X X X X X X X X X
2. Hát theo các hình thức
Nam nữ hát nối tiếp:
Lời 1, Lời 2
Nhóm nam, Cùng nhau ... rừng xa., Từng lời thầy cô... biển lớn.
Nhóm nữ, Hàng cây ... hiền hoà., Dòng sông... tháng ngày.
Hoà giọng: Cho hôm nay ... môi trường.
3. Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
Cho hôm nay cho ngày mai. Vì cuộc sống bao ước mơ tươi đẹp...
1. Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Cùng nhau ta hát tha thiết muôn lời
X X X X X X
ca. Từ thành phố đến khắp miền rừng xa...
X X X X X X X X X X
2. Hát theo các hình thức
Nam nữ hát nối tiếp:
Lời 1, Lời 2
Nhóm nam, Cùng nhau ... rừng xa., Từng lời thầy cô... biển lớn.
Nhóm nữ, Hàng cây ... hiền hoà., Dòng sông... tháng ngày.
Hoà giọng: Cho hôm nay ... môi trường.
3. Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
Cho hôm nay cho ngày mai. Vì cuộc sống bao ước mơ tươi đẹp...
Nghe nhạc: Tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)
1 Nghe tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)
Khúc ca La peregrinnacion (Cuộc hành hương) do nhạc sĩ Amirel Tamirez người Argentina sáng tác năm 1964. Từ những giai điệu trầm bổng, nhẹ nhàng của tác phẩm, nhạc sĩ Paul Mauriat đã chuyển soạn cho dàn nhạc theo phong cách bán cổ điển (có sự kết hợp của dàn nhạc giao hưởng với nhạc cụ điện tử, trống jazz,...). Bản nhạc được chuyển soạn vào năm 1968 với tên gọi Alouette (Tiếng chim sơn ca). Nhiều nước trên thế giới đã dùng bản nhạc này làm nhạc nền cho chương trình truyền hình Thế giới động vật.
Alouette (Tiếng chim sơn ca)
(Trích)
Vừa phải | Paul Mauriat
2 Hãy nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát
Qua chủ đề Môi trường xanh, hãy vẽ bức tranh về đề tài Bảo vệ môi trường hoặc dùng vật liệu đã qua sử dụng để làm các đồ vật hữu ích (sản phẩm sẽ trình bày vào phần Vận dụng – Sáng tạo).
1 Nghe tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)
Khúc ca La peregrinnacion (Cuộc hành hương) do nhạc sĩ Amirel Tamirez người Argentina sáng tác năm 1964. Từ những giai điệu trầm bổng, nhẹ nhàng của tác phẩm, nhạc sĩ Paul Mauriat đã chuyển soạn cho dàn nhạc theo phong cách bán cổ điển (có sự kết hợp của dàn nhạc giao hưởng với nhạc cụ điện tử, trống jazz,...). Bản nhạc được chuyển soạn vào năm 1968 với tên gọi Alouette (Tiếng chim sơn ca). Nhiều nước trên thế giới đã dùng bản nhạc này làm nhạc nền cho chương trình truyền hình Thế giới động vật.
Alouette (Tiếng chim sơn ca)
(Trích)
Vừa phải | Paul Mauriat
2 Hãy nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát
Qua chủ đề Môi trường xanh, hãy vẽ bức tranh về đề tài Bảo vệ môi trường hoặc dùng vật liệu đã qua sử dụng để làm các đồ vật hữu ích (sản phẩm sẽ trình bày vào phần Vận dụng – Sáng tạo).
Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím
Recorder
Ôn tập thế bấm các nốt Đô2, Rê2
Luyện tập
Hướng tới niềm vui
(Trích Giao hưởng số 9)
L. v. Beethoven
Kèn phím
Luyện gam Đô trưởng
Luyện tập
Bài hát Ireland
Nhạc Ireland
Soạn cho kèn phím: Thanh Vân
Recorder
Ôn tập thế bấm các nốt Đô2, Rê2
Luyện tập
Hướng tới niềm vui
(Trích Giao hưởng số 9)
L. v. Beethoven
Kèn phím
Luyện gam Đô trưởng
Luyện tập
Bài hát Ireland
Nhạc Ireland
Soạn cho kèn phím: Thanh Vân
Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Hoàng Việt và ca khúc Nhạc rừng
Nhạc sĩ Hoàng Việt và ca khúc Nhạc rừng
1. Tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt
Nhạc sĩ Hoàng Việt (1928 – 1967) có tên khai sinh là Lê Chí Trực. Ông sinh tại xã An Hữu, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang (nay thuộc tỉnh Đồng Tháp). Hoàng Việt là một trong những nhạc sĩ tài năng và tiêu biểu của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam. Bản giao hưởng Quê hương được ông viết trong thời kì học tập tại Nhạc viện Sofia. Tác phẩm đã được trình bày trên đài phát thanh Bulgaria. Đây cũng là bản giao hưởng nhiều chương đầu tiên của Việt Nam được biểu diễn vào năm 1965 tại Nhà hát Lớn Hà Nội. Ngoài ra, ông còn sáng tác nhiều ca khúc nổi tiếng như: Lên ngàn, Lá xanh, Nhạc rừng, Quê mẹ, Tình ca, Mùa lúa chín...
Để vinh danh tài năng và sự cống hiến của nhạc sĩ, tên của ông đã được đặt cho một con đường tại Thành phố Hồ Chí Minh. Tại huyện Cái Bè (nay là xã Cái Bè) – quê hương ông, có một công viên mang tên Hoàng Việt. Năm 1996, nhạc sĩ Hoàng Việt đã được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật.
2. Nghe và cảm nhận ca khúc Nhạc rừng
Ca khúc Nhạc rừng được nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác vào năm 1953 có giai điệu nhịp nhàng, trong sáng, viết ở nhịp $\frac{3}{4}$, lời ca giàu hình ảnh và nhạc điệu. Ca khúc như khắc hoạ một bức tranh sinh động về thiên nhiên miền Đông Nam Bộ và hình ảnh người chiến sĩ lạc quan yêu đời.
Nhạc sĩ Hoàng Việt và ca khúc Nhạc rừng
1. Tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt
Nhạc sĩ Hoàng Việt (1928 – 1967) có tên khai sinh là Lê Chí Trực. Ông sinh tại xã An Hữu, huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang (nay thuộc tỉnh Đồng Tháp). Hoàng Việt là một trong những nhạc sĩ tài năng và tiêu biểu của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam. Bản giao hưởng Quê hương được ông viết trong thời kì học tập tại Nhạc viện Sofia. Tác phẩm đã được trình bày trên đài phát thanh Bulgaria. Đây cũng là bản giao hưởng nhiều chương đầu tiên của Việt Nam được biểu diễn vào năm 1965 tại Nhà hát Lớn Hà Nội. Ngoài ra, ông còn sáng tác nhiều ca khúc nổi tiếng như: Lên ngàn, Lá xanh, Nhạc rừng, Quê mẹ, Tình ca, Mùa lúa chín...
Để vinh danh tài năng và sự cống hiến của nhạc sĩ, tên của ông đã được đặt cho một con đường tại Thành phố Hồ Chí Minh. Tại huyện Cái Bè (nay là xã Cái Bè) – quê hương ông, có một công viên mang tên Hoàng Việt. Năm 1996, nhạc sĩ Hoàng Việt đã được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật.
2. Nghe và cảm nhận ca khúc Nhạc rừng
Ca khúc Nhạc rừng được nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác vào năm 1953 có giai điệu nhịp nhàng, trong sáng, viết ở nhịp $\frac{3}{4}$, lời ca giàu hình ảnh và nhạc điệu. Ca khúc như khắc hoạ một bức tranh sinh động về thiên nhiên miền Đông Nam Bộ và hình ảnh người chiến sĩ lạc quan yêu đời.
Nhạc rừng
Vừa phải – Trong sáng
Nhạc và lời: Hoàng Việt
Cúc cu! Cúc cu! Chim rừng ca trong nắng. Im nghe! Im nghe! Ve rừng kêu liên
miên. Rừng hát gió lay trên cành biếc lao xao! Ri rào! Dòng suối uốn quanh làn
nước trôi trong xanh. Róc rách! Róc rách! Nước luồn qua khóm trúc. Lá rơi! Lá
rơi! Xoay tròn nước cuốn trôi. Có anh chiến sĩ đi qua khu rừng vắng. Lắng
nghe nhạc rừng tâm hồn vui phơi phới. Anh cười một mình rồi cất tiếng hát
vang. Cây rừng dội tiếng theo lời ca mênh mang. Tính tang tính tình miền
Đông gian lao mà anh dũng. Tính tang tính tình hăng hái chiến đấu với quân
thù. Đường xa chân đi vui bước. Lòng xuân thêm bao thắm
tươi. Nhạc rừng vẳng đưa cùng nhịp bước. Hương rừng thoáng
đưa hồn say sưa. Cúc... ...sưa. Rừng bát ngát ơi rừng mến yêu.
Nếu cảm nhận của em về ca khúc Nhạc rừng.
Cảm thụ và gõ đệm theo nhịp $\frac{3}{4}$.
Vừa phải – Trong sáng
Nhạc và lời: Hoàng Việt
Cúc cu! Cúc cu! Chim rừng ca trong nắng. Im nghe! Im nghe! Ve rừng kêu liên
miên. Rừng hát gió lay trên cành biếc lao xao! Ri rào! Dòng suối uốn quanh làn
nước trôi trong xanh. Róc rách! Róc rách! Nước luồn qua khóm trúc. Lá rơi! Lá
rơi! Xoay tròn nước cuốn trôi. Có anh chiến sĩ đi qua khu rừng vắng. Lắng
nghe nhạc rừng tâm hồn vui phơi phới. Anh cười một mình rồi cất tiếng hát
vang. Cây rừng dội tiếng theo lời ca mênh mang. Tính tang tính tình miền
Đông gian lao mà anh dũng. Tính tang tính tình hăng hái chiến đấu với quân
thù. Đường xa chân đi vui bước. Lòng xuân thêm bao thắm
tươi. Nhạc rừng vẳng đưa cùng nhịp bước. Hương rừng thoáng
đưa hồn say sưa. Cúc... ...sưa. Rừng bát ngát ơi rừng mến yêu.
Nếu cảm nhận của em về ca khúc Nhạc rừng.
Cảm thụ và gõ đệm theo nhịp $\frac{3}{4}$.
Vận dụng – Sáng tạo
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
1 Đọc lời theo âm hình tiết tấu
$\frac{2}{4}$
Môi trường xanh sạch đẹp
Là do mỗi chúng ta
Cả thế giới bao la
Phải làm gì các bạn?...
Hãy cùng nhau xây đắp
Môi trường sống trong lành
Chúng ta cùng ca hát
Cuộc sống mãi tươi xanh
2 Biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với các hình thức khác nhau hoặc kết hợp gõ đệm
3 Giới thiệu tranh vẽ hoặc các sản phẩm em đã làm về đề tài Bảo vệ môi trường
Hãy chung tay bảo vệ môi trường xanh!
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
1 Đọc lời theo âm hình tiết tấu
$\frac{2}{4}$
Môi trường xanh sạch đẹp
Là do mỗi chúng ta
Cả thế giới bao la
Phải làm gì các bạn?...
Hãy cùng nhau xây đắp
Môi trường sống trong lành
Chúng ta cùng ca hát
Cuộc sống mãi tươi xanh
2 Biểu diễn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với các hình thức khác nhau hoặc kết hợp gõ đệm
3 Giới thiệu tranh vẽ hoặc các sản phẩm em đã làm về đề tài Bảo vệ môi trường
Hãy chung tay bảo vệ môi trường xanh!
Chương THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG
CHỦ ĐỀ 3
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Nhớ ơn thầy cô; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc (dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi); chép hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp và ghép lời ca.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
CHỦ ĐỀ 3
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Nhớ ơn thầy cô; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc (dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi); chép hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 2.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp và ghép lời ca.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
HÁT
Nhớ ơn thầy cô
Nhanh, vui – Tha thiết
Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện
Về lại trường xưa với bao kỉ niệm. Bóng dáng cô thầy vẫn vương không rời. Một thời tuổi thơ trôi theo cánh phượng. Lời thầy cô vọng mãi. Con nhớ cô thầy dìu dắt con nên người. Nâng con bay khắp phương trời.
Bây giờ, con về, thăm ngôi trường xưa giờ già hơn trước. Con tìm cô thầy. Xa bao nhiêu năm tóc đã bạc phơ.
Con về, thăm lại, ôi sân trường xưa một thời mơ ước. Cô thầy đâu rồi. Nghe trong tim con vang... ...tiếng cô thầy.
Bài hát Nhớ ơn thầy cô có giai điệu vui tươi, trong sáng, thể hiện cảm xúc của các bạn học sinh nhân dịp về thăm lại mái trường – nơi gắn bó với bao kỉ niệm tuổi học trò cùng thầy cô thân yêu. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Về lại trường xưa với bao kỉ niệm … bay khắp phương trời.
Đoạn 2: Bây giờ, con về … vang tiếng cô thầy.
Nhớ ơn thầy cô
Nhanh, vui – Tha thiết
Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện
Về lại trường xưa với bao kỉ niệm. Bóng dáng cô thầy vẫn vương không rời. Một thời tuổi thơ trôi theo cánh phượng. Lời thầy cô vọng mãi. Con nhớ cô thầy dìu dắt con nên người. Nâng con bay khắp phương trời.
Bây giờ, con về, thăm ngôi trường xưa giờ già hơn trước. Con tìm cô thầy. Xa bao nhiêu năm tóc đã bạc phơ.
Con về, thăm lại, ôi sân trường xưa một thời mơ ước. Cô thầy đâu rồi. Nghe trong tim con vang... ...tiếng cô thầy.
Bài hát Nhớ ơn thầy cô có giai điệu vui tươi, trong sáng, thể hiện cảm xúc của các bạn học sinh nhân dịp về thăm lại mái trường – nơi gắn bó với bao kỉ niệm tuổi học trò cùng thầy cô thân yêu. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Về lại trường xưa với bao kỉ niệm … bay khắp phương trời.
Đoạn 2: Bây giờ, con về … vang tiếng cô thầy.
Bài 6. Thầy cô là tất cả
Hát nối tiếp bài hát Thầy cô là tất cả
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay vào trọng âm
Về lại trường xưa với bao kỉ niệm.
Bóng dáng cô
thầy vẫn vương không rời...
Hát theo các hình thức
Lĩnh xướng 1: Về lại trường xưa ... lời thầy cô vọng mãi.
Lĩnh xướng 2: Con nhớ cô thầy ... bay khắp phương trời.
Hoà giọng (cả lớp): Bây giờ, con về ... vang tiếng cô thầy.
Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu
Âm hình 1
Về lại trường xưa ... phương trời.
$\frac{4}{4}$ ♩ ♩ 𝄾 |
Âm hình 2
Bây giờ ... vang tiếng cô thầy.
$\frac{4}{4}$ ♫ 𝄾 |
Sưu tầm và luyện tập một số bài hát về chủ đề Thầy cô và mái trường để biểu diễn ở phần Vận dụng – Sáng tạo.
Hát nối tiếp bài hát Thầy cô là tất cả
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay vào trọng âm
Về lại trường xưa với bao kỉ niệm.
Bóng dáng cô
thầy vẫn vương không rời...
Hát theo các hình thức
Lĩnh xướng 1: Về lại trường xưa ... lời thầy cô vọng mãi.
Lĩnh xướng 2: Con nhớ cô thầy ... bay khắp phương trời.
Hoà giọng (cả lớp): Bây giờ, con về ... vang tiếng cô thầy.
Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu
Âm hình 1
Về lại trường xưa ... phương trời.
$\frac{4}{4}$ ♩ ♩ 𝄾 |
Âm hình 2
Bây giờ ... vang tiếng cô thầy.
$\frac{4}{4}$ ♫ 𝄾 |
Sưu tầm và luyện tập một số bài hát về chủ đề Thầy cô và mái trường để biểu diễn ở phần Vận dụng – Sáng tạo.
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC
Lí thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi
1. Quan sát bản nhạc bài hát Nhớ ơn thầy cô và chỉ ra các kí hiệu âm nhạc mới
2. Tìm hiểu dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi
a. Dấu nhắc lại (|: :|)
Là kí hiệu để đánh dấu câu nhạc hoặc đoạn nhạc cần nhắc lại.
b. Dấu quay lại (% – Segno)
Là kí hiệu để nhắc lại một đoạn nhạc dài hoặc cả bản nhạc.
c. Khung thay đổi
Khi sử dụng dấu nhắc lại, ở lần 2 nếu có sự thay đổi ở những ô nhịp cuối người ta dùng khung thay đổi. Trình tự như sau:
Lần 1: →
Lần 2: → →
3. Tìm các kí hiệu âm nhạc trên trong các bài hát đã học
Lí thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi
1. Quan sát bản nhạc bài hát Nhớ ơn thầy cô và chỉ ra các kí hiệu âm nhạc mới
2. Tìm hiểu dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi
a. Dấu nhắc lại (|: :|)
Là kí hiệu để đánh dấu câu nhạc hoặc đoạn nhạc cần nhắc lại.
b. Dấu quay lại (% – Segno)
Là kí hiệu để nhắc lại một đoạn nhạc dài hoặc cả bản nhạc.
c. Khung thay đổi
Khi sử dụng dấu nhắc lại, ở lần 2 nếu có sự thay đổi ở những ô nhịp cuối người ta dùng khung thay đổi. Trình tự như sau:
Lần 1: →
Lần 2: → →
3. Tìm các kí hiệu âm nhạc trên trong các bài hát đã học
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2
1. Đọc nhạc
Bài đọc nhạc số 2
Vừa phải
Hoàng Long
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
2. Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
x x x x x x x x x x x
b. Đọc nhạc theo hình thức dưới đây
Lần 1, Lần 2
Nhóm 1, Nhóm 2
Đọc nét nhạc 1 Đọc nét nhạc 2, Nhắc lại Nhắc lại, Đọc cả bài kết hợp nhạc cụ gõ đệm
Đọc nét nhạc 3, Đọc nét nhạc 4
1. Đọc nhạc
Bài đọc nhạc số 2
Vừa phải
Hoàng Long
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
2. Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
x x x x x x x x x x x
b. Đọc nhạc theo hình thức dưới đây
Lần 1, Lần 2
Nhóm 1, Nhóm 2
Đọc nét nhạc 1 Đọc nét nhạc 2, Nhắc lại Nhắc lại, Đọc cả bài kết hợp nhạc cụ gõ đệm
Đọc nét nhạc 3, Đọc nét nhạc 4
Thường thức âm nhạc: Giới thiệu một số thể loại ca khúc
Giới thiệu một số thể loại ca khúc
Nghe một số trích đoạn bài hát
Tìm hiểu một số thể loại ca khúc
Trong đời sống âm nhạc, ca khúc (bài hát) rất phổ biến và thông dụng. Để phân chia thể loại ca khúc người ta căn cứ vào nội dung âm nhạc hoặc hình thức trình diễn, có khi lại căn cứ vào môi trường, đối tượng và hoàn cảnh sử dụng. Dưới đây chúng ta tìm hiểu một số thể loại ca khúc phổ biến:
a. Ca khúc hành khúc
Hành khúc là những ca khúc có nhịp độ vừa phải hoặc hơi nhanh, phù hợp với bước đi. Âm điệu ca khúc thường hùng tráng, khoẻ khoắn, lời ca có khi như lời kêu gọi, hiệu triệu, thúc giục. Một số bài hành khúc thường được dàn nhạc kèn diễn tấu trong các cuộc duyệt binh, diễu hành như: Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (Phong Nhã), Tiến bước dưới quân kì (Doãn Nho), Năm anh em trên một chiếc xe tăng (Nhạc: Doãn Nho, Thơ: Hữu Thỉnh),...
b. Ca khúc trữ tình
Ca khúc trữ tình thường là những bài hát giàu tình cảm; giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết, nội dung đề cập đến tình yêu quê hương đất nước, con người như: Việt Nam quê hương tôi (Đỗ Nhuận), Cho con (Nhạc: Phạm Trọng Cầu, Thơ: Tuấn Dũng), Thuyền và biển (Nhạc: Phan Huỳnh Điểu, Thơ: Xuân Quỳnh), Tình ca (Hoàng Việt),...
Giới thiệu một số thể loại ca khúc
Nghe một số trích đoạn bài hát
Tìm hiểu một số thể loại ca khúc
Trong đời sống âm nhạc, ca khúc (bài hát) rất phổ biến và thông dụng. Để phân chia thể loại ca khúc người ta căn cứ vào nội dung âm nhạc hoặc hình thức trình diễn, có khi lại căn cứ vào môi trường, đối tượng và hoàn cảnh sử dụng. Dưới đây chúng ta tìm hiểu một số thể loại ca khúc phổ biến:
a. Ca khúc hành khúc
Hành khúc là những ca khúc có nhịp độ vừa phải hoặc hơi nhanh, phù hợp với bước đi. Âm điệu ca khúc thường hùng tráng, khoẻ khoắn, lời ca có khi như lời kêu gọi, hiệu triệu, thúc giục. Một số bài hành khúc thường được dàn nhạc kèn diễn tấu trong các cuộc duyệt binh, diễu hành như: Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (Phong Nhã), Tiến bước dưới quân kì (Doãn Nho), Năm anh em trên một chiếc xe tăng (Nhạc: Doãn Nho, Thơ: Hữu Thỉnh),...
b. Ca khúc trữ tình
Ca khúc trữ tình thường là những bài hát giàu tình cảm; giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết, nội dung đề cập đến tình yêu quê hương đất nước, con người như: Việt Nam quê hương tôi (Đỗ Nhuận), Cho con (Nhạc: Phạm Trọng Cầu, Thơ: Tuấn Dũng), Thuyền và biển (Nhạc: Phan Huỳnh Điểu, Thơ: Xuân Quỳnh), Tình ca (Hoàng Việt),...
c. Ca khúc hát ru
Ca khúc hát ru là những tác phẩm có giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết với ca từ nói về tình cảm mẹ con do nhạc sĩ sáng tác như: Mẹ yêu con (Nguyễn Văn Tý), Lời ru trên nương (Trần Hoàn - Nguyễn Khoa Điềm), Ru con mùa đông (Nhạc: Đặng Hữu Phúc, Thơ: Phan Đan), Từ trên đỉnh núi (Nguyên Nhung),… Những ca khúc này thường được biểu diễn với hình thức đơn ca nữ. d. Ca khúc nghi lễ, nghi thức Là thể loại ca khúc thể hiện sự nghiêm trang, thường dùng trong lễ chào cờ, nghi thức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh như: Quốc ca Việt Nam (Văn Cao), Đội ca (Phong Nhã); có khi là bài hát riêng của một tổ chức hay một đoàn thể như: Thanh niên làm theo lời Bác (Hoàng Hoà), Hành khúc Hội khoẻ Phù Đổng (Văn Dung),…
Ngoài những thể loại trên còn có những ca khúc thiếu nhi, bài hát vui chơi, giải trí, cộng đồng như: Mùa hè xanh (Vũ Hoàng), Nối vòng tay lớn (Trịnh Công Sơn),... Sự phân chia về thể loại ca khúc chỉ mang tính chất tương đối bởi vì ngay trong một bài cũng có thể vừa mang tính chất của thể loại này, vừa mang tính chất, nội dung của thể loại kia.
Nghe và nhận biết thể loại ca khúc
Trong các thể loại ca khúc em thích nhất thể loại nào? Vì sao?
Ca khúc hát ru là những tác phẩm có giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết với ca từ nói về tình cảm mẹ con do nhạc sĩ sáng tác như: Mẹ yêu con (Nguyễn Văn Tý), Lời ru trên nương (Trần Hoàn - Nguyễn Khoa Điềm), Ru con mùa đông (Nhạc: Đặng Hữu Phúc, Thơ: Phan Đan), Từ trên đỉnh núi (Nguyên Nhung),… Những ca khúc này thường được biểu diễn với hình thức đơn ca nữ. d. Ca khúc nghi lễ, nghi thức Là thể loại ca khúc thể hiện sự nghiêm trang, thường dùng trong lễ chào cờ, nghi thức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh như: Quốc ca Việt Nam (Văn Cao), Đội ca (Phong Nhã); có khi là bài hát riêng của một tổ chức hay một đoàn thể như: Thanh niên làm theo lời Bác (Hoàng Hoà), Hành khúc Hội khoẻ Phù Đổng (Văn Dung),…
Ngoài những thể loại trên còn có những ca khúc thiếu nhi, bài hát vui chơi, giải trí, cộng đồng như: Mùa hè xanh (Vũ Hoàng), Nối vòng tay lớn (Trịnh Công Sơn),... Sự phân chia về thể loại ca khúc chỉ mang tính chất tương đối bởi vì ngay trong một bài cũng có thể vừa mang tính chất của thể loại này, vừa mang tính chất, nội dung của thể loại kia.
Nghe và nhận biết thể loại ca khúc
Trong các thể loại ca khúc em thích nhất thể loại nào? Vì sao?
CHỦ ĐỀ 4
GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Lí kéo chài; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép được lời ca Bài đọc nhạc số 3.
– Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền Việt Nam.
– Nhạc cụ: Biết chơi nốt Mi trên recorder hoặc thể hiện được giai điệu Bài đọc nhạc số 3 – Inh lả ơi trên kèn phím.
GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Lí kéo chài; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép được lời ca Bài đọc nhạc số 3.
– Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền Việt Nam.
– Nhạc cụ: Biết chơi nốt Mi trên recorder hoặc thể hiện được giai điệu Bài đọc nhạc số 3 – Inh lả ơi trên kèn phím.
HÁT
Lí kéo chài
Vừa phải
Dân ca Nam Bộ
Đặt lời mới: Hoàng Lân
Kéo lên thuyền cho nhiều tôm cá. Lưới cùng ta vang hát câu ca (Hò ơ). Biển khơi thân thiết với ta (Khoan hỡi khoan hò). Gió to (mà) mưa lớn (Khoan hỡi khoan hò) băng qua sóng trào (Ơ hò ơ hò là hò ơ).
Lí kéo chài là bài dân ca có giai điệu vui tươi, lời ca miêu tả hình ảnh lao động hăng say, lạc quan của những người dân chài vùng quê Nam Bộ.
Lí kéo chài
Vừa phải
Dân ca Nam Bộ
Đặt lời mới: Hoàng Lân
Kéo lên thuyền cho nhiều tôm cá. Lưới cùng ta vang hát câu ca (Hò ơ). Biển khơi thân thiết với ta (Khoan hỡi khoan hò). Gió to (mà) mưa lớn (Khoan hỡi khoan hò) băng qua sóng trào (Ơ hò ơ hò là hò ơ).
Lí kéo chài là bài dân ca có giai điệu vui tươi, lời ca miêu tả hình ảnh lao động hăng say, lạc quan của những người dân chài vùng quê Nam Bộ.
1. Đọc lời theo tiết tấu
Hò ơ (Khoan hỡi khoan hò). Hò ơ (Khoan hỡi khoan hò).
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Kéo lên thuyền cho nhiều tôm cá. Lưới cùng ta vang hát câu ca...
x x x x x x x x
2. Hát theo hình thức xướng – xô*
– Xướng: Kéo lên thuyền cho nhiều tôm cá ... câu ca.
– Xô: Hò ơ
– Xướng: Biển khơi thân thiết với ta
– Xô: Khoan hỡi khoan hò
– Xướng: Gió to (mà) mưa lớn
– Xô: Khoan hỡi khoan hò
– Xướng + Xô: Băng qua sóng trào ... hò là hò ơ.
3. Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp điệu
...Biển khơi thân thiết với ta (Khoan hỡi khoan...
*Hình thức hát xướng – xô:
– Xướng: dành cho một người có giọng hát vang, khoẻ.
– Xô: dành cho tập thể; vừa làm, vừa hát theo động tác lao động.
Hò ơ (Khoan hỡi khoan hò). Hò ơ (Khoan hỡi khoan hò).
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Kéo lên thuyền cho nhiều tôm cá. Lưới cùng ta vang hát câu ca...
x x x x x x x x
2. Hát theo hình thức xướng – xô*
– Xướng: Kéo lên thuyền cho nhiều tôm cá ... câu ca.
– Xô: Hò ơ
– Xướng: Biển khơi thân thiết với ta
– Xô: Khoan hỡi khoan hò
– Xướng: Gió to (mà) mưa lớn
– Xô: Khoan hỡi khoan hò
– Xướng + Xô: Băng qua sóng trào ... hò là hò ơ.
3. Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp điệu
...Biển khơi thân thiết với ta (Khoan hỡi khoan...
*Hình thức hát xướng – xô:
– Xướng: dành cho một người có giọng hát vang, khoẻ.
– Xô: dành cho tập thể; vừa làm, vừa hát theo động tác lao động.
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC
Thường thức âm nhạc: Dân ca một số vùng miền Việt Nam
Nghe một số trích đoạn dân ca của các vùng miền
Tìm hiểu về các vùng miền dân ca
Dân ca là di sản quý báu trong kho tàng âm nhạc dân gian Việt Nam biết bao đời nay. Xuất phát từ nhu cầu về đời sống tinh thần của người dân lao động, dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tạo, được gọt giũa, lưu truyền bằng phương thức truyền khẩu qua nhiều thế hệ. Cũng do khác nhau về địa lí, khí hậu, ngôn ngữ, phương thức lao động và môi trường sinh hoạt nên các vùng dân ca của Việt Nam có sự phong phú về thể loại, độc đáo về làn điệu và không gian trình diễn.
a. Dân ca các dân tộc miền núi phía Bắc
Miền núi phía Bắc nước ta là nơi tập trung các dân tộc như: Tày, Nùng, Thái, Dao, Mông,... Các làn điệu dân ca của đồng bào nơi đây thường có giai điệu trong sáng, vui tươi, lời ca mộc mạc, giản dị gắn với những hình ảnh gần gũi của núi rừng và đời sống sinh hoạt, lao động trên nương rẫy,...
Một số bài dân ca phổ biến có thể kể đến như: Xoè hoa (dân ca Thái), Mưa rơi (dân ca Kho-mú), Gà gáy (dân ca Cống Khao),...
b. Dân ca trung du và đồng bằng Bắc Bộ
Các làn điệu dân ca trung du và đồng bằng Bắc Bộ thường có tính chất trữ tình, thiết tha, trong sáng; lời ca mộc mạc, giản dị gắn với sinh hoạt và đời sống của người dân vùng trồng lúa nước. Có thể kể đến một số thể loại phổ biến như: hát trống quân, hát xoan, hát ru, hát dô, hát đúm, hát quan họ, đồng dao,...
Thường thức âm nhạc: Dân ca một số vùng miền Việt Nam
Nghe một số trích đoạn dân ca của các vùng miền
Tìm hiểu về các vùng miền dân ca
Dân ca là di sản quý báu trong kho tàng âm nhạc dân gian Việt Nam biết bao đời nay. Xuất phát từ nhu cầu về đời sống tinh thần của người dân lao động, dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tạo, được gọt giũa, lưu truyền bằng phương thức truyền khẩu qua nhiều thế hệ. Cũng do khác nhau về địa lí, khí hậu, ngôn ngữ, phương thức lao động và môi trường sinh hoạt nên các vùng dân ca của Việt Nam có sự phong phú về thể loại, độc đáo về làn điệu và không gian trình diễn.
a. Dân ca các dân tộc miền núi phía Bắc
Miền núi phía Bắc nước ta là nơi tập trung các dân tộc như: Tày, Nùng, Thái, Dao, Mông,... Các làn điệu dân ca của đồng bào nơi đây thường có giai điệu trong sáng, vui tươi, lời ca mộc mạc, giản dị gắn với những hình ảnh gần gũi của núi rừng và đời sống sinh hoạt, lao động trên nương rẫy,...
Một số bài dân ca phổ biến có thể kể đến như: Xoè hoa (dân ca Thái), Mưa rơi (dân ca Kho-mú), Gà gáy (dân ca Cống Khao),...
b. Dân ca trung du và đồng bằng Bắc Bộ
Các làn điệu dân ca trung du và đồng bằng Bắc Bộ thường có tính chất trữ tình, thiết tha, trong sáng; lời ca mộc mạc, giản dị gắn với sinh hoạt và đời sống của người dân vùng trồng lúa nước. Có thể kể đến một số thể loại phổ biến như: hát trống quân, hát xoan, hát ru, hát dô, hát đúm, hát quan họ, đồng dao,...
c. Dân ca Trung Bộ Với địa hình đa dạng và trải dài theo
chiều dọc của đất nước, dân ca Trung Bộ có sự phong phú về giai điệu, có những nét đẹp rất riêng và gắn với đặc điểm ngôn ngữ của từng địa phương. Có thể kể đến một số vùng miền tiêu biểu như: bài Đi cấy (dân ca Thanh Hoá), bài Lí tiểu khúc (dân ca Nghệ Tĩnh, dân ca Bình Trị Thiên), dân ca Nam Trung Bộ với các điệu hò, điệu lí, điệu ví, hát dặm, hát giao duyên, hát ru, các bài dân ca lao động gắn với các ngành nghề nông nghiệp, ngư nghiệp, dệt vải, dệt chiếu,… d. Dân ca Tây Nguyên
Nằm bên dãy Trường Sơn đại ngàn đầy nắng gió, vùng đất Tây Nguyên (nay thuộc vùng Nam Trung Bộ) là xứ sở của những bài dân ca khi thì mạnh mẽ hoà nhịp với âm hưởng cồng chiêng cùng các điệu dân vũ; khi thì thủ thỉ, tâm tình những lời hát mộc mạc, giản dị; lúc lại tha thiết yêu thương với những khúc hát ru dành cho con trẻ như: bài Ru em (dân ca Xơ-đăng), bài Hát mừng (dân ca Hrê),... e. Dân ca Nam Bộ
Với khung cảnh của miền quê gắn với đời sống miệt vườn và hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt; những điệu lí, hò như hò Đồng Tháp cùng các làn điệu dân ca của đồng bào
Chăm, người Hoa và Khmer như bài
Chim sáo,... đã góp phần tạo nên kho tàng dân ca rất độc đáo của vùng quê Nam Bộ.
Nghe và nhận biết một số bài dân ca phổ biến của các vùng miền
Những yếu tố nào tạo nên sự phong phú của dân ca các vùng miền?
chiều dọc của đất nước, dân ca Trung Bộ có sự phong phú về giai điệu, có những nét đẹp rất riêng và gắn với đặc điểm ngôn ngữ của từng địa phương. Có thể kể đến một số vùng miền tiêu biểu như: bài Đi cấy (dân ca Thanh Hoá), bài Lí tiểu khúc (dân ca Nghệ Tĩnh, dân ca Bình Trị Thiên), dân ca Nam Trung Bộ với các điệu hò, điệu lí, điệu ví, hát dặm, hát giao duyên, hát ru, các bài dân ca lao động gắn với các ngành nghề nông nghiệp, ngư nghiệp, dệt vải, dệt chiếu,… d. Dân ca Tây Nguyên
Nằm bên dãy Trường Sơn đại ngàn đầy nắng gió, vùng đất Tây Nguyên (nay thuộc vùng Nam Trung Bộ) là xứ sở của những bài dân ca khi thì mạnh mẽ hoà nhịp với âm hưởng cồng chiêng cùng các điệu dân vũ; khi thì thủ thỉ, tâm tình những lời hát mộc mạc, giản dị; lúc lại tha thiết yêu thương với những khúc hát ru dành cho con trẻ như: bài Ru em (dân ca Xơ-đăng), bài Hát mừng (dân ca Hrê),... e. Dân ca Nam Bộ
Với khung cảnh của miền quê gắn với đời sống miệt vườn và hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt; những điệu lí, hò như hò Đồng Tháp cùng các làn điệu dân ca của đồng bào
Chăm, người Hoa và Khmer như bài
Chim sáo,... đã góp phần tạo nên kho tàng dân ca rất độc đáo của vùng quê Nam Bộ.
Nghe và nhận biết một số bài dân ca phổ biến của các vùng miền
Những yếu tố nào tạo nên sự phong phú của dân ca các vùng miền?
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3
1 Đọc nhạc
Bài đọc nhạc số 3
Inh lả ơi
Vừa phải
Dân ca Thái
Inh lả ơi. Sao Noọng ời. Khắp núi rừng Tây Bắc sáng ngời.
Mùa xuân đến ngàn hoa hé cười. Inh lả ơi. Sao Noọng ơi.
a. Luyện đọc cao độ
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
c. Luyện tập Bài đọc nhạc số 3
2 Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động
a. Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca
b. Đọc nhạc kết hợp vận động
*Inh là, Noọng: chỉ các cô gái trẻ.
1 Đọc nhạc
Bài đọc nhạc số 3
Inh lả ơi
Vừa phải
Dân ca Thái
Inh lả ơi. Sao Noọng ời. Khắp núi rừng Tây Bắc sáng ngời.
Mùa xuân đến ngàn hoa hé cười. Inh lả ơi. Sao Noọng ơi.
a. Luyện đọc cao độ
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
c. Luyện tập Bài đọc nhạc số 3
2 Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động
a. Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca
b. Đọc nhạc kết hợp vận động
*Inh là, Noọng: chỉ các cô gái trẻ.
Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím
Recorder
Thực hành bấm nốt Mi1
– Tay trái: các ngón bấm kín từ lỗ 0 đến lỗ 3.
– Tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5.
Luyện tập
Kèn phím
Thực hành thế bấm
Luyện tập
Bài đọc số 3 – Inh lả ơi
Recorder
Thực hành bấm nốt Mi1
– Tay trái: các ngón bấm kín từ lỗ 0 đến lỗ 3.
– Tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5.
Luyện tập
Kèn phím
Thực hành thế bấm
Luyện tập
Bài đọc số 3 – Inh lả ơi
Vận dụng – Sáng tạo
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Lựa chọn nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể đệm cho Bài đọc nhạc số 3 – Inh lả ơi
Biểu diễn bài Lí kéo chài với các hình thức đã học hay theo ý tưởng mới của cá nhân hoặc nhóm
Viết và trình bày lời giới thiệu hoặc hát một bài dân ca phổ biến mà em yêu thích
Dân ca Việt Nam là một kho tàng âm nhạc quý báu. Chúng ta cần gìn giữ và phát huy những giá trị văn hoá của cha ông để lại.
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Lựa chọn nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể đệm cho Bài đọc nhạc số 3 – Inh lả ơi
Biểu diễn bài Lí kéo chài với các hình thức đã học hay theo ý tưởng mới của cá nhân hoặc nhóm
Viết và trình bày lời giới thiệu hoặc hát một bài dân ca phổ biến mà em yêu thích
Dân ca Việt Nam là một kho tàng âm nhạc quý báu. Chúng ta cần gìn giữ và phát huy những giá trị văn hoá của cha ông để lại.
CHỦ ĐỀ 5
NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được sắc thái của bài hát Mùa xuân ơi; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau, hát bè đơn giản.
– Nghe nhạc: Cảm nhận được giai điệu và vận động được theo nhịp điệu bài hát Sông Đakrông mùa xuân về.
– Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được một số đặc điểm của cồng chiêng, đàn t'rưng Tây Nguyên.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu tăng trường độ nốt nhạc (dấu nối, dấu chấm đôi, dấu miền nhịp).
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm và ghép lời ca.
NHỊP ĐIỆU MÙA XUÂN
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được sắc thái của bài hát Mùa xuân ơi; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau, hát bè đơn giản.
– Nghe nhạc: Cảm nhận được giai điệu và vận động được theo nhịp điệu bài hát Sông Đakrông mùa xuân về.
– Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được một số đặc điểm của cồng chiêng, đàn t'rưng Tây Nguyên.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu tăng trường độ nốt nhạc (dấu nối, dấu chấm đôi, dấu miền nhịp).
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm và ghép lời ca.
HÁT
Mùa xuân ơi
Nhịp nhàng
Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện
Xân xân ơi! Xân đã về. Có nổi vui nào vui hơn ngày xân đến.
Xân xân ơi! Xân đến rồi. Cảnh én bay về cho tim mình náo nức.
Xân xân ơi! Xân đã về. Tiếng chúc giao thừa mừng đón mùa xân.
Xân xân ơi! Xân đến rồi...
Những đoá mai vàng chào mừng xân sang. Nghe âm vang bao câu
chúc yên lành. Đất nước gấm hoa yên ấm an vui. Bao em thơ khoe áo
mới tươi cười. Chào một mùa xân mới. Xân xân ơi! Xân đã về.
Kính chúc muôn người với bao điều mong ước. Trong hương xân ta
vẫy chào. Kính chúc muôn nhà gặp nhiều an vui.
Để kết bài
Xân xân ơi! Xân đã về. Xân xân ơi! Xân đã về.
Bài hát Mùa xuân ơi có nhịp điệu vui tươi, rộn ràng, thể hiện niềm vui đón Tết cổ truyền của Việt Nam. Nhà nhà sum vầy, hạnh phúc đón mùa xân về và cùng chúc cho nhau những điều tốt đẹp nhất. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Xân xân ơi ... mừng xân sang.
Đoạn 2: Nghe âm vang ... Xân đã về.
Mùa xuân ơi
Nhịp nhàng
Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện
Xân xân ơi! Xân đã về. Có nổi vui nào vui hơn ngày xân đến.
Xân xân ơi! Xân đến rồi. Cảnh én bay về cho tim mình náo nức.
Xân xân ơi! Xân đã về. Tiếng chúc giao thừa mừng đón mùa xân.
Xân xân ơi! Xân đến rồi...
Những đoá mai vàng chào mừng xân sang. Nghe âm vang bao câu
chúc yên lành. Đất nước gấm hoa yên ấm an vui. Bao em thơ khoe áo
mới tươi cười. Chào một mùa xân mới. Xân xân ơi! Xân đã về.
Kính chúc muôn người với bao điều mong ước. Trong hương xân ta
vẫy chào. Kính chúc muôn nhà gặp nhiều an vui.
Để kết bài
Xân xân ơi! Xân đã về. Xân xân ơi! Xân đã về.
Bài hát Mùa xuân ơi có nhịp điệu vui tươi, rộn ràng, thể hiện niềm vui đón Tết cổ truyền của Việt Nam. Nhà nhà sum vầy, hạnh phúc đón mùa xân về và cùng chúc cho nhau những điều tốt đẹp nhất. Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Xân xân ơi ... mừng xân sang.
Đoạn 2: Nghe âm vang ... Xân đã về.
Nghe nhạc: Bài hát Sông Đakrông mùa xuân về
1 Nghe giai điệu, đoán tên bài hát phù hợp với các mùa trong năm
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay vào trọng âm
Xuân xuân ơi! Xuân đã về. Có nỗi vui nào vui hơn ngày xuân đến.
2 Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Lĩnh xướng 1: Xuân xuân ơi! Xuân đã về ... mừng đón mùa xuân
Lĩnh xướng 2: Xuân xuân ơi! Xuân đến rồi ... mừng xuân sang.
Hoà giọng: Nghe âm vang ... an vui.
Hát bè: Xuân xuân ơi! Xuân đã về.
3 Nêu cảm nhận sau khi học bài hát Mùa xuân ơi
Qua bài hát Mùa xuân ơi, hãy sáng tạo hình thức biểu diễn mới (thể hiện ở phần Vận dụng – Sáng tạo)
NGHE NHẠC
1 Nghe bài hát Sông Đakrông mùa xuân về – Tô Hải
Sông Đakrông mùa xuân về
(Trích)
Chậm vừa – Tình cảm tha thiết
Nhạc và lời: Tô Hải
Chim kơ tia bay tới. Nghiêng cánh chào Đakrông.
Ánh sao bay đỉnh núi. Theo bước đoàn quân đi.
Pơ lang khoe sắc thắm, gió đưa hương đôi bờ...
Qua con sông con suối, vẫn nhớ về buôn làng...
2 Vận động theo nhịp điệu bài hát Sông Đakrông mùa xuân về
1 Nghe giai điệu, đoán tên bài hát phù hợp với các mùa trong năm
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay vào trọng âm
Xuân xuân ơi! Xuân đã về. Có nỗi vui nào vui hơn ngày xuân đến.
2 Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Lĩnh xướng 1: Xuân xuân ơi! Xuân đã về ... mừng đón mùa xuân
Lĩnh xướng 2: Xuân xuân ơi! Xuân đến rồi ... mừng xuân sang.
Hoà giọng: Nghe âm vang ... an vui.
Hát bè: Xuân xuân ơi! Xuân đã về.
3 Nêu cảm nhận sau khi học bài hát Mùa xuân ơi
Qua bài hát Mùa xuân ơi, hãy sáng tạo hình thức biểu diễn mới (thể hiện ở phần Vận dụng – Sáng tạo)
NGHE NHẠC
1 Nghe bài hát Sông Đakrông mùa xuân về – Tô Hải
Sông Đakrông mùa xuân về
(Trích)
Chậm vừa – Tình cảm tha thiết
Nhạc và lời: Tô Hải
Chim kơ tia bay tới. Nghiêng cánh chào Đakrông.
Ánh sao bay đỉnh núi. Theo bước đoàn quân đi.
Pơ lang khoe sắc thắm, gió đưa hương đôi bờ...
Qua con sông con suối, vẫn nhớ về buôn làng...
2 Vận động theo nhịp điệu bài hát Sông Đakrông mùa xuân về
Thường thức âm nhạc: Giới thiệu cồng chiêng, đàn t'rưng của Tây Nguyên
Giới thiệu cồng chiêng, đàn t'rưng của Tây Nguyên*
Việt Nam có một nền âm nhạc dân gian phong phú, lâu đời. Ngoài những thể loại dân ca trên khắp vùng miền, còn có các nhạc cụ dân tộc độc đáo. Trong đó, vùng đất Tây Nguyên nổi tiếng với các nhạc cụ được làm bằng tre, nứa, đá,... Đặc biệt Không gian văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên đã được tổ chức UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại vào năm 2005.
1 Nghe hoà tấu nhạc cụ Tây Nguyên
2 Tìm hiểu cồng chiêng
Cồng chiêng là nhạc cụ tự thân vang thuộc bộ gõ của các dân tộc ở Tây Nguyên và một số dân tộc khác như: Mường, Chăm, Khmer,... Cồng chiêng được làm bằng đồng thau, hình tròn, có nhiều cỡ to nhỏ, dày mỏng khác nhau, ở giữa có núm hoặc không có núm. Người chơi dùng dùi gỗ, đầu có núm bọc vải hoặc dùng nắm tay để đánh cồng chiêng. Âm thanh giữa các loại cồng chiêng cũng khác nhau. Loại đường kính rộng có âm thanh rền như tiếng sấm; loại đường kính nhỏ có âm thanh cao, trong.
Đối với một số dân tộc ở Việt Nam, cồng chiêng là nhạc cụ thiêng và được dùng trong các dịp tế lễ thần linh hoặc các lễ hội dân gian.
* Nay thuộc vùng Nam Trung Bộ.
Giới thiệu cồng chiêng, đàn t'rưng của Tây Nguyên*
Việt Nam có một nền âm nhạc dân gian phong phú, lâu đời. Ngoài những thể loại dân ca trên khắp vùng miền, còn có các nhạc cụ dân tộc độc đáo. Trong đó, vùng đất Tây Nguyên nổi tiếng với các nhạc cụ được làm bằng tre, nứa, đá,... Đặc biệt Không gian văn hoá cồng chiêng Tây Nguyên đã được tổ chức UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại vào năm 2005.
1 Nghe hoà tấu nhạc cụ Tây Nguyên
2 Tìm hiểu cồng chiêng
Cồng chiêng là nhạc cụ tự thân vang thuộc bộ gõ của các dân tộc ở Tây Nguyên và một số dân tộc khác như: Mường, Chăm, Khmer,... Cồng chiêng được làm bằng đồng thau, hình tròn, có nhiều cỡ to nhỏ, dày mỏng khác nhau, ở giữa có núm hoặc không có núm. Người chơi dùng dùi gỗ, đầu có núm bọc vải hoặc dùng nắm tay để đánh cồng chiêng. Âm thanh giữa các loại cồng chiêng cũng khác nhau. Loại đường kính rộng có âm thanh rền như tiếng sấm; loại đường kính nhỏ có âm thanh cao, trong.
Đối với một số dân tộc ở Việt Nam, cồng chiêng là nhạc cụ thiêng và được dùng trong các dịp tế lễ thần linh hoặc các lễ hội dân gian.
* Nay thuộc vùng Nam Trung Bộ.
Tìm hiểu đàn t'rưng
Đàn t'rưng là nhạc cụ tự thân vang thuộc bộ gõ, được làm bằng các ống nứa dài, ngắn, to, nhỏ khác nhau; có mấu ở một đầu, đầu kia gọt vát. Các ống nứa được liên kết thành một dàn theo chiều ngang bằng dây, treo trên một giá đỡ. Khi dùng dùi gõ vào các ống sẽ tạo nên âm thanh cao thấp khác nhau. Âm sắc của đàn t'rưng hơi đục, không vang to, vang xa nhưng khá đặc biệt. Nghe tiếng đàn t'rưng, ta có cảm giác như tiếng suối róc rách, tiếng thác đổ, tiếng xào xạc của rừng tre nứa khi gió thổi. Người Tây Nguyên thường dùng đàn t'rưng trong sinh hoạt văn hoá cộng đồng. Đàn được sử dụng độc tấu, hoà tấu, đệm cho hát. Ngày nay, đàn t'rưng được đưa vào dàn nhạc dân tộc và có thể kết hợp biểu diễn cùng các nhạc cụ khác.
Nêu cấu tạo và âm sắc cồng chiêng.
Nêu đặc điểm chung về cách tạo ra âm thanh của cồng chiêng
và đàn t'rưng.
Đàn t'rưng là nhạc cụ tự thân vang thuộc bộ gõ, được làm bằng các ống nứa dài, ngắn, to, nhỏ khác nhau; có mấu ở một đầu, đầu kia gọt vát. Các ống nứa được liên kết thành một dàn theo chiều ngang bằng dây, treo trên một giá đỡ. Khi dùng dùi gõ vào các ống sẽ tạo nên âm thanh cao thấp khác nhau. Âm sắc của đàn t'rưng hơi đục, không vang to, vang xa nhưng khá đặc biệt. Nghe tiếng đàn t'rưng, ta có cảm giác như tiếng suối róc rách, tiếng thác đổ, tiếng xào xạc của rừng tre nứa khi gió thổi. Người Tây Nguyên thường dùng đàn t'rưng trong sinh hoạt văn hoá cộng đồng. Đàn được sử dụng độc tấu, hoà tấu, đệm cho hát. Ngày nay, đàn t'rưng được đưa vào dàn nhạc dân tộc và có thể kết hợp biểu diễn cùng các nhạc cụ khác.
Nêu cấu tạo và âm sắc cồng chiêng.
Nêu đặc điểm chung về cách tạo ra âm thanh của cồng chiêng
và đàn t'rưng.
Lí thuyết âm nhạc: Các kí hiệu tăng trưởng độ
Các kí hiệu tăng trường độ
1. Nghe, quan sát và so sánh 2 nét nhạc sau
Nét nhạc 1:
Nét nhạc 2:
2. Tìm hiểu dấu nối, dấu chấm đôi, dấu miễn nhịp
a. Dấu nối ($\smile \frown$)*
Những đoá mai vàng chào mừng xuân sang.
Dấu nối có hình vòng cung dùng để liên kết hai hay nhiều nốt nhạc có cùng cao độ.
b. Dấu chấm đôi (.)
Dấu chấm đôi là một dấu chấm nhỏ đặt ở bên phải nốt nhạc, có tác dụng làm tăng thêm một nửa giá trị trường độ của nốt nhạc đó.
c. Dấu miễn nhịp ($\overparen{\cdot}$)
Dấu miễn nhịp hay còn gọi là dấu ngân – nghỉ tự do có dạng nửa vòng tròn nhỏ bao quanh một dấu chấm đặt trên hoặc dưới nốt nhạc. Khi gặp kí hiệu này, giá trị trường độ của nốt nhạc hoặc dấu lặng được ngân, nghỉ tự do.
3. Tìm các kí hiệu âm nhạc vừa học trong bài hát Mùa xuân ơi và Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng
*Kí hiệu hình vòng cung còn được dùng để liên kết hai hay nhiều nốt nhạc khác cao độ được gọi là dấu luyến.
Ai đem a tinh tinh tang tinh rằng.
Các kí hiệu tăng trường độ
1. Nghe, quan sát và so sánh 2 nét nhạc sau
Nét nhạc 1:
Nét nhạc 2:
2. Tìm hiểu dấu nối, dấu chấm đôi, dấu miễn nhịp
a. Dấu nối ($\smile \frown$)*
Những đoá mai vàng chào mừng xuân sang.
Dấu nối có hình vòng cung dùng để liên kết hai hay nhiều nốt nhạc có cùng cao độ.
b. Dấu chấm đôi (.)
Dấu chấm đôi là một dấu chấm nhỏ đặt ở bên phải nốt nhạc, có tác dụng làm tăng thêm một nửa giá trị trường độ của nốt nhạc đó.
c. Dấu miễn nhịp ($\overparen{\cdot}$)
Dấu miễn nhịp hay còn gọi là dấu ngân – nghỉ tự do có dạng nửa vòng tròn nhỏ bao quanh một dấu chấm đặt trên hoặc dưới nốt nhạc. Khi gặp kí hiệu này, giá trị trường độ của nốt nhạc hoặc dấu lặng được ngân, nghỉ tự do.
3. Tìm các kí hiệu âm nhạc vừa học trong bài hát Mùa xuân ơi và Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng
*Kí hiệu hình vòng cung còn được dùng để liên kết hai hay nhiều nốt nhạc khác cao độ được gọi là dấu luyến.
Ai đem a tinh tinh tang tinh rằng.
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4
Mùa xuân trong rừng
Nhạc Ba Lan
Đặt lời: Hoàng Long
Vừa phải – Nhịp nhàng
Kia trong xanh nước chảy không ngừng. Nơi đây bao la núi rừng.
Dòng suối mát, làn êm trôi. Hoà tiếng hát, nhẹ chơi vơi.
Ngồi phiến đá, cùng đưa chân. Làn nước biếc, nhạc vang ngân.
Nghe gió reo cùng rừng cây lá.
Nghe tiếng chim... ...chào mùa xuân.
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
1 Đọc nhạc
2 Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
b. Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca
3 Lựa chọn các động tác vận động minh hoạ, biểu diễn bài hát Mùa xuân ơi và Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng để tạo thành liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới (thể hiện ở phần Vận dụng – Sáng tạo)
Mùa xuân trong rừng
Nhạc Ba Lan
Đặt lời: Hoàng Long
Vừa phải – Nhịp nhàng
Kia trong xanh nước chảy không ngừng. Nơi đây bao la núi rừng.
Dòng suối mát, làn êm trôi. Hoà tiếng hát, nhẹ chơi vơi.
Ngồi phiến đá, cùng đưa chân. Làn nước biếc, nhạc vang ngân.
Nghe gió reo cùng rừng cây lá.
Nghe tiếng chim... ...chào mùa xuân.
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
1 Đọc nhạc
2 Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
b. Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca
3 Lựa chọn các động tác vận động minh hoạ, biểu diễn bài hát Mùa xuân ơi và Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng để tạo thành liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới (thể hiện ở phần Vận dụng – Sáng tạo)
Vận dụng – Sáng tạo
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Biểu diễn liên khúc
Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới
1 Giới thiệu chương trình văn nghệ
Từng nhóm thuyết trình ý tưởng biểu diễn liên khúc.
2 Biểu diễn liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới
Các nhóm biểu diễn theo ý tưởng khác nhau trên nền nhạc liên khúc bài hát Mùa xuân ơi và Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng.
3 Nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề Nhịp điệu mùa xuân. Chia sẻ cùng người thân những dự định, mong muốn của em khi bước sang năm mới
Mùa xuân mang tới sức sống mới cho vạn vật, đem tới niềm vui cho mọi nhà.
Hãy cùng nhau hát những khúc ca chào đón mùa xuân mới và trao cho nhau
những lời chúc yêu thương.
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Biểu diễn liên khúc
Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới
1 Giới thiệu chương trình văn nghệ
Từng nhóm thuyết trình ý tưởng biểu diễn liên khúc.
2 Biểu diễn liên khúc Nhịp điệu mùa xuân – Chào đón năm mới
Các nhóm biểu diễn theo ý tưởng khác nhau trên nền nhạc liên khúc bài hát Mùa xuân ơi và Bài đọc nhạc số 4 – Mùa xuân trong rừng.
3 Nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề Nhịp điệu mùa xuân. Chia sẻ cùng người thân những dự định, mong muốn của em khi bước sang năm mới
Mùa xuân mang tới sức sống mới cho vạn vật, đem tới niềm vui cho mọi nhà.
Hãy cùng nhau hát những khúc ca chào đón mùa xuân mới và trao cho nhau
những lời chúc yêu thương.
Chủ đề 6. ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được sắc thái của bài hát Santa Lucia; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ, sắc thái cường độ.
– Nhạc cụ: Biết chơi nốt Rê1 trên recorder hoặc thể hiện được giai điệu bài Cầu trượt trên kèn phím.
– Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được một số đặc điểm của đàn cello, contrabass.
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được sắc thái của bài hát Santa Lucia; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ, sắc thái cường độ.
– Nhạc cụ: Biết chơi nốt Rê1 trên recorder hoặc thể hiện được giai điệu bài Cầu trượt trên kèn phím.
– Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được một số đặc điểm của đàn cello, contrabass.
HÁT
Santa Lucia
Andante (Hơi chậm)
Biển rộng bát ngát xanh xanh. Dập dồn dưới ánh trăng thanh.
Nhìn về dãy phố xa xa. Bầu trời tím biếc quê ta.
Dân ca Ý
Phỏng dịch: Hồ Bắc
Thuyền lướt ra khơi êm ả. Cánh buồm chờ gió lên.
Từng áng mây đang trôi qua. Như mỉm cười với ta.
Sóng ru êm con thuyền trôi. Ánh trăng ngời biển khơi.
Hát lên cho thêm niềm vui. Tiếng ca vang từ biển xa.
Santa Lucia. Mái chèo nhẹ lướt êm. Santa Lucia.
Bài hát Santa Lucia có giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết, gợi lên cảnh đẹp đêm trăng êm đềm thơ mộng của vùng Santa Lucia thuộc miền Nam nước Ý.
Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Biển rộng ... mỉm cười với ta.
Đoạn 2: Sóng ru ... Santa Lucia.
Santa Lucia
Andante (Hơi chậm)
Biển rộng bát ngát xanh xanh. Dập dồn dưới ánh trăng thanh.
Nhìn về dãy phố xa xa. Bầu trời tím biếc quê ta.
Dân ca Ý
Phỏng dịch: Hồ Bắc
Thuyền lướt ra khơi êm ả. Cánh buồm chờ gió lên.
Từng áng mây đang trôi qua. Như mỉm cười với ta.
Sóng ru êm con thuyền trôi. Ánh trăng ngời biển khơi.
Hát lên cho thêm niềm vui. Tiếng ca vang từ biển xa.
Santa Lucia. Mái chèo nhẹ lướt êm. Santa Lucia.
Bài hát Santa Lucia có giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết, gợi lên cảnh đẹp đêm trăng êm đềm thơ mộng của vùng Santa Lucia thuộc miền Nam nước Ý.
Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Biển rộng ... mỉm cười với ta.
Đoạn 2: Sóng ru ... Santa Lucia.
Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ
Nghe nhạc và vận động theo nhịp điệu bài Santa Lucia
1 Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Biển rộng bát ngát xanh xanh. Dập dồn dưới ánh trăng thanh.
x x x x x x x x x x
2 Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Nhóm 1: Biển rộng ... trăng thanh.
Nhóm 2: Thuyền lướt ... gió lên.
Hoà giọng: Sóng ru ... lướt êm.
Hát lên ... Santa Lucia.
Lĩnh xướng:
Lĩnh xướng 1: Nhìn về ... quê ta.
Lĩnh xướng 2: Từng áng ... với ta.
3 Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
Biển rộng bát ngát xanh xanh. Dập dồn dưới ánh trăng thanh.
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC
Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ
Nghe và cảm nhận trích đoạn tác phẩm
In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư)
(Trích)
Allegretto (Hơi nhanh) Albert W. Ketèlbey
Nghe nhạc và vận động theo nhịp điệu bài Santa Lucia
1 Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Biển rộng bát ngát xanh xanh. Dập dồn dưới ánh trăng thanh.
x x x x x x x x x x
2 Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Nhóm 1: Biển rộng ... trăng thanh.
Nhóm 2: Thuyền lướt ... gió lên.
Hoà giọng: Sóng ru ... lướt êm.
Hát lên ... Santa Lucia.
Lĩnh xướng:
Lĩnh xướng 1: Nhìn về ... quê ta.
Lĩnh xướng 2: Từng áng ... với ta.
3 Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
Biển rộng bát ngát xanh xanh. Dập dồn dưới ánh trăng thanh.
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC
Một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ
Nghe và cảm nhận trích đoạn tác phẩm
In a Persian Market (Phiên chợ Ba Tư)
(Trích)
Allegretto (Hơi nhanh) Albert W. Ketèlbey
1. Tìm hiểu một số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ và sắc thái cường độ
a. Thuật ngữ chỉ nhịp độ
Nhịp độ thường được ghi ở phía trên khuôn nhạc, đầu bản nhạc bằng tiếng Ý hoặc tiếng Latin. Ở Việt Nam, các nhạc sĩ thường sử dụng tiếng Việt để chỉ nhịp độ.
Thuật ngữ chỉ nhịp độ được chia thành ba nhóm chính:
Nhịp độ chậm, Lento (Rất chậm), Adagio (Chậm), Andante (Hơi chậm)
Nhịp độ trung bình, Andantino (Thong thả), Moderato (Vừa phải), Allegretto (Hơi nhanh)
Nhịp độ nhanh, Allegro (Nhanh), Vivace (Nhanh, nhộn nhịp), Presto (Rất nhanh, hồi hả)
b. Một số thuật ngữ, kí hiệu chỉ sắc thái cường độ
Là những từ hoặc kí hiệu được ghi phía dưới khuôn nhạc để chỉ độ mạnh – nhẹ của âm thanh. Ở nhiều bản nhạc đàn, độ mạnh – nhẹ được quy định cho từng đoạn nhạc hoặc nốt nhạc.
Một số từ, kí hiệu chỉ sắc thái cường độ thường dùng:
KÍ HIỆU, THUẬT NGỮ, Ý NGHĨA
p, piano, Nhỏ, nhẹ
mp, mezzo piano, Nhỏ vừa, nhẹ vừa
mf, mezzo forte, To vừa, mạnh vừa
f, forte, To, mạnh
<, crescendo, To dần, mạnh dần
>, decrescendo, Nhỏ dần, nhẹ dần
♪, accent, Nốt nhạc được nhấn mạnh
2. Tìm những bản nhạc có sử dụng các kí hiệu, thuật ngữ trên và cho biết ý nghĩa
a. Thuật ngữ chỉ nhịp độ
Nhịp độ thường được ghi ở phía trên khuôn nhạc, đầu bản nhạc bằng tiếng Ý hoặc tiếng Latin. Ở Việt Nam, các nhạc sĩ thường sử dụng tiếng Việt để chỉ nhịp độ.
Thuật ngữ chỉ nhịp độ được chia thành ba nhóm chính:
Nhịp độ chậm, Lento (Rất chậm), Adagio (Chậm), Andante (Hơi chậm)
Nhịp độ trung bình, Andantino (Thong thả), Moderato (Vừa phải), Allegretto (Hơi nhanh)
Nhịp độ nhanh, Allegro (Nhanh), Vivace (Nhanh, nhộn nhịp), Presto (Rất nhanh, hồi hả)
b. Một số thuật ngữ, kí hiệu chỉ sắc thái cường độ
Là những từ hoặc kí hiệu được ghi phía dưới khuôn nhạc để chỉ độ mạnh – nhẹ của âm thanh. Ở nhiều bản nhạc đàn, độ mạnh – nhẹ được quy định cho từng đoạn nhạc hoặc nốt nhạc.
Một số từ, kí hiệu chỉ sắc thái cường độ thường dùng:
KÍ HIỆU, THUẬT NGỮ, Ý NGHĨA
p, piano, Nhỏ, nhẹ
mp, mezzo piano, Nhỏ vừa, nhẹ vừa
mf, mezzo forte, To vừa, mạnh vừa
f, forte, To, mạnh
<, crescendo, To dần, mạnh dần
>, decrescendo, Nhỏ dần, nhẹ dần
♪, accent, Nốt nhạc được nhấn mạnh
2. Tìm những bản nhạc có sử dụng các kí hiệu, thuật ngữ trên và cho biết ý nghĩa
Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím
Recorder
Thực hành bấm nốt Rê 1
Tay trái: các ngón bấm kín hết từ lỗ 0 đến lỗ 3.
Tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5, ngón áp út bấm lỗ 6.
Luyện tập
Five hundred miles (Năm trăm dặm)
Nhạc nước ngoài
(Khuông nhạc)
Kèn phím
Thực hành kĩ thuật luyện âm
(Khuông nhạc với số ngón 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1)
Luyện tập
Cầu trượt
Nhạc nước ngoài
(Khuông nhạc với số ngón 5 1 5 2 3 4 2 3 / 3 2 1)
Recorder
Thực hành bấm nốt Rê 1
Tay trái: các ngón bấm kín hết từ lỗ 0 đến lỗ 3.
Tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5, ngón áp út bấm lỗ 6.
Luyện tập
Five hundred miles (Năm trăm dặm)
Nhạc nước ngoài
(Khuông nhạc)
Kèn phím
Thực hành kĩ thuật luyện âm
(Khuông nhạc với số ngón 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1)
Luyện tập
Cầu trượt
Nhạc nước ngoài
(Khuông nhạc với số ngón 5 1 5 2 3 4 2 3 / 3 2 1)
Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn cello và contrabass
Giới thiệu đàn cello và contrabass
Nghe âm thanh của các nhạc cụ cello và contrabass
Hai cây đàn cello (violoncelle) và contrabass đều thuộc bộ dây của dàn nhạc giao hưởng. Hai nhạc cụ này giống nhau về cấu tạo, hình dáng và cùng dùng cây vĩ để tạo ra âm thanh nhưng khác nhau về kích thước, âm vực. Cả cello và contrabass đều có thể độc tấu hoặc hoà tấu cùng dàn nhạc.
Giới thiệu đàn cello và contrabass
Nghe âm thanh của các nhạc cụ cello và contrabass
Hai cây đàn cello (violoncelle) và contrabass đều thuộc bộ dây của dàn nhạc giao hưởng. Hai nhạc cụ này giống nhau về cấu tạo, hình dáng và cùng dùng cây vĩ để tạo ra âm thanh nhưng khác nhau về kích thước, âm vực. Cả cello và contrabass đều có thể độc tấu hoặc hoà tấu cùng dàn nhạc.
1. Tìm hiểu cây đàn cello
Cello có kích thước lớn hơn violin. Âm sắc của nhạc cụ này gần với giọng nam nên phù hợp với diễn tấu bè trầm, khi kết hợp với các nhạc cụ khác sẽ tạo nên âm lượng đầy đặn cho dàn nhạc.
2. Tìm hiểu cây đàn contrabass
Contrabass là cây đàn có kích thước lớn nhất, âm thanh trầm nhất trong các nhạc cụ dây. Contrabass chủ yếu giữ bè trầm cho cả dàn nhạc. Ngoài ra, cây đàn còn thể hiện tốt những giai điệu chậm rãi, nghiêm trang hoặc có màu sắc kịch tính.
– Nêu những đặc điểm giống và khác nhau của hai cây đàn cello và contrabass.
– Sưu tầm bản nhạc được biểu diễn bằng đàn cello để chia sẻ với bạn.
Cello có kích thước lớn hơn violin. Âm sắc của nhạc cụ này gần với giọng nam nên phù hợp với diễn tấu bè trầm, khi kết hợp với các nhạc cụ khác sẽ tạo nên âm lượng đầy đặn cho dàn nhạc.
2. Tìm hiểu cây đàn contrabass
Contrabass là cây đàn có kích thước lớn nhất, âm thanh trầm nhất trong các nhạc cụ dây. Contrabass chủ yếu giữ bè trầm cho cả dàn nhạc. Ngoài ra, cây đàn còn thể hiện tốt những giai điệu chậm rãi, nghiêm trang hoặc có màu sắc kịch tính.
– Nêu những đặc điểm giống và khác nhau của hai cây đàn cello và contrabass.
– Sưu tầm bản nhạc được biểu diễn bằng đàn cello để chia sẻ với bạn.
Vận dụng – Sáng tạo
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Hãy nói đúng ý nghĩa của các kí hiệu, thuật ngữ đã học
nhỏ vừa, nhẹ vừa
Biểu diễn bài hát Santa Lucia theo hình thức tự chọn
Hãy chơi nhạc cụ và đọc tên các nốt nhạc theo nhóm với nét nhạc dưới đây
"Âm nhạc là ngôn ngữ chung của nhân loại"
(Henry Wadsworth Longfellow)
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Hãy nói đúng ý nghĩa của các kí hiệu, thuật ngữ đã học
nhỏ vừa, nhẹ vừa
Biểu diễn bài hát Santa Lucia theo hình thức tự chọn
Hãy chơi nhạc cụ và đọc tên các nốt nhạc theo nhóm với nét nhạc dưới đây
"Âm nhạc là ngôn ngữ chung của nhân loại"
(Henry Wadsworth Longfellow)
Chủ đề 7. CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ, thể hiện được sắc thái Bài đọc nhạc số 5 và cảm nhận được sự hoà quyện của âm thanh khi đọc nhạc có bè.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky và tính chất âm nhạc của khúc nhạc Chèo thuyền.
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ, thể hiện được sắc thái Bài đọc nhạc số 5 và cảm nhận được sự hoà quyện của âm thanh khi đọc nhạc có bè.
– Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky và tính chất âm nhạc của khúc nhạc Chèo thuyền.
HÁT
Đời cho em những nốt nhạc vui
Hoi nhanh – Tươi sáng – Tình cảm
Nhạc và lời: Tường Vy
Đời cho em, đời cho em những nốt nhạc vui, mẹ cho em, mẹ cho em mái ấm tình thương. Thầy cho em, thầy cho em nét vẽ tươi xanh và cô giáo em với trái tim mến thương hiền lành.
(Rồi mai) đây, rồi mai đây những nốt nhạc vui, cùng bay cao, cùng bay xa tới những tầng mây. Tàu ra khơi, biển ru em khúc hát dân ca càng yêu thiết tha...
Rồi mai...
...đất nước em Việt Nam hiền hoà.
Đô Đô Pha Pha La La Đô Đô. Rê Rê Son Son Si Si Rê Rê. Mi Rê Đô Si La Son Pha Son La La La. Đô Mi Rê Pha Mi Son Pha La Son Si La Đô Si Rê Đô. Mi Rê Đô Si La Son Pha Mi Rê Đô Pha Pha.
Bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui có giai điệu vui tươi thể hiện những tình cảm thân thương và tinh thần lạc quan, yêu đời của các bạn nhỏ.
Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Đời cho em ... mến thương hiền lành.
Đoạn 2: Đô Đô Pha Pha ... Rê Đô Pha Pha.
Đời cho em những nốt nhạc vui
Hoi nhanh – Tươi sáng – Tình cảm
Nhạc và lời: Tường Vy
Đời cho em, đời cho em những nốt nhạc vui, mẹ cho em, mẹ cho em mái ấm tình thương. Thầy cho em, thầy cho em nét vẽ tươi xanh và cô giáo em với trái tim mến thương hiền lành.
(Rồi mai) đây, rồi mai đây những nốt nhạc vui, cùng bay cao, cùng bay xa tới những tầng mây. Tàu ra khơi, biển ru em khúc hát dân ca càng yêu thiết tha...
Rồi mai...
...đất nước em Việt Nam hiền hoà.
Đô Đô Pha Pha La La Đô Đô. Rê Rê Son Son Si Si Rê Rê. Mi Rê Đô Si La Son Pha Son La La La. Đô Mi Rê Pha Mi Son Pha La Son Si La Đô Si Rê Đô. Mi Rê Đô Si La Son Pha Mi Rê Đô Pha Pha.
Bài hát Đời cho em những nốt nhạc vui có giai điệu vui tươi thể hiện những tình cảm thân thương và tinh thần lạc quan, yêu đời của các bạn nhỏ.
Bài hát gồm 2 đoạn:
Đoạn 1: Đời cho em ... mến thương hiền lành.
Đoạn 2: Đô Đô Pha Pha ... Rê Đô Pha Pha.
Vận động theo nhạc
1 Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Đời cho em, đời cho em những nốt nhạc vui, mẹ cho...
x x x x x x x
2 Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Lời 1, Lời 2
Nhóm nam, Đời cho em ... mái ấm tình thương., Rồi mai đây ... tới những tầng mây.
Nhóm nữ, Thầy cho em ... mến thương hiền lành., Tàu ra khơi ... Việt Nam hiền hoà.
Hoà giọng: Đô Đô Pha Pha ... Rê Đô Pha Pha.
3 Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu
Âm hình 1 Đời cho em ... Việt Nam hiền hoà., Âm hình 2 Đô Đô Pha Pha ... Rê Đô Pha Pha.
$\frac{2}{4}$ (hình nốt móc đơn, hai nốt móc kép, một nốt đen, một nốt móc đơn), $\frac{2}{4}$ (một nốt đen, một nốt đen, một nốt đen, một nốt đen)
1 Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách
Đời cho em, đời cho em những nốt nhạc vui, mẹ cho...
x x x x x x x
2 Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Lời 1, Lời 2
Nhóm nam, Đời cho em ... mái ấm tình thương., Rồi mai đây ... tới những tầng mây.
Nhóm nữ, Thầy cho em ... mến thương hiền lành., Tàu ra khơi ... Việt Nam hiền hoà.
Hoà giọng: Đô Đô Pha Pha ... Rê Đô Pha Pha.
3 Hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu
Âm hình 1 Đời cho em ... Việt Nam hiền hoà., Âm hình 2 Đô Đô Pha Pha ... Rê Đô Pha Pha.
$\frac{2}{4}$ (hình nốt móc đơn, hai nốt móc kép, một nốt đen, một nốt móc đơn), $\frac{2}{4}$ (một nốt đen, một nốt đen, một nốt đen, một nốt đen)
Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky và khúc nhạc Chèo thuyền
Nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky và khúc nhạc Chèo thuyền
Tìm hiểu về nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky
Pyotr Ilyich Tchaikovsky (1840 – 1893) là nhạc sĩ thiên tài người Nga. Ông đã để lại một di sản nghệ thuật đồ sộ gồm rất nhiều tác phẩm có giá trị cho nền âm nhạc Nga và thế giới như: 6 bản giao hưởng; các vở nhạc kịch: Evgeny Onegin, Con đầm pích, Chiếc kép hạt dẻ; vũ kịch Hồ thiên nga và rất nhiều bản hoà tấu, độc tấu lớn nhỏ viết cho dàn nhạc và nhạc cụ cùng hàng trăm ca khúc.
Để ghi nhớ những cống hiến to lớn và tôn vinh người nhạc sĩ xuất sắc, ở nước Nga đã dựng tượng đài Tchaikovsky; có Nhạc viện Moscow, bảo tàng lớn, đường phố mang tên ông và cứ 4 năm một lần Cuộc thi âm nhạc quốc tế Tchaikovsky lại được tổ chức.
Nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky và khúc nhạc Chèo thuyền
Tìm hiểu về nhạc sĩ Pyotr Ilyich Tchaikovsky
Pyotr Ilyich Tchaikovsky (1840 – 1893) là nhạc sĩ thiên tài người Nga. Ông đã để lại một di sản nghệ thuật đồ sộ gồm rất nhiều tác phẩm có giá trị cho nền âm nhạc Nga và thế giới như: 6 bản giao hưởng; các vở nhạc kịch: Evgeny Onegin, Con đầm pích, Chiếc kép hạt dẻ; vũ kịch Hồ thiên nga và rất nhiều bản hoà tấu, độc tấu lớn nhỏ viết cho dàn nhạc và nhạc cụ cùng hàng trăm ca khúc.
Để ghi nhớ những cống hiến to lớn và tôn vinh người nhạc sĩ xuất sắc, ở nước Nga đã dựng tượng đài Tchaikovsky; có Nhạc viện Moscow, bảo tàng lớn, đường phố mang tên ông và cứ 4 năm một lần Cuộc thi âm nhạc quốc tế Tchaikovsky lại được tổ chức.
Nghe và cảm nhận khúc nhạc Chèo thuyền
Đây là một trong mười hai khúc nhạc của tổ khúc Bốn mùa viết cho đàn piano. Mỗi khúc nhạc tượng trưng cho một tháng trong năm và được lấy cảm hứng từ nội dung, ý thơ của các nhà thơ Nga như Pushkin, Vyazemsky,… Khúc nhạc Chèo thuyền viết về tháng sáu có giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha khắc hoạ hình ảnh con thuyền nhỏ đang nhẹ lướt trên sông.
Chèo thuyền n
(Trích)
(Trích)
Andante (Hơi chậm) Tchaikovsky
Nêu cảm nhận của em sau khi nghe khúc nhạc Chèo thuyền. - Sưu tầm một vài tác phẩm của nhạc sĩ Tchaikovsky để chia sẻ với bạn
ở phần Vận dụng - Sáng tạo.
Đây là một trong mười hai khúc nhạc của tổ khúc Bốn mùa viết cho đàn piano. Mỗi khúc nhạc tượng trưng cho một tháng trong năm và được lấy cảm hứng từ nội dung, ý thơ của các nhà thơ Nga như Pushkin, Vyazemsky,… Khúc nhạc Chèo thuyền viết về tháng sáu có giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha khắc hoạ hình ảnh con thuyền nhỏ đang nhẹ lướt trên sông.
Chèo thuyền n
(Trích)
(Trích)
Andante (Hơi chậm) Tchaikovsky
Nêu cảm nhận của em sau khi nghe khúc nhạc Chèo thuyền. - Sưu tầm một vài tác phẩm của nhạc sĩ Tchaikovsky để chia sẻ với bạn
ở phần Vận dụng - Sáng tạo.
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5
Moderato (Vừa phải)
Dân ca Ukraina
Đọc nhạc
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động gõ đệm và đánh nhịp
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
b. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp $\frac{2}{4}$
Moderato (Vừa phải)
Dân ca Ukraina
Đọc nhạc
a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam
b. Luyện tập tiết tấu và gõ theo phách
Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động gõ đệm và đánh nhịp
a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách
b. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp $\frac{2}{4}$
Vận dụng – Sáng tạo
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
1. Trò chơi âm nhạc
Chia lớp thành các nhóm thực hiện chơi theo hai hình thức sau:
– Hình thức 1: Thể hiện câu hát theo các nhịp độ từ chậm đến nhanh Adagio (chậm), Moderato (vừa phải), Allegro (nhanh).
Đời cho em những nốt nhạc vui
(Trích)
Đô Đô Pha Pha La La Đô Đô. Rê Rê Son Son Si Si Rê Rê...
– Hình thức 2: Học sinh đóng vai các nốt nhạc.
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
1. Trò chơi âm nhạc
Chia lớp thành các nhóm thực hiện chơi theo hai hình thức sau:
– Hình thức 1: Thể hiện câu hát theo các nhịp độ từ chậm đến nhanh Adagio (chậm), Moderato (vừa phải), Allegro (nhanh).
Đời cho em những nốt nhạc vui
(Trích)
Đô Đô Pha Pha La La Đô Đô. Rê Rê Son Son Si Si Rê Rê...
– Hình thức 2: Học sinh đóng vai các nốt nhạc.
2. Luyện tập Bài đọc nhạc số 5 với hình thức hai bè
Bài đọc nhạc số 5
Vừa phải
Dân ca Ukraina
3. Chia sẻ với bạn các tác phẩm của nhạc sĩ Tchaikovsky mà em sưu tầm được
Hãy sống mỗi ngày như những đoá hoa, luôn đón ánh mặt trời tươi sáng và ấm áp. Để mỗi ngày của chúng ta đều như những nốt nhạc vui, lan toả những thanh âm trong trẻo hiền hoà trong cuộc sống đầy tình nhân ái.
Bài đọc nhạc số 5
Vừa phải
Dân ca Ukraina
3. Chia sẻ với bạn các tác phẩm của nhạc sĩ Tchaikovsky mà em sưu tầm được
Hãy sống mỗi ngày như những đoá hoa, luôn đón ánh mặt trời tươi sáng và ấm áp. Để mỗi ngày của chúng ta đều như những nốt nhạc vui, lan toả những thanh âm trong trẻo hiền hoà trong cuộc sống đầy tình nhân ái.
CHỦ ĐỀ 8. MÙA HÈ CỦA EM
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Mưa hè; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài hát Hè về do dàn hợp xướng trình bày; biết tưởng tượng khi nghe nhạc.
– Nhạc cụ: Thực hành được các mẫu âm trên recorder hoặc kèn phím đệm cho điệp khúc bài hát Mưa hè.
Yêu cầu cần đạt:
– Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Mưa hè; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.
– Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài hát Hè về do dàn hợp xướng trình bày; biết tưởng tượng khi nghe nhạc.
– Nhạc cụ: Thực hành được các mẫu âm trên recorder hoặc kèn phím đệm cho điệp khúc bài hát Mưa hè.
HÁT
Mưa hè
Tình cảm – Trẻ trung
Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em. Mưa hiền hoà một chiều qua sân trường em. Mùa hè lắng tiếng hát của tuổi thơ, bên những hàng cây xanh theo tháng năm. Phố trẻ lại vì chiều nay có mưa. Khắp lối về phượng hồng vui trong thơ ngây. Mùa hè đến hát trong niềm yêu thương. Để nụ cười vẫn nở theo em từng ngày. Cơn mưa hè về cùng những nhớ mong. Cơn mưa hè đợi chờ trong thiết tha. Mưa trở lại cùng niềm vui đã xa. Cơn mưa về gọi em ngân vang khúc nhạc. 1. ...2. ...nhạc.
Mưa hè là bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, lời ca trong sáng, khắc hoạ hình ảnh cơn mưa hè gợi nhớ những kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.
Bài hát gồm 2 đoạn:
– Đoạn 1: Mưa nhẹ nhàng … từng ngày.
– Đoạn 2: Cơn mưa hè … khúc nhạc.
Mưa hè
Tình cảm – Trẻ trung
Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em. Mưa hiền hoà một chiều qua sân trường em. Mùa hè lắng tiếng hát của tuổi thơ, bên những hàng cây xanh theo tháng năm. Phố trẻ lại vì chiều nay có mưa. Khắp lối về phượng hồng vui trong thơ ngây. Mùa hè đến hát trong niềm yêu thương. Để nụ cười vẫn nở theo em từng ngày. Cơn mưa hè về cùng những nhớ mong. Cơn mưa hè đợi chờ trong thiết tha. Mưa trở lại cùng niềm vui đã xa. Cơn mưa về gọi em ngân vang khúc nhạc. 1. ...2. ...nhạc.
Mưa hè là bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, lời ca trong sáng, khắc hoạ hình ảnh cơn mưa hè gợi nhớ những kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.
Bài hát gồm 2 đoạn:
– Đoạn 1: Mưa nhẹ nhàng … từng ngày.
– Đoạn 2: Cơn mưa hè … khúc nhạc.
Đọc lời theo tiết tấu
$\frac{2}{4}$ ♩ ♩ | ♩ ♪ | ♪ ♪ | ♪ ♪ | ♩ | ♩. ♬ |
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em.
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo nhịp
♭ $\frac{2}{4}$ ♩ ♫ ♫ | ♩ ♪ ♪ | ♪ ♪ ♩ | ♩. ♬ | ♩ ♩ |
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em. Mua hiện
♭ ♩ ♪ ♪ | ♪ ♪ ♪ ♪ | ♪ ♪ ♪ | ♩. ♬ ||
hoà một chiều qua sân trường em.
Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Nhóm 1: Mưa nhẹ nhàng ... tháng năm.
Nhóm 2: Phố trẻ lại ... từng ngày.
Hoà giọng: Con mưa hè ... khúc nhạc.
Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
♭ $\frac{2}{4}$ ♩ ♫ ♫ | ♩ ♪ | ♪ ♪ ♩ | ♩. ♬ |
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em.
[Icon triangle] $\frac{2}{4}$ ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♫ ♫ ♩ |
[Icon drum] $\frac{2}{4}$ - | - | - | ♫ ♫ ♫ |
♭ ♩ | ♩ ♪ | ♪ ♪ ♪ ♪ | ♩. ♬ ||
Mua hiền hoà một chiều qua sân trường em.
[Icon triangle] ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♫ ♫ ♩ ||
[Icon drum] - | - | - | ♫ ♫ ♫ ♫ ||
$\frac{2}{4}$ ♩ ♩ | ♩ ♪ | ♪ ♪ | ♪ ♪ | ♩ | ♩. ♬ |
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em.
Học hát
Tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo nhịp
♭ $\frac{2}{4}$ ♩ ♫ ♫ | ♩ ♪ ♪ | ♪ ♪ ♩ | ♩. ♬ | ♩ ♩ |
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em. Mua hiện
♭ ♩ ♪ ♪ | ♪ ♪ ♪ ♪ | ♪ ♪ ♪ | ♩. ♬ ||
hoà một chiều qua sân trường em.
Hát theo các hình thức
Nối tiếp:
Nhóm 1: Mưa nhẹ nhàng ... tháng năm.
Nhóm 2: Phố trẻ lại ... từng ngày.
Hoà giọng: Con mưa hè ... khúc nhạc.
Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
♭ $\frac{2}{4}$ ♩ ♫ ♫ | ♩ ♪ | ♪ ♪ ♩ | ♩. ♬ |
Mưa nhẹ nhàng chợt về trên phố em.
[Icon triangle] $\frac{2}{4}$ ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♫ ♫ ♩ |
[Icon drum] $\frac{2}{4}$ - | - | - | ♫ ♫ ♫ |
♭ ♩ | ♩ ♪ | ♪ ♪ ♪ ♪ | ♩. ♬ ||
Mua hiền hoà một chiều qua sân trường em.
[Icon triangle] ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♩ ♬ | ♫ ♫ ♩ ||
[Icon drum] - | - | - | ♫ ♫ ♫ ♫ ||
NGHE NHẠC
1 Nghe bài hát Hè về do dàn hợp xướng trình bày
Hè về là sáng tác của nhạc sĩ Hùng Lân, có tính chất âm nhạc nhanh vui, trẻ trung, giai điệu rộn ràng, lôi cuốn. Bài hát như một bức tranh tuyệt đẹp về mùa hè với ánh nắng chói chang cùng những cơn gió đùa trên tán phượng rung rinh khoe sắc màu tươi thắm.
Nghe nhạc: Bài hát Hè về
(Trích)
Moderato (Vừa phải)
Nhạc và lời: Hùng Lân
2 Nêu cảm nhận và xác định hình thức hát bè sau khi nghe hợp xướng Hè về
1 Nghe bài hát Hè về do dàn hợp xướng trình bày
Hè về là sáng tác của nhạc sĩ Hùng Lân, có tính chất âm nhạc nhanh vui, trẻ trung, giai điệu rộn ràng, lôi cuốn. Bài hát như một bức tranh tuyệt đẹp về mùa hè với ánh nắng chói chang cùng những cơn gió đùa trên tán phượng rung rinh khoe sắc màu tươi thắm.
Nghe nhạc: Bài hát Hè về
(Trích)
Moderato (Vừa phải)
Nhạc và lời: Hùng Lân
2 Nêu cảm nhận và xác định hình thức hát bè sau khi nghe hợp xướng Hè về
Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím
Recorder hoặc kèn phím
1. Luyện mẫu âm
2. Thực hành đệm trích đoạn bài hát Mùa hè
Recorder hoặc kèn phím
1. Luyện mẫu âm
2. Thực hành đệm trích đoạn bài hát Mùa hè
Vận dụng – Sáng tạo
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
1 Biểu diễn bài hát Mưa hè với các hình thức khác nhau (khuyến khích sự sáng tạo)
– Hát kết hợp vận động cơ thể
– Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
– Hát kết hợp vận động phụ hoạ
– Hát nối tiếp
2 Trò chơi: Khúc ca hè về
Hát nối tiếp các bài hát về chủ đề mùa hè.
NHÓM 1
Mưa hè
NHÓM 2
Ngày hè vui
3 Chia sẻ những mong muốn, dự định của em trong mùa hè với bạn bè, thầy cô hoặc người thân
Chúng ta cùng chào đón một kì nghỉ với những khám phá mới lạ – một mùa hè thật vui và nhiều ý nghĩa.
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
1 Biểu diễn bài hát Mưa hè với các hình thức khác nhau (khuyến khích sự sáng tạo)
– Hát kết hợp vận động cơ thể
– Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm
– Hát kết hợp vận động phụ hoạ
– Hát nối tiếp
2 Trò chơi: Khúc ca hè về
Hát nối tiếp các bài hát về chủ đề mùa hè.
NHÓM 1
Mưa hè
NHÓM 2
Ngày hè vui
3 Chia sẻ những mong muốn, dự định của em trong mùa hè với bạn bè, thầy cô hoặc người thân
Chúng ta cùng chào đón một kì nghỉ với những khám phá mới lạ – một mùa hè thật vui và nhiều ý nghĩa.
