Chủ đề 1. GIA ĐÌNH
Bài 1. Họ hàng và những ngày kỉ niệm của gia đình
Nói về một người họ hàng mà em yêu quý. Em đã làm gì để thể hiện tình cảm với người đó?
1. Quan sát các hình về họ hàng của Hoa và trả lời câu hỏi:
Những người nào là họ hàng bên nội?
Những người nào là họ hàng bên ngoại?
Ông bà nội của Hoa
Ông bà ngoại của Hoa
Gia đình anh trai của bố Hoa
Gia đình em gái của mẹ Hoa

Quan sát hình, đọc thông tin và cho biết Hoa xưng hô như thế nào với những người trong gia đình thuộc họ hàng bên nội và bên ngoại.
Bạn gọi các thành viên Mình gọi anh trai của bố trong gia đình anh trai là bác trai, vợ của bác trai
của bố như thế nào nhỉ? là bác gái, các con của
hai bác là anh chị họ.
Đây là gia đình dì Lan ở xa đến chơi. Dì Lan
là em gái của mẹ con.
Cháu chào chú, dì ạ. Chị chào em!
Họ hàng bên nội hoặc bên ngoại bao gồm ông bà, anh chị em ruột của bố hoặc mẹ và con ruột của họ. Ở mỗi vùng miền có cách xưng hô khác nhau đối với những thành viên trong họ hàng.

Em hãy nói cách Hoa xưng hô với các thành viên trong gia đình thuộc họ hàng bên nội, bên ngoại trong sơ đồ dưới đây.
Ông nội
Bà nội
Ông ngoại
Bà ngoại
?
Bác trai
Bố
Mẹ
Dì
?
?
?
Hoa
Em trai
?
Kể tên một số thành viên trong gia đình họ hàng bên nội, bên ngoại của em.
Em thường làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với họ hàng?
Thiệp đẹp quá! Cảm ơn em nhé!
Em chúc chị sinh nhật vui vẻ ạ!
Đây là tấm thiệp em tự làm để tặng chị đấy.

Năm mới, bác chúc Cháu cảm ơn cháu chăm ngoan, bác ạ. Năm mới,
học giỏi nhé! cháu chúc hai bác
mạnh khoẻ ạ!
Viết cách xưng hô hoặc dán ảnh các thành viên trong gia đình thuộc họ hàng bên nội, bên ngoại của em theo sơ đồ gợi ý dưới đây.
Ông nội ? ? Bà ngoại
? ? Bố Mẹ ?
? ? Em ?

Quan sát các hình về gia đình Minh và cho biết sự kiện nào đã diễn ra.
LỄ KHAI GIẢNG
Hôm nay đi khai giảng, con thấy thế nào?
Con rất vui được đi học lớp 1 ạ!
11
Minh có em rồi, thích quá!
12
Quan sát đường thời gian về các sự kiện quan trọng của gia đình Minh và cho biết:
Tên và thời gian diễn ra các sự kiện đó.
Thứ tự của các sự kiện trên đường thời gian.
Thời gian, Sự kiện
2009, Đám cưới của bố mẹ Minh
2014, Minh được sinh ra
2018, Mẹ của Minh sinh em bé
2020, Minh bắt đầu học lớp 1

Kể về một ngày kỉ niệm hoặc sự kiện quan trọng của gia đình em.
Vẽ đường thời gian về một số sự kiện quan trọng của gia đình em. Nhận xét sự thay đổi của gia đình em qua một số sự kiện theo thời gian.
?, ?, ?, Thời gian, Sự kiện
?, Lần đầu tiên, cả gia đình đi chơi xa, ?
Nếu em là bạn gái trong tình huống sau, em sẽ bày tỏ tình cảm và sự quan tâm đối với bố như thế nào?
Bố đã nhận công việc mới rồi nhé.
Thế là đúng với mong muốn của anh rồi.
?
Mỗi gia đình đều có những ngày kỉ niệm hoặc sự kiện quan trọng. Qua thời gian, các thành viên trong gia đình càng gắn bó, yêu thương nhau hơn.
Cả nhà mình bên nhau thật là vui ạ!

Bài 2. Phòng tránh hoả hoạn khi ở nhà
Em đã bao giờ nhìn thấy cháy nhà chưa? Ở đâu?
Quan sát hình và trả lời câu hỏi:
Điều gì có thể xảy ra trong mỗi hình?
Những nguyên nhân nào dẫn đến cháy nhà?
1
2
3
4
Những nguyên nhân khác có thể gây cháy nhà.
Nêu những thiệt hại có thể xảy ra về người và tài sản do hoả hoạn.
5

Mọi người trong các hình dưới đây đang làm gì? Nêu nhận xét của em về cách ứng xử của mọi người trong các hình đó.
6
7
8
9
Điều tra, phát hiện những thứ dễ gây cháy trong nhà em theo gợi ý sau:
Các thứ dễ gây cháy, Nguy cơ gây cháy, Đề xuất của em
Can xăng, Để gần bếp lửa, Không để gần bếp lửa
?, ?, ?
?, ?, ?
?, ?, ?

2. Em và các bạn đang chơi ở nhà, bỗng trong bếp có cháy, em sẽ làm gì?
Hãy trao đổi và đưa ra cách xử lí.
Thực hành.
Cháy! Cháy! Phải thoát bằng cầu thang bộ.
Cháy! Cứu! Cứu!...
3. Sau khi thực hành, em hãy:
Nhận xét cách xử lí của các bạn.
Đề xuất cách xử lí khác để đảm bảo an toàn.
Phải tránh xa thang máy.

Em sẽ xử lí như thế nào trong tình huống sau?
Có mùi ga.
Nói với người lớn những việc nên làm hoặc không nên làm để phòng tránh cháy nhà.
Bình xịt côn trùng không để gần bếp vì dễ gây cháy, bố nhỉ!
Mẹ đã tắt bếp chưa ạ?
Mẹ tắt rồi.
Để phòng tránh hoả hoạn, không đặt những thứ dễ gây cháy gần bếp, tắt bếp khi nấu xong, ngắt nguồn điện khi không sử dụng,... Nếu có cháy xảy ra, em cần kêu cứu và tìm cách thoát nhanh khỏi đám cháy.

Bài 3. Vệ sinh xung quanh nhà
Hằng ngày, em và mọi người trong gia đình thường làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà?
Quan sát các hình dưới đây và thực hiện:
Kể tên việc làm trong mỗi hình.
Nêu lợi ích của những việc làm đó.
1
Thế này thì muỗi hết chỗ để trứng bố nhỉ!
2
Dọn dẹp quanh nhà cho sạch ông nhé!
3
4

2. Việc làm nào trong các hình sau có tác dụng giữ vệ sinh xung quanh nhà?
Vì sao?
Sửa được đường thoát nước thải, nhà mình sạch đẹp hẳn lên.
6 7
3. Theo em, vì sao phải giữ vệ sinh xung quanh nhà?
? Để...
4. Nói những việc em đã làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà.

Hoàn thành sơ đồ theo gợi ý và chia sẻ với bạn những việc nên làm hoặc không nên làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà.
GIỮ VỆ SINH
XUNG QUANH NHÀ
VIỆC NÊN LÀM
Quét sân
?
?
VIỆC KHÔNG NÊN LÀM
Vứt rác bừa bãi
?
?
Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào dưới đây? Vì sao?
CHUNG CƯ BAN MAI
101
TẦNG 1
THÔNG BÁO
9
10

1. Nếu gặp tình huống sau, em sẽ nói và làm gì?
Tình huống 1
11
Tình huống 2
?
12
2. Em hãy lựa chọn một tình huống và thể hiện cách ứng xử.
Chúng ta cần làm những việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà, tạo môi trường sống sạch đẹp, bảo vệ sức khoẻ, góp phần phòng tránh dịch bệnh,...
Cháu sẽ thường xuyên quét dọn cùng bà ạ!

Ôn tập chủ đề Gia đình
Cùng hoàn thành sơ đồ theo gợi ý sau:
? ? ? Họ nội
THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH HỌ NỘI, HỌ NGOẠI CỦA EM
CÁC NGÀY KỈ NIỆM VÀ SỰ KIỆN QUAN TRỌNG CỦA GIA ĐÌNH
? ? ?
? ? ? Họ ngoại
GIA ĐÌNH
? ? ? CÁCH PHÒNG TRÁNH HOẢ HOẠN KHI Ở NHÀ
NHỮNG VIỆC LÀM GIỮ VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ
? ? ?
1. Nếu gặp tình huống sau, em ứng xử như thế nào? Vì sao?
Dì bị ốm, con cùng mẹ sang thăm dì nhé!
Con không đi đâu ạ!
(1)
(2)

2. Chọn một số sự kiện và nói về sự thay đổi của gia đình em qua các mốc
thời gian khác nhau.
Đây là ảnh chụp khi mình 1 tuổi. Lúc đó, gia đình ?
mình có ba người.
3. Chia sẻ với bạn về những việc em làm hằng ngày để phòng tránh hoả hoạn
và giữ vệ sinh xung quanh nhà theo gợi ý sau:
? Quét sân ? Tắt bếp sau khi ? sử dụng Giữ vệ sinh
Phòng tránh ? xung quanh ?
hoả hoạn nhà
? ?
? ? ?
Đây là sơ đồ các thành viên bây giờ, em có thể: trong gia đình thuộc họ hàng nhà mình.
Biết cách xưng hô với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội và họ ngoại của em.
Vẽ được đường thời gian về các sự kiện lớn của gia đình.
Biết cách phòng tránh hoả hoạn và xử lí khi có cháy xảy ra.
Làm được một số việc để giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà.

Chủ đề 2. Trường học
Bài 5. Hoạt động kết nối với cộng đồng
Theo em, mọi người trong hình 1 đang làm gì? Em đã tham gia các hoạt động như vậy chưa?
1
Quan sát hoạt động của trường Minh, Hoa trong mỗi hình và cho biết:
Các bạn đã tham gia hoạt động kết nối nào với cộng đồng? Mô tả hoạt động đó.
Ý nghĩa của các hoạt động.
Nhận xét của em về sự tham gia của các bạn.
Chúng cháu ủng hộ để chia sẻ khó khăn với các bạn.
Đây là phần quyên góp của một số bạn gần nhà cháu ạ.
2

Mình vừa góp phần bảo vệ
môi trường
lại vừa có cây đẹp.
Lớp cháu có nhiều bạn tham gia đấy ạ!
1. Kể tên những hoạt động kết nối với cộng đồng của trường em.
2. Em đã tham gia hoạt động nào? Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao?

Quan sát hình và cho biết:
Tên, địa điểm tổ chức hoạt động.
Nêu ý nghĩa và nhận xét của em về sự tham gia của các bạn trong hoạt động đó.
Khi tham gia, chúng em có thêm kiến thức về an toàn giao thông.
Mình đã giải thích với một em nhỏ về biển báo cấm, đấy.
Hay quá!

Ghép thẻ chữ ở cột A với cột B cho phù hợp.
A. Việc làm B. Ý nghĩa
Tuyên truyền về an toàn giao thông
Ủng hộ đồng bào vùng bị lũ lụt
Lan toả yêu thương
Làm cho "Trái Đất xanh"
Bảo vệ môi trường
Chia sẻ khó khăn
Đổi rác lấy, Nâng cao nhận thức
cây xanh, về an toàn giao thông
1. Chia sẻ về những việc em đã tham gia trong các hoạt động kết nối với
cộng đồng.
2. Nói cảm nghĩ của em khi thực hiện những việc làm này.
Ở trường, ngoài việc học tập, Mình rất thích em còn tham gia nhiều hoạt động những hoạt động kết nối với cộng đồng. Thông qua như thế này! những hoạt động đó, chúng em được trải nghiệm với thực tế cuộc sống, chia sẻ những điều tích cực và lan toả yêu thương.

Bài 6. Truyền thống trường em
Hãy chia sẻ những điều em biết về truyền thống của nhà trường.
Cùng Minh, Hoa tìm hiểu truyền thống nhà trường.
Chuẩn bị:
Phiếu thu thập thông tin theo gợi ý.
Bút viết.
Phiếu thu thập thông tin
Nội dung tìm hiểu, Thông tin
Năm thành lập trường, ?
Thành tích dạy và học, ?
Thành tích văn nghệ, thể dục thể thao, ?
Những tấm gương tiêu biểu, ?
?, ?
Khi thu thập thông tin, em cần lưu ý:
Quan sát hình ảnh, tư liệu, hiện vật,... để thu thập thông tin.
Đặt câu hỏi để tìm hiểu về truyền thống nhà trường.
Ghi thông tin vào phiếu.
Thưa thầy, trường mình thành lập năm nào ạ?
Năm 1970 em ạ.

LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG
Đây có phải là các lớp học khi trường mới thành lập không nhỉ?
HIỆU TRƯỞNG QUA CÁC THỜI KÌ
Thưa cô, có phải thầy hiệu trưởng đầu tiên đây không ạ?
2
DANH HIỆU THI ĐUA
Trường mình có nhiều danh hiệu thi đua nhỉ!
GƯƠNG MẶT TIÊU BIỂU
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG
Đây là chị mình. Chị đoạt giải Nhất trong cuộc thi vẽ của tỉnh đấy.
3

2. Chia sẻ thông tin.
Hoàn thiện phiếu thu thập thông tin.
Chúng ta nên bổ sung tên những tấm gương học tốt.
Các bạn kiểm tra xem
đủ thông tin chưa?
Chia sẻ thông tin đã thu thập được về truyền thống nhà trường.
Nhóm mình đã thu thập được rất nhiều thông tin
về truyền thống văn nghệ.
1. Cùng các bạn tìm hiểu truyền thống trường em.

2. Giới thiệu về truyền thống trường em theo gợi ý:
Tên trường
Năm thành lập
Thành tích trong dạy và học
Các tấm gương tiêu biểu,...
5 điều bác hồ dạy
1. YÊU TỔ QUỐC, YÊU ĐỒNG BÀO
2. HỌC TẬP TỐT, LAO ĐỘNG TỐT
3. ĐOÀN KẾT TỐT, KỈ LUẬT TỐT
4. GIỮ GÌN VỆ S INH T HẬT TỐT
Trường mình có
5. KHIÊMTỐN, THẬT THÀ,DŨNG CẢM
truyền thống...
1. Chia sẻ với bạn cảm xúc của em về truyền thống nhà trường.
2. Nói những việc em nên làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường.
Bố cũng từng là học sinh
của trường đấy. Trường con có rất nhiều
Mỗi nhà trường đều có truyền thống truyền thống
tốt đẹp bố ạ!
tốt đẹp ở những lĩnh vực khác nhau. Đó là thành tích của giáo viên, học sinh đã đạt được và lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Chúng em tự hào và cùng cố gắng để giữ gìn, phát huy những truyền thống đó.

Bài 7. Giữ an toàn và vệ sinh ở trường
Hình 1 cho em biết những vị trí nào không an toàn?
Chuẩn bị khảo sát về sự an toàn và vệ sinh trong khuôn viên trường học.
Chia nhóm và các khu vực khảo sát theo gợi ý:
Nhóm 1: Phòng học (bàn ghế, cửa sổ, trần nhà,...) và khu vực xung quanh (cầu thang, hành lang, biển báo,...)
Nhóm 2: Sân chơi, bãi tập, dụng cụ thể thao,...
Nhóm 3: Các khu vệ sinh
Thảo luận về nội dung khảo sát của nhóm và lập phiếu khảo sát theo gợi ý:
Phiếu khảo sát (nhóm 1)
Địa điểm, Đồ vật, Hiện trạng, Đề xuất
An toàn, Vệ sinh
Trần nhà, ?, ?, ?, ?
?, ?, ?, ?
Cầu thang, ?, ?, ?, ?
?, ?, ?, ?
?, ?, ?, ?, ?
Khi khảo sát, em cần lưu ý:
Chuẩn bị trang phục gọn gàng.
Không chạy nhảy, leo trèo, đùa nghịch.

Thực hành khảo sát Khi khảo sát, em cần lưu ý:
- Quan sát và trao đổi với bạn để xác định rõ hiện trạng.
Ghi chép đầy đủ những dấu hiệu không an toàn, vệ sinh.
Có một
ô kính bị vỡ. Trần nhà
không có vết nứt nào.
Chân bàn hơi
lung lay.
?
Cao hơn đầu
mình đấy.
Mình thấy Sàn ướt thế này chắc mà. mất vệ sinh
và gây trơn trượt.
Có vướng không nhỉ?
4 5

3. Tổng hợp thông tin khảo sát
Bổ sung và hoàn thiện thông tin đã thu thập được theo nhóm.
Tập hợp các ý kiến cần đề xuất.

4. Báo cáo kết quả khảo sát và đề xuất biện pháp để đảm bảo trường, lớp
an toàn.
Chúng em đề nghị
thay kính cửa sổ vì bị vỡ.
?
Cùng các bạn làm vệ sinh trường học và khu vực xung quanh trường.
Chúng mình đã biết cách thực hành khảo sát an toàn
Giữ an toàn, vệ sinh trường học nhằm và vệ sinh trường học. phòng tránh rủi ro, bảo vệ sức khoẻ
và giúp chúng em học tập tốt. Em cần thường xuyên tham gia những việc làm góp phần giữ an toàn và vệ sinh ở trường. Đó cũng là cách em thể hiện tình yêu đối với "ngôi nhà thứ hai" của mình.

Ôn tập chủ đề Trường học
Cùng tham gia trưng bày tranh, ảnh về chủ đề trường học.
Giới thiệu nội dung các tranh, ảnh nhóm em lựa chọn và nói ý nghĩa của những hoạt động đó.

1. Em ứng xử như thế nào trong những tình huống ở các hình dưới đây?
Vì sao?
2 3
2. Viết một đoạn văn ngắn, giới thiệu truyền thống trường em theo gợi ý:
Thời gian thành lập trường.
Các danh hiệu nhà trường đạt được.
Một số tấm gương tiêu biểu.
Cảm xúc của em với nhà trường.
bây giờ, em có thể:
Mô tả được một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học và ý nghĩa của các hoạt động đó. Mình sẽ giới thiệu với bố mẹ
về truyền thống nhà trường.
Giới thiệu được một cách đơn giản
về truyền thống trường em và bày tỏ tình cảm của em với nhà trường.
Thực hiện khảo sát về sự an toàn ở trường, làm được một số việc phù hợp để giữ an toàn và vệ sinh trường học.

CHỦ ĐỀ 3 CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
Bài 9. Hoạt động sản xuất nông nghiệp
Hãy kể tên các loại lương thực, thực phẩm mà gia đình em thường sử dụng.
Quan sát hình và thực hiện:
Chỉ và nói tên các hoạt động sản xuất nông nghiệp.
Kể tên một số sản phẩm của hoạt động sản xuất nông nghiệp.
(1)
(2)
(3)
(4)

5 6
7 8
2. Kể tên một số hoạt động sản xuất nông nghiệp khác mà em biết. Nói tên
sản phẩm của các hoạt động đó.
Giới thiệu một số hoạt động sản xuất và sản phẩm nông nghiệp ở địa phương em theo gợi ý sau:
Tên hoạt động sản xuất và nơi diễn ra hoạt động đó.
Tên các sản phẩm nông nghiệp.
Đặc sản của địa phương em.
Sản xuất nông nghiệp gồm các hoạt động trồng trọt; chăn nuôi; trồng, bảo vệ, khai thác rừng; nuôi và đánh bắt thuỷ, hải sản.

Quan sát các hình sau và nêu ích lợi của hoạt động sản xuất nông nghiệp.
9
10
11
12
Thảo luận về ích lợi của hoạt động sản xuất nông nghiệp ở địa phương em.
Sản xuất lúa gạo cung cấp lương thực cho chúng ta.
Gạo còn được bán ra nước ngoài đấy!
13
EM CÓ BIẾT
Việt Nam là một trong những nước xuất khẩu gạo lớn nhất thế giới.

Chia sẻ về ích lợi của hoạt động sản xuất nông nghiệp ở địa phương em theo gợi ý sau:
Hoạt động sản xuất, Tên sản phẩm, Ích lợi
Trồng cây ăn quả, Cam, bưởi, chuối,..., Làm thức ăn, đồ uống Làm hàng hoá để bán
?, ?, ?
Nêu những việc nên làm để tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường. Vì sao chúng ta nên làm như vậy?
14
15

Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau? Vì sao?
Sao bạn lấy nhiều thức ăn thế?
Sử dụng hợp lí các sản phẩm từ hoạt động sản xuất nông nghiệp giúp chúng ta tiết kiệm tiền, bảo vệ môi trường sống.
Em có biết
Nông nghiệp sạch trừ sâu và phân lương thực, thực, là sản xuất nông nghiệp tránh hoặc giảm thiểu sử dụng thuốc bón hoá học. Sản xuất nông nghiệp sạch đáp ứng được nhu cầu phẩm, góp phần bảo vệ môi trường và sức khoẻ cộng đồng.

1. Giới thiệu về một sản phẩm nông nghiệp ở địa phương mà em đã sưu tầm được.
2. Chuẩn bị để thực hiện dự án
Dự án: Giới thiệu về địa phương em
Mục tiêu: Xây dựng được một bài giới thiệu về địa phương em.
Cách tiến hành:
Thảo luận và lập kế hoạch theo nhóm.
Lựa chọn một chủ đề để giới thiệu, ví dụ: sản phẩm nông nghiệp,...
Lựa chọn một hình thức để giới thiệu: tranh vẽ, bộ sưu tập ảnh, sơ đồ,...
Thực hiện dự án.
Hoạt động sản xuất nông nghiệp tạo ra lương thực, thực phẩm phục vụ cuộc sống, cung cấp nguyên liệu cho các ngành sản xuất và mang lại lợi ích kinh tế.
Bưởi là đặc sản nổi tiếng ở địa phương mình đấy!

Bài 10. Hoạt động sản xuất thủ công và công nghiệp
Quan sát các hình sau và cho biết sản phẩm nào được làm bằng tay, sản phẩm nào được làm bằng máy móc.
1
Nói tên hoạt động sản xuất thủ công trong các hình sau. Sản phẩm của các hoạt động đó là gì?
2
3
4
5

2. Quan sát các hình sau và nêu ích lợi của hoạt động sản xuất thủ công.
6 7
8 9
3. Kể tên một số hoạt động sản xuất thủ công khác mà em biết. Nói tên
sản phẩm của các hoạt động sản xuất đó.
Em có biết
Việt Nam có rất nhiều sản phẩm thủ công nổi tiếng, được ưa chuộng và xuất khẩu như gốm sứ Bát Tràng, gốm sứ Chu Đậu, lụa Vạn Phúc, vải thổ cẩm, các mặt hàng mây, tre đan,...

1. Kể tên một số hoạt động sản xuất thủ công ở địa phương em.
Nêu tên sản phẩm và ích lợi của hoạt động sản xuất đó.
2. Chúng ta nên làm gì để tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường
trong các tình huống sau? Vì sao?
Em đã có lợn đất ở nhà rồi mà. Mẹ ơi, con muốn mua con lợn đất này!
Chúng ta nên mua rổ làm bằng nhựa
hay mây tre nhỉ?
Hoạt động sản xuất thủ công tạo ra sản phẩm chủ yếu bằng tay với công cụ đơn giản và thường sử dụng nguyên liệu lấy từ thiên nhiên. Các sản phẩm thủ công phục vụ cuộc sống và mang lại lợi ích kinh tế cho con người.

Nói tên hoạt động sản xuất công nghiệp trong mỗi hình và cho biết hoạt động đó làm ra sản phẩm gì.
12 13
14 15
2. Quan sát các hình và nêu ích lợi của hoạt động sản xuất công nghiệp.
Kể tên một số hoạt động sản xuất công nghiệp khác mà em biết. Nói tên sản phẩm của các hoạt động sản xuất đó.

1. Chia sẻ về một số hoạt động sản xuất công nghiệp ở địa phương em
theo gợi ý sau:
Tên và sản phẩm của hoạt động sản xuất công nghiệp.
Ích lợi của hoạt động sản xuất đó.
2. Em sẽ nói và làm gì khi gặp tình huống sau? Vì sao?
Em xé vở để gấp máy bay à? Vở này còn mới mà!
3. Nói những việc nên làm khác để tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
Hoạt động sản xuất công nghiệp bao gồm khai thác tài nguyên; chế tạo và sửa chữa máy móc, thiết bị; chế biến sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp,... Hoạt động sản xuất công nghiệp tạo ra nhiều sản phẩm như máy móc; nguyên vật liệu; thiết bị; đồ dùng phục vụ sản xuất, đời sống và mang lại các ích lợi kinh tế cho con người.

Giới thiệu một sản phẩm thủ công hoặc công nghiệp ở địa phương mà em sưu tầm được.
Người thợ thủ công cần nhiều thời gian và sự khéo léo để tạo ra sản phẩm này đấy!
Vẽ tranh hoặc viết thông điệp về sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường và chia sẻ với những người xung quanh.
Chúng ta cần sử dụng tiết kiệm các sản phẩm thủ công, công nghiệp và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện nhé!
Mẹ ơi, con cũng muốn học dệt vải.
Tốt quá, con học để giữ gìn nghề truyền thống quê mình nhé!

Bài 11. Di tích lịch sử – văn hoá và cảnh quan thiên nhiên
Em đã từng đi tham quan ở đâu? Kể về điều em thích nhất ở nơi đó.
Chọn một trong các địa danh dưới đây và nói những điều em biết về nơi đó.
Vịnh Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
Kinh thành Huế, thành phố Huế

Bến Nhà Rồng, Thành phố Hồ Chí Minh
2. Kể tên một số di tích lịch sử - văn hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên ở
địa phương em.
Em có biết
Đến năm 2020, UNESCO đã công nhận 8 di sản thế giới tại Việt Nam, bao gồm Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Quần thể di tích cố đô Huế (Huế), Khu di tích Mỹ Sơn, Phố cổ Hội An (Đà Nẵng), Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng (Quảng Trị), Quần thể danh thắng Tràng An (Ninh Bình), Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội) và Thành nhà Hồ (Thanh Hoá).
Đây là một di tích
Sưu tầm tranh ảnh, thông tin và giới thiệu về một di tích ở địa phương mình đấy. lịch sử - văn hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em.
Ở vịnh Hạ Long có rất nhiều hòn đảo, hang động và bãi biển đẹp.
lịch sử - văn hoá

1. Quan sát các hình sau đây và trả lời câu hỏi:
Những người trong hình đang làm gì?
Những việc nào nên làm, không nên làm để thể hiện sự tôn trọng và giữ vệ sinh khi đi tham quan?
6 7
8 9
2. Chia sẻ những việc em đã làm để thể hiện sự tôn trọng, giữ vệ sinh
khi đi tham quan.

Em ứng xử như thế nào khi gặp tình huống sau?
Mình trèo vào đây!
10
Hoàn thiện dự án
Dự án: Giới thiệu về địa phương em
Hoàn thiện tranh vẽ hay bộ sưu tập ảnh, sơ đồ,… về chủ đề đã lựa chọn.
Nhóm mình vẽ tranh giới thiệu Chúng ta cần giữ vệ sinh, chấp hành di tích lịch sử - văn hoá ở các quy định chung khi đi tham quan địa phương mình nhé!
di tích lịch sử - văn hoá hay cảnh quan thiên nhiên và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.

Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
Cùng hoàn thành sơ đồ và chia sẻ về các hoạt động sản xuất, di tích lịch sử – văn hoá và cảnh quan thiên nhiên theo gợi ý sau:
NÔNG NGHIỆP
Hoạt động
?
?
Sản phẩm
?
?
Ích lợi
?
?
DI TÍCH LỊCH SỬ – VĂN HOÁ VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN
Địa danh ở địa phương
?
?
Việc nên làm, không nên làm
Nên làm
?
?
Không nên làm
?
?

2. Em sẽ ứng xử như thế nào trong tình huống sau?
3. Kể một số việc em và gia đình đã thực hiện để tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường trong cuộc sống hằng ngày.
Báo cáo kết quả dự án
Dự án: Giới thiệu về địa phương em
Chia sẻ kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
Nêu cảm nhận và niềm tự hào của em về địa phương mình.
Địa phương mình có nhiều đặc sản lắm. Hãy đến thăm quê mình nhé!
Nhóm 1. Giới thiệu sản phẩm nông nghiệp địa phương
Quả sầu riêng Quả bơ
Quả cà phê Hạt mắc ca
BÂY GIỜ, EM CÓ THỂ:
Trình bày được tên một số hoạt động sản xuất nông nghiệp, thủ công hoặc công nghiệp ở địa phương.
Chia sẻ với những người xung quanh về sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường.
Giới thiệu được một di tích lịch sử – văn hoá, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
Có ý thức tôn trọng và giữ vệ sinh khi tham quan di tích lịch sử – văn hoá hoặc cảnh quan thiên nhiên.
Mình sẽ chia sẻ thông điệp này đến mọi người!
Bạn hãy tắt các thiết bị điện khi không sử dụng

Chủ đề 4. THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 13. Một số bộ phận của thực vật
Xung quanh chúng ta có rất nhiều cây khác nhau. Em thích những cây nào? Vì sao?
1. Các bạn trong hình 1 đang quan sát những cây nào? Nêu đặc điểm của một số cây trong hình.

Quan sát hình 2 và nhận xét đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm.
Rễ cọc
Rễ chùm
2
Rễ cây có hai loại chính là rễ cọc và rễ chùm.
Sắp xếp các cây từ hình 3 đến hình 6 vào hai nhóm: rễ cọc, rễ chùm.
Nhận xét và so sánh hình dạng, kích thước các rễ cây đó.
3
Cây rau dền
4
Cây cần tây
5
Cây lúa
6
Cây bưởi

Quan sát các hình dưới đây và cho biết:
Cây nào có thân đứng, thân leo, thân bò?
Cây nào có thân gỗ, thân thảo?
7
Cây lúa
8
Cây mướp
9
Cây mít
10
Cây dưa hấu
Nhận xét, so sánh về đặc điểm của các thân cây.
Thực vật có loại thân đứng, thân leo, thân bò; có loại thân gỗ như cây mít, cây xoài,... và có loại thân thảo như cây lúa, cây đậu, cây dưa hấu,...
EM CÓ BIẾT
Một số cây có thân phình to thành củ như su hào, khoai tây; rễ phình to thành củ như cà rốt, khoai lang; một số cây khác lại có rễ phụ mọc từ thân, cành như cây đa, cây đề.
Quan sát thực vật xung quanh, viết vào vở tên cây theo gợi ý:
Thân đứng
Cây phượng
?
Thân bò
Cây rau má
?
Thân leo
Cây mướp
?

Chỉ và nói tên các bộ phận của lá cây ở hình 11.
Nhận xét và so sánh về hình dạng, kích thước, màu sắc của một số lá cây ở các hình dưới đây.
Phiến lá
Gân lá
Cuống lá
11
Lá lúa
12
Lá vú sữa
13
Lá mướp
14
Lá ngải cứu
15
Lá huyết dụ
16
Lá gấm vàng
17
Lá tía tô
18
Lá dong
19
Lá sen
20
Lá thông
21
Lá cây thường có màu xanh lục, một số có màu đỏ, vàng,... với nhiều hình dạng, kích thước khác nhau. Lá gồm có cuống lá, phiến lá và gân lá.
Quan sát một lá cây, vẽ và ghi tên các bộ phận của lá cây đó.
Chia sẻ với các bạn về tên, đặc điểm của lá cây em đã vẽ.

Chỉ, nói tên các bộ phận của hoa và quả trong các hình dưới đây.
Nhụy hoa
Nhị hoa
Cánh hoa
Đài hoa
22
Vỏ
Thịt quả
Hạt
23
Nhận xét và so sánh về màu sắc, hình dạng của hoa, quả.
24
25
26
27
28
29

Giới thiệu với bạn về đặc điểm của hoa và quả khác mà em biết.
Hoa bưởi màu trắng,...
Tìm hiểu cây ở trường hoặc nơi em sống theo gợi ý sau:
Tên cây, Đặc điểm / Rễ, Đặc điểm / Thân, Đặc điểm / Lá, Đặc điểm / Hoa, Đặc điểm / Quả
Cây cau, rễ chùm, thân đứng, lá màu xanh, dài, hoa màu vàng nhạt, quả màu xanh
?, ?, ?, ?, ?, ?
Nhận xét và so sánh về đặc điểm của các cây đó.
Mình có thể quan sát xung quanh để tìm hiểu thêm nhiều cây nữa.
Thực vật có các bộ phận rễ, thân, lá, hoa, quả. Chúng rất đa dạng về hình dạng, kích thước, màu sắc,...

Bài 14. Chức năng một số bộ phận của thực vật
Theo em, vì sao người ta cần tưới nước cho cây?
Quan sát hình 1, chỉ và nói về chức năng của rễ, thân đối với cây.
Rễ hút nước, muối khoáng nuôi cây.
Thân vận chuyển nước, muối khoáng từ rễ lên cành, lá và nâng đỡ cho cây.
Rễ lan rộng, cắm sâu vào đất giúp cây không bị đổ.
1
Cắm một cành hoa cúc bị héo vào lọ nước.
Hãy dự đoán: Sau một thời gian, cành hoa cúc sẽ như thế nào? Em hãy giải thích vì sao.
2
Hoa cúc...
3

Quan sát hình 4 và cho biết lá cây có chức năng gì.
Chức năng của lá cây
EM CÓ BIẾT
Lá cây sử dụng ánh sáng mặt trời, khí các-bô-níc trong không khí, nước để tạo ra các chất dinh dưỡng nuôi cây và khí ô-xi.
Ngoài việc tạo ra khí ô-xi, cây xanh còn giúp làm sạch không khí.
Giải thích vì sao khi chụp một túi ni-lông khô, không màu lên cây, sau một khoảng thời gian, sờ vào bên trong túi thấy ẩm, ướt.

1. Quan sát từ hình 5 đến hình 9 và mô tả quá trình phát triển của
cây đu đủ.
5 6 7 8 9
2. Hoa và quả có chức năng gì đối với cây?
Chơi trò chơi: "Tôi là bộ phận nào của cây?"
"Tôi" hút nước và muối khoáng.
"Bạn" là ...

1. Trong một chuyến về quê thăm ông, Minh muốn làm một chiếc hộp bằng
giấy bìa cứng để đựng một cây nhỏ tặng ông. Hãy giúp Minh:
Trả lời câu hỏi: Chiếc hộp cần có đặc điểm gì để cây không bị hỏng sau một ngày vận chuyển?
Trao đổi với bạn để làm chiếc hộp có chiều cao, chiều rộng phù hợp với kích thước của cây.
2. Thực hiện làm hộp.
Làm thế nào để cây Mình có thể
đặt trong hộp tạo các lỗ ở vẫn có không khí trên hộp. để "thở" được?
3. Chia sẻ kết quả em đã làm trước lớp.
Rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan có
trong đất. Ngoài ra, rễ còn giúp cây bám chặt Hôm nay mình đã biết vào đất. cách làm chiếc hộp
để vận chuyển cây đi xa. Thân cây vận chuyển nước, muối khoáng, chất dinh dưỡng đi khắp các bộ phận và nâng đỡ cây. Lá giúp cây quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước. Hoa giúp cây tạo quả. Quả chứa hạt. Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt sẽ mọc thành cây mới.

Bài 15. Một số bộ phận của động vật và chức năng của chúng
Hãy kể tên một số con vật mà em biết. Em nhớ nhất đặc điểm nào của chúng?
Quan sát hình 1 và cho biết:
Tên con vật và nơi sống của chúng.
Con vật đó có những đặc điểm bên ngoài nào nổi bật?

Quan sát hình và thực hiện:
Chỉ và nói tên một số bộ phận bên ngoài của con vật.
Nhận xét về lớp che phủ bên ngoài cơ thể của các con vật.
Lựa chọn một số con vật và so sánh đặc điểm bên ngoài của chúng.
Vỏ cứng
(2)
Vảy
(3)
Lông vũ
(4)
Lông mao
(5)

3. Quan sát hình và trả lời câu hỏi:
Các con vật đang làm gì? Ở đâu?
Bộ phận nào giúp chúng có thể thực hiện hoạt động đó?
6 7
8 9

Hãy phân loại những con vật trong các hình dưới đây dựa vào:
Cơ quan di chuyển.
Lớp bao phủ bên ngoài.
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
Kể tên những động vật khác và phân loại chúng dựa vào cơ quan di chuyển hoặc lớp bao phủ bên ngoài.
Sưu tầm tranh ảnh về một số con vật.
Giới thiệu tên và đặc điểm của các con vật đó.
Cơ quan di chuyển và lớp bao phủ bên ngoài của động vật có đặc điểm khác nhau. Chúng giúp động vật di chuyển, bảo vệ cơ thể,...
Bây giờ mình đã biết cách phân loại các con vật.

Bài 16. Sử dụng hợp lí thực vật và động vật
Hãy kể tên một số thức ăn, đồ dùng được chế biến, làm từ thực vật và động vật.
Quan sát từ hình 1 đến hình 4, cho biết con người sử dụng thực vật và động vật để làm gì.
1
2
3
4
Kể thêm một số việc sử dụng thực vật và động vật trong đời sống mà em biết.

Nhận xét việc sử dụng thực vật và động vật của con người trong mỗi hình sau:
5
Sao em lại đổ đi?
Em ăn no rồi ạ.
6
Mẹ ơi, ông làm chổi rơm này.
7
8
EM CÓ BIẾT
Con người dùng rất nhiều cây gỗ để sản xuất giấy. Chúng ta cần sử dụng giấy hợp lí trong học tập và sinh hoạt hằng ngày.
9

1. Tìm hiểu cách sử dụng thực vật và động vật trong gia đình, ở cộng đồng
địa phương em theo gợi ý sau:
Cách sử dụng thực vật và động vật, Nhận xét
Sử dụng hết thức ăn đã nấu, Hợp lí
?, ?
2. Em sẽ ứng xử như thế nào trong các tình huống sau?
Ôi, cái quần này còn mới,
để chị sửa lại làm túi xách! Quần này ngắn rồi, em bỏ đi đây.
Bố mẹ ơi, vào đây ăn nhé!

1. Đề xuất một số việc em có thể làm để sử dụng hợp lí thực vật và động vật.
Mình sẽ giữ lại gốc rau, vỏ quả để ủ làm phân bón Mình sẽ không ăn
cho cây. thịt thú rừng.
?
2. Chia sẻ ý kiến của em với gia đình, những người xung quanh để cùng
sử dụng hợp lí thực vật và động vật.
Mình xin bác hàng xóm giấy đã qua sử dụng
để làm kế hoạch nhỏ.
Không lãng phí thức ăn, đồ uống; không sử dụng sản phẩm từ thực vật và động vật hoang dã; tận dụng quần áo, sách vở cũ,... vào những việc khác là cách sử dụng hợp lí thực vật và động vật.

Ôn tập chủ đề Thực vật và động vật
Thảo luận và hoàn thành sơ đồ theo gợi ý sau:
?
?
Các bộ phận của thực vật và chức năng
THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Các bộ phận của động vật và chức năng
Sử dụng hợp lí thực vật và động vật
?
?
Em ứng xử như thế nào trong tình huống sau?
Quyển vở cũ này còn nhiều trang giấy trắng. Con có giữ làm nháp không?

1. Nêu cách sử dụng hợp lí thực vật và động vật của em và gia đình.
2. Chia sẻ một số việc em và gia đình đã làm để những người xung quanh
cùng sử dụng hợp lí thực vật và động vật.
Mình dùng giấy đã
Mình dùng vỏ trứng ... sử dụng một mặt
Chất thải làm nháp.
từ động vật làm phân bón
Quần cũ làm túi xách
bây giờ, em có thể:
Nói được tên, mô tả được đặc điểm một số bộ phận của thực vật và động vật.
Phân loại được một số thực vật và động vật Đây là thông điệp dựa vào đặc điểm của nhóm mình. các bộ phận của chúng.
Chia sẻ với những người xung quanh một số cách để sử dụng hợp lí thực vật
và động vật.

CHỦ ĐỀ 5 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
Bài 18. Cơ quan tiêu hoá
Điều gì sẽ xảy ra với thức ăn khi chúng ta ăn vào cơ thể?
1. Hãy chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.
Miệng
Tuyến nước bọt
Thực quản
Gan
Túi mật
Dạ dày
Tuỵ
Ruột non
Ruột già
Hậu môn
1
Sơ đồ cơ quan tiêu hoá
2. Cơ quan tiêu hoá gồm những bộ phận nào?

1. Ghép các thẻ chữ thích hợp vào sơ đồ cơ quan tiêu hoá.
2. Hãy chỉ vị trí một số bộ phận của cơ quan tiêu hoá trên cơ thể em.
3
Em có biết
Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và hậu môn nối với nhau tạo thành ống tiêu hoá. Ống tiêu hoá bắt đầu từ miệng và kết thúc tại hậu môn. Ở người trưởng thành, ống tiêu hoá dài khoảng 7 mét. Tuyến tiêu hoá gồm tuyến nước bọt tiết nước bọt, gan tiết dịch mật (chứa trong túi mật), tuỵ tiết dịch tuỵ,...

Chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ dưới đây.
Hãy nói về tiêu hoá thức ăn ở một số bộ phận của cơ quan tiêu hoá.
Khoang miệng:
Thức ăn được răng cắt, nghiền nhỏ; lưỡi nhào trộn; nước bọt tẩm ướt cho dễ nuốt.
Dạ dày: Co bóp, nhào trộn thức ăn thành dạng lỏng; một phần thức ăn được biến đổi thành chất dinh dưỡng.
Ruột non: Hầu hết thức ăn được biến đổi thành chất dinh dưỡng nhờ mật, dịch tụy và dịch ruột. Chất dinh dưỡng được hấp thu vào máu đi nuôi cơ thể.
Ruột già: Hấp thu phần lớn nước, chất cặn bã chuyển thành phân.
4
EM CÓ BIẾT
Mỗi ngày, tuyến nước bọt tiết ra khoảng từ 800 ml đến 1 200 ml nước bọt. Khi nhai, ngửi, nhìn thấy thức ăn ngon, nước bọt có thể được tiết ra nhiều hơn. Khi ngủ, nước bọt tiết ra ít hơn.
Nước bọt còn có vai trò chống vi khuẩn ở khoang miệng.

Chơi trò chơi: "Đó là bộ phận nào?"
Bộ phận nào nhào trộn thức ăn thành dạng lỏng?
Đó là...
Hãy viết lại việc ăn, uống và thải chất cặn bã của em trong 3 ngày gần đây theo gợi ý sau:
Ngày, Số bữa ăn, Các loại thức ăn, đồ uống, Số lần thải chất cặn bã
Ngày thứ nhất, ?, ?, ?
Ngày thứ hai, ?, ?, ?
Ngày thứ ba, ?, ?, ?
Nhận xét về việc ăn, uống, thải chất cặn bã của em và chia sẻ với các bạn.
Cơ quan tiêu hoá gồm miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn, gan, túi mật, tuy.
Cơ quan tiêu hoá biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể và thải các chất cặn bã ra ngoài.
Nếu con nhai kĩ thì dạ dày không phải nhào trộn nhiều đúng không ạ?

Bài 19. Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tiêu hoá
Cùng chia sẻ:
Bạn đã bao giờ bị đau bụng chưa? Vì sao bạn bị đau bụng?
Minh đã từng bị đau bụng vì...
Quan sát hình 2 và cho biết những thức ăn, đồ uống nào có lợi, không có lợi cho cơ quan tiêu hoá. Vì sao?
Em hãy kể thêm một số thức ăn, đồ uống có lợi, không có lợi cho cơ quan tiêu hoá.

Những việc nào cần làm, việc nào cần tránh để bảo vệ cơ quan tiêu hoá trong các hình dưới đây? Vì sao?
3
4
5
6
7
8

Chia sẻ với bạn về các bữa ăn hằng ngày của em theo gợi ý sau:
Bữa ăn, Thời gian, Tên thức ăn, đồ uống
Sáng, 6 giờ 30 phút – 7 giờ, Bánh mì, sữa
?, ?, ?
Để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tiêu hoá, em cần thay đổi thói quen ăn uống nào?
Em sẽ nói điều gì với các bạn trong những tình huống dưới đây? Vì sao?

1. Điều gì có thể xảy ra đối với cơ quan tiêu hoá khi chúng ta thường xuyên:
Không ăn bữa sáng.
Ăn thức ăn chưa nấu chín.
Ăn quá nhanh, nhai không kĩ.
Theo mình, sau khi
ăn no, cơ thể cần được Vì sao không nên nghỉ ngơi để dạ dày
Theo em, cần làm gì chạy nhảy, nô đùa tiêu hoá thức ăn, sau khi ăn no? tránh đau dạ dày.
để chăm sóc và bảo vệ
cơ quan tiêu hoá?
3. Hãy chia sẻ với các bạn
về những việc em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tiêu hoá.
12
Em có biết
Ăn, uống không hợp vệ sinh và thói quen sinh hoạt chưa hợp lí có thể gây ra nhiều bệnh về đường tiêu hoá như tiêu chảy, táo bón, đau dạ dày,... và bệnh giun. Bệnh giun có thể gây nhiều biến chứng cho cơ thể như rối loạn tiêu hoá, thiếu máu, suy nhược cơ thể,…
Con đã hiểu tại sao không chạy nhảy sau khi ăn no rồi mẹ ạ!
Để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tiêu hoá, chúng ta cần ăn, uống đầy đủ chất, hợp vệ sinh; rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.

Bài 20. Cơ quan tuần hoàn
Cùng thực hiện:
Hãy đặt bàn tay lên ngực hoặc lên cổ và ấn nhẹ, em cảm nhận thấy gì?
Quan sát hình, chỉ và nói tên các bộ phận chính của cơ quan tuần hoàn.
EM CÓ BIẾT
Mạch máu bao gồm động mạch, tĩnh mạch và mao mạch.
Máu lưu thông trong các mạch máu.

2. Quan sát hình 3 và cho biết chức năng một số bộ phận của cơ quan
tuần hoàn.
Mao mạch phổi
Tim: co bóp,
đẩy máu đi khắp cơ thể.
Tĩnh mạch:, Động mạch:
đưa máu từ, đưa máu từ
các cơ quan, tim đến các
của cơ thể, cơ quan.
về tim.
Mao mạch các cơ quan
Sơ đồ tuần hoàn máu
3. Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì?
Em có biết
Tim là bộ phận vô cùng quan trọng trong cơ quan tuần hoàn. Tim đập liên tục khoảng 100 000 lần mỗi ngày. Mỗi nhịp đập của tim, máu được vận chuyển để cung cấp khí ô-xi và các chất dinh dưỡng cho cơ thể, đồng thời thu nhận khí các-bô-níc và các chất thải từ các cơ quan của cơ thể.

Hãy xếp các thẻ chữ thích hợp vào sơ đồ cơ quan tuần hoàn và nêu chức năng của chúng.
Em tập làm bác sĩ.
1. Tìm nhịp đập của mạch trên cổ tay hoặc cổ.
Mình sẽ để ngửa bàn tay trái gần cơ thể và nắm nhẹ. Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái, ngay
dưới nếp gấp cổ tay, ấn nhẹ và đếm.
Mình đặt đầu ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải
vào một bên cổ, ngay dưới xương hàm, ấn nhẹ và đếm.

Tìm và đếm nhịp đập của tim.
Đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút ở hai trạng thái: khi ngồi yên và sau khi vận động một lúc.
So sánh số nhịp đập của hai lần thực hiện và chia sẻ với bạn theo gợi ý sau:
Trạng thái, Số nhịp đập trong 1 phút, Nhận xét
Ngồi yên, ?, ?
Sau vận động, ?
EM CÓ BIẾT
Trong cơ thể người trưởng thành có khoảng từ 4 lít đến 5 lít máu tuỳ trọng lượng cơ thể.
Hiện nay, các cơ quan y tế rất cần một lượng máu dự trữ để cứu người bệnh. Vậy, chúng ta hãy tuyên truyền để nhiều người tham gia hiến máu nhân đạo nhé!

Bài 21. Chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn
Em đã bao giờ bị tức ngực, tim đập nhanh chưa? Em bị như vậy khi nào?
1. Quan sát hình 1 và cho biết tên một số thức ăn, đồ uống có lợi, không có lợi cho cơ quan tuần hoàn trong hình sau:
1
2. Kể thêm một số thức ăn, đồ uống có lợi và không có lợi cho cơ quan tuần hoàn.
3. Quan sát các hình dưới đây và trả lời câu hỏi: Việc nào cần làm, việc nào cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn?
2

3
4
Đôi giày này quá chặt rồi bạn à!
Chật nhưng mình rất thích nó nên cố đi.
5
Minh bị viêm họng rồi.
Bạn cần đi khám bác sĩ. Mình tìm hiểu được là bị viêm họng lâu có thể dẫn đến bệnh thấp tim đấy!
6
Ôi, mệt quá!
7
Con thêm chút nước mắm nữa nhé!
8
Hãy kể tên một số việc cần làm và việc cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.

Cùng thảo luận về những việc cần làm, cần tránh để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn theo gợi ý sau:
Việc cần làm, Việc cần tránh
Tập thể dục, Đi giày, dép quá chật
?, ?
?, ?
Chia sẻ với các bạn lí do vì sao cần làm hay cần tránh.
Nêu những việc bạn đã làm ở nhà, ở trường để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
EM CÓ BIẾT
Bệnh thấp tim là bệnh dễ bị mắc ở lứa tuổi học sinh tiểu học.
Bệnh có thể dẫn đến hở van tim, viêm cơ tim, suy tim và có thể gây tử vong.

1. Cùng thảo luận và cho biết điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta:
Vận động quá sức.
Ăn quá nhiều muối, đồ chiên rán.
Vì sao không ăn nhiều đồ chiên, rán?
Vì dễ gây bệnh béo phì, ảnh hưởng đến tim mạch.
Theo, mình...
Chia sẻ với người thân những việc cần làm để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
Em nhớ không
vận động quá sức. Hôm nay em chạy
ở trường nhiều quá!
Để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tuần hoàn, chúng ta cần:
Ăn uống, nghỉ ngơi hợp lí.
Sử dụng các thức ăn, đồ uống có lợi.
Học tập, vận động và vui chơi vừa sức.
Không sử dụng các chất kích thích như rượu, bia, thuốc lá,…

Bài 22. Cơ quan thần kinh
Khi nghe thấy tiếng động mạnh bất ngờ, em có phản ứng như thế nào?
Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trong sơ đồ dưới đây.
Não và tuỷ sống nằm ở đâu trong cơ thể? Hãy xác định vị trí của chúng trên cơ thể em.
Não nằm trong hộp sọ
Não
Tuỷ sống nằm trong cột sống
Tuỷ sống
Các dây thần kinh
2
Sơ đồ cơ quan thần kinh

Các bạn trong mỗi hình dưới đây đang làm gì? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển các hoạt động đó?
a
b
c
d
3
Theo em, não có chức năng gì?
EM CÓ BIẾT
Não điều khiển mọi suy nghĩ, cảm xúc, cách ứng xử và hoạt động của cơ thể. Não tiếp nhận các thông tin qua các dây thần kinh từ các giác quan như da, tai, mũi,... gửi thông tin và chỉ dẫn cho các bộ phận của cơ thể hoạt động.

1. Quan sát hình và cho biết các bạn phản ứng như thế nào trong các
tình huống dưới đây. Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp các bạn phản ứng như vậy?
Em có biết
Khi gặp một thi ́ng ́ờ, cơ thể tự động phản ứng rất nhanh. Những phản ứng như vậy gọi là phản xạ. Tuỷ sống điều khiển phản xạ này.
4
5 6
2. Khi viết bài, em thường thực hiện những hoạt động nào?
Các hoạt động đó do cơ quan nào điều khiển?

Chơi trò chơi: "Tôi là bộ phận nào?"
EM CÓ BIẾT
Ở người trưởng thành, não có khối lượng trung bình từ 1 220 gam đến 1 440 gam; tuỷ sống dài khoảng 45 cm.
Cơ quan thần kinh gồm não, tuỷ sống và các dây thần kinh.
Cơ quan thần kinh tiếp nhận, trả lời các kích thích từ bên trong và bên ngoài cơ thể; điều khiển và phối hợp các cơ quan để thực hiện mọi hoạt động của cơ thể.
Não chỉ dẫn cho mắt nhìn, tai nghe và tay viết,... Vì vậy, khi học bài cần phải tập trung.

Bài 23. Chăm sóc và bảo vệ cơ quan thần kinh
Hãy thể hiện các gương mặt cảm xúc theo hình dưới đây. Em thích gương mặt nào? Vì sao?
Quan sát các hình dưới đây và cho biết việc làm nào có lợi, việc làm nào có hại cho cơ quan thần kinh. Vì sao?

6
7
Bạn ra chỗ khác đi, chúng mình không chơi với bạn.
8
9
Hãy kể thêm một số việc làm có lợi và một số việc làm có hại cho cơ quan thần kinh.
Em sẽ có cảm xúc như thế nào khi gặp các tình huống sau?
Khi được mẹ khen.
Khi bị mắng.
10

1. Quan sát các hình dưới đây và kể tên những thức ăn, đồ uống có lợi,
không có lợi cho cơ quan thần kinh.
11 12
13 14
2. Hãy kể thêm những thức ăn, đồ uống có lợi, không có lợi cho
cơ quan thần kinh.
1. Lập thời gian biểu các hoạt động trong ngày của em theo gợi ý sau:
thời gian biểu
Thời gian, Hoạt động
6 giờ - 6 giờ 30 phút, Tập thể dục, vệ sinh cá nhân,…
6 giờ 30 phút - 7 giờ, Ăn sáng,…
?, ?
2. Chia sẻ với các bạn về thời gian biểu của em.

1. Em khuyên bạn điều gì trong các tình huống dưới đây? Giải thích vì sao
em đưa ra lời khuyên đó.
Mình đã chơi trò chơi điện tử được 2 giờ rồi.
15 16
2. Chia sẻ với bạn những việc em đã làm ở nhà, ở trường để chăm sóc
và bảo vệ cơ quan thần kinh.
Em có biết
Ngủ đủ số giờ cần thiết và ngủ sâu sẽ giúp cơ quan thần kinh, đặc biệt là não bộ được nghỉ ngơi tốt nhất, giúp chúng ta tăng cường khả năng tập trung, ngăn ngừa các bệnh béo phì, mệt mỏi, rối loạn hành vi như dễ cáu gắt, hiếu động,... Ở độ tuổi từ 6 đến 13 tuổi, cần ngủ ít nhất 9 tiếng mỗi ngày. Để tăng chiều cao tối đa thì thời gian đi ngủ tốt nhất bắt đầu từ 9 giờ tối.
Con rất vui và học
tốt hơn khi được mẹ
Để chăm sóc và bảo vệ cơ quan thần kinh, động viên trong lúc chúng ta cần: học bài ạ!
Ăn uống đủ chất, ngủ đủ giấc, nghỉ ngơi và vui chơi điều độ.
Không sử dụng các chất kích thích như rượu, bia, thuốc lá,...
Rèn luyện thói quen suy nghĩ và hành động tích cực,...

Bài 24. Thu thập thông tin về các chất và hoạt động có hại cho sức khoẻ
Em có thường xuyên tìm hiểu thông tin về bài học từ sách, báo,... không?
Hãy nêu các nguồn thu thập thông tin về một số chất và các hoạt động có hại cho cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh trong các hình dưới đây.
1
Mình thu thập thông tin từ đâu nhỉ?
Từ ti vi, sách, báo,...
2
Bố ơi, hoạt động nào có hại cho cơ quan thần kinh bố nhỉ?
3
Từ khoá để tìm trên in-tơ-nét là: "Các chất có hại cho cơ quan..."
Thực hành thu thập thông tin về một số chất và các hoạt động có hại cho cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh.
Chuẩn bị:
Đồ dùng học tập.
Phiếu thu thập thông tin.

Thực hành:
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN
Tên chất và hoạt động có hại, Tác hại, Cách phòng tránh, Nguồn thu thập thông tin
Thuốc lá, Có thể gây nghiện,..., Không thử và không tiếp xúc gần,..., Ti vi,...
Chơi trò chơi điện tử quá lâu, Hại mắt, đau đầu, Hạn chế thời gian chơi, Sách, báo,...
Rượu, bia, ?, ?, ?
Ma tuý, ?, ?, ?
?, ?, ?, ?
Chia sẻ thông tin thu thập được.
Thuốc lá, rượu, ma tuý,... là chất kích thích rất có hại đối với cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn và thần kinh.
Chúng ta cần sinh hoạt, vui chơi điều độ và không sử dụng các chất kích thích.

Hãy cùng thảo luận:
Những thói quen không tốt ảnh hưởng đến cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh.
Những việc cần làm để chăm sóc và bảo vệ cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh.
Theo mình, những thói quen không tốt như thức khuya,...
bây giờ, em có thể:
Mình đã thực hiện theo thời gian biểu này
Chỉ và nói tên các bộ phận chính được một tuần rồi.
của cơquan tiêu hoá, tuầnhoàn,thầnkinh và nêu được chức năng của chúng.
Nêu được một số ví dụ về mối quan hệ gia đình và bạn bè có ảnh hưởng đến trạng thái cảm xúc của mỗi người.
Kể được tên thức ăn, đồ uống và hoạt động có lợi cho các cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh.
Thu thập được thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với các cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh.
Xây dựng và thực hiện được thời gian biểu phù hợp.

CHỦ ĐỀ 6
TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
Bài 26. Xác định các phương trong không gian
Nếu đứng trước cửa nhà của mình như bạn trong hình 1, em thấy Mặt Trời mọc ở phía nào: bên trái, bên phải, trước mặt hay sau lưng em?
1
1. Cùng Minh và Hoa kể tên các phương trong không gian.
Thứ ... ngày ... tháng ... năm ...
Tự nhiên và Xã hội
PHƯƠNG TÂY
PHƯƠNG NAM
PHƯƠNG BẮC
PHƯƠNG ĐÔNG
2

2. Hằng ngày, Mặt Trời mọc vào lúc nào và lặn vào lúc nào?
Quan sát hình 3, chỉ và nói phương Mặt Trời mọc và phương Mặt Trời lặn.
Phương tây Phương đông
3
Em có biết
Nước ta có đường bờ biển dài và phần lớn nằm ở phía đông. Vì vậy, nếu đứng ở bờ biển vào sáng sớm, chúng ta có thể thấy Mặt Trời như nhô lên từ biển.
Xác định các phương dựa vào
phương Mặt Trời mọc, lặn.
Bước 1: Quan sát để xác định Bây giờ là phương Mặt Trời mọc vào buổi 8 giờ sáng sáng, phương Mặt Trời lặn vào buổi chiều.
Bước 2: Đứng dang hai tay ngang vai, từ từ xoay người để tay phải chỉ về phương Mặt Trời mọc, tay trái hướng về phương Mặt Trời lặn.
Bước 3: Lần lượt xác định các phương đông, tây, bắc, nam.
4
Theo quy ước, trong không gian có bốn phương chính là phương bắc, phương nam, phương đông, phương tây. Mặt Trời mọc ở phương đông và lặn ở phương tây.

Chỉ và nhận xét về kim la bàn trên hình 5.
EM CÓ BIẾT
La bàn là dụng cụ để xác định các phương trong không gian. Trên mặt la bàn có kim chỉ phương. Một đầu kim luôn chỉ về phía bắc và được kí hiệu bằng màu sắc nổi bật, thường là màu đỏ.
N - Phương bắc
S - Phương nam
E - Phương đông
W - Phương tây
2. Nêu các bước xác định phương trong không gian bằng la bàn.
Đặt la bàn nằm ngang trên lòng bàn tay và giữ cố định cho kim la bàn dừng lại hẳn
Xoay la bàn sao cho chữ N khớp với đầu màu đỏ của kim la bàn
Xác định các phương bắc, nam, đông, tây
Thực hành xác định các phương trong không gian bằng la bàn.
Đây là phương bắc.

Dựa vào phương Mặt Trời mọc, lặn hoặc la bàn, em hãy xác định xem cửa chính của lớp học, cổng trường,... quay về phương nào.
10
11

Bài 27. Trái Đất và các đới khí hậu
Cùng hát một bài hát về Trái Đất. Nêu một số thông tin về Trái Đất được nhắc tới trong lời bài hát.
Quan sát hình 1 và mô tả hình dạng của Trái Đất.
Trái Đất trong không gian
Cực Bắc
Bán cầu Bắc
Đường Xích đạo
Bán cầu Nam
Cực Nam
Quả địa cầu – mô hình của Trái Đất
Quan sát hình 2 và chỉ cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam.
EM CÓ BIẾT
Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất. Đường Xích đạo chia Trái Đất thành hai nửa là bán cầu Bắc và bán cầu Nam.

3. Quan sát từ hình 3 đến hình 6, chỉ và nói tên các đới khí hậu. Từng đới
khí hậu có đặc điểm gì?
4
Cực Bắc Đới lạnh Đới lạnh
Đới ôn hoà
Đới nóng
Đới ôn hoà 5
Đới ôn hoà Đới lạnh
Cực Nam 3
Sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất
6
Đới nóng
Thực hành với quả địa cầu:
Chỉ cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới khí hậu.
Chỉ vị trí của Việt Nam và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào.

1. Quan sát và nêu hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đới khí hậu.
Ở đới lạnh, một số hoạt động tiêu biểu của người dân diễn ra trên băng tuyết như chăn nuôi tuần lộc, câu cá,...
Ở đới ôn hoà, khí hậu phù hợp để tổ chức các hoạt động du lịch theo mùa và trồng các loại cây như nho, táo, lựu, lúa mì,...
Ở đới nóng, trên các vùng hoang mạc khô hạn, người dân thường di chuyển bằng lạc đà. Những vùng nóng ẩm thuận lợi cho các hoạt động sản xuất nông nghiệp.
2. Kể thêm một số hoạt động của con người ở các đới khí hậu mà em biết.

Viết tên và tô màu các đới khí hậu vào mẫu sơ đồ theo gợi ý sau:
? ?
?
? ?
Sắp xếp các hình về quang cảnh và hoạt động của người dân cho phù hợp với từng đới khí hậu ở hình 10.
11 12 13
14 15 16
Nước Việt Nam
Trái Đất có dạng hình cầu. ở đây, thuộc Trên Trái Đất có các đới khí hậu đới nóng mẹ ạ! là đới nóng, đới ôn hoà, đới lạnh.

Bài 28. Bề mặt Trái Đất
Hãy nói về quang cảnh thiên nhiên nơi em sống.
Đọc thông tin và quan sát quả địa cầu, em hãy:
Chỉ đại dương và lục địa.
Nhận xét diện tích của hai phần này.
Bề mặt của Trái Đất có các lục địa và đại dương.
Trên quả địa cầu tự nhiên, màu xanh nước biển thể hiện đại dương; màu nâu đỏ và vàng thể hiện núi, đồi và cao nguyên; còn màu xanh lá cây thể hiện đồng bằng.
1
EM CÓ BIẾT
Đại dương chiếm phần lớn diện tích bề mặt Trái Đất. Lục địa là phần đất liền rộng lớn được bao bọc bởi đại dương.

2. Quan sát lược đồ hình 2, em hãy tìm và nói tên các châu lục, đại dương.
Lược đồ các châu lục và đại dương
Quan sát quả địa cầu và chia sẻ với bạn:
Từng châu lục tiếp giáp với các đại dương nào?
Nước Việt Nam nằm ở châu lục nào? Châu lục đó tiếp giáp với đại dương nào?
Bề mặt Trái Đất được chia làm 6 châu lục và 4 đại dương. Các châu lục là châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương và châu Nam Cực. Các đại dương là Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương.

Quan sát hình 3 và chỉ núi, đồi, cao nguyên, đồng bằng, sông, hồ, biển.
3
4
Mô hình các dạng địa hình

2. Quan sát hình 3 và hình 4, em hãy mô tả núi, đồi, cao nguyên, đồng bằng dựa vào các từ gợi ý: cao, dốc, tương đối tròn, thoải, thấp, đỉnh thường nhọn, bằng phẳng.
1. Hoàn thành các bảng theo gợi ý sau:
Núi, Đồi
Điểm giống, ?
Điểm khác: • Độ cao • Đỉnh • Sườn, ? ? ?, ? ? ?
Cao nguyên, Đồng bằng
Điểm giống, ?
Điểm khác, ?, ?

2. Quan sát từ hình 5 đến hình 11, chỉ và nói tên các dạng địa hình
trên Trái Đất.
5 6
7 8
9 10

1. Hãy kể tên một số núi, đồi, cao nguyên, đồng bằng, sông, hồ, biển
mà em biết.
2. Nơi em đang sống có những dạng địa hình nào? Hãy mô tả về các dạng
địa hình đó.
Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao là đồi; chỗ bằng phẳng là cao nguyên đồng bằng. Hồ là vùng trũng chứa nước, sông những dòng nước chảy thường trên lục địa. Biển là một bộ phận đại dương., núi, và Đây là quang cảnh là nơi nhà mình ở bố ạ! xuyên của

Bài 29. Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng
Em thường nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng khi nào? Nói những điều em biết về Mặt Trời, Mặt Trăng.
Quan sát hình 1:
Chỉ vị trí của Mặt Trời và Trái Đất.
Hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?
Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
Sơ đồ các hành tinh trong hệ Mặt Trời
Quan sát hình 2 và hình 3:
Chỉ, nói chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời.
Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?
Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo chiều nào?
Sơ đồ Trái Đất chuyển động quanh mình nó
Sơ đồ Trái Đất chuyển động quanh mình nó và quanh Mặt Trời

Chỉ và nói chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất trên hình 4.
Sơ đồ Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
EM CÓ BIẾT
Khi chuyển động quanh Trái Đất, Mặt Trăng luôn hướng một mặt về Trái Đất.
Thực hành theo gợi ý trong hình 5 và hình 6:
Mặt Trăng quay quanh Trái Đất.
Trái Đất quay quanh Mặt Trời.
Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời. Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba. Trái Đất chuyển động quanh mình nó, đồng thời chuyển động quanh Mặt Trời. Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất, Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.
Trái Đất chuyển động quanh mình nó và quanh Mặt Trời theo hướng từ tây sang đông. Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay ngược chiều kim đồng hồ.

1. Cùng Minh và Hoa thực hiện:
Đóng cửa sổ hoặc kéo rèm cho phòng tối.
Sử dụng đèn pin tượng trưng cho Mặt Trời chiếu vào quả địa cầu tượng trưng cho Trái Đất.
Nhận xét phần sáng (ngày), phần tối (đêm) trên Trái Đất.
2. Vì sao toàn bộ bề mặt của Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng
cùng một lúc?
3. Quay quả địa cầu theo chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó,
nhận xét sự thay đổi của ngày và đêm.
Em có biết
Thời gian Trái ngày đêm. Thời là một năm., Đất chuyển động được một vòng quanh mình nó là một gian Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời

Thực hành với quả địa cầu:
Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa cầu.
Quay quả địa cầu theo chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó.
Xác định khi nước ta là ban ngày thì những nước nào là ban đêm và ngược lại ?
Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất ngừng quay?
Do Trái Đất có dạng hình cầu Vì lúc đó ở châu Âu
Sao bố hay xem là ban ngày em à! nên Mặt Trời không thể cùng một lúc
bóng đá lúc khuya chiếu sáng mọi nơi trên Trái Đất. thế anh nhỉ?
Phần được chiếu sáng là ngày và phần không được chiếu sáng là đêm. Trái Đất luôn quay quanh mình nó nên mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau.

Ôn tập chủ đề Trái Đất và bầu trời
Thảo luận với các bạn trong nhóm để hoàn thành sơ đồ theo gợi ý sau:
?
?
?
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT
?
?
TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
?
?
?
...
MỘT SỐ DẠNG ĐỊA HÌNH
CÁC PHƯƠNG CHÍNH
?
?
?
?
Chơi trò chơi: đông, tây, nam, bắc
Chuẩn bị:
Vẽ (hoặc dán) lên nền nhà, sân trường,... các mũi tên như hình 1.
4 vương miện ghi: phương đông, phương tây, phương nam, phương bắc.
Cách chơi:
Chọn 5 bạn: 1 bạn làm quản trò đứng ở điểm giao nhau của các mũi tên, 4 bạn còn lại mỗi bạn đội một vương miện.
Bạn quản trò chỉ một đầu mũi tên và hô: "Đây là phương Mặt Trời mọc".
4 bạn đội vương miện nhanh chóng xác định vị trí cần đứng của mình sao cho đúng.

1. Buổi chiều, các bạn đang trên đường đi học về. Mỗi bạn đang đi về
phương nào? Vì sao em biết?
2
2. Viết một bức thư cho bạn ở xa, kể về nơi em sống theo một trong hai
gợi ý sau:
A
Em sống ở nơi nào? Nơi em sống có dạng địa hình nào? Cảm nghĩ của em.
3
B
Việt Nam ở châu lục nào? Việt Nam thuộc đới khí hậu nào? Giới thiệu một số hoạt động sản xuất của người dân Việt Nam. Cảm nghĩ của em.
bây giờ, em có thể:
Biết xác định các phương chính trong không gian dựa vào phương Mặt Trời mọc, lặn hoặc la bàn.
Nêu được hình dạng của Trái Đất. Còn mình viết
Tìm và nói được tên các châu lục, các Mình viết về về đất nước
quê hương. Việt Nam.
đại dương, các đới khí hậu, chỉ được vị trí của nước Việt Nam trên quả địa cầu.
Nêu được một số dạng địa hình của Trái Đất.
Giải thích được vì sao có hiện tượng ngày và đêm.
Chỉ được vị trí và chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời, chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

Báo lỗi

Giao bài

Đang tải dữ liệu câu hỏi