Câu 1 :

Hình tượng đất nước trong đoạn trích "Đất Nước" của Nguyễn Khoa Điềm mang ý nghĩa sâu sắc và đa diện, thể hiện sự gắn bó thiêng liêng giữa cá nhân và cộng đồng, giữa quá khứ và hiện tại, giữa không gian địa lý và chiều sâu văn hóa. Đất nước không chỉ là một khái niệm trừu tượng mà trở thành một thực thể sống động, gần gũi, được cảm nhận qua những điều bình dị nhất trong cuộc sống hàng ngày.Đất nước hiện lên qua những phong tục tập quán, qua những câu chuyện cổ tích, qua những địa danh thân thuộc. Nó là "miếng trầu bà ăn", là "cái kèo cái cột", là "hạt gạo phải một nắng hai sương xay, giã, giần, sàng". Những hình ảnh này gợi lên sự trân trọng đối với những giá trị văn hóa truyền thống, đối với công lao của những người đã tạo dựng và bảo vệ đất nước. Đất nước còn là sự tiếp nối của các thế hệ, là trách nhiệm của mỗi người đối với tương lai.Hình tượng đất nước trong đoạn trích không chỉ mang ý nghĩa về văn hóa, lịch sử mà còn mang ý nghĩa về tình yêu, về sự gắn bó máu thịt. Đất nước là nơi sinh ra, lớn lên, là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi mỗi người tìm thấy cội nguồn và bản sắc của mình. Tình yêu đất nước bắt nguồn từ những điều giản dị, gần gũi nhất, từ tình yêu gia đình, tình yêu quê hương.

Câu 2 :

Câu nói "Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử" gợi lên một suy ngẫm sâu sắc về cách chúng ta tiếp cận và cảm nhận lịch sử.

Lịch sử không chỉ là những con số, sự kiện khô khan mà còn là câu chuyện về những con người đã sống, chiến đấu và cống hiến.​​Ý kiến trên nhấn mạnh rằng sự xúc động thực sự đến từ việc hiểu và cảm nhận được những hành động, hy sinh của những người đã tạo nên lịch sử. Những bài giảng lịch sử đôi khi chỉ tập trung vào việc truyền đạt thông tin, thiếu đi sự sống động và cảm xúc. Trong khi đó, khi chúng ta tìm hiểu về cuộc đời, lý tưởng và những khó khăn mà những người làm nên lịch sử đã trải qua, chúng ta sẽ cảm nhận được sự đồng cảm, ngưỡng mộ và xúc động sâu sắc.

Ví dụ, khi đọc về cuộc đời của Chủ tịch Hồ Chí Minh, chúng ta không chỉ biết về những sự kiện lịch sử mà còn cảm nhận được tình yêu nước, sự hy sinh và ý chí kiên cường của Người.​​​Ý kiến này không phủ nhận vai trò của việc học lịch sử qua sách vở và bài giảng, mà chỉ ra rằng cần có một cách tiếp cận lịch sử sâu sắc và nhân văn hơn. Chúng ta cần tìm hiểu về lịch sử không chỉ bằng lý trí mà còn bằng cả trái tim, để có thể cảm nhận được những giá trị và bài học mà lịch sử mang lại.

Đồng thời, chúng ta cần trân trọng và biết ơn những người đã làm nên lịch sử, những người đã hy sinh vì độc lập, tự do và hạnh phúc của dân tộc.

Lịch sử là một phần quan trọng của bản sắc văn hóa và là nguồn cảm hứng để chúng ta xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn.

Câu 1: -​​​​​​Đoạn trích có các dấu hiệu sau để xác định thể thơ:

+Số câu không cố định, có câu dài, câu ngắn.

+Số chữ trong mỗi câu không đều nhau.

+Cách gieo vần linh hoạt, không theo một quy tắc nhất định.

+Giọng điệu tự do, phóng khoáng, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc.

Câu 2: ​​​​​Đoạn thơ thể hiện cảm xúc bồi hồi, xúc động của nhân vật trữ tình trước sự tiếp nối của các thế hệ, sự trưởng thành của con người gắn liền với những biến đổi của đất nước​​​​​​​. Nhân vật trữ tình cảm nhận được vị ngọt ngào của cuộc sống, của những thành quả đạt được sau những hy sinh, gian khổ.

Câu 3: - ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Biện pháp tu từ được sử dụng nổi bật là đối lập và ẩn dụ: ​

+Đối lập: "Môi em bé phút này tung tăng vào lớp Một" đối lập với "triệu tấn bom rơi", "Môi cô gái thu này bắt đầu may áo cưới" đối lập với "công sự hầm vùi". Sự đối lập này làm nổi bật sự tương phản giữa cuộc sống tươi đẹp, hạnh phúc ở hiện tại với những mất mát, đau thương trong chiến tranh.

+ Ẩn dụ: "Môi em bé", "môi cô gái" là hình ảnh ẩn dụ cho sự sinh sôi, phát triển của đất nước, của các thế hệ. "Triệu tấn bom rơi", "công sự hầm vùi" là ẩn dụ cho những khó khăn, gian khổ, hy sinh trong chiến tranh.

+Ý nghĩa: Biện pháp tu từ này nhấn mạnh sức sống mãnh liệt của dân tộc, khả năng vượt qua mọi khó khăn.​​​​​​​ Đồng thời, thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với những người đã hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc.

Câu 4: -​Theo em, "vị ngọt" trong câu thơ cuối của đoạn trích là :

+ Vị của hạnh phúc, của sự bình yên, của những thành quả đạt được sau những năm tháng chiến tranh gian khổ.

+Vị ngọt đó có được từ sự hy sinh, cống hiến của biết bao thế hệ, từ sự nỗ lực xây dựng đất nước của toàn dân tộc. ​​​​​

Câu 5: ​​​- Lòng yêu nước không chỉ là tình cảm thiêng liêng, cao cả mà còn là động lực mạnh mẽ để mỗi người vượt qua khó khăn, thử thách, cống hiến hết mình cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Lòng yêu nước thể hiện ở những hành động cụ thể, thiết thực, từ những việc làm nhỏ bé hàng ngày đến những hy sinh lớn lao. Lòng yêu nước là sự trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa, lịch sử của dân tộc, là ý thức trách nhiệm với cộng đồng, với xã hội. Lòng yêu nước là niềm tự hào về quê hương, đất nước, là khát vọng xây dựng một Việt Nam giàu mạnh, văn minh, sánh vai với các cường quốc năm châu.

Câu 1 :

Văn bản "Cái đẹp" trong "Muối của Rừng" của Nguyễn Huy Thiệp mang tính thuyết phục cao nhờ sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố triết lý sâu sắc và hình ảnh nghệ thuật độc đáo. Tác giả không đi theo lối mòn ca ngợi vẻ đẹp hình thức, mà tập trung khai thác vẻ đẹp tiềm ẩn trong những điều giản dị, thậm chí là khắc nghiệt của cuộc sống. Vẻ đẹp của thiên nhiên hoang sơ, vẻ đẹp của tình người trong hoàn cảnh khó khăn, và vẻ đẹp của sự hy sinh thầm lặng được Nguyễn Huy Thiệp khắc họa một cách chân thực và cảm động.Tính thuyết phục của văn bản còn đến từ giọng văn giản dị, gần gũi, nhưng đầy suy tư của tác giả. Nguyễn Huy Thiệp không áp đặt quan điểm, mà khéo léo dẫn dắt người đọc tự cảm nhận và suy ngẫm về ý nghĩa của cái đẹp. Những chi tiết đời thường, những câu chuyện nhỏ nhặt được lồng ghép một cách tinh tế, tạo nên một bức tranh cuộc sống đa chiều và giàu cảm xúc. Nhờ vậy, văn bản "Cái đẹp" không chỉ là một bài luận triết học khô khan, mà là một tác phẩm nghệ thuật lay động lòng người, khiến người đọc tin vào sự tồn tại của cái đẹp ngay cả trong những hoàn cảnh khó khăn nhất.

Câu 2 :

Trong bối cảnh môi trường ngày càng ô nhiễm và suy thoái, những hành động thiết thực của giới trẻ trong việc thu gom rác thải tại các khu vực công cộng như ao hồ, chân cầu, bãi biển đang trở thành một điểm sáng đáng khích lệ. Những hành động này không chỉ góp phần làm sạch môi trường mà còn lan tỏa ý thức bảo vệ môi trường trong cộng đồng.​​​​​Thực tế cho thấy, tình trạng ô nhiễm môi trường tại Việt Nam đang ở mức báo động. Rác thải, đặc biệt là rác thải nhựa, tràn lan khắp nơi, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ sinh thái và sức khỏe con người.

Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này là sự thiếu ý thức của một bộ phận người dân trong việc xả rác bừa bãi. Tuy nhiên, sự xuất hiện của những clip ghi lại quá trình thu gom rác thải của các bạn trẻ trên mạng xã hội đã cho thấy một tín hiệu tích cực. Những hành động này không chỉ mang tính chất làm sạch môi trường mà còn có tác dụng lan tỏa, truyền cảm hứng cho cộng đồng, đặc biệt là giới trẻ .​​​​

Hành động thu gom rác thải của các bạn trẻ mang nhiều ý nghĩa sâu sắc. Thứ nhất, nó thể hiện tinh thần trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với môi trường sống. Thứ hai, nó góp phần nâng cao nhận thức của cộng đồng về vấn đề ô nhiễm môi trường và tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường. Thứ ba, nó tạo ra một hiệu ứng lan tỏa, khuyến khích mọi người cùng chung tay hành động vì một môi trường xanh, sạch, đẹp. Để phát huy hơn nữa những hành động ý nghĩa này, cần có sự chung tay của toàn xã hội. Nhà nước cần có những chính sách hỗ trợ, khuyến khích các hoạt động bảo vệ môi trường. Các tổ chức xã hội cần tăng cường tuyên truyền, giáo dục về ý thức bảo vệ môi trường cho người dân. Mỗi cá nhân cần tự nâng cao ý thức, hành động thiết thực để bảo vệ môi trường sống của chính mình.

Những hành động thu gom rác thải của các bạn trẻ là một minh chứng cho thấy sự trỗi dậy của ý thức bảo vệ môi trường trong thế hệ trẻ Việt Nam. Đây là một tín hiệu đáng mừng, cho thấy tương lai của môi trường Việt Nam sẽ tươi sáng hơn nếu có sự chung tay của toàn xã hội.

Câu 1: Luận đề của văn bản là : vẻ đẹp trong tâm hồn ông Diểu cũng là vẻ đẹp trong tâm hồn người kể chuyện

Câu 2: Câu văn thể hiện rõ tính khẳng định trong văn bản là : " đó cũng là ý nghĩa vẻ đẹp trong truyện ngắn ''Muối của rừng"​​

Câu 3: Nhan đề " Khép lại trang truyện ...." cho thấy văn bản này là một bài bình luận, đánh giá về truyện ngắn " Muối của rừng" . Nội dung của văn bản tập trung phân tích vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật ông Điêu và ý nghĩa của vẻ đẹp đó trong truyện​​​​​

Câu 4 : - Biện pháp liệt kê "chim xanh ,gà rừng , khỉ, sự hùng vĩ của núi non ,hang động,...."

- Tác dụng:

+ Tạo nhịp điệu ,tăng tính biểu cảm cho câu văn

+ Nhấn mạnh sự tương phản giữa vẻ đẹp hoang sơ,thanh bình của thiên nhiên

+ Gợi cảm xúc mạnh mẽ , tác động sâu sắc đến người đọc

Câu 5 : - Mục đích: người vt muốn khẳng định giá trị nhân văn sâu sắc của truyện ngăn "Muối của rừng ", đặc biệt là vẻ đẹp trong tâm hồn ​​​​​​​​​​nhân vật ông Diểu

- Quan điểm : người viết đánh giá cao sự thay đổi trong nhận thức của ông Diểu ,từ 1 người săn bắn trở thành một người yêu thiên nhiên

- Tình cảm : người viết thể hiện sự trân trọng ,yêu mến đối với vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ​​​