Câu 1. Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) phân tích hai vợ chồng người thầy bói trong văn bản ở phần Đọc hiểu.

Hai vợ chồng thầy bói trong truyện ngụ ngôn là hình ảnh châm biếm sâu sắc về thói hư tật xấu phổ biến trong xã hội. Điểm chung chi phối toàn bộ hành vi của họ chính là sự thiếu ý thức trong việc kiềm chế lời nói, bất chấp việc họ tự nhận mình có tài năng. Người vợ kịch liệt mắng chồng vì coi bói sai, bị người khác chửi rủa, thể hiện sự bất mãn trước thất bại nghề nghiệp. Ngược lại, người chồng lại chỉ lo lắng đến thể diện bên ngoài, dặn vợ nói khẽ để tránh bị thiên hạ dị nghị. Điều trớ trêu là, ngay sau đó, cả hai lại không thể im lặng khi thấy đám ma đi qua và lập tức bàn tán xôn xao về người chết. Sự mâu thuẫn này cho thấy, cả hai đều bị cái tôi và thói khoe khoang làm lu mờ, không nhận ra chính họ cũng đang phô bày sự thiếu sót nghiêm trọng của mình. Họ là ví dụ điển hình cho sự mâu thuẫn giữa lời nói và hành động, giữa cái danh "thầy bói" và thực chất không biết giữ "cái mồm".

Câu 2. Viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày ý kiến tán thành với quan điểm: "Mạng xã hội khiến con người cô đơn hơn.".

Mạng xã hội (MXH) là một phát minh vĩ đại của thời đại kỹ thuật số, mang lại khả năng kết nối toàn cầu chưa từng có. Tuy nhiên, đằng sau sự tiện lợi và kết nối rộng mở ấy, một nghịch lý đau lòng đang dần bộc lộ: MXH thực sự khiến con người trở nên cô đơn hơn. Tôi hoàn toàn tán thành với quan điểm này, bởi sự đơn giản hóa trong giao tiếp đang dần làm xói mòn chiều sâu của các mối quan hệ.

Thứ nhất, MXH biến giao tiếp thành sự hời hợt. Các tương tác thường bị rút gọn thành những hành động cơ học như "thả tim", "like" hoặc những câu bình luận ngắn gọn. Những biểu tượng này dễ dàng được trao đi, nhưng chúng không thể thay thế được sự lắng nghe chân thành, ánh mắt đồng cảm hay cái nắm tay động viên trong đời thực. Khi ta chỉ cần lướt qua cuộc đời người khác bằng một cú chạm nhẹ, ta đã thỏa mãn cảm giác "quan tâm" mà không cần bỏ ra nỗ lực thực sự để thấu hiểu họ.

Thứ hai, MXH tạo ra một áp lực về sự hoàn hảo không ngừng nghỉ. Người dùng có xu hướng chỉ đăng tải những khoảnh khắc rực rỡ, thành công, du lịch sang trọng, tạo nên một "phiên bản lý tưởng" về cuộc sống của mình. Điều này vô hình trung tạo ra một sân khấu đầy so sánh. Khi đối diện với những thước phim hoàn hảo ấy, người xem dễ rơi vào mặc cảm thua kém, lo âu rằng cuộc sống của mình không đủ thú vị hay thành công bằng người khác. Chính sự so sánh này, dù bao quanh bởi hàng trăm "người bạn online", lại đẩy cá nhân vào trạng thái tự cô lập và cô đơn nội tại.

Cuối cùng, sự tiện lợi của MXH làm suy giảm kỹ năng và nhu cầu giao tiếp trực diện. Thay vì gọi điện thoại để nghe giọng nói và nắm bắt cảm xúc, ta gửi tin nhắn; thay vì hẹn gặp mặt để chia sẻ, ta bình luận dưới bài đăng. Sự vắng mặt của ngôn ngữ cơ thể, ngữ điệu thật sự đã làm nghèo nàn thông điệp, khiến sự kết nối dù hiện hữu trên màn hình nhưng lại xa cách về mặt cảm xúc.

Tóm lại, MXH đơn giản hóa việc liên lạc nhưng lại làm phức tạp và hời hợt hóa việc kết nối. Nếu không ý thức được ranh giới này, chúng ta sẽ dễ dàng trở thành những cá nhân cô đơn, lạc lõng, dù cho màn hình điện thoại luôn sáng rực với hàng ngàn thông báo ảo.

Câu 1.

Trả lời: Đây là một truyện ngụ ngôn (hoặc truyện cười dân gian). Đặc điểm của thể loại này là:

Nội dung ngắn gọn, có cốt truyện đơn giản, thường là sự việc xảy ra trong một khoảng thời gian không xác định rõ ràng (thường là "ngày xửa ngày xưa" hoặc một khoảnh khắc cụ thể như "hôm đi đường").

Nhân vật thường đại diện cho một tính cách hoặc thói hư tật xấu (trong truyện này là thói kiêu ngạo, không giữ lời và không biết giữ mồm giữ miệng).

Truyện mang tính châm biếm sâu sắc và chứa đựng bài học đạo lý.

Câu 2.

Trả lời: Hai nhân vật chính (vợ và chồng thầy bói) đều có chung một thói hư tật xấu chi phối toàn bộ hành động của họ, đó là thói không biết giữ mồm giữ miệng (nói nhiều, buôn chuyện), bất chấp hoàn cảnh và hậu quả.

Người vợ: Chê bai, trách móc chồng không giữ được lời nói, coi bói sai, bị người khác chửi rủa.

Người chồng: Dạy vợ giữ mồm miệng, nhưng chính bản thân lại không giữ được khi bàn tán về đám ma đi qua.

Câu 3.

Trả lời: Sự kiện chính là cuộc cãi vã liên miên của hai vợ chồng thầy bói về việc giữ mồm giữ miệng, xuyên suốt từ đầu đến cuối truyện, và sự mâu thuẫn giữa lời nói và hành động của chính họ.

Câu 4.

Trả lời:

Đề tài: Châm biếm thói khoe khoang, kiêu ngạo và thói không biết giữ gìn lời nói (nói nhiều, buôn chuyện) của những người tự nhận là có tài năng.

Căn cứ: Cả hai nhân vật đều tự xưng là "thầy bói" nhưng lại bị chửi rủa vì coi bói sai, đồng thời họ lại không thể im lặng khi thấy chuyện người khác (đám ma) mà vẫn bàn tán và tranh cãi về việc "giữ mồm giữ miệng".

Câu 5.

Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến: "Muốn hiểu đúng sự việc, cần biết lắng nghe và tôn trọng góc nhìn của người khác". Sự thật thường đa diện, và nếu ta chỉ nhìn nhận vấn đề qua lăng kính chủ quan của mình, ta sẽ dễ dàng đưa ra những đánh giá phiến diện, thậm chí là sai lầm. Giống như câu chuyện hai vợ chồng thầy bói, họ chỉ tập trung vào lỗi của người kia mà không nhìn ra lỗi của chính mình vì họ không lắng nghe được những lời khuyên (dù là lời mắng chửi) một cách khách quan. Ví dụ, khi tranh luận một vấn đề xã hội, việc lắng nghe cả quan điểm ủng hộ và phản đối sẽ giúp ta có cái nhìn toàn diện hơn, từ đó đưa ra quyết định hoặc kết luận sáng suốt nhất. Tôn trọng góc nhìn khác biệt là bước đầu tiên để mở rộng hiểu biết và xây dựng sự đồng thuận.

Trong guồng quay hối hả của cuộc sống hiện đại, khi thông tin bùng nổ và vô vàn lựa chọn cám dỗ hiện hữu, một thói quen xấu đang ngày càng len lỏi và bám rễ sâu sắc trong tâm lý của con người, đặc biệt là giới trẻ: đó chính là thói quen trì hoãn. Dù biết rõ những hậu quả tiêu cực, ta vẫn dễ dàng buông xuôi, tự nhủ "làm sau cũng được", để rồi nhận lấy những hệ lụy đáng tiếc. Thói quen trì hoãn không chỉ đơn thuần là sự chậm trễ trong công việc mà còn là một kẻ đánh cắp tinh vi, âm thầm tước đi cơ hội, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả học tập, công việc, sức khỏe tinh thần và cả những mối quan hệ quý giá của chúng ta.

Trước hết, tác động rõ ràng nhất của thói quen trì hoãn thể hiện ở kết quả học tập và hiệu suất công việc. Khi ta trì hoãn việc học, công việc, chúng sẽ dần chất đống lại, trở nên quá tải và khó xử lý. Những nhiệm vụ lẽ ra có thể hoàn thành một cách chỉn chu và hiệu quả trong khoảng thời gian cho phép, nay trở nên gấp gáp, vội vã. Điều này không chỉ dẫn đến sự cẩu thả, sai sót trong sản phẩm cuối cùng mà còn làm giảm sút đáng kể năng suất lao động. Các kỳ thi, bài tập lớn, dự án quan trọng trở thành nỗi ám ảnh thay vì là cơ hội để thể hiện năng lực. Hậu quả là chúng ta có thể bỏ lỡ những cơ hội thăng tiến trong học tập, sự nghiệp, hoặc thậm chí đối mặt với nguy cơ thất bại.

Không chỉ dừng lại ở kết quả bên ngoài, thói quen trì hoãn còn gây ra những tổn thương sâu sắc cho sức khỏe tinh thần. Khi một nhiệm vụ bị trì hoãn, cảm giác lo lắng, áp lực sẽ ngày càng lớn dần. Ta luôn cảm thấy có điều gì đó đang đè nặng lên tâm trí, không thể hoàn toàn thư giãn hay tận hưởng cuộc sống. Sự chờ đợi trong lo âu, sự đấu tranh nội tâm giữa việc "phải làm" và "muốn lười biếng" tiêu tốn năng lượng tinh thần một cách khủng khiếp, dẫn đến căng thẳng mãn tính, mệt mỏi kéo dài và làm xói mòn sự tự tin của bản thân. Sự tự ti này càng làm tăng thêm xu hướng trì hoãn, tạo thành một vòng luẩn quẩn khó thoát ra.Trong guồng quay hối hả của cuộc sống hiện đại, khi thông tin bùng nổ và vô vàn lựa chọn cám dỗ hiện hữu, một thói quen xấu đang ngày càng len lỏi và bám rễ sâu sắc trong tâm lý của con người, đặc biệt là giới trẻ: đó chính là thói quen trì hoãn. Dù biết rõ những hậu quả tiêu cực, ta vẫn dễ dàng buông xuôi, tự nhủ "làm sau cũng được", để rồi nhận lấy những hệ lụy đáng tiếc. Thói quen trì hoãn không chỉ đơn thuần là sự chậm trễ trong công việc mà còn là một kẻ đánh cắp tinh vi, âm thầm tước đi cơ hội, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả học tập, công việc, sức khỏe tinh thần và cả những mối quan hệ quý giá của chúng ta.

Trước hết, tác động rõ ràng nhất của thói quen trì hoãn thể hiện ở kết quả học tập và hiệu suất công việc. Khi ta trì hoãn việc học, công việc, chúng sẽ dần chất đống lại, trở nên quá tải và khó xử lý. Những nhiệm vụ lẽ ra có thể hoàn thành một cách chỉn chu và hiệu quả trong khoảng thời gian cho phép, nay trở nên gấp gáp, vội vã. Điều này không chỉ dẫn đến sự cẩu thả, sai sót trong sản phẩm cuối cùng mà còn làm giảm sút đáng kể năng suất lao động. Các kỳ thi, bài tập lớn, dự án quan trọng trở thành nỗi ám ảnh thay vì là cơ hội để thể hiện năng lực. Hậu quả là chúng ta có thể bỏ lỡ những cơ hội thăng tiến trong học tập, sự nghiệp, hoặc thậm chí đối mặt với nguy cơ thất bại.

Không chỉ dừng lại ở kết quả bên ngoài, thói quen trì hoãn còn gây ra những tổn thương sâu sắc cho sức khỏe tinh thần. Khi một nhiệm vụ bị trì hoãn, cảm giác lo lắng, áp lực sẽ ngày càng lớn dần. Ta luôn cảm thấy có điều gì đó đang đè nặng lên tâm trí, không thể hoàn toàn thư giãn hay tận hưởng cuộc sống. Sự chờ đợi trong lo âu, sự đấu tranh nội tâm giữa việc "phải làm" và "muốn lười biếng" tiêu tốn năng lượng tinh thần một cách khủng khiếp, dẫn đến căng thẳng mãn tính, mệt mỏi kéo dài và làm xói mòn sự tự tin của bản thân. Sự tự ti này càng làm tăng thêm xu hướng trì hoãn, tạo thành một vòng luẩn quẩn khó thoát ra.

Hơn thế nữa, thói quen trì hoãn còn là liều thuốc độc bào mòn các mối quan hệ. Trong cuộc sống, việc giao tiếp và tương tác với người khác là vô cùng quan trọng. Một lời hứa bị thất hứa, một cuộc hẹn bị hủy bỏ liên tục, hay việc chậm trễ trả lời tin nhắn từ bạn bè, người thân đều có thể khiến họ cảm thấy không được tôn trọng, bị lãng quên. Sự thiếu trách nhiệm này dần tích tụ, tạo ra khoảng cách và sự rạn nứt trong các mối quan hệ, khiến chúng trở nên lạnh nhạt và dễ dàng tan vỡ.

Nhận thức rõ những tác hại của thói quen trì hoãn, điều cấp thiết là chúng ta phải chủ động thay đổi. Đầu tiên, việc lập kế hoạch cụ thể và chia nhỏ mục tiêu là vô cùng quan trọng. Thay vì đối mặt với một nhiệm vụ lớn lao, hãy chia nó thành những bước nhỏ hơn, dễ quản lý và hoàn thành từng bước một. Thiết lập các mốc thời gian cụ thể cho từng công việc, kèm theo phần thưởng nhỏ khi hoàn thành sẽ tạo động lực mạnh mẽ. Bên cạnh đó, việc học cách nói "không" với những yếu tố gây xao nhãng, đặc biệt là các thiết bị điện tử và mạng xã hội, là điều cần thiết. Giới hạn thời gian sử dụng điện thoại, tắt thông báo không cần thiết và dành thời gian tập trung hoàn toàn vào công việc sẽ giúp tăng hiệu quả và giảm thiểu tối đa sự trì hoãn. Quan trọng hơn cả là rèn luyện ý chí, kỷ luật bản thân, bắt đầu hành động ngay lập tức thay vì chờ đợi một "thời điểm thích hợp" nào đó, bởi lẽ, thời điểm tốt nhất để bắt đầu chính là bây giờ.

Tóm lại, thói quen trì hoãn là một căn bệnh nguy hiểm, âm thầm phá hoại cuộc sống và tương lai của con người. Nó cản trở sự phát triển, gây tổn thương tinh thần và làm tan vỡ các mối quan hệ. Để xây dựng một cuộc sống ý nghĩa và một tương lai tươi sáng, chúng ta cần dũng cảm đối mặt, nhận thức rõ tác hại và chủ động thay đổi. Hãy bắt đầu hành động ngay từ hôm nay, từng bước nhỏ để chiến thắng sự trì hoãn, nắm giữ tương lai trong chính bàn tay mình.

Câu 1.

Văn bản này bàn về hai mặt của công nghệ hiện đại: công nghệ mang lại lợi ích cho cuộc sống con người, nhưng đồng thời cũng gây ra những tác động tiêu cực nghiêm trọng nếu con người quá phụ thuộc vào nó.

Câu 2.

Câu văn nêu ý kiến chính của đoạn (3) là:

Trước khi phụ thuộc vào công nghệ, người lao động chỉ làm việc 8 giờ một ngày trong 5 - 6 ngày một tuần. Ngoài thời gian đó thì họ được nghỉ ngơi. Nhưng bây giờ rất hiếm có công việc nào gia rời rạc rời như thế.

Câu 3.

a. Phép liên kết Liệt kê: Dùng dấu phẩy để nối các mệnh đề mô tả thời gian làm việc và thời gian nghỉ ngơi.

b. Phép liên kết Tổng quát - Chi tiết: Đoạn 1 nêu ra vấn đề chung công nghệ có mặt trái tiêu cực, các đoạn 2,3,4 sau đó phân tích chi tiết từng loại tác động tiêu cực của công nghệ.

Câu 4.

Tác giả sử dụng bằng chứng thực tế: Từ việc thông minh cho thế giới lại có thể ghi lại những cuộc trò chuyện của chủ nhân và chia sẻ với người khác

Ngân hàng cũng không dùng người mà theo dõi thời gian của chúng ta sắt sao

Những bằng chứng này giúp làm rõ nỗi lo người viết: công nghệ đang chiếm trọn tư tưởng và cuộc sống của con người, làm mất đi sự riêng tư và tự do tự nhiên của con người, làm tăng tính thuyết phục cho bài viết.

Câu 5.

Người viết có thái độ phản biện, thận trọng đối với công nghệ hiện đại:

Không phủ nhận hoàn toàn công nghệ, thừa nhận nó mang lại tiện lợi

Thể hiện sự lo lắng, bày tỏ quan niệm rằng sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ sẽ gây ra những tác động tiêu cực nghiêm trọng đến cuộc sống và giao tiếp của con người.

Câu 6.

Giới hạn thời gian sử dụng công nghệ: Thời gian mỗi ngày dành cho điện thoại, máy tính không quá 2-3 giờ, ưu tiên thời gian gặp gỡ trực tiếp bạn bè, người thân.

Tạo hoạt động gắn kết offline: Tổ chức các buổi đi dạo, chơi trò chơi truyền thống, ăn uống cùng bạn bè thay vì chỉ trò chuyện qua mạng xã hội.

Sử dụng công nghệ như công cụ hỗ trợ: Dùng mạng xã hội để chia sẻ cảm xúc, lên kế hoạch gặp mặt thay vì chỉ ngồi lướt web một cách vô thức.

Tập trung vào giao tiếp thực tế: Rèn luyện kỹ năng lắng nghe, trao đổi trực tiếp để không bị mất đi khả năng giao tiếp thực tế khi quá phụ thuộc vào tin nhắn.

Dưới đây là gợi ý trả lời chi tiết cho từng câu hỏi:

Câu 1.

Trả lời: Thông tin cơ bản của văn bản là: Vai trò và tầm quan trọng của các công nghệ mới (mạng xã hội, phần mềm mã nguồn mở, trí tuệ nhân tạo - AI) trong việc hỗ trợ các nỗ lực cứu hộ, cứu nạn và quản lý thảm họa thiên tai.

Câu 2.

Trả lời: Đây là văn bản thông tin. Các đặc điểm hình thức bao gồm:

Có nhan đề (Tiêu đề in hoa).

Câu 3.

Trả lời: Thuật ngữ: "Trí tuệ nhân tạo (AI)".

Khái niệm: Là lĩnh vực khoa học máy tính nhằm tạo ra các hệ thống hoặc máy móc có khả năng mô phỏng trí tuệ con người để thực hiện các nhiệm vụ như học tập, tư duy, giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định.

Câu 4.

Trả lời: Hình ảnh về hiện trường đổ nát giúp người đọc hình dung cụ thể, chân thực về mức độ tàn phá khủng khiếp của trận động đất, từ đó làm tăng sức thuyết phục cho nội dung bài viết và khơi gợi sự đồng cảm của người đọc.

Câu 5.

Trả lời: Cách triển khai theo kiểu liệt kê và phân loại (chia thành các mục nhỏ như Mạng xã hội, Phần mềm mã nguồn mở, Hệ thống AI) giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận thông tin, thấy được sự đa dạng của các loại hình công nghệ và vai trò cụ thể của từng loại trong công tác cứu hộ.

Câu 6.

Trả lời: Sử dụng như một công cụ hỗ trợ: Dùng AI để tìm kiếm tài liệu nhanh, gợi ý phương pháp học tập, hoặc hỗ trợ sửa lỗi ngoại ngữ, nhưng không được lạm dụng để làm hộ bài tập hoàn toàn.

Dùng có tư duy phản biện: Luôn kiểm chứng lại thông tin do AI cung cấp vì AI vẫn có thể có sai sót.

Đạo đức số: Sử dụng AI cho mục đích tích cực (học tập, nghiên cứu), tôn trọng bản quyền và tuyệt đối không dùng AI để tạo ra các nội dung độc hại hoặc lừa đảo.

Trong xã hội hiện đại, việc trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng là yếu tố then chốt để các em phát triển toàn diện và vững bước vào tương lai. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại một quan niệm cho rằng tri thức là "vua", là tất cả, còn các kỹ năng sống thì không quan trọng bằng. Quan điểm này, dù có phần nhìn nhận đúng về giá trị của tri thức, nhưng đã vô hình trung xem nhẹ một yếu tố cốt lõi khác, đó là kỹ năng sống. Thiết nghĩ, để học sinh có thể thực sự thành công và hạnh phúc, kỹ năng sống cần được đề cao ngang tầm với tri thức, thậm chí, nó còn là điều kiện tiên quyết để tri thức phát huy hết giá trị.

Không thể phủ nhận, tri thức là nền tảng vững chắc cho mọi sự phát triển. Kiến thức sách vở, những lý thuyết khoa học, những bài học lịch sử hay văn học cung cấp cho chúng ta cái nhìn bao quát về thế giới, giúp hình thành tư duy logic, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề một cách khoa học. Tri thức là chìa khóa mở ra cánh cửa hiểu biết, là hành trang cần thiết để con người khám phá những chân trời mới, tiến bộ và sáng tạo. Một học sinh có kiến thức sâu rộng sẽ có lợi thế lớn trong học tập và công việc sau này.

Tuy nhiên, nếu chỉ dừng lại ở việc tích lũy tri thức mà thiếu đi kỹ năng sống, hành trang ấy sẽ trở nên kém hiệu quả, thậm chí là vô dụng trong nhiều hoàn cảnh. Kỹ năng sống, bao gồm các năng lực thiết yếu như giao tiếp hiệu quả, quản lý thời gian, giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, làm việc nhóm, tự học, tự lập, ứng xử văn hóa..., đóng vai trò là cầu nối, là công cụ đắc lực giúp học sinh vận dụng tri thức vào thực tiễn cuộc sống một cách thông minh và linh hoạt.

Hãy tưởng tượng, một học sinh nắm vững mọi định luật vật lý (tri thức) nhưng lại lúng túng không biết cách sửa một chiếc xe đạp bị hỏng (thiếu kỹ năng giải quyết vấn đề thực tế). Hay một người có kiến thức chuyên môn sâu rộng nhưng không thể diễn đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng, không biết cách hợp tác với đồng nghiệp (thiếu kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm), thì tri thức ấy khó lòng phát huy hết giá trị, thậm chí còn gây cản trở trong môi trường làm việc tập thể. Trong bối cảnh xã hội ngày càng phức tạp và có tính cạnh tranh cao, khả năng thích ứng, linh hoạt và giải quyết các tình huống bất ngờ là vô cùng quan trọng. Kỹ năng sống trang bị cho các em sự tự tin, bản lĩnh để đối mặt với thử thách, xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp và phát triển bản thân một cách bền vững.

Hơn nữa, kỹ năng sống còn góp phần quan trọng vào việc định hình nhân cách và xây dựng sự tự lập cho mỗi học sinh. Rèn luyện kỹ năng tự chăm sóc bản thân, quản lý cảm xúc, đối mặt với áp lực, biết yêu thương và chia sẻ... giúp các em trở thành những công dân có trách nhiệm, biết suy nghĩ cho cộng đồng. Những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc như lòng hiếu thảo, sự tôn trọng người lớn tuổi, tinh thần tương thân tương ái... cũng được nuôi dưỡng và phát huy thông qua việc rèn luyện kỹ năng sống ứng xử văn hóa. Do đó, kỹ năng sống không chỉ là công cụ để thành công trong sự nghiệp mà còn là yếu tố quan trọng để mỗi cá nhân trở thành một con người hoàn thiện, có ý nghĩa.

Tri thức và kỹ năng sống không phải là hai phạm trù đối lập mà là hai mặt không thể tách rời của một con người toàn diện. Tri thức cung cấp "cái gì" và "tại sao", còn kỹ năng sống chỉ ra "làm thế nào" để biến tri thức ấy thành hành động. Chúng bổ trợ, tương tác và thúc đẩy lẫn nhau. Một người có tri thức nhưng thiếu kỹ năng sẽ giống như sở hữu một bản đồ kho báu mà không có công cụ để khai quật. Ngược lại, người có kỹ năng tốt nhưng thiếu tri thức nền tảng sẽ khó định hướng đúng đắn và dễ đi vào lối mòn.

Tóm lại, quan điểm cho rằng kỹ năng sống không quan trọng bằng tri thức đối với học sinh là một cái nhìn phiến diện và chưa đầy đủ. Tri thức là cần thiết, nhưng kỹ năng sống mới chính là yếu tố giúp chúng ta biết cách sử dụng tri thức ấy một cách hiệu quả, thích ứng với mọi hoàn cảnh và phát triển bản thân một cách toàn diện. Là một học sinh, chúng ta cần nhận thức rõ ràng tầm quan trọng của cả hai, tích cực trau dồi kiến thức đồng thời không ngừng rèn luyện các kỹ năng sống để xây dựng một hành trang vững chắc, sẵn sàng đón nhận những cơ hội và thử thách trong tương lai.

Câu 1: Văn bản tập trung bàn về vấn đề gì?

Văn bản tập trung bàn về tầm quan trọng của lòng kiên trì trong cuộc sống, cách rèn luyện phẩm chất này và khẳng định rằng kiên trì giúp con người vượt qua khó khăn, đạt được mục tiêu và thành công.

Câu 2: Xác định câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2)

Câu nêu luận điểm chính của đoạn (2) là:

Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công

Câu 3: Xác định phép liên kết ngữ pháp

a. Phép liên kết trong đoạn:

Đôi khi chúng ta có thể gặp phải một thách thức lớn và cảm thấy muốn từ bỏ. Tuy nhiên, nếu chúng ta giữ vững lòng kiên trì, chúng ta có thể vượt qua mọi trở ngại và đạt được mục tiêu của mình.

Phép liên kết bổ sung: Dấu phẩy nối hai mệnh đề nêu hai tình huống đối lập

Phép liên kết đối lập: Liên từ Tuy nhiên dùng để nhấn sự thay đổi ý tưởng, chuyển từ cảm giác muốn bỏ cuộc sang quyết định giữ vững kiên trì

Phép liên kết điều kiện: Liên từ nếu nêu điều kiện để đạt được thành công.

Đây là phép liên kết đối lập phổ biến nhất trong câu này, dùng để nhấn mạnh ý nghĩa cốt lõi của bài viết: dù gặp khó khăn thì vẫn phải giữ vững lòng kiên trì.

b. Phép liên kết trong đoạn:

Kiên trì không chỉ đòi hỏi chúng ta kiên nhẫn và nhẫn nại, mà còn yêu cầu sự chăm chỉ và có tinh thần cống hiến.

Đây là phép liên kết bổ sung, nâng cấp: Liên từ không chỉ... mà còn dùng để liệt kê thêm các yêu cầu khác của lòng kiên trì, mở rộng ý nghĩa của phẩm chất này ngoài sự kiên nhẫn.

Câu 4: Trình bày tác dụng của cách mở đầu văn bản

Văn bản mở đầu bằng cách nêu trực tiếp ý nghĩa và tầm quan trọng của lòng kiên trì:

Kiên trì là một phẩm chất quan trọng trong cuộc sống mà chúng ta cần phải trau dồi và phát triển

Tác dụng của cách mở đầu này:

Gặp gắn ngay chủ đề: Đọc giả ngay lập tức hiểu rõ nội dung bài viết sẽ nói về gì

Tạo sự rõ ràng, mạch lạc: Nêu trực tiếp vai trò của kiên trì giúp đọc giả nắm bắt nhanh luận điểm chính của bài.

Câu 5: Nhận xét về bằng chứng được tác giả dùng trong đoạn (2)

Tác giả sử dụng bằng chứng thực tế, điển hình là nhà phát minh Thomas Edison:

Ông đã thử nghiệm hơn 1.000 vật liệu khác nhau trước khi tìm ra vật liệu phù hợp cho bóng đèn điện đầu tiên

Ông không coi những lần thất bại là kết quả cuối cùng mà xem chúng là những bước tiến gần đến thành công

Bằng lòng kiên trì, ông trở thành một trong những nhà phát minh lỗi lạc nhất lịch sử.

Bằng chứng này rất thuyết phục, giúp người đọc hình dung rõ ràng về cách lòng kiên trì giúp vượt qua khó khăn và đạt được thành công lớn.

Câu 6: Sáng tỏ ý kiến theo tình cảm bản thân

Dựa vào câu của tác giả: ... nếu chúng ta giữ vững lòng kiên trì, chúng ta có thể vượt qua mọi trở ngại và đạt được mục tiêu của mình

Theo quan điểm cá nhân, ý kiến này hoàn toàn đúng với thực tế cuộc sống. Tôi đã từng gặp khó khăn khi học môn Toán, nhiều bài tập tôi không làm được và muốn bỏ học. Nhưng khi tôi kiên trì ôn tập mỗi ngày, hỏi thầy cô và bạn bè, sau vài tháng tôi đã vượt qua được kỳ thi cuối học kỳ với điểm tốt. Lòng kiên trì giúp tôi không bao giờ từ bỏ trước khó khăn, dần dần đạt được mục tiêu đã đặt ra.

đặc điểm về cây đàn cello và contrabass Bạn đang cho phản hồi về một phiên bản mới của ChatGPT. Bạn thích phản hồi nào hơn? Có thể mất một lúc để tải các phản hồi. ChatGPT Phản hồi 1 Dưới đây là đặc điểm của đàn cello và contrabass (double bass) – hai nhạc cụ thuộc họ đàn dây dùng vĩ trong dàn nhạc giao hưởng. 1. Đàn Cello 🎻 Cello (Violoncello) là nhạc cụ cỡ trung trong họ violin. Đặc điểm chính: Kích thước: Lớn hơn violin và viola nhưng nhỏ hơn contrabass. Cách chơi: Người chơi ngồi và đặt đàn giữa hai chân, phần chân chống (endpin) chạm xuống sàn. Số dây: 4 dây. Cách lên dây: C – G – D – A (từ thấp đến cao). Âm vực: Trung đến trầm, rất ấm, sâu và giàu cảm xúc. Vai trò trong dàn nhạc: Chơi giai điệu trầm Đôi khi độc tấu rất nổi bật Âm sắc: Thường được mô tả là giống giọng nam trầm hoặc giọng hát ấm áp. 2. Đàn Double Bass 🎻 Contrabass (Double Bass) là nhạc cụ lớn nhất và có âm trầm nhất trong họ dây. Đặc điểm chính: Kích thước: Rất lớn (cao khoảng 1,8 – 2 m). Cách chơi: Người chơi đứng hoặc ngồi trên ghế cao, đặt đàn tựa vào người. Số dây: Thường 4 dây (một số đàn có 5 dây). Cách lên dây phổ biến: E – A – D – G (thấp → cao). Âm vực: Trầm nhất trong dàn nhạc giao hưởng. Vai trò: Tạo nền âm trầm cho cả dàn nhạc Giữ nhịp và hòa âm Ngoài giao hưởng: Rất phổ biến trong jazz, blues và rockabilly.

Trong lịch sử kháng chiến chống Pháp, hình ảnh người thiếu niên dân tộc Nùng - Kim Đồng - đã trở thành biểu tượng bất diệt của lòng dũng cảm. Sự kiện đáng nhớ nhất và cũng là giây phút cuối cùng trong cuộc đời hoạt động cách mạng của anh diễn ra vào sáng sớm ngày 15 tháng 2 năm 1943. Khi ấy, Kim Đồng được giao nhiệm vụ canh gác cho một cuộc họp quan trọng của cán bộ cách mạng tại hang Pác Bó. Đang quan sát, anh phát hiện một toán quân Pháp đang lén lút bao vây hướng về phía hang. Tình thế vô cùng cấp bách: nếu chạy vào báo động, tiếng động sẽ làm lộ vị trí và kẻ địch sẽ ập tới ngay lập tức. Trong khoảnh khắc sinh tử đó, Kim Đồng đã đưa ra một quyết định táo bạo để đánh lạc hướng địch. Anh không chạy trốn mà chủ động lộ diện, vừa chạy vừa hò hét vang dội hướng sang phía bên kia bờ suối Lê-nin. Tiếng hét của anh như một ám hiệu đanh thép báo tin cho các cán bộ. Đúng như dự đoán, bọn giặc tưởng anh là liên lạc quan trọng nên lập tức nổ súng đuổi theo. Những tràng súng vang lên chát chúa giữa đại ngàn. Kim Đồng trúng đạn, anh ngã xuống bên bờ suối khi mới vừa tròn 14 tuổi. Nhờ sự hy sinh anh dũng ấy, các cán bộ cách mạng đã kịp thời tản mát vào rừng sâu an toàn. Kim Đồng nằm lại giữa lòng đất mẹ Cao Bằng, nhưng tiếng vang của "người thiếu niên anh hùng" vẫn còn mãi với non sông.

Chinh phục không gian: Khát vọng di cư và tìm kiếm sự sống ngoài Trái Đất khi nguồn tài nguyên cạn kiệt hoặc do bản tính tò mò. Xung đột văn hóa và giá trị: Cách con người đối diện với cái "khác biệt". Liệu chúng ta sẽ dùng súng đạn, giáo lý cứng nhắc hay lòng bao dung để tiếp cận một nền văn minh mới? Định nghĩa về "Tội lỗi" và "Thuần khiết": Nếu một sinh vật không có thân xác vật chất (như những quả bóng lửa), liệu họ có còn phạm tội? Đây là vấn đề đạo đức học trong kỷ nguyên công nghệ. Sự cô đơn của con người trong vũ trụ: Nỗ lực tìm kiếm sự kết nối để khẳng định rằng chúng ta không đơn độc

Đến năm 2022, thế giới đã đạt được những cột mốc quan trọng, chuyển từ "viễn tưởng" sang "thực tế":Vấn đềThành tựu đạt được đến năm 2022Quốc gia/Tổ chức đi đầuThăm dò bề mặt Sao HỏaRobot Perseverance đã hạ cánh và bắt đầu lấy mẫu đất đá, tìm kiếm dấu hiệu sự sống cổ đại.Hoa Kỳ (NASA)Sự hiện diện thường trực trong không gianTrạm Vũ trụ Quốc tế (ISS) và Trạm vũ trụ Thiên Cung hoạt động liên tục, giúp con người sống lâu dài ngoài Trái Đất.Hoa Kỳ, Nga, Trung QuốcInternet vệ tinh toàn cầuDự án Starlink cung cấp internet đến những vùng hẻo lánh nhất, xóa nhòa khoảng cách thông tin.Hoa Kỳ (SpaceX)Công nghệ AI và RobotRobot không chỉ làm việc trong nhà máy mà còn có khả năng tự vận hành trên các hành tinh khắc nghiệt.Hoa Kỳ, Nhật Bản, Trung Quốc