câu1

Bài thơ Chiếc lá đầu tiên của Hoàng Nhuận Cầm là khúc hát tha thiết về tuổi học trò trong trẻo, hồn nhiên và đầy lưu luyến. Qua dòng hồi tưởng của nhân vật trữ tình, tác giả gợi lại biết bao kỉ niệm đẹp về mái trường, bạn bè, thầy cô và những rung động đầu đời. Những hình ảnh quen thuộc như “chùm phượng hồng”, “tiếng ve”, “sân trường đêm”, “cây bàng hẹn hò” đã tái hiện không gian học trò đầy thơ mộng và xúc động. Đặc biệt, bài thơ còn thể hiện nỗi tiếc nuối trước sự trôi chảy của thời gian khi tuổi thơ, tuổi học trò dần trở thành quá khứ. Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể thơ tự do với giọng điệu tha thiết, chân thành. Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh giàu sức gợi, ngôn ngữ trong sáng, gần gũi nhưng giàu chất thơ. Các biện pháp tu từ như nhân hóa, ẩn dụ, điệp ngữ góp phần làm cho cảm xúc thêm sâu lắng. “Chiếc lá đầu tiên” không chỉ là nỗi nhớ của riêng nhà thơ mà còn gợi lên trong mỗi người những kí ức đẹp đẽ về một thời áo trắng đã qua.

câu2

Câu 1.
Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là biểu cảm (bộc lộ cảm xúc, nỗi nhớ về tuổi học trò, mái trường, bạn bè, thầy cô).
Ngoài ra còn kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả.

Câu 3.
Những hình ảnh, dòng thơ khắc họa kỉ niệm gắn với trường cũ:

“Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay”

“Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”

“Một lớp học buâng khuâng màu xanh rủ“

“Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm”

“Có một nàng Bạch Tuyết các bạn ơi / Với lại bảy chú lùn rất quấy!”

“Ôi những trận cười trong sáng đó lao xao”

“Hết thời cầm dao khắc lăng nhăng lên bàn ghế cũ”

“Cây bàng hẹn hò chìa tay vẫy mãi”

→ Những kỉ niệm ấy rất đặc biệt vì:

Gắn với tuổi học trò hồn nhiên, trong sáng.

Chứa đựng những rung động đầu đời, tình bạn, tình thầy trò.

Được nhớ lại bằng cảm xúc tha thiết, lưu luyến.Vừa đẹp đẽ, ngọt ngào vừa man mác buồn vì thời gian đã trôi qua không thể trở lại.

Câu 4.
Trong câu thơ: “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ kết hợp nhân hóa.

Tác dụng:

Âm thanh tiếng ve được cảm nhận rất cụ thể, sống động như có hình khối và sức mạnh “xé đôi” mặt hồ yên ả.

Gợi không gian mùa hè học trò quen thuộc, đầy rung động.

Thể hiện sự chuyển động của thời gian, báo hiệu mùa chia tay, mùa trưởng thành đang đến gần.

Làm cho câu thơ giàu chất nhạc và giàu cảm xúc.

Câu 5.
Em ấn tượng nhất với hình ảnh:

“Không thấy trên sân trường chiếc lá buổi đầu tiên.”

Vì: “Chiếc lá buổi đầu tiên” là biểu tượng cho những rung động đầu đời, những kỉ niệm học trò trong trẻo và không thể lấy lại.

Hình ảnh ấy gợi cảm giác tiếc nuối, bâng khuâng trước sự trôi đi của tuổi trẻ.

Câu thơ nhẹ nhàng nhưng để lại dư âm sâu lắng, khiến người đọc nhớ về chính tuổi học trò của mình.

câu1

Đoạn thơ thể hiện nỗi niềm sâu lắng của tác giả trước những đổi thay của quê hương và sự mất mát của những giá trị truyền thống. Hành trình “đi về phía tuổi thơ” là hành trình trở về ký ức, trở về với làng quê thân thuộc. Nhưng quê hương trong hiện tại đã không còn nguyên vẹn như xưa: bạn bè phải rời làng đi kiếm sống vì “Đất không đủ cho sức trai cày ruộng”, cuộc sống khó khăn khiến mồ hôi lao động cũng “chẳng hóa thành bát cơm no”. Những nét đẹp văn hóa bình dị của làng quê như tiếng hát dân ca, mái tóc dài của thiếu nữ hay những lũy tre xanh cũng dần biến mất trước nhịp sống hiện đại. Hình ảnh “Cánh đồng làng giờ nhà cửa chen chúc mọc” gợi sự đổi thay nhanh chóng, đồng thời chất chứa nỗi tiếc nuối về một miền quê thanh bình đã xa. Đặc biệt, câu thơ “Mang lên phố những nỗi buồn ruộng rẫy” cho thấy nỗi đau đáu, tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. Đoạn thơ thành công nhờ thể thơ tự do, giọng điệu trầm buồn, giàu cảm xúc cùng những hình ảnh chân thực, gần gũi, giàu sức gợi.

câu2

Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu đối với con người, đặc biệt là giới trẻ. Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh có kết nối Internet, chúng ta có thể trò chuyện, học tập, làm việc và cập nhật thông tin mọi lúc, mọi nơi. Mạng xã hội giống như một “thế giới phẳng” giúp con người xích lại gần nhau hơn. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích to lớn, mạng xã hội cũng mang đến không ít tác động tiêu cực nếu con người sử dụng thiếu ý thức và kiểm soát.

Trước hết, không thể phủ nhận rằng mạng xã hội đem lại nhiều tiện ích cho cuộc sống. Đây là công cụ giúp con người kết nối nhanh chóng và thuận tiện. Dù ở bất cứ đâu, mọi người vẫn có thể trò chuyện, chia sẻ hình ảnh, cảm xúc với gia đình và bạn bè. Đặc biệt, trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội còn hỗ trợ hiệu quả cho việc học tập và làm việc. Nhiều học sinh, sinh viên sử dụng các nền tảng trực tuyến để trao đổi kiến thức, tham gia lớp học online hay tìm kiếm tài liệu. Bên cạnh đó, mạng xã hội còn là nơi lan tỏa những điều tích cực trong cộng đồng như các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường hay giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn. Không ít người đã thành công trong kinh doanh, quảng bá sản phẩm và xây dựng thương hiệu cá nhân nhờ biết tận dụng mạng xã hội đúng cách.

Tuy nhiên, mạng xã hội cũng giống như “con dao hai lưỡi”. Hiện nay, nhiều người, đặc biệt là giới trẻ, đang bị phụ thuộc quá mức vào mạng xã hội. Họ dành hàng giờ để lướt điện thoại mà quên đi việc học tập, làm việc và giao tiếp ngoài đời thực. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn khiến con người trở nên thờ ơ, sống khép kín và thiếu kỹ năng giao tiếp. Bên cạnh đó, môi trường mạng còn tồn tại nhiều thông tin sai lệch, độc hại, gây ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức và hành vi của người dùng. Tình trạng bạo lực mạng, xúc phạm danh dự người khác hay lan truyền tin giả đang ngày càng phổ biến. Nhiều người vì quá tin vào những gì đọc được trên mạng mà bị lừa đảo hoặc có suy nghĩ lệch lạc. Đặc biệt, việc chạy theo “lượt thích”, “lượt chia sẻ” khiến một số người bất chấp đạo đức để nổi tiếng, gây ra nhiều hệ lụy đáng tiếc.

Vì vậy, mỗi người cần biết sử dụng mạng xã hội một cách thông minh và có trách nhiệm. Chúng ta nên chọn lọc thông tin trước khi tiếp nhận và chia sẻ, đồng thời tránh sa đà vào thế giới ảo mà quên đi cuộc sống thực tế. Đối với học sinh, việc cân bằng giữa học tập, giải trí và sử dụng mạng xã hội là vô cùng quan trọng. Gia đình và nhà trường cũng cần định hướng, giáo dục để giới trẻ hiểu rõ những lợi ích cũng như tác hại của mạng xã hội, từ đó hình thành thói quen sử dụng lành mạnh.

Mạng xã hội là thành tựu lớn của công nghệ hiện đại và mang lại nhiều giá trị tích cực cho cuộc sống con người. Tuy nhiên, lợi ích hay tác hại của nó phụ thuộc chủ yếu vào cách mỗi người sử dụng. Nếu biết tận dụng đúng cách, mạng xã hội sẽ trở thành công cụ hữu ích giúp con người học tập, kết nối và phát triển bản thân. Ngược lại, nếu lạm dụng, nó có thể khiến con người đánh mất thời gian, sức khỏe và cả những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống. Vì thế, hãy là người dùng mạng xã hội văn minh để biến công nghệ thành phương tiện phục vụ cuộc sống, chứ không phải trở thành “nô lệ” của thế giới ảo.

Câu 1.
Văn bản trên được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Trong văn bản, hạnh phúc được miêu tả qua các tính từ: xanh, thơm, dịu dàng, vô tư.

Câu 3.
Đoạn thơ:

“Hạnh phúc
đôi khi như quả
thơm trong im lặng, dịu dàng”

gợi cho người đọc hiểu rằng hạnh phúc có thể đến từ những điều bình dị, âm thầm nhưng vẫn ngọt ngào và đáng quý. Hạnh phúc không nhất thiết phải ồn ào hay lớn lao mà có thể là cảm giác nhẹ nhàng, sâu lắng, lan tỏa như hương thơm của quả chín.

Câu 4.
Biện pháp tu từ so sánh “Hạnh phúc đôi khi như sông” có tác dụng:

Làm cho hình ảnh hạnh phúc trở nên cụ thể, sinh động và giàu sức gợi.Gợi lên vẻ đẹp của hạnh phúc: tự nhiên, khoáng đạt, luôn vận động và hướng tới những điều rộng lớn

Qua hình ảnh dòng sông “vô tư trôi về biển cả / Chẳng cần biết mình đầy vơi”, tác giả thể hiện quan niệm sống thanh thản, không quá bận lòng trước được – mất trong cuộc đời.

Câu 5.
Qua đoạn trích, tác giả thể hiện quan niệm rằng hạnh phúc là những điều giản dị, tự nhiên và bình yên trong cuộc sống. Hạnh phúc có thể hiện hữu trong thiên nhiên, trong sự lặng lẽ, dịu dàng và trong thái độ sống vô tư, biết buông bỏ lo toan. Đây là một quan niệm sống tích cực, nhẹ nhàng và giàu ý nghĩa nhân văn.