1. Hình ảnh trẻ em nằm rải rác khắp các đoạn, tác giả nhắc nhiều vì muốn nhấn mạnh sự quan trọng của lòng đồng cảm, nhất là với trẻ em ngây thơ và trong sáng

2.Tác giả đã phát hiện ra điểm tương đồng giữa trẻ em và người nghệ sĩ là đều có tấm lòng đồng cảm bao la, nhìn mọi vật bằng tâm hồn trong sáng, ngây thơ và không có mục đích thực tiễn. 

1.Ví như cùng một gốc cây, nhưng nhà khoa học, bác làm vườn, chú thợ mộc, anh hoạ sĩ lại nhìn nhận nó dưới những góc độ khác nhau. Nhà khoa học thấy được tính chất và trạng thái của nó, bác làm vườn thấy sức sống của nó, chú thợ mộc thấy chất liệu, anh hoạ sĩ thấy dáng vẻ của nó. Nhưng cái nhìn của anh hoạ sĩ lại khác hẳn ba người kia. Ba người kia đều có mục đích, đều nghĩ tới quan hệ nhân quả của cái cây, còn anh họa sĩ lại chỉ thưởng thức dáng vẻ của cái cây hiện tại, không còn mục đích gì khác. Thế nên anh hoạ sĩ thường nhìn thấy khía cạnh hình thức, chứ không phải khía cạnh thực tiễn. Nói cách khác là chỉ thấy thế giới của Mĩ chứ không phải thế giới của Chân và Thiện.

2.Họa sĩ chỉ thưởng thức dáng vẻ cây, k vì mục đích khác, nên anh chỉ thấy khía cạnh hình thức, k ph phía cạnh thực tiễn

1.Tóm tắt: một cậu bé có những hành động nhỏ nhoi nhưng thể hiện được nhiều điều

Giúp tác giả nhận ra sự quan trọng của tấm lòng đồng cảm

2.nghệ sĩ có cái nhìn tổng quan hơn không chỉ về vẻ đẹp mà còn về ý nghĩa của đồ vật đó, còn ng thường chỉ nhìn dc cái gọi là mục đích của riêng họ

3. Có tác dụng tạo nên lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục cho luận điểm sự quan trọng của tấm lòng đô gf cảm của tác giả, tạo nên sức hấp dẫn cho người đọc