Sau khi giành được độc lập, **Bru-nây, Mi-an-ma và Đông Ti-mo** đều bước vào quá trình **tái thiết đất nước**, nhưng con đường và kết quả phát triển **khác nhau rõ rệt** do điều kiện lịch sử – chính trị khác nhau: --- ### **1. Bru-nây** * **Giành độc lập**: năm **1984** (từ Anh). * **Quá trình tái thiết và phát triển**: * Dựa chủ yếu vào **nguồn thu từ dầu mỏ và khí đốt**. * Nhà nước chú trọng **ổn định chính trị**, phát triển kinh tế và nâng cao đời sống nhân dân. * Chính phủ đầu tư mạnh cho **giáo dục, y tế, phúc lợi xã hội**. * **Kết quả**: * Bru-nây trở thành **quốc gia giàu có**, có **thu nhập bình quân đầu người cao** ở Đông Nam Á. --- ### **2. Mi-an-ma (Myanmar)** * **Giành độc lập**: năm **1948** (từ Anh). * **Quá trình tái thiết và phát triển**: * Sau độc lập, đất nước rơi vào **bất ổn chính trị**, xung đột sắc tộc kéo dài. * Từng thực hiện mô hình **kinh tế xã hội chủ nghĩa**, đóng cửa với bên ngoài → kinh tế trì trệ. * Từ **cuối thế kỉ XX – đầu XXI**, từng bước **cải cách kinh tế**, mở cửa và hội nhập khu vực. * **Kết quả**: * Kinh tế có **chuyển biến**, nhưng phát triển **chậm**, chưa ổn định và còn nhiều khó khăn. --- ### **3. Đông Ti-mo (Timor Leste)** * **Giành độc lập**: năm **2002** (từ In-đô-nê-xi-a). * **Quá trình tái thiết và phát triển**: * Xuất phát điểm rất thấp, chịu hậu quả nặng nề của **chiến tranh và bạo lực**. * Nhận được **sự hỗ trợ lớn của Liên Hợp Quốc và cộng đồng quốc tế**. * Tập trung xây dựng **bộ máy nhà nước**, phát triển kinh tế, khai thác **dầu khí**. * **Kết quả**: * Đã đạt một số tiến bộ, nhưng vẫn là **một trong những nước nghèo** của khu vực. --- ### **Nhận xét chung** * Các nước đều nỗ lực **xây dựng đất nước sau độc lập**, * Tuy nhiên, **điều kiện tài nguyên, ổn định chính trị và đường lối phát triển** quyết định mức độ thành công khác nhau. Nếu bạn muốn, mình có thể **tóm tắt ngắn gọn theo bảng** hoặc **rút gọn đúng chuẩn ôn thi** nhé 📘✨

Sau khi giành được độc lập, **Bru-nây, Mi-an-ma và Đông Ti-mo** đều bước vào quá trình **tái thiết đất nước**, nhưng con đường và kết quả phát triển **khác nhau rõ rệt** do điều kiện lịch sử – chính trị khác nhau: --- ### **1. Bru-nây** * **Giành độc lập**: năm **1984** (từ Anh). * **Quá trình tái thiết và phát triển**: * Dựa chủ yếu vào **nguồn thu từ dầu mỏ và khí đốt**. * Nhà nước chú trọng **ổn định chính trị**, phát triển kinh tế và nâng cao đời sống nhân dân. * Chính phủ đầu tư mạnh cho **giáo dục, y tế, phúc lợi xã hội**. * **Kết quả**: * Bru-nây trở thành **quốc gia giàu có**, có **thu nhập bình quân đầu người cao** ở Đông Nam Á. --- ### **2. Mi-an-ma (Myanmar)** * **Giành độc lập**: năm **1948** (từ Anh). * **Quá trình tái thiết và phát triển**: * Sau độc lập, đất nước rơi vào **bất ổn chính trị**, xung đột sắc tộc kéo dài. * Từng thực hiện mô hình **kinh tế xã hội chủ nghĩa**, đóng cửa với bên ngoài → kinh tế trì trệ. * Từ **cuối thế kỉ XX – đầu XXI**, từng bước **cải cách kinh tế**, mở cửa và hội nhập khu vực. * **Kết quả**: * Kinh tế có **chuyển biến**, nhưng phát triển **chậm**, chưa ổn định và còn nhiều khó khăn. --- ### **3. Đông Ti-mo (Timor Leste)** * **Giành độc lập**: năm **2002** (từ In-đô-nê-xi-a). * **Quá trình tái thiết và phát triển**: * Xuất phát điểm rất thấp, chịu hậu quả nặng nề của **chiến tranh và bạo lực**. * Nhận được **sự hỗ trợ lớn của Liên Hợp Quốc và cộng đồng quốc tế**. * Tập trung xây dựng **bộ máy nhà nước**, phát triển kinh tế, khai thác **dầu khí**. * **Kết quả**: * Đã đạt một số tiến bộ, nhưng vẫn là **một trong những nước nghèo** của khu vực. --- ### **Nhận xét chung** * Các nước đều nỗ lực **xây dựng đất nước sau độc lập**, * Tuy nhiên, **điều kiện tài nguyên, ổn định chính trị và đường lối phát triển** quyết định mức độ thành công khác nhau. Nếu bạn muốn, mình có thể **tóm tắt ngắn gọn theo bảng** hoặc **rút gọn đúng chuẩn ôn thi** nhé 📘✨

Câu 1. Xác định thể loại của văn bản:tùy bút

Câu 2.Sự chuyển mình từ màu xám lạnh của mùa đông sang sắc xanh mơn mởn của chồi non, lộc biếc trên những hàng cây, bờ tre.

Câu4:Biện pháp tu từ này góp phần tạo nên giọng văn giàu cảm xúc, truyền cảm, dễ dàng chạm đến trái tim người đọc, khiến người đọc cảm nhận được tình cảm chân thành của tác giả.

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm nhận của em sau khi đọc văn bản Những dặm đường xuân

Sau khi đọc văn bản "Những dặm đường xuân" của Băng Sơn, em cảm nhận sâu sắc tình yêu quê hương và sự tinh tế của tác giả trong việc miêu tả không khí mùa xuân. Văn bản mở ra một bức tranh xuân sống động, không chỉ qua những hình ảnh quen thuộc như cành đào phai, cành mai vàng, gánh quất rực rỡ mà còn qua những chi tiết bình dị, đời thường nơi phố thị và làng quê đang chuyển mình đón Tết. Tác giả đã dẫn dắt người đọc qua những "dặm đường" đầy sắc màu và âm thanh, từ sự nhộn nhịp của chợ Tết đến khung cảnh thanh bình, ấm áp của mỗi gia đình. Em đặc biệt ấn tượng với cách Băng Sơn bộc lộ tình cảm, sự trân trọng đối với những giá trị văn hóa truyền thống, với cái Tết cổ truyền của dân tộc. Giọng văn nhẹ nhàng, tha thiết, giàu chất thơ đã khơi dậy trong em nhiều cảm xúc bồi hồi, xao xuyến. Qua từng câu chữ, em cảm nhận được nỗi lòng của một người con xa quê, luôn đau đáu hướng về cội nguồn, mong muốn giữ gìn những nét đẹp văn hóa ấy. Văn bản không chỉ là một bài tùy bút đẹp về mùa xuân mà còn là lời nhắc nhở thế hệ trẻ về trách nhiệm gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong dòng chảy hiện đại.

Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc gìn giữ những nét đẹp bản sắc văn hoá dân tộc.

Câu 2. Thời điểm nào trong năm gợi cảm hứng sáng tác cho tác giả?