1, thay đổi lực lượng sản xuất: tự động hóa thay thế lao động chân tay đòi hỏi nguồn nhân lực có kĩ năng cao hơn

2. Thay đổi cơ cấu kinh tế: nền kinh tế dịch vụ và công nghệ thông tin ngày càng chiếm ưu thế

3. Toàn cầu hóa: internet kết nối mọi người trên toàn thế giới tạo điều kiện cho giao thương và hợp tác quốc tế

4. Thay đổi lối sống: nghệ Multiple thông tin thay đổi cách chúng ta làm việc học tập và giải trí

a, câu văn thứ 2 trong đoạn văn được triển khai không đúng với chủ đề chung của đoạn văn

Đoạn văn bắt đầu bằng việc so sánh thói quen đọc sách truyền thống và hiện đại, nhưng câu thứ hai lại chuyển sang bàn luận về nhận thức mơ hồ của nhiều người về lợi ích của sách , làm cho mạch lạc của đoạn văn bị gián đoạn.

b, -Phép nối được sử dụng giữa câu mot và câu hai chưa phù hợp, không thể hiện được mối quan hệ logic giữa việc dùng điện thoại thông minh và việc có nhận thức mơ hồ về lợi ích của sách.

-Giữa câu hai và câu ba chưa có phép liên kết hình thức rõ ràng ,làm cho sự chuyển Ý giữa 2 câu này bị rời rạc.

c , có thể sửa đoạn văn theo nhiều cách để đảm bảo mạch lạc và liên kết.

-nên thay thế phép nối giữa câu một và câu hai

-Sửa lại câu thứ ba để liên kết chặt chẽ hơn với nội dung trước đó.

a, Phép lập từ được sử dụng ở các câu kể nhau nhưng đoạn văn vẫn rời rạc vì các cô không có sự liên kết chặt chẽ về mặt nghĩa .các câu chỉ đơn thuần là liệt kê các thông tin về hiền tài mà không có sự phát triển ý hoặc luận điểm rõ ràng.

b,Đoạn văn mắc lỗi mạch lạc ở chỗ thiếu sự liên kết logic giữa các câu các câu .văn không được sắp xếp theo một trình tự hợp lý ,gây khó khăn cho người đọc trong việc nắm bắt Ý chính của đoạn văn. cụ thể ,đoạn văn thiếu các từ ngữ chuyển tiếp, các câu văn nhưng không có mối quan hệ nhân quả ,so sánh, đối chiếu hoặc giải thích rõ ràng.

a, Đoạn văn trên được coi là 1 văn bản vì nó tập trung vào 1 Ý duy nhất: Bản chất nghệ thuật và lòng đồng cảm vốn có trong mỗi con người , Và cách mà xã hội có thể làm hao mòn những phẩm chất này. các câu trong đoạn văn đều góp phần làm rõ và phát triển Ý này

b, mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn trên là :

-Câu 1 nêu luận điểm chính: con người vốn là nghệ thuật và giàu lòng đồng cảm.

-Câu 2 giải thích nguyên nhân khiến lòng đồng cảm bị hao mòn :do áp lực từ cách nghĩ của người đời.

-câu 3 khẳng định những người thông minh giữ được lòng đồng cảm dù chịu áp bức.

-câu 4 kết luận :những người giữ được lòng đồng cảm chính là nghệ sĩ

c, Dấu hiệu cho thấy liên kết giữa đoạn văn này và đoạn văn kể trước đó của văn bản “yêu và đồng cảm” có thể là sự tiếp nối của chủ đề về tình yêu và sự đồng cảm.

d,trong đoạn văn các từ ngữ được lập lại nhiều lần là : “ lòng đồng cảm ” , “ người “

-Tác dụng của việc lập lại các từ ngữ này là nhịn mạnh tầm quan trọng của lòng đồng cảm như một phẩm chất quý giá của con người. tạo sự liên kết giữa các câu ,giúp đoạn văn trở nên mạch lạc và dễ hiểu hơn

-Văn bản “hiền tài là nguyên khí của quốc gia” tập trung vào một chủ đề chính là vai trò quan trọng của Hiền tài đối với sự phát triển của đất nước .các Ý trong văn bản được xếp theo một trình tự logic ,từ việc khẳng định tầm quan trọng của Hiền tài đến việc nêu các biểu hiện cụ thể của thiên tài ,và cuối cùng là đề suất các giải pháp để bồi dưỡng và phát huy hiền tài.

-văn bản sử dụng nhiều phương tiện liên kết để kết nối các câu các đoạn văn tạo thành một chỉnh thể thống nhất. các phương thức tiện liên kết được sử dụng bao gồm phép lặp, phép thế ,phép nối và phép liên tưởng.

Em hiểu về ý kiến” nhà thơ một nắng hai sương ,lầm lũi ,lực điền trên cánh đồng giấy ,đổi bát mồ hôi lấy từng hạt chữ” rằng thơ ca là kết quả của lao động nghiêm túc ,bền bỉ và chữ nghĩa được làm ra bằng mồ hôi công sức, không phải chỉ nhờ tài năng bẩm sinh hay cảm ứng chốc lát

Quan điểm “chữ bầu lên nhà” thơ được tác giả triển khai bằng cách khẳng định thơ không làm bằng cảm hứng mà bằng sự châu chút chữ nghĩa. Ông bác bỏ quan niệm dựa vào thiên phú và đề cao những nhà thơ lao động nghiêm túc, kiên trì mai giũa từng chữ. qua đó, tác giả nhấn mạnh chính kungfu diện chữ mới tạo nên giá trị của mot nhà thơ

Lý lẽ :

-lý lẽ về sự công phu của nhà thơ:

+ người đời thường ngợi ca Thiên Phú và cảm Hứng bốc đồng của nhà thơ

->Tác giả khẳng định thơ không phải chỉ mục đồng mà thành ,những câu thơ hay đều do kiên trì ,nhẫn nại ,lao động chữ nghĩa mà ra chứ không phải may rủi.

-lý lẽ để phê phán” thiên tài bốc đồng”

+tác giả phản đối định kiến cho rằng nhà thơ Việt Nam chín sớm - tàn sớm.

-> Tác giả cho rằng đó là những người chỉ sống bằng vốn trời cho “trời cho thì trời lấy lại”.

-lý lẽ để nêu quan điểm cá nhân

-> Tác giả nói rằng không mê những nhà thơ thần đồng mà ưa những nhà thơ lao động chăm chỉ ,rèn luyện chữ nghĩa bền bỉ

Dẫn chứng

-Chiếc ý kiến của các nhà lý thuyết cho rằng thơ cần công phu trai với việc nhiều người tôn sùng thiên bẩm

tác giả ghet hay không mê :

- “ tôi rất ghét cái định kiến quái gở…. các nhà thơ Việt Nam thường chín sớm nên cũng tàn lụi sớm

Tác giả ưa đối tượng :

“ Tôi không mê những nhà thơ thần đồng .tôi ưa những nhà thơ một nắng hai sương