a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi mạch lạc?

→ Các câu trong đoạn có ý mâu thuẫn: lúc thì đề cập lợi ích đọc sách, lúc lại nói về việc dùng điện thoại, không đi theo một mạch thống nhất. Ý chuyển đột ngột, không liền nhau.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết.

→ Lỗi liên kết thể hiện ở:

• Dùng từ thay thế không hợp lý (“nó” không chỉ rõ điện thoại hay thói quen).
• Ý nhảy sang đối tượng khác mà không có từ nối → thiếu liên kết logic.
• Quan hệ nguyên nhân – kết quả không rõ.

c. Đề xuất cách sửa để đoạn văn mạch lạc hơn.

→ Cách sửa:

• Làm rõ chủ đề (ví dụ: nói về hạn chế của việc dùng điện thoại thay cho đọc sách).
• Dùng từ nối hợp lý (nhưng, tuy nhiên, hơn nữa…).
• Dùng đại từ thay thế đúng đối tượng.
• Sắp xếp lại ý theo trình tự: thực trạng → nguyên nhân → hậu quả.