Câu 1.
Văn bản cung cấp thông tin về vai trò của AI và các công nghệ mới nổi trong việc hỗ trợ công tác cứu hộ, cứu nạn và ứng phó thiên tai.

Câu 2.
Một số đặc điểm hình thức: văn bản chia thành các mục (1), (2), (3); có tiêu đề rõ ràng; kết hợp chữ viết với hình ảnh minh họa; trình bày theo kiểu thông tin – thuyết minh.

Câu 3.
a. Phép liên kết: Phép nối (“Theo đó”).

b. Thuật ngữ: “AI (trí tuệ nhân tạo)”.
Khái niệm: AI là hệ thống công nghệ mô phỏng trí tuệ con người, có khả năng học tập, phân tích và xử lí thông tin để hỗ trợ hoặc thay thế con người trong một số công việc.

Câu 4.
Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh trận động đất.
Tác dụng: Giúp người đọc hình dung rõ hơn mức độ tàn phá của thiên tai, tăng tính trực quan và làm nội dung văn bản sinh động, thuyết phục hơn.

Câu 5.
Phần (2) được triển khai theo kiểu liệt kê các công nghệ cụ thể (mạng xã hội, phần mềm mã nguồn mở, AI). Cách trình bày này giúp thông tin rõ ràng, dễ hiểu, đồng thời làm nổi bật sự đa dạng và hiệu quả của công nghệ trong cứu hộ cứu nạn.

Câu 6.
Theo em, AI cần được sử dụng một cách thông minh, có chọn lọc và đúng mục đích. Trước hết, AI nên được coi là công cụ hỗ trợ học tập và làm việc, giúp con người tìm kiếm thông tin, phân tích dữ liệu và nâng cao hiệu quả công việc. Tuy nhiên, không nên phụ thuộc hoàn toàn vào AI vì điều đó có thể làm giảm khả năng tư duy độc lập. Bên cạnh đó, người trẻ cần biết kiểm chứng thông tin từ AI để tránh sai lệch. AI cũng nên được dùng để phục vụ sáng tạo, giải quyết vấn đề thực tiễn và hỗ trợ cuộc sống tốt hơn. Quan trọng nhất, con người phải giữ vai trò chủ động, coi AI là công cụ chứ không phải người thay thế tư duy.

Câu 1.
Văn bản cung cấp thông tin về vai trò của AI và các công nghệ mới nổi trong việc hỗ trợ cứu hộ, cứu nạn và quản lí thảm họa thiên tai.

Câu 2.
Một số đặc điểm hình thức: văn bản có đề mục rõ ràng, chia thành các phần (1), (2), (3); sử dụng hình ảnh minh họa; trình bày thông tin theo dạng thuyết minh – báo chí.

Câu 3.
a. Phép liên kết: Phép nối (“Theo đó”).

b. Thuật ngữ: “AI (trí tuệ nhân tạo)”.
Khái niệm: AI là công nghệ mô phỏng trí tuệ con người trong máy móc, giúp máy có khả năng học tập, phân tích và đưa ra quyết định.

Câu 4.
Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh trận động đất.
Tác dụng: Giúp người đọc hình dung rõ hơn mức độ tàn phá của thảm họa, tăng tính trực quan và sức thuyết phục cho nội dung văn bản.

Câu 5.
Cách triển khai thông tin ở phần (2) được trình bày theo từng ý nhỏ, liệt kê các công nghệ cụ thể. Cách này giúp thông tin rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu và nhấn mạnh vai trò đa dạng của công nghệ trong cứu hộ cứu nạn.

Câu 6.
Theo em, AI nên được sử dụng một cách hợp lí và có trách nhiệm. Trước hết, AI cần được dùng như một công cụ hỗ trợ học tập và làm việc, giúp con người tìm kiếm thông tin, xử lí dữ liệu và nâng cao hiệu quả công việc, chứ không nên phụ thuộc hoàn toàn. Bên cạnh đó, người trẻ cần biết chọn lọc thông tin từ AI, tránh lạm dụng hoặc sử dụng sai mục đích. AI cũng cần được dùng để phát triển sáng tạo, hỗ trợ giải quyết vấn đề thay vì làm thay con người mọi việc. Quan trọng hơn, chúng ta phải giữ vai trò chủ động, không để công nghệ chi phối tư duy và hành động. Nếu sử dụng đúng cách, AI sẽ trở thành công cụ hữu ích giúp con người tiến bộ hơn trong học tập và cuộc sống.

Câu 1 (khoảng 150 chữ):
Nhân vật con Kiến trong truyện “Con Kiến và con Bồ Câu” là hình ảnh tiêu biểu cho phẩm chất biết ơn và nghĩa tình. Trước hết, Kiến là một con vật nhỏ bé, yếu ớt, dễ gặp nguy hiểm, thể hiện qua tình huống bị rơi xuống nước và suýt chết đuối. Tuy nhiên, điều nổi bật ở Kiến là tấm lòng biết ơn sâu sắc. Khi được Bồ Câu cứu giúp, Kiến không quên ân nghĩa mà luôn ghi nhớ trong lòng. Đặc biệt, khi thấy Bồ Câu gặp nguy hiểm, Kiến đã nhanh trí và dũng cảm đốt vào chân người thợ săn để cứu bạn. Hành động tuy nhỏ nhưng đầy ý nghĩa, thể hiện tinh thần “ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Qua nhân vật này, truyện ngợi ca lòng biết ơn, sự sẵn sàng giúp đỡ và khẳng định rằng dù nhỏ bé, mỗi cá nhân vẫn có thể làm được những việc tốt đẹp.

Câu 2 (khoảng 400 chữ):
Ý kiến cho rằng các lễ hội truyền thống ngày nay không còn phù hợp với cuộc sống hiện đại là một quan điểm thiếu toàn diện và cần được phản đối. Thực tế, lễ hội truyền thống vẫn giữ vai trò quan trọng trong đời sống văn hóa tinh thần của con người.

Trước hết, lễ hội truyền thống là nơi lưu giữ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Mỗi lễ hội đều gắn liền với lịch sử, phong tục và tín ngưỡng của cộng đồng, góp phần giúp thế hệ sau hiểu và trân trọng cội nguồn. Trong bối cảnh hiện đại hóa, những giá trị này càng cần được bảo tồn để tránh nguy cơ bị mai một. Vì vậy, lễ hội không hề lỗi thời mà còn là “cầu nối” giữa quá khứ và hiện tại.

Bên cạnh đó, lễ hội còn đáp ứng nhu cầu tinh thần của con người. Sau những ngày lao động, học tập căng thẳng, lễ hội là dịp để mọi người thư giãn, giao lưu và gắn kết cộng đồng. Không khí vui tươi, sôi động của lễ hội giúp con người thêm yêu cuộc sống và tăng cường tinh thần đoàn kết. Điều này hoàn toàn phù hợp với nhịp sống hiện đại vốn nhiều áp lực.

Ngoài ra, lễ hội truyền thống còn có giá trị kinh tế và du lịch. Nhiều lễ hội thu hút đông đảo du khách trong và ngoài nước, góp phần quảng bá hình ảnh đất nước, con người và thúc đẩy phát triển kinh tế địa phương. Điều này cho thấy lễ hội không chỉ có giá trị văn hóa mà còn mang lại lợi ích thiết thực.

Tuy nhiên, cũng cần thừa nhận rằng một số lễ hội còn tồn tại hạn chế như mê tín dị đoan hay tổ chức chưa hợp lý. Nhưng đó không phải là lí do để phủ nhận hoàn toàn giá trị của lễ hội, mà cần có sự điều chỉnh, cải tiến để phù hợp hơn với thời đại.

Tóm lại, lễ hội truyền thống vẫn có ý nghĩa to lớn trong đời sống hiện đại. Việc bảo tồn và phát huy các lễ hội chính là cách giữ gìn bản sắc dân tộc và làm phong phú thêm đời sống tinh thần của con người hôm nay.

Câu 1.
Lễ hội được tổ chức nhằm giữ gìn, bảo tồn nét đẹp văn hoá bản địa và tưởng nhớ anh hùng A Sanh trong kháng chiến chống Mỹ.

Câu 2.
Chi tiết: Thuyền độc mộc từng được dùng để vận chuyển lương thực, đưa bộ đội và vũ khí, đạn dược qua sông phục vụ chiến đấu.

Câu 3.
Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh các đội thi đua thuyền.
Tác dụng: Giúp minh hoạ sinh động nội dung, tăng tính trực quan, thu hút người đọc và làm nổi bật không khí sôi động của lễ hội.

Câu 4.
Biện pháp tu từ: Liệt kê (“chở bộ đội, vật tư,...”).
Tác dụng: Làm nổi bật vai trò quan trọng, đa dạng của thuyền độc mộc trong kháng chiến, qua đó nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử và giá trị của lễ hội.

Câu 5.
Qua văn bản, em nhận thấy cần có ý thức trân trọng và gìn giữ các giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc. Mỗi người nên tích cực tham gia, quảng bá và bảo tồn những lễ hội, phong tục tốt đẹp. Đồng thời, cần kết hợp bảo tồn với phát triển để các giá trị văn hoá không bị mai một theo thời gian. Đây cũng là cách thể hiện lòng biết ơn với thế hệ đi trước và góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc.

Câu 1 (khoảng 200 chữ):
Nhân vật chủ nhà trong truyện “Cháy nhà” là hình ảnh tiêu biểu cho thói chủ quan và thiếu sáng suốt trong cuộc sống. Khi được người hàng xóm chân thành góp ý về nguy cơ cháy nhà do cách bố trí bếp và củi, ông không những không tiếp thu mà còn tỏ ra khó chịu, thậm chí giận dỗi. Điều này cho thấy ông là người bảo thủ, coi trọng cái tôi cá nhân hơn lí lẽ đúng đắn. Hậu quả là ngôi nhà suýt bị thiêu rụi, dù may mắn được cứu kịp thời. Đáng chú ý, sau khi sự việc xảy ra, ông vẫn chưa nhận ra sai lầm mà còn trách móc người đã cảnh báo mình, thể hiện sự vô ơn và thiếu công bằng. Chỉ đến khi được người khác phân tích, ông mới hiểu ra và tự nhận lỗi. Qua nhân vật này, truyện phê phán những người không biết lắng nghe lời khuyên đúng, đồng thời nhắc nhở mỗi người cần khiêm tốn, biết tiếp thu ý kiến để tránh những sai lầm đáng tiếc trong cuộc sống.

Câu 2 (bài văn nghị luận):
Ý kiến cho rằng “Trong mọi hoàn cảnh, con người cần phải lắng nghe và làm theo tất cả lời khuyên của người khác” là một quan điểm phiến diện và thiếu thực tế. Việc lắng nghe là cần thiết, nhưng làm theo tất cả lời khuyên một cách máy móc lại không phải là lựa chọn đúng đắn.

Trước hết, cần khẳng định rằng lắng nghe lời khuyên là một kĩ năng quan trọng. Mỗi người đều có những hạn chế riêng, vì vậy việc tiếp nhận ý kiến từ người khác giúp ta có thêm góc nhìn đa chiều, tránh được sai lầm. Trong nhiều trường hợp, những lời góp ý chân thành có thể giúp ta nhận ra thiếu sót và hoàn thiện bản thân. Tuy nhiên, không phải mọi lời khuyên đều đúng đắn hoặc phù hợp. Mỗi người có hoàn cảnh, mục tiêu và điều kiện khác nhau, do đó một lời khuyên có thể đúng với người này nhưng lại không phù hợp với người khác.

Bên cạnh đó, nếu luôn làm theo tất cả lời khuyên của người khác, con người sẽ đánh mất khả năng tư duy độc lập. Việc phụ thuộc quá nhiều vào ý kiến bên ngoài khiến ta trở nên thụ động, thiếu bản lĩnh và dễ bị chi phối. Thực tế cho thấy có không ít lời khuyên xuất phát từ định kiến, cảm tính hoặc thậm chí là sai lầm. Nếu không có sự chọn lọc, ta có thể đưa ra những quyết định thiếu chính xác, gây hậu quả không mong muốn.

Hơn nữa, cuộc sống luôn biến đổi và không có một khuôn mẫu chung cho mọi tình huống. Điều quan trọng là mỗi người phải biết cân nhắc, phân tích và lựa chọn lời khuyên phù hợp với hoàn cảnh của mình. Sự kết hợp giữa việc lắng nghe và tư duy độc lập sẽ giúp ta đưa ra quyết định sáng suốt hơn.

Tóm lại, lắng nghe là cần thiết nhưng không nên làm theo tất cả lời khuyên một cách mù quáng. Mỗi người cần biết chọn lọc, suy nghĩ và chịu trách nhiệm với quyết định của mình. Chỉ khi đó, chúng ta mới có thể phát triển bản thân và đạt được thành công một cách bền vững.

Câu 1.
Đề tài của truyện: Phê phán sự chủ quan, không biết lắng nghe lời khuyên đúng đắn của người khác.

Câu 2.
Người hàng xóm khuyên chủ nhà nên dời bếp ra chỗ khác hoặc xếp củi ra sân để tránh nguy cơ cháy nhà.

Câu 3.
Nhân vật người chủ nhà là người chủ quan, bảo thủ, không biết tiếp thu ý kiến đúng. Ông còn có thái độ ích kỉ, vô ơn khi không ghi nhận công lao của người đã cảnh báo mình, thậm chí còn oán trách họ.

Câu 4.
Nội dung chính của truyện: Câu chuyện kể về một người không nghe lời khuyên phòng tránh nguy hiểm nên suýt gặp tai họa, qua đó nhấn mạnh bài học cần biết lắng nghe và trân trọng những lời góp ý đúng đắn.

Câu 5.
Qua câu chuyện, em rút ra rằng mỗi người cần biết lắng nghe và suy nghĩ thấu đáo trước những lời góp ý của người khác. Những lời khuyên chân thành có thể giúp ta tránh được sai lầm và hậu quả đáng tiếc. Đồng thời, cần có thái độ biết ơn đối với những người đã giúp đỡ, chỉ ra điều đúng cho mình. Không nên vì tự ái hay chủ quan mà bỏ qua ý kiến đúng. Biết tiếp thu và sửa sai là cách để hoàn thiện bản thân.

Quan điểm cho rằng “Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức” là một nhận định phiến diện và cần được phản đối. Thực tế cho thấy tri thức và kĩ năng sống không tách rời mà bổ trợ lẫn nhau; nếu chỉ chú trọng kiến thức mà xem nhẹ kĩ năng sống, học sinh khó có thể phát triển toàn diện và thích ứng với cuộc sống hiện đại.

Trước hết, tri thức là nền tảng quan trọng giúp học sinh hiểu biết về thế giới, phát triển tư duy và định hướng tương lai. Tuy nhiên, tri thức chỉ thực sự có giá trị khi được vận dụng vào thực tiễn. Muốn làm được điều đó, học sinh cần có kĩ năng sống như giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề hay quản lí thời gian. Một học sinh học rất giỏi nhưng thiếu kĩ năng giao tiếp sẽ khó trình bày ý tưởng, khó làm việc nhóm; hoặc thiếu kĩ năng quản lí cảm xúc sẽ dễ rơi vào căng thẳng, mất phương hướng khi gặp áp lực. Như vậy, tri thức nếu đứng riêng lẻ sẽ trở nên khô cứng và hạn chế hiệu quả.

Bên cạnh đó, kĩ năng sống giúp học sinh thích nghi với những tình huống đa dạng trong cuộc sống. Cuộc sống không chỉ có bài kiểm tra hay sách vở, mà còn là những mối quan hệ, những thử thách bất ngờ và những quyết định quan trọng. Kĩ năng ứng xử, tự bảo vệ bản thân, xử lí tình huống nguy hiểm hay quản lí tài chính cá nhân đều là những điều thiết yếu. Nếu thiếu những kĩ năng này, học sinh dù có nhiều kiến thức cũng dễ lúng túng, thậm chí gặp rủi ro. Điều đó chứng tỏ kĩ năng sống không hề kém quan trọng so với tri thức, mà chính là “chìa khóa” để biến tri thức thành hành động hiệu quả.

Hơn nữa, trong bối cảnh xã hội hiện đại, nhà tuyển dụng không chỉ đánh giá con người qua bằng cấp mà còn qua năng lực thực hành và phẩm chất cá nhân. Những kĩ năng như tư duy sáng tạo, làm việc nhóm, thích nghi với thay đổi ngày càng được coi trọng. Vì vậy, nếu học sinh chỉ tập trung tích lũy kiến thức mà bỏ qua việc rèn luyện kĩ năng sống, các em sẽ gặp bất lợi khi bước vào môi trường học tập và làm việc sau này.

Tuy nhiên, cũng cần hiểu rằng không nên đặt tri thức và kĩ năng sống vào thế đối lập. Điều quan trọng là sự cân bằng. Học sinh cần vừa học tốt kiến thức, vừa chủ động rèn luyện kĩ năng thông qua các hoạt động thực tế, trải nghiệm và giao tiếp xã hội. Gia đình và nhà trường cũng cần phối hợp để tạo điều kiện cho học sinh phát triển toàn diện.

Tóm lại, quan điểm coi nhẹ kĩ năng sống so với tri thức là không phù hợp. Tri thức giúp con người hiểu biết, còn kĩ năng sống giúp con người vận dụng hiểu biết ấy một cách hiệu quả. Chỉ khi kết hợp hài hòa cả hai yếu tố, học sinh mới có thể trưởng thành vững vàng và thành công trong cuộc sống.

Câu 1.

Văn bản bàn về vai trò và ý nghĩa của lòng kiên trì trong cuộc sống và trong việc đạt được thành công.

Câu 2.

Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2):

“Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.”

Câu 3.

a. Phép liên kết: Phép nối (“Tuy nhiên”).

b. Phép liên kết: Phép nối (“không chỉ… mà còn…”).

Câu 4.

Cách mở đầu văn bản trực tiếp nêu vấn đề nghị luận (lòng kiên trì), giúp người đọc nhanh chóng hiểu nội dung chính, đồng thời khẳng định tầm quan trọng của phẩm chất này, tạo định hướng rõ ràng cho toàn bộ văn bản.

Câu 5.

Bằng chứng về Thomas Edison là tiêu biểu, cụ thể và có sức thuyết phục cao. Dẫn chứng này làm rõ vai trò của lòng kiên trì trong việc vượt qua thất bại để đạt thành công, giúp luận điểm trở nên sinh động và đáng tin cậy.

Câu 6.

Trong học tập, em từng gặp khó khăn khi học môn Tiếng Anh, đặc biệt là phần nghe. Ban đầu, em thường không hiểu bài và cảm thấy nản chí. Tuy nhiên, em đã quyết tâm luyện nghe mỗi ngày, bắt đầu từ những đoạn hội thoại ngắn và tăng dần độ khó. Sau một thời gian, em dần cải thiện khả năng nghe và tự tin hơn khi làm bài. Kết quả là điểm số của em cũng được nâng lên rõ rệt. Trải nghiệm đó giúp em hiểu rằng nếu kiên trì, chúng ta hoàn toàn có thể vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu.

Câu 1 (khoảng 150 chữ):
Hai vợ chồng người thầy bói trong truyện hiện lên vừa đáng thương vừa đáng phê phán. Họ đáng thương vì đều mang khiếm khuyết: chồng bị mù, vợ bị điếc nên nhận thức về thế giới xung quanh bị hạn chế. Tuy nhiên, điều đáng phê phán là cả hai lại quá chủ quan và cố chấp. Người chồng chỉ dựa vào thính giác để khẳng định đám ma chỉ có trống kèn, còn người vợ chỉ dựa vào thị giác để cho rằng chỉ có cờ phướn. Cả hai đều tin tuyệt đối vào cảm nhận cá nhân mà không chịu lắng nghe, tiếp nhận ý kiến của đối phương, dẫn đến cãi vã vô ích. Qua đó, tác giả dân gian đã phê phán thói nhận thức phiến diện, đồng thời nhắc nhở con người cần biết nhìn nhận sự việc một cách toàn diện, biết lắng nghe để hiểu đúng bản chất vấn đề.

Câu 2 (khoảng 400 chữ):
Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc của đời sống con người. Tuy nhiên, ý kiến cho rằng “Mạng xã hội khiến con người cô đơn hơn” là hoàn toàn có cơ sở và đáng để suy ngẫm.

Trước hết, mạng xã hội tạo ra một không gian giao tiếp ảo, nơi con người dễ dàng kết nối nhưng lại thiếu đi sự tương tác trực tiếp. Những cuộc trò chuyện qua màn hình không thể thay thế cho cảm xúc chân thật ngoài đời thực. Dần dần, nhiều người dành quá nhiều thời gian cho thế giới ảo mà bỏ quên các mối quan hệ xung quanh, dẫn đến sự xa cách với gia đình và bạn bè.

Bên cạnh đó, mạng xã hội còn khiến con người dễ rơi vào trạng thái so sánh và tự ti. Khi thường xuyên nhìn thấy hình ảnh “hoàn hảo” của người khác, nhiều người cảm thấy bản thân kém cỏi, từ đó thu mình lại và ít chia sẻ hơn. Điều này càng làm gia tăng cảm giác cô đơn, lạc lõng giữa đám đông.

Ngoài ra, việc phụ thuộc vào mạng xã hội khiến con người giảm kỹ năng giao tiếp trực tiếp. Nhiều người ngại nói chuyện, ngại bày tỏ cảm xúc thật, dẫn đến khó xây dựng những mối quan hệ sâu sắc và bền vững.

Tuy vậy, cũng cần nhìn nhận rằng mạng xã hội không hoàn toàn tiêu cực. Nếu biết sử dụng hợp lý, nó vẫn có thể giúp con người kết nối và chia sẻ. Nhưng rõ ràng, việc lạm dụng mạng xã hội là nguyên nhân khiến nhiều người trở nên cô đơn hơn trong thế giới hiện đại.

Vì vậy, mỗi người cần cân bằng giữa đời sống thực và ảo, dành thời gian cho những mối quan hệ ngoài đời, để không bị cuốn vào sự cô đơn do chính mình tạo ra.

Câu 1.
Thời gian trong truyện không xác định cụ thể, chỉ mang tính chung chung (“một hôm đi đường”), đây là đặc điểm quen thuộc của truyện ngụ ngôn.

Câu 2.
Sự kiện chính là cuộc cãi vã giữa hai vợ chồng thầy bói khi gặp một đám ma: người chồng cho rằng chỉ có trống kèn, còn người vợ khẳng định chỉ có cờ phướn.

Câu 3.
Điểm chung của hai nhân vật chính là đều bị khiếm khuyết (chồng đui, vợ điếc) và đều chủ quan, cho rằng mình đúng, không chịu lắng nghe người khác.

Câu 4.

• Đề tài: Phê phán thói chủ quan, phiến diện trong nhận thức.
• Căn cứ: Hai nhân vật chỉ dựa vào cảm nhận hạn chế của bản thân (người thấy, người nghe) rồi khẳng định toàn bộ sự việc, dẫn đến tranh cãi sai lầm.

Câu 5.
Em đồng ý với ý kiến trên. Trong cuộc sống, mỗi người có một góc nhìn riêng nên nếu chỉ khăng khăng bảo vệ quan điểm của mình thì dễ hiểu sai sự việc. Việc lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác giúp ta có cái nhìn toàn diện hơn. Ví dụ, khi làm việc nhóm, nếu mọi người cùng chia sẻ và tiếp thu ý kiến thì kết quả sẽ tốt hơn so với việc chỉ làm theo ý một người. Vì vậy, biết lắng nghe là cách để tránh sai lầm và hoàn thiện bản thân.