Nguyễn Thị Thùy Dương
Giới thiệu về bản thân
Câu1:
William Carlos Williams đã từng nói: “Nếu bạn được đưa giấy có dòng kẻ, hãy viết bằng mặt còn lại”. Qua câu nói ấy, ta thấy rằng có rất nhiều sự sáng tạo trên thế giới đã nâng cấp cuộc sống của con người theo thời gian. Sáng tạo là yếu tố có vai trò quan trọng quyết định trực tiếp tới thành công trong cuộc sống. Trước hết, sáng tạo là khả năng tạo ra ý tưởng mới và đột phá, giải quyết vấn đề một cách sáng tạo và hiệu quả. Một người sáng tạo thường có tư duy độc lập và sáng tạo, luôn tìm kiếm giải pháp mới cho các vấn đề khó khăn. Họ có tính kiên trì và nghiên cứu kỹ lưỡng, sáng tạo và đột phá trong suy nghĩ. Ngoài ra, người sáng tạo cũng thường linh hoạt và thích khám phá, chia sẻ và hợp tác với những người có cùng tầm nhìn để tạo ra giải pháp đột phá và hiệu quả hơn. Sự sáng tạo đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người. Nó có thể được áp dụng vào nhiều lĩnh vực khác nhau và mang lại nhiều lợi ích cho xã hội. Đầu tiên, sự sáng tạo giúp tạo ra những sản phẩm và dịch vụ mới, cải tiến công nghệ và thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. Nó tạo ra cơ hội kinh doanh mới, tăng năng suất lao động và tạo ra việc làm cho người lao động. Không chỉ vậy, sự sáng tạo giúp cải tiến các sản phẩm và dịch vụ đã có sẵn để chúng trở nên tốt hơn và đáp ứng nhu cầu của của con người, khiến cuộc sống của con người trở nên dễ dàng hơn. Bên cạnh đó, sự sáng tạo có thể giúp tạo nên sự yêu quý và tạo dựng mối quan hệ tốt giữa con người theo nhiều cách khác nhau. Sự sáng tạo có thể giúp tạo ra những trải nghiệm độc đáo và thú vị, giúp tạo dựng và mở rộng mối quan hệ tốt đẹp giữa con người.
Câu2:
Nguyễn Ngọc Tư được mệnh danh là người "viết câu hò xứ sở", những trang văn của cô luôn mang đậm hơi thở của mảnh đất và con người phương Nam. Trong đó, truyện ngắn "Biển người mênh mông" nổi bật với những nhân vật tuy nhỏ bé, chìm khuất giữa dòng đời nhưng lại mang trong mình vẻ đẹp tâm hồn cao quý. Cảm nhận về con người Nam Bộ, cụ thể qua hai nhân vật Phi và ông Sáu Đèo, người đọc không chỉ xót xa trước những kiếp người "bèo dạt mây trôi" mà còn trân trọng sự chân chất, nghĩa tình và bản lĩnh kiên cường của họ. Trước hết, nhân vật Phi đại diện cho những phận người chịu nhiều thiệt thòi, cô đơn nhưng lại có một trái tim nhạy cảm và bao dung. Sinh ra không có ba, rồi lại bị má bỏ lại cho bà ngoại, Phi lớn lên trong sự thiếu vắng tình thương trọn vẹn, phải chịu đựng nỗi cô đơn và sự lạnh lẽo từ người cha sau này gặp lại. Cái "lôi thôi" của Phi ở tuổi 33, hay mái tóc "xấp xãi" hệt du côn mà ngoại từng cằn nhằn, thực chất là dấu ấn của một người sống thiếu bàn tay chăm sóc, phải tự bơi trong dòng đời. Thế nhưng, trong cái vẻ ngoài có chút lôi thôi ấy là một tâm hồn hiền lành, hiếu thảo với ngoại, và một sự lặng lẽ chấp nhận cuộc đời mà không oán trách. Sự thấu hiểu của Phi khi biết lý do má bỏ đi cho thấy sự trưởng thành và lòng bao dung sâu sắc, một nét tính cách đặc trưng của con người Nam Bộ: dù đời có "bầy hầy" đến đâu, họ vẫn giữ lại phần người lương thiện nhất. Ngược lại với sự lặng lẽ của Phi, ông già Sáu Đèo mang đến một mảng màu khác: sự trải đời, phóng khoáng nhưng mang nặng nỗi niềm tâm sự. Ông Sáu hiện lên là một người lao động nghèo, mang theo con bìm bịp đi khắp chốn, đại diện cho những phận người lênh đênh sông nước. Thế nhưng, điểm cốt lõi ở ông chính là tấm lòng trọng tình nghĩa và sự tự trọng. Câu chuyện ông kể về việc tìm người vợ bỏ đi suốt 40 năm, dời nhà 33 bận, "lội gần rã cặp giò" chỉ để xin lỗi, thể hiện một tình yêu sâu sắc và sự day dứt về lỗi lầm quá khứ. Câu nói "còn sống thì còn tìm" cho thấy bản lĩnh kiên cường và lòng kiên trì, dù cuộc sống "sống khổ quá" khiến người ta dễ gục ngã. Việc ông tin tưởng gửi gắm con chim bìm bịp – người bạn thân thiết nhất – cho Phi trước khi đi xa tiếp tục thể hiện sự tin tưởng và tình người ấm áp của những người xa lạ nơi vùng đất này. Sự kết hợp giữa Phi và ông Sáu Đèo tạo nên một bức tranh chân thực về con người Nam Bộ: họ có thể nghèo về vật chất, lận đận về đường tình duyên nhưng lại giàu có về tình cảm. Nguyễn Ngọc Tư đã rất tinh tế khi sử dụng ngôn ngữ mộc mạc, đậm chất Nam Bộ để khắc họa nỗi buồn man mác nhưng không bi lụy. Con người trong văn Nguyễn Ngọc Tư, dù cô đơn giữa "biển người mênh mông", vẫn luôn nỗ lực vươn lên, giữ lại phần người đẹp nhất trong tim. Tóm lại, qua nhân vật Phi và ông Sáu Đèo, Nguyễn Ngọc Tư đã ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người dân Nam Bộ: bao dung, chân thành, trọng tình nghĩa và kiên cường vượt qua những "sóng gió" của cuộc đời. Tác phẩm để lại dư âm sâu sắc về tình người, khẳng định rằng chính tình thương là điểm tựa để con người tồn tại và giữ vững nhân cách giữa dòng đời mênh mông, hiu quạnh.Câu1:
Kiểu văn bản trên là văn bản thông tin
Câu2:
- Một số hình ảnh,chi tiết giao thương mua bán thú vị trên chợ nổi:
+ bẹo hàng
+ treo lá lợ nhà
+ âm thanh lạ tai
+ lời rao
Câu3: tác dụng của việc sử dụng tên các địa danh
-tăng tính xác thực và độ tin cậy cho thông tin
-giúp người đọc hình dung sự phổ biến của chợ nội khắp miền tây
-cung cấp chie dẫn cụ thể cho những ai muốn tìm hiểu hoặc du lịch
Câu4 : tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ( hình ảnh, cây bẹo...)
-làm cho bài viết trở nên sinh động bớt khô khan
- giúp người đọc dễ dàng hình dung khung cảnh đặc thù của vùng sông nước
-tôn vinh nét sáng tạo trong văn hoá sinh hoạt người dân
Câu5:vai trò của chợ nổi với người dân miền tây
-là nơi giao thương, tiêu thụ nông sản chủ lực của vùng
-nơi gắn liền với thái quen sinh hoạt lấy sông làm lộ"
-là linh hồn du lịch giữ gìn bắn sắc độc đáo không nơi nào có được
Câu chủ đề:
Henry Brooks Adams từng nói: “Biết cách học là đủ chứng tỏ bạn thông thái”. Quả đúng là như vậy, phương pháp học tập đúng đắn sẽ tạo nên hiệu quả tích cực. Học tập là nhiệm vụ của học sinh. Để duy trì thành tích học tập tốt, bên cạnh việc chăm chú nghe giảng, học tập trên lớp, thời gian tự học thông qua làm bài tập về nhà cũng vô cùng quan trọng. Tuy nhiên, hiện nay phần lớn các học sinh có thói quen không làm bài tập ở nhà.
Thực trạng, biểu hiện của thói quen:
Vậy bạn có biết tại sao học sinh chúng ta ngày càng lười làm bài tập không? Với tôi, tôi cảm thấy bài tập về nhà rất khó và làm tốn rất nhiều thời gian, vì vậy tôi thường trì hoãn việc làm bài của mình. Vậy còn các bạn thì sao? Nhiều học sinh cho rằng học tập là một nhiệm vụ bắt buộc nên luôn thực hiện nó một cách đối phó. Cũng có nhiều học sinh cho rằng thời gian học tập trên lớp là đủ và không muốn phải tiếp tục học khi về nhà. Và cũng có những học sinh cảm thấy áp lực trong học tập, chán ghét và sợ hãi việc học. Đó là những lí do hình thành thói quen không làm bài tập về nhà ở phần lớn học sinh hiện nay. Sau mỗi buổi học trên lớp, giáo viên thường giao cho học sinh một số câu hỏi bài tập để củng cố thêm kiến thức. Tuy nhiên, chỉ cần bước chân ra khỏi lớp học, đôi khi chúng ta sẽ quên ngay mọi lời giáo viên nói. Và khi trở về nhà, chúng ta bị thu hút bởi những cuộc vui, bởi những trò chơi điện tử hay đơn giản là vì lười nên không muốn làm gì cả. Thói quen làm bài tập ở nhà của học sinh hiện nay chủ yếu là đối phó. Chúng ta thường tìm lời giải trên mạng rồi chép lại mang đến lớp nộp để giáo viên kiểm tra mà không hề tự cố gắng làm bài. Hoặc chăm hơn một chút, có những học sinh sẽ tự ngồi làm bài tập về nhà nhưng chỉ làm một cách qua loa, không đầu tư nhiều thời gian và công sức. Cũng có những bạn sẽ không làm ở nhà mà đến lớp, sát giờ học mở vở ra mới nhận ra có bài tập và vội vàng làm hoặc sẽ mượn bài của các bạn trong lớp chép. Và cũng sẽ có những bạn không quan tâm đến việc có bài tập, không làm và đến lớp học với một cái đầu trống rỗng. Có lẽ những biểu hiện trên đều đã từng xuất hiện trong chính chúng ta ít nhất một lần trong đời.
Tác hại của thói quen:
Không làm bài tập ở nhà là một thói quen xấu. Vậy nếu không thể từ bỏ thói quen ấy, điều gì sẽ xảy ra? Chắc hẳn chúng ta đều biết bất kì thói quen xấu nào cũng hình thành nên những tính cách xấu. Nếu không làm bài tập ở nhà dần trở thành một thói quen, chúng ta sẽ trở thành một con người lười biếng, ì trệ, luôn phụ thuộc vào người khác. Không chỉ trong học tập mà trong bất kì công việc nào của cuộc sống, thói quen trì hoãn sẽ khiến ta không bao giờ hoàn thành được điều mình mong muốn. Chủ tịch Hồ Chí Minh từng dạy: “Học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy”. Câu nói ấy đến nay vẫn còn nguyên những giá trị. Học tập và tiếp nhận lí thuyết ở trên lớp thôi chưa đủ, quan trọng chúng ta cần phải biết vận dụng những kiến thức được học vào thực hành làm bài tập và áp dụng trong cuộc sống. Tự mình hoàn thành bài tập ở nhà chính là một cách giúp chúng ta rèn luyện thực hành. Nhờ đó, kiến thức tiếp thu được ở trên lớp sẽ được hiểu sâu và kĩ hơn. Ngược lại, nếu không làm bài tập ở nhà, kiến thức chúng ta tiếp thu sẽ nhanh chóng bị lãng quên, ảnh hưởng rất lớn đến kết quả học tập. Việc hằng ngày đến lớp mượn vở bạn bè để chép đôi khi còn gây phiền hà với bạn bè xung quanh, đánh mất niềm tin ở bạn bè. Hơn nữa, nếu tất cả các học sinh đều không cố gắng ôn luyện làm bài tập, giáo viên sẽ không thể có những bài học hiệu quả. Việc thiếu ý thức làm bài tập ở nhà của học sinh không chỉ khiến bố mẹ buồn phiền mà thầy cô, nhà trường cũng vô cùng lo lắng.
Các giải pháp từ bỏ:
Không làm bài tập ở nhà đang dần trở thành một thói quen xấu có ở mọi học sinh. Vậy chúng ta cần làm gì để loại bỏ thói quen ấy? Chúng ta biết rằng để từ bỏ một thói quen không phải là công việc dễ dàng. Vì vậy, hãy bắt đầu rèn luyện từ những điều nhỏ nhất. Trước hết, bạn hãy thiết kế cho mình một thời gian biểu hợp lý. Đối với bài tập về nhà, bạn đừng để khi hôm sau có tiết thì hôm nay mới làm, hãy hoàn thành nó vào ngay buổi tối mà các bạn học môn đó. Bởi đó là lúc kiến thức của bạn đang được lưu trữ tốt nhất và việc làm bài tập sẽ khiến bạn nhớ bài lâu hơn, học tập hiệu quả hơn. Như vậy, khi đến tiết học sau, bạn có thể chủ động và tự tin đến lớp khi tất cả các bài tập đã được hoàn thành. Bạn hãy tự tạo cho mình một không gian học tập hiệu quả bằng cách tách biệt với các thiết bị di động, những thứ có thể làm mình bị sao nhãng, ảnh hưởng. Trong một buổi tối, bạn có thể dành ra 1-2 tiếng để tự học và đặt thời gian nghỉ giữa giờ khoảng 10-15 phút. Với những bài tập khó, bạn có thể nhắn tin nhờ thầy cô hướng dẫn hoặc trao đổi với bạn bè. Một cách học hiệu quả đó chính là chúng ta học nhóm cùng với bạn bè của mình. Như vậy bạn vừa có thể tiếp thu kiến thức từ bạn bè, vừa có thể tự rèn luyện bản thân, nhận ra được những nhược điểm của mình và tìm cách khắc phục. Thay vì để bố mẹ, thầy cô nhắc nhở làm bài tập, chúng ta nên chủ động và tự giác hoàn thành công việc của mình. Bởi học tập là nghĩa vụ của học sinh, chúng ta phải có trách nhiệm với cuộc sống của chính mình. Tuy nhiên, đừng nghĩ việc hoàn thành bài tập ở nhà như một trách nhiệm nặng nề, hãy nghĩ đó là quá trình bạn đang hoàn thiện mình. Kiến thức khi chúng ta tự học và chủ động tiếp nhận là những kiến thức được chúng ta lưu giữ lâu và hiệu quả nhất.
Có thể các bạn sẽ cho rằng thời gian học ở trên lớp là quá nhiều vậy còn học ở nhà làm gì? Hoặc các bạn sẽ cảm thấy việc học và làm bài tập liên tục như vậy sẽ giống như một con “mọt sách”. Cũng có những bạn cho rằng giáo viên giao quá nhiều bài tập khiến chúng ta cảm thấy áp lực và sợ hãi việc học. Những điều các bạn thắc mắc đều hợp lý với tâm lý của phần lớn học sinh hiện nay. Vậy bạn thử nghĩ mà xem, nếu một ngày giáo viên không giao cho các bạn những bài tập ôn luyện, nếu một ngày bạn đã lãng quên hoàn toàn việc tự học ở nhà và nếu một ngày, kiến thức của tất cả học sinh đều chỉ phụ thuộc vào những giờ phút học ít ỏi trên lớp, điều gì sẽ xảy ra? Kiến thức đến với con người nếu không được ôn tập và rèn luyện sẽ nhanh chóng tan biến. Như vậy, làm sao những học sinh có thể nắm vững tri thức để cống hiến cho cộng đồng? Làm sao nền giáo dục có thể phát triển? Làm sao con người và xã hội mới có thể trở nên văn minh? Việc không làm bài tập ở nhà có thể thấy chỉ là một thói quen rất nhỏ nhưng nếu không tìm cách từ bỏ, nó sẽ làm ảnh hưởng đến tính cách con người cũng như trình độ phát triển của xã hội. Tuy nhiên, cũng cần nhận thấy rằng hệ thống giáo dục cần đổi mới phương pháp giao bài tập để học sinh cảm thấy hứng thú hơn với việc học. Thay vì giao bài tập về nhà, giáo viên có thể giao nhiệm vụ chuẩn bị kiến thức cho buổi học sau. Như vậy, học sinh sẽ có được tâm thế chủ động hơn khi đến lớp. Thay vì giao những bài tập viết, giáo viên có thể giao học sinh những bài tập thực hành, làm việc theo nhóm để học sinh phát huy khả năng tư duy, sáng tạo. Như vậy, dù học tập theo hình thức nào, ý thức tự giác, chủ động của học sinh vẫn luôn là yếu tố vô cùng quan trọng.
Ý nghĩa của thói quen:
Nếu có thể từ bỏ thói quen không làm bài tập ở nhà, chắc chắn bạn sẽ đạt được kết quả học tập mong muốn và theo đuổi được ước mơ của mình. Hãy rèn luyện cho bản thân sự tự giác, chủ động không chỉ trong học tập mà còn trong mọi mặt đời sống.