Câu 1 (2,0 điểm).

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn

– Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn.

Thí sinh có thể trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp, song song.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích hình tượng nhân vật Hoàng Cầm ở phần Đọc hiểu.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

– Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý:

+ Giới thiệu khái quát những thông tin cơ bản về người chiến sĩ nuôi quân Hoàng Cầm. (HS tóm tắt những thông tin cơ bản đã được cung cấp trong ngữ liệu ở phần Đọc hiểu.)

+ Phân tích, đánh giá hình tượng người chiến sĩ Hoàng Cầm:

++ Hoàng Cầm là một người giàu lòng yêu nước: Điều này được thể hiện qua những hành

động âm thầm đóng góp của anh cho quân đội Việt Nam nói riêng, cho đất nước nói chung trong hoàn cảnh chiến đấu đầy khó khăn, gian khổ.

++ Hoàng Cầm là người giàu khả năng sáng tạo: Dựa trên bối cảnh thực tiễn và những trải nghiệm cá nhân trong quá khứ, anh đã sáng tạo ra bếp Hoàng Cầm, giúp cho quân đội Việt Nam giải quyết được khó khăn nan giải lúc bấy giờ. (HS có thể kể rõ quá trình Hoàng Cầm sáng tạo ra chiếc bếp cùng những khó khăn anh gặp phải,...)

++ Hoàng Cầm thể hiện rõ tính cách nhẫn nại, kiên trì: Quá trình sáng tạo ra chiếc bếp, anh đã thất bại không biết bao nhiêu lần. Nhưng bằng sự nhẫn nại, kiên trì, anh không ngừng điều chỉnh, cải tiến và cuối cùng là đạt được sự thành công.

=> HS tự rút ra nhận xét, đánh giá riêng về nhân vật.

d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề

nghị luận.

- Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Câu 2 (4,0 điểm).

a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài

Xác định đúng yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của sự sáng tạo trong cuộc sống hiện đại.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

Xác định được các ý chính của bài viết.

Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục 3

phần của bài văn nghị luận:

* Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề.

* Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận:

Sự sáng tạo là động lực thúc đẩy sự phát triển của xã hội:

++ Về khoa học – công nghệ: Đèn điện, máy bay, trí tuệ nhân tạo Al đều là sản phẩm của sự sáng tạo. => Sự sáng tạo làm cho cuộc sống tiện nghi hơn, giúp con người giải quyết được nhiều khó khăn hơn.

++ Về kinh tế: Các sản phẩm mới, dịch vụ mới tạo ra các cơ hội kinh doanh mới, góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. => Kích thích sự cạnh tranh giữa các doanh nghiệp, khiến họ không ngừng đổi mới, sáng tạo.

++ Về văn hóa – xã hội: Các tác phẩm nghệ thuật độc đáo lưu giữ hơi thở của từng thời đại; các hình thức giải trí mới đáp ứng được nhiều nhu cầu của con người.

Sự sáng tạo là chìa khoá để giải quyết các vấn đề nan giải trong cuộc sống vì:

+ Giúp chúng ta tìm ra các biện pháp mới

2/2

trong việc bảo vệ môi trường như năng lượng tái tạo, công nghệ xanh.

+ Giúp chúng ta đổi mới các phương pháp giáo dục, chăm sóc sức khỏe, xây dựng những mô hình cộng đồng bền vững.

+

Sự sáng tạo tạo ra những giá trị mới cho xã hội:

+ Tạo ra các sản phẩm, dịch vụ có chất lượng, giá trị cao hơn.

+ Tăng cường năng suất lao động.

+ Làm giàu đời sống tinh thần của con người.

+ Góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.

– Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội hiện nay, những sản phẩm của sự sáng tạo như trí tuệ nhân tạo Al đang khiến con người trở nên thụ động, ỷ lại, thui chột đi cá tính sáng tạo trong mỗi con người.

Do đó, chúng ta cần:

+ Phổ cập về những hiểm họa mà Al có thể mang lại cho đời sống của con người nếu con người mất đi khả năng sáng tạo, tư duy.

+ Tạo ra một môi trường tôn trọng, đề cao, khuyến khích sự khác biệt để kích thích sự sáng tạo trong mỗi cá nhân.

* Kết bài: Khái quát vấn đề nghị luận.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau

Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

- Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.

Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Câu 1

Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh.

Câu 2

Sự việc chính: Người chiến sĩ Hoàng Cầm sáng tạo ra loại bếp mới để phục vụ cho bộ đội thời chiến.

Câu 3

Qua quá trình kiên trì, nỗ lực của người chiến sĩ Hoàng Cầm, tác giả ca ngợi người chiến sĩ nuôi quân giàu lòng yêu nước, kiên trì và sáng tạo này.

Câu 4

Nội dung của văn bản: Văn bản Chuyện ông Hoàng Cầm

ca ngợi lòng yêu nước sâu sắc, sự sáng tạo, kiên trì và sự cống hiến âm thầm của người chiến sĩ nuôi quân Hoàng Cầm dành cho đất nước.

Câu 5

HS chỉ ra chi tiết mà các em ấn tượng và đưa ra được lí giải hợp lí.