Câu1:

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là: biểu cảm kết hợp với tự sự

Câu 2:

- Văn bản gợi nhắc đến tác phẩm của nhà văn Andecxen là: Cô bé bán diêm, Nàng tiên cá, Bầy chim thiên nga.

Câu 3:

- Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andecxen có tác dụng là: Gợi lại không gian cổ tích quen thuộc giàu cảm xúc, làm nổi bật khát vọng tình yêu, lòng nhân ái và sự hi sinh của nhân vật, đồng thời tăng sự liên tưởng ý nghĩa cho bài thơ

Câu4:

- Biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ là: biển mặn mòi - nước mắt của em

- Tác dụng: làm nổi bật nỗi đau và sự buồn tủi của nhân vật ” em” tăng tính biểu cảm và hình ảnh cho câu thơ

Câu 5:

Trong khổ thơ cuối vẻ đẹp của nhân vật trữ tình giàu lòng yêu thương và trân trọng tình yêu, dù biết tình có thể đau khổ và dang dở vẫn tin vào giá trị chân thành và trọn vẹn của tình yêu

Câu1:

- Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do

Câu 2:

- Hai hình ảnh trong đoạn trích cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là: Lúa con gái mà gầy còm úa ỏ, chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ

Câu 3:

- Những dòng thơ cho thấy miền trung có địa hình hẹp, khắc nghiệt, nhưng người miền Trung giàu tình nghĩa, đậm đà tình người.

câu 4:

- Việc vận dụng thành ngữ “mồng tơi không kịp rớt” có tác dụng là: Nhấn mạnh sự nghèo có mảnh đất miền Trung, làm cho câu thơ gần gũi, giàu tính dân gian.

Câu 5:

- Qua đoạn thơ, tác giả thể hiện tình cảm yêu thương, gắn bó với cảm thông sâu sắc với miền Trung. Đồng thời bày tỏ sự trân trọng đối với người miền Trung giàu tình nghĩa dù sống trong hoàn cảnh thiên nhiên khắc nghiệt

Câu1:

- Thể thơ của đoạn trích trên là: thể thơ tự do.

Câu2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ longf biết ơn đối với những đối tượng: cánh sẻ nâu, người mẹ, những trò chơi, dấu chân bấm mặt đường.

Câu3:

- Dấu ngoặc kép trong câu “Chuyền chuyền một…” miệng tay bắt công dụng có tác dụng là: Gợi lại không khí hồn nhiên, vui tươi của tuổi nhỏ và làm câu thơ trở nên sinh động, gần gũi.

Câu4:

- Biện pháp tu từ lặp cấu trúc được sử dụng trong đoạn trích là: “Biết ơn...”

- Việc sử dụng biện pháp tu từ lặp cấu trong đoạn trích là: nhấn mạnh tình cảm biết ơn sâu sắc của nhân vật trữ tình, đồng thời tạo nhịp tha thiếp, tăng sức gợi hình gợi cảm làm cho câu thở trở nên sinh động hấp dẫn hơn

Câu5:

- Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với em là cần phải biết trân trọng và biết ơn những điều bình dị trong cuộc sống như quê hương, tuổi thơ, gia đình và những trải nghiệm đã làm nên con người mình. Những điều tưởng chừng nhỏ bé ấy lại nuôi dưỡng tâm hồn và giúp ta trưởng thành.

Câu1:

- Thể thơ của đoạn trích trên là: thể thơ tự do.

Câu2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ longf biết ơn đối với những đối tượng: cánh sẻ nâu, người mẹ, những trò chơi, dấu chân bấm mặt đường.

Câu3:

- Dấu ngoặc kép trong câu “Chuyền chuyền một…” miệng tay bắt công dụng có tác dụng là: Gợi lại không khí hồn nhiên, vui tươi của tuổi nhỏ và làm câu thơ trở nên sinh động, gần gũi.

Câu4:

- Biện pháp tu từ lặp cấu trúc được sử dụng trong đoạn trích là: “Biết ơn...”

- Việc sử dụng biện pháp tu từ lặp cấu trong đoạn trích là: nhấn mạnh tình cảm biết ơn sâu sắc của nhân vật trữ tình, đồng thời tạo nhịp tha thiếp, tăng sức gợi hình gợi cảm làm cho câu thở trở nên sinh động hấp dẫn hơn

Câu5:

- Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với em là cần phải biết trân trọng và biết ơn những điều bình dị trong cuộc sống như quê hương, tuổi thơ, gia đình và những trải nghiệm đã làm nên con người mình. Những điều tưởng chừng nhỏ bé ấy lại nuôi dưỡng tâm hồn và giúp ta trưởng thành.