Câu 1

Trong hành trình định vị bản thân và cống hiến cho Tổ quốc, ý thức bảo vệ chủ quyền đất nước của thế hệ trẻ ngày nay đóng vai trò là "kim chỉ nam" sống còn. Chủ quyền không chỉ là những đường biên giới trên bản đồ, mà là mồ hôi, xương máu của bao thế hệ đi trước để lại. Trước hết, tuổi trẻ cần bảo vệ chủ quyền bằng trí tuệ: hiểu đúng lịch sử, nắm chắc luật pháp quốc tế để không bị lôi kéo bởi những luận điệu xuyên tạc trên không gian mạng. Tiếp đến là bảo vệ bằng hành động: đó là sự nỗ lực học tập để kiến thiết nền kinh tế vững mạnh, vì một quốc gia hùng cường chính là lá chắn thép tốt nhất cho chủ quyền. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận thanh niên thờ ơ, xem việc giữ nước là trách nhiệm của riêng các chiến sĩ nơi biên cương. Đó là quan niệm sai lầm, bởi mỗi "công dân số" đều có thể là một chiến sĩ bảo vệ chủ quyền văn hóa và lãnh thổ trên môi trường toàn cầu hóa. Tóm lại, bằng tình yêu chân thành và hành động tỉnh táo, thế hệ trẻ hôm nay cần khẳng định vị thế của Việt Nam, để màu xanh của độc lập mãi mãi trường tồn trên dải đất hình chữ S này.

Câu 2

Trong dòng chảy bất tận của văn học Việt Nam, đề tài người lính và tình yêu đất nước luôn là bản hòa tấu âm vang nhất. Nếu như văn bản ở phần Đọc hiểu dùng lí lẽ để thức tỉnh trách nhiệm của mỗi cá nhân trước chủ quyền dân tộc, thì bài thơ "Màu xanh Trường Sơn" lại dùng những vần thơ đầy cảm xúc để tạc nên bức tượng đài về thế hệ cha anh. Dù khác biệt về phương thức biểu đạt, cả hai văn bản đều gặp nhau ở một điểm chung: ngợi ca vẻ đẹp của sự cống hiến và khát vọng bảo vệ màu xanh hòa bình cho Tổ quốc. Trước hết, bài thơ "Màu xanh Trường Sơn" là một khúc ca hào hùng về sức sống mãnh liệt của con người giữa khói lửa chiến tranh. Hình ảnh trung tâm của bài thơ là "màu xanh" – một biểu tượng đa nghĩa. Đó không chỉ là màu của đại ngàn Trường Sơn hùng vĩ mà còn là "Màu xanh của Bác", là lý tưởng cách mạng soi sáng tâm hồn người lính. Tác giả đã không né tránh hiện thực khốc liệt: những "con đường cheo leo", những "cơn sốt hùa theo" hay sự hy sinh thầm lặng thể hiện qua hình ảnh "Tóc nhiều sợi bạc / Cho màu thêm xanh". Tuy nhiên, bao trùm lên tất cả không phải là nỗi đau thương mà là tinh thần lạc quan, là sức trẻ "tiềm tàng" và ánh mắt "chói ngời" niềm tin. Những người lính ấy tự hào là "Cháu con Bác Hồ", mang trong mình sức mạnh của cả một dân tộc để tiến về phía trước. Khi đặt cạnh văn bản ở phần Đọc hiểu, ta thấy được những điểm tương đồng sâu sắc về mặt giá trị nội dung. Cả hai đều hướng người đọc tới lòng biết ơn và ý thức trách nhiệm. Nếu văn bản Đọc hiểu là tiếng nói của lí trí, khẳng định chủ quyền đất nước là thiêng liêng và đòi hỏi hành động thực tế từ thế hệ trẻ, thì "Màu xanh Trường Sơn" lại bồi đắp tình cảm ấy bằng những hình ảnh giàu sức khơi gợi. Sự kết nối giữa quá khứ hào hùng trong thơ và trách nhiệm của hiện tại trong văn xuôi đã tạo nên một bài học hoàn chỉnh về tinh thần yêu nước. Tuy nhiên, mỗi văn bản lại có cách tiếp cận riêng. Văn bản Đọc hiểu mang tính thời sự, trực diện, dùng lập luận để chỉ ra cái "cần làm". Ngược lại, bài thơ của "Màu xanh Trường Sơn" lại mang đậm chất trữ tình lãng mạn. Màu xanh trong thơ không chỉ tồn tại ở thiên nhiên mà đã hóa thân vào tâm hồn con người, trở thành biểu tượng của sự bất tử. Chính bút pháp lãng mạn này đã giúp hình tượng người lính trở nên thanh cao, biến những gian khổ ở Trường Sơn thành một bản hùng ca đầy chất nhạc và họa. Tóm lại, thông qua việc đối chiếu hai văn bản, chúng ta không chỉ thấy được vẻ đẹp của nghệ thuật ngôn từ mà còn thấu hiểu sâu sắc hơn về giá trị của độc lập, tự do. Bài thơ "Màu xanh Trường Sơn" nói riêng và những văn bản về chủ quyền nói chung đều là lời nhắc nhở nhẹ nhàng mà đanh thép: Màu xanh của hòa bình hôm nay được đánh đổi bằng máu xương của cha ông, và nhiệm vụ của "Cháu con Bác Hồ" hôm nay là phải giữ cho màu xanh ấy mãi mãi trường tồn trên dải đất hình chữ S này.

Câu 1: Thể thơ tám chữ

Câu 2: Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh biển đảo và đất nước: Hoàng Sa, Trường Sa, biển, sóng dữ, đất nước, Tổ quốc, màu cờ nước Việt.

Câu 3: Biện pháp tu từ so sánh ("Mẹ Tổ quốc... như máu ấm"). Có tác dụng biến khái niệm "Tổ quốc" trừu tượng trở nên gần gũi, thiêng liêng như tình mẫu tử và sống động như dòng máu chảy trong huyết quản.

Làm cho lời thơ giàu sức biểu cảm, khẳng định mối quan hệ máu thịt, không thể tách rời giữa cá nhân với vận mệnh quốc gia.

Câu 4: Sự xúc động và biết ơn sâu sắc trước những hy sinh thầm lặng của các chiến sĩ và ngư dân. Niềm tự hào về lịch sử giữ nước bi tráng của dân tộc. Ý thức trách nhiệm và lời mời gọi tha thiết mọi người cùng hướng về biển đảo.

Câu 5 Trong đoạn trích hình ảnh gây ấn tượng mạnh nhất với tôi là "Viết bằng máu cả ngàn chương sử đỏ". Đây là một hình ảnh ẩn dụ đầy sức nặng, khẳng định rằng mỗi thước đất, mỗi sải sóng hôm nay không tự nhiên mà có, nó được đổi bằng xương máu của bao thế hệ cha ông. Chữ "đỏ" không chỉ là màu của máu, của cờ mà còn là màu của vinh quang và lòng quả cảm. Hình ảnh này khơi dậy trong lòng người đọc sự tri ân quá khứ và nhắc nhở chúng ta phải sống sao cho xứng đáng với những hy sinh cao cả ấy để bảo vệ toàn vẹn chủ quyền đất nước.

Câu 1 Ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ nhất sưng tôi ( hạn chi)

Câu 2 Văn bản trên được viết theo phong cách nghệ thuật

Câu 3 Đặc điểm là tập trung vào một sự việc cụ thể nhân vật ít tập trung khắc hoạ nhân vật "tôi"

Câu 4 Sự hối hận và thức tỉnh hoài đã nhận ra lỗi lầm của mình khi định phá vỡ hạnh phúc và sự bình yên của gia đình chim bống chanh lòng nhân hậu và tình yêu thiên nhiên. Hoài dành tình cảm chân thành, sự lo lắng và mong muốn tốt đẹp cho loài vật

Câu 5 tuyên truyền nâng cao ý thức lan toả thông điệp bảo vệ thiên nhiên động vật đến với mọi người, thực hiện nghiêm túc chấp hành pháp luật .

Câu 1 Ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ nhất sưng tôi ( hạn chi)

Câu 2 Văn bản trên được viết theo phong cách nghệ thuật

Câu 3 Đặc điểm là tập trung vào một sự việc cụ thể nhân vật ít tập trung khắc hoạ nhân vật "tôi"

Câu 4 Sự hối hận và thức tỉnh hoài đã nhận ra lỗi lầm của mình khi định phá vỡ hạnh phúc và sự bình yên của gia đình chim bống chanh lòng nhân hậu và tình yêu thiên nhiên. Hoài dành tình cảm chân thành, sự lo lắng và mong muốn tốt đẹp cho loài vật

Câu 5 tuyên truyền nâng cao ý thức lan toả thông điệp bảo vệ thiên nhiên động vật đến với mọi người, thực hiện nghiêm túc chấp hành pháp luật .

Câu 1 Truyện được kể theo ngôi kể thứ ba

Câu 2 Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt

Câu 3 Làm cho âm thanh chiến trận trở nên gần gũi, quen thuộc như âm vang của quê hương, làng xã. Nó không gợi sự chết chóc mà gợi sự náo nức, thúc giục, thể hiện tâm hồn nhạy cảm và lòng yêu nước nồng nàn của Việt; đối với Việt, tiếng súng của đồng đội chính là âm thanh của sự sống.

Câu 4 Nhân vật là một người dũng cảm, kiên cường dù bị thương nặng, ngất đi tỉnh lại nhiều lần nhưng tay vẫn không rời súng, luôn trong tư thế sẵn sàng chiến đấu ("ngón cái còn lại vẫn sẵn sàng nổ súng").

Tình cảm gia đình và đồng đội sâu nặng luôn đau đáu nhớ về má, chị Chiến và gắn bó mật thiết với anh em trong đơn vị.

Câu 5 Câu chuyện của việt có tác động vô cùng to lớn đến giới trẻ ngày này về

Lòng biết ơn , hiểu rõ hơn về những hy sinh, mất mát của các thế hệ cha ông để có được hòa bình hôm nay

Lòng yêu nước và trách nhiệm khơi gợi ý thức về trách nhiệm của cá nhân đối với cộng đồng và đất nước

Nhận ra rằng gia đình là nền tảng, là nguồn động lực lớn nhất để mỗi người vượt qua nghịch cảnh và hoàn thiện bản thân