Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm.

Câu 2.
Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Hans Christian Andersen như:

• Nàng tiên cá
• Cô bé bán diêm

Câu 3.
Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen có tác dụng:

• Tạo không gian cổ tích quen thuộc, giàu tính biểu tượng
• Làm nổi bật chủ đề về tình yêu, hi sinh và khát vọng
• Gợi cảm xúc sâu lắng, liên tưởng đến những số phận giàu bi kịch nhưng đẹp đẽ

Câu 4.
So sánh “Biển mặn mòi như nước mắt của em” có giá trị:

• Nhấn mạnh nỗi đau, sự buồn tủi của nhân vật
• Làm hình ảnh trở nên giàu cảm xúc, gợi liên tưởng sâu sắc
• Tăng tính biểu cảm cho câu thơ

Câu 5.
Nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp:

• Dịu dàng, yêu thương và thấu hiểu
• Biết an ủi, chở che (“Thôi ngủ đi…”)
• Vẫn tin vào tình yêu dù có đau khổ, mất mát
  → Thể hiện tâm hồn nhân hậu, giàu cảm xúc và niềm tin vào những giá trị đẹp của cuộc sống.

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Hai hình ảnh thể hiện sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung:

• “Trên nắng và dưới cát”
• “Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ”

Câu 3.
Những dòng thơ cho thấy:

• Mảnh đất miền Trung tuy hẹp, khắc nghiệt (“eo đất này thắt đáy lưng ong”)
• Nhưng con người nơi đây giàu tình cảm, nghĩa tình sâu nặng (“tình người đọng mật”)

Câu 4.
Việc vận dụng thành ngữ “mồng tơi không kịp rớt” có tác dụng:

• Nhấn mạnh sự nghèo khó, thiếu thốn của vùng đất
• Làm câu thơ gần gũi, giàu tính dân gian, tăng sức gợi hình, gợi cảm

Câu 5.
Tác giả thể hiện tình cảm:

• Yêu thương, gắn bó sâu sắc với miền Trung
• Thấu hiểu và xót xa trước những khó khăn, khắc nghiệt
• Đồng thời trân trọng vẻ đẹp con người giàu nghĩa tình nơi đây

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

• Những điều bình dị của thiên nhiên (cánh sẻ nâu, cánh đồng…)
• Người mẹ
• Tuổi thơ, trò chơi dân gian
• Tiếng Việt
• Những trải nghiệm cuộc đời (con đường, dấu chân…)

Câu 3.
Dấu ngoặc kép trong câu “Chuyền chuyền một…” dùng để:

• Trích dẫn lời đồng dao/trò chơi dân gian
• Gợi lại ký ức tuổi thơ sống động, gần gũi

Câu 4.
Phép lặp cú pháp “Biết ơn…” có tác dụng:

• Nhấn mạnh cảm xúc biết ơn sâu sắc, chân thành
• Tạo nhịp điệu cho bài thơ
• Liên kết các ý, làm nổi bật chủ đề

Câu 5.
Thông điệp ý nghĩa nhất:
→ Con người cần biết trân trọng và biết ơn những điều bình dị trong cuộc sống, từ gia đình, tuổi thơ đến những trải nghiệm nhỏ bé, vì chính chúng tạo nên giá trị và ý nghĩa của cuộc đời.