Câu 1

Đoạn thơ trong phần đọc hiểu đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc về tình cảm giữa các thế hệ trong gia đình. Hình ảnh người ông hiện lên với sự từng trải, giàu yêu thương và luôn mong muốn dành những điều tốt đẹp nhất cho cháu. Ông “bàn giao” không chỉ là những giá trị vật chất mà quan trọng hơn là những bài học làm người, những kinh nghiệm quý báu được đúc kết từ cả một đời. Đặc biệt, việc ông không muốn trao lại cho cháu những nỗi buồn, cô đơn cho thấy tấm lòng hi sinh thầm lặng, luôn hướng về tương lai của con cháu. Điều đó khiến em cảm nhận rõ hơn tình yêu thương sâu nặng và trách nhiệm của thế hệ đi trước. Đồng thời, đoạn thơ cũng nhắc nhở mỗi người trẻ cần biết trân trọng, gìn giữ và phát huy những giá trị tốt đẹp mà ông cha để lại. Đây không chỉ là sự tiếp nối truyền thống mà còn là cách để chúng ta sống có ý nghĩa hơn. Qua đó, em càng thêm yêu quý gia đình và ý thức hơn về trách nhiệm của bản thân trong cuộc sống.

Câu 2

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của đời người, là lúc con người có nhiều năng lượng, ước mơ và khát vọng nhất. Trong hành trình ấy, sự trải nghiệm giữ một vai trò vô cùng quan trọng, bởi chính những trải nghiệm sẽ giúp tuổi trẻ trưởng thành và hiểu rõ giá trị của cuộc sống. Trải nghiệm là việc mỗi người tự mình tham gia, khám phá và cảm nhận thế giới xung quanh thông qua học tập, lao động, giao tiếp hay những thử thách trong cuộc sống. Đối với tuổi trẻ, trải nghiệm không chỉ là những chuyến đi xa mà còn là những lần dám thử, dám sai, dám đứng lên sau vấp ngã. Nhờ có trải nghiệm, con người tích lũy được kiến thức thực tế mà sách vở không thể mang lại. Sự trải nghiệm có ý nghĩa to lớn đối với tuổi trẻ. Trước hết, nó giúp mỗi người hiểu rõ bản thân mình hơn, biết mình mạnh ở đâu, yếu ở đâu để hoàn thiện. Bên cạnh đó, trải nghiệm còn rèn luyện bản lĩnh, ý chí và khả năng thích nghi với những biến đổi của cuộc sống. Những khó khăn, thất bại trong quá trình trải nghiệm tuy có thể khiến con người mệt mỏi, nhưng chính chúng lại là “bài học” quý giá giúp ta trưởng thành. Ngoài ra, trải nghiệm còn giúp tuổi trẻ mở rộng tầm nhìn, sống tự tin và chủ động hơn. Trong thực tế, nhiều người trẻ thành công là nhờ dám trải nghiệm. Họ không ngại thử sức ở những lĩnh vực mới, không sợ thất bại mà coi đó là cơ hội để học hỏi. Ngược lại, vẫn còn không ít bạn trẻ sống khép mình, ngại thay đổi, chỉ đi theo lối mòn an toàn. Điều đó khiến họ bỏ lỡ nhiều cơ hội quý giá để phát triển bản thân và dễ trở nên tụt hậu. Tuy nhiên, trải nghiệm không có nghĩa là sống buông thả hay thử những điều tiêu cực. Người trẻ cần biết lựa chọn những trải nghiệm lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi và định hướng của bản thân. Đồng thời, cần cân bằng giữa việc trải nghiệm và học tập, tránh sa đà mà quên đi mục tiêu chính của mình. Là học sinh, mỗi chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động học tập, xã hội, rèn luyện kỹ năng sống để tích lũy trải nghiệm cho bản thân. Hãy mạnh dạn bước ra khỏi vùng an toàn, dám thử sức và không ngại thất bại. Bởi tuổi trẻ chỉ đến một lần, nếu không trải nghiệm, chúng ta sẽ khó có thể trưởng thành và sống một cuộc đời trọn vẹn. Tóm lại, trải nghiệm là yếu tố không thể thiếu đối với tuổi trẻ. Chính những trải nghiệm sẽ tạo nên bản lĩnh, tri thức và giá trị của mỗi con người. Vì vậy, hãy sống hết mình, trải nghiệm tích cực để tuổi trẻ trở nên ý nghĩa và đáng nhớ.

Câu 1: Thể thơ: thơ tự do. Câu 2: Người ông sẽ bàn giao cho cháu những thứ như: Những giá trị sống tốt đẹp Kinh nghiệm sống Bài học làm người (ý chí, nghị lực, nhân cách…) Câu 3: Những thứ ông không muốn bàn giao là: Nỗi buồn, cô đơn, khó khăn, mất mát… → Vì ông muốn cháu có cuộc sống tốt đẹp hơn, không phải gánh chịu những điều tiêu cực mà mình đã trải qua; thể hiện tình yêu thương và sự hi sinh của ông. Câu 4: Biện pháp điệp ngữ: lặp lại từ/cụm từ kiểu như “ông sẽ bàn giao…” → Tác dụng: Nhấn mạnh những điều ông muốn trao lại cho cháu Làm nổi bật tình cảm, tâm huyết của ông Tăng nhịp điệu và sức gợi cho bài thơ Câu 5: Chúng ta hôm nay cần có thái độ trân trọng và biết ơn trước những điều quý giá mà thế hệ cha ông để lại. Đó không chỉ là vật chất mà còn là truyền thống, kinh nghiệm và những bài học sâu sắc về cuộc sống. Mỗi người cần có ý thức giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp ấy trong đời sống hiện đại. Đồng thời, chúng ta cũng cần nỗ lực học tập, rèn luyện để xứng đáng với sự hi sinh của thế hệ đi trước. Không nên thờ ơ hay lãng phí những điều đã được trao gửi. Khi biết trân trọng và tiếp nối, chúng ta mới có thể phát triển bền vững và làm cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.

Câu 2:

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của đời người, đồng thời cũng là giai đoạn quan trọng để mỗi cá nhân nỗ lực hết mình, xây dựng tương lai. Trong xã hội hiện đại, sự nỗ lực của tuổi trẻ không chỉ là yêu cầu mà còn là yếu tố quyết định sự thành công và giá trị của mỗi con người. Trước hết, nỗ lực hết mình là việc mỗi người trẻ biết cố gắng, kiên trì theo đuổi mục tiêu, không ngại khó khăn, thử thách. Đó có thể là sự chăm chỉ trong học tập, rèn luyện kỹ năng, hay dám bước ra khỏi vùng an toàn để khám phá bản thân. Tuổi trẻ nếu không nỗ lực sẽ dễ rơi vào lối sống thụ động, lãng phí thời gian và đánh mất cơ hội phát triển. Sự nỗ lực của tuổi trẻ có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Nó giúp mỗi người hoàn thiện bản thân, tích lũy kiến thức và kinh nghiệm cần thiết cho tương lai. Đồng thời, nỗ lực còn là chìa khóa mở ra cánh cửa thành công. Không có thành công nào đến một cách dễ dàng, tất cả đều phải đánh đổi bằng mồ hôi và sự kiên trì. Bên cạnh đó, khi người trẻ nỗ lực, họ không chỉ phát triển cá nhân mà còn góp phần xây dựng xã hội ngày càng tiến bộ hơn. Thực tế cho thấy, rất nhiều người trẻ đã đạt được thành công nhờ sự cố gắng không ngừng. Họ có thể xuất phát điểm không cao nhưng nhờ ý chí và nghị lực, họ đã vươn lên và khẳng định bản thân. Ngược lại, vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thiếu mục tiêu, lười biếng, dễ nản chí trước khó khăn. Điều này không chỉ khiến họ tụt lại phía sau mà còn gây ảnh hưởng tiêu cực đến tương lai của chính mình. Tuy nhiên, nỗ lực không có nghĩa là làm việc một cách mù quáng hay bất chấp mọi thứ. Người trẻ cần biết xác định mục tiêu đúng đắn, lựa chọn con đường phù hợp và cân bằng giữa học tập, làm việc với nghỉ ngơi. Có như vậy, sự nỗ lực mới mang lại hiệu quả và giúp con người phát triển bền vững. Là học sinh, mỗi chúng ta cần ý thức rõ vai trò của sự nỗ lực trong học tập và cuộc sống. Hãy bắt đầu từ những việc nhỏ như chăm chỉ học bài, rèn luyện bản thân, không ngừng cố gắng mỗi ngày. Tuổi trẻ chỉ đến một lần, vì vậy đừng để nó trôi qua một cách vô nghĩa. Tóm lại, nỗ lực hết mình là yếu tố quan trọng giúp tuổi trẻ khẳng định giá trị bản thân và hướng tới thành công. Mỗi người cần sống có mục tiêu, có ý chí và không ngừng cố gắng để tạo nên một tương lai tốt đẹp hơn.

Câu 1:

Bức tranh làng quê trong đoạn thơ hiện lên với vẻ đẹp bình dị, yên ả và đậm chất trữ tình. Trước hết, đó là không gian quen thuộc của một mái nhà nông thôn với “tiếng võng trong nhà kẽo kẹt đưa”, âm thanh nhẹ nhàng gợi cảm giác êm đềm, thân thuộc. Hình ảnh “con chó ngủ lơ mơ”, “bóng cây lơi lá bên hàng dậu” càng làm nổi bật sự thanh bình, tĩnh lặng của làng quê. Đặc biệt, khung cảnh đêm được khắc họa qua câu thơ “Đêm vắng, người im, cảnh lặng tờ”, gợi nên một không gian tĩnh mịch nhưng không hề buồn bã, mà đầy chất thơ. Bức tranh ấy còn trở nên sống động hơn với hình ảnh con người: “ông lão nằm chơi”, “thằng cu đứng vịn bên thành chõng”, tất cả đều hiện lên giản dị mà ấm áp tình quê. Ánh trăng “lấp loáng” soi xuống tàu cau càng làm cho cảnh vật thêm lung linh, huyền ảo. Qua đó, ta cảm nhận được vẻ đẹp thanh bình, êm đềm của làng quê Việt Nam, đồng thời thấy được tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. Đây chính là vẻ đẹp đáng trân trọng, cần được giữ gìn trong cuộc sống hôm nay.

Câu 1: Ngôi kể: ngôi thứ nhất (người kể xưng “tôi”). Câu 2: Một số chi tiết cho thấy chị Bớt Dương không giận mẹ: Chị chủ động ôm lấy vai mẹ Lời nói nhẹ nhàng, an ủi: “Ô hay! Con có nói gì đâu…” → Thể hiện sự bao dung, không trách móc dù từng bị đối xử không công bằng. Câu 3: Nhân vật Bớt là người: Nhân hậu, giàu tình cảm Bao dung, vị tha Hiếu thảo, yêu thương mẹ Câu 4: Ý nghĩa hành động và lời nói: → Thể hiện tình yêu thương chân thành của người con dành cho mẹ, xóa bỏ khoảng cách và những tổn thương trước đó; đồng thời giúp mẹ bớt mặc cảm, day dứt. Câu 5: Thông điệp: Con người cần sống bao dung, biết tha thứ, đặc biệt là trong gia đình; bởi tình thân luôn là điều quan trọng nhất, giúp hàn gắn mọi tổn thương.

Câu 1: Bảo vệ môi trường là một trong những vấn đề cấp thiết hàng đầu hiện nay, bởi môi trường có ảnh hưởng trực tiếp đến sự sống của con người. Môi trường không chỉ cung cấp không khí, nước, thực phẩm mà còn là không gian sống và phát triển của toàn nhân loại. Tuy nhiên, dưới tác động của con người, môi trường đang ngày càng bị ô nhiễm nghiêm trọng: không khí bị khói bụi bao phủ, nguồn nước bị nhiễm bẩn, rừng bị tàn phá, khí hậu biến đổi thất thường. Những hậu quả đó không chỉ làm suy giảm chất lượng cuộc sống mà còn đe dọa đến tương lai của thế hệ mai sau. Vì vậy, việc bảo vệ môi trường không phải là trách nhiệm của riêng ai mà là nghĩa vụ chung của toàn xã hội. Mỗi cá nhân cần bắt đầu từ những hành động nhỏ như không xả rác bừa bãi, tiết kiệm tài nguyên, trồng cây xanh, hạn chế sử dụng túi nilon… Chỉ khi con người có ý thức và hành động thiết thực, môi trường mới có thể được cải thiện, góp phần xây dựng một cuộc sống xanh – sạch – đẹp và bền vững. Câu 2: Trong văn học trung đại Việt Nam, hình tượng người ẩn sĩ thường gắn với lối sống thanh cao, hòa mình với thiên nhiên và tránh xa danh lợi. Qua hai bài thơ của Nguyễn Trãi và Nguyễn Khuyến, hình ảnh ấy hiện lên vừa có điểm tương đồng, vừa mang những nét riêng độc đáo. Trước hết, ở bài thơ “Nhàn”, Nguyễn Trãi đã khắc họa một cuộc sống giản dị mà thanh thản: “Một mai, một cuốc, một cần câu”, đó là những vật dụng quen thuộc của người lao động nơi thôn dã. Nhịp sống chậm rãi, bình yên thể hiện qua cách lặp từ “một” cho thấy sự ung dung, tự tại. Ông chủ động lựa chọn cuộc sống “nơi vắng vẻ”, đối lập với “chốn lao xao” đầy bon chen, danh lợi. Cuộc sống của Nguyễn Trãi gắn bó với thiên nhiên qua những hình ảnh gần gũi: măng trúc, giá đỗ, hồ sen, ao cá… Tất cả tạo nên một bức tranh đời sống giản dị nhưng đầy đủ niềm vui. Đặc biệt, câu thơ “Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao” thể hiện thái độ coi nhẹ danh lợi, xem đó chỉ là phù du. Như vậy, người ẩn sĩ ở Nguyễn Trãi hiện lên với tâm thế chủ động, lạc quan và an nhiên. Trong khi đó, bài thơ của Nguyễn Khuyến lại mang một sắc thái trầm lắng hơn. Bức tranh thiên nhiên mùa thu hiện lên với vẻ đẹp thanh sơ, tĩnh lặng: “Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao”, “Nước biếc trông như tầng khói phủ”… Không gian rộng mở nhưng lại gợi cảm giác cô đơn, hiu quạnh. Hình ảnh “cần trúc lơ phơ” và “song thưa” càng làm nổi bật sự vắng lặng của cảnh vật. Nếu như Nguyễn Trãi tìm thấy niềm vui trong cuộc sống ẩn dật thì Nguyễn Khuyến lại bộc lộ nỗi niềm sâu kín. Câu hỏi “Một tiếng trên không ngỗng nước nào?” gợi lên nỗi buồn man mác, sự trống trải trong tâm hồn. Đến cuối bài, tác giả tự nhận “Nhân hứng cũng vừa toan cất bút / Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào”, cho thấy sự tự vấn, ý thức về bản thân và nỗi niềm chưa trọn vẹn với lý tưởng. Từ đó có thể thấy, điểm giống nhau giữa hai tác giả là đều lựa chọn lối sống ẩn dật, hòa hợp với thiên nhiên, xa lánh danh lợi. Tuy nhiên, sự khác biệt nằm ở tâm trạng và cách cảm nhận. Nguyễn Trãi thể hiện sự chủ động, vui vẻ và thanh thản trong cuộc sống “nhàn”, coi đó là một lựa chọn tích cực. Ngược lại, Nguyễn Khuyến lại mang tâm trạng trăn trở, man mác buồn, bởi ẩn sau đó là nỗi niềm trước thời cuộc và bản thân. Qua hai bài thơ, hình tượng người ẩn sĩ không chỉ là biểu hiện của lối sống thanh cao mà còn phản ánh tâm hồn, nhân cách và hoàn cảnh của mỗi nhà thơ. Điều đó làm nên vẻ đẹp phong phú của văn học trung đại Việt Nam, đồng thời gợi cho người đọc hôm nay suy nghĩ về cách sống, cách lựa chọn giá trị trong cuộc đời.

Câu 1: Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” là cảm giác buồn bã, lo lắng, tiếc nuối khi môi trường tự nhiên bị tàn phá, biến đổi (do biến đổi khí hậu, thiên tai…), khiến con người thấy mất mát về thiên nhiên. Câu 2: Bài viết trình bày theo trình tự: → Nêu hiện tượng → giải thích/biểu hiện → nguyên nhân → tác động đến con người (đặc biệt là giới trẻ). Câu 3: Tác giả dùng các bằng chứng như: Thực tế về biến đổi khí hậu Ảnh hưởng của đại dịch COVID-19 Biểu hiện tâm lí của giới trẻ hiện nay Câu 4: Cách tiếp cận của tác giả khá mới mẻ: không chỉ nói về biến đổi khí hậu dưới góc độ khoa học mà còn nhìn từ góc độ cảm xúc, tâm lí con người → làm vấn đề gần gũi và dễ đồng cảm hơn. Câu 5: Thông điệp: Con người cần quan tâm hơn đến môi trường, nhận thức rõ tác động của biến đổi khí hậu và không nên thờ ơ, mà phải có trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên để giảm bớt những mất mát trong tương lai.