Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do. Câu 2. Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước trong khổ thơ thứ hai và thứ ba là: “Biển”, “Hoàng Sa”, “sóng dữ”, “bám biển”, “giữ biển” “Mẹ Tổ quốc”, “màu cờ nước Việt”, “máu ngư dân”, “bài ca giữ nước”, “Tổ quốc”. Câu 3. Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu thơ: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta Như máu ấm trong màu cờ nước Việt” Tác dụng: Biện pháp so sánh đã làm nổi bật hình ảnh Tổ quốc luôn gần gũi, thiêng liêng và gắn bó máu thịt với nhân dân Việt Nam. Hình ảnh “máu ấm” gợi sự sống, lòng yêu nước và tinh thần đoàn kết dân tộc. Qua đó, nhà thơ thể hiện niềm tự hào, tình yêu sâu nặng với Tổ quốc và khơi dậy ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo. Câu 4. Đoạn trích thể hiện những tình cảm của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc như: Lòng yêu nước tha thiết. Niềm tự hào về truyền thống đấu tranh bảo vệ đất nước của dân tộc. Sự cảm phục, biết ơn những người lính và ngư dân ngày đêm giữ biển. Tinh thần trách nhiệm và ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc. Câu 5. Em ấn tượng nhất với hình ảnh “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”. Hình ảnh này gợi lên sự thiêng liêng và gần gũi của Tổ quốc đối với mỗi con người Việt Nam. Tổ quốc không chỉ là đất nước mà còn như người mẹ luôn che chở, đồng hành cùng nhân dân. So sánh với “máu ấm” giúp em cảm nhận được tình yêu nước chảy mãi trong tim mỗi người dân Việt. Qua đó, em càng thêm tự hào và có ý thức hơn trong việc bảo vệ quê hương, biển đảo đất nước

Câu 1. Viết đoạn văn khoảng 200 chữ Ý thức bảo vệ chủ quyền đất nước có vai trò vô cùng quan trọng đối với thế hệ trẻ ngày nay. Chủ quyền quốc gia là thiêng liêng, là kết quả của biết bao thế hệ cha ông đã hi sinh xương máu để giữ gìn. Vì vậy, thế hệ trẻ cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ độc lập, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc. Trong thời đại hội nhập, việc bảo vệ chủ quyền không chỉ thể hiện ở hành động cầm súng nơi biên giới, hải đảo mà còn được thể hiện qua những việc làm thiết thực như học tập tốt, rèn luyện đạo đức, tìm hiểu lịch sử dân tộc và lan tỏa tinh thần yêu nước. Bên cạnh đó, giới trẻ cần tỉnh táo trước những thông tin sai lệch trên mạng xã hội, không tiếp tay cho các hành vi gây ảnh hưởng đến an ninh quốc gia. Ý thức bảo vệ chủ quyền đất nước còn giúp thanh niên sống có trách nhiệm hơn với cộng đồng và quê hương. Là thế hệ tương lai của đất nước, thanh niên hôm nay cần nuôi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc và sẵn sàng góp sức xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam giàu mạnh. Câu 2. Bài văn nghị luận khoảng 600 chữ Trong nền thơ ca Việt Nam hiện đại, hình ảnh Tổ quốc luôn là nguồn cảm hứng lớn lao và thiêng liêng. Đoạn trích “Tổ quốc ở Trường Sa” của Nguyễn Việt Chiến và bài thơ “Màu xanh Trường Sơn” đều thể hiện sâu sắc tình yêu quê hương đất nước, ca ngợi tinh thần chiến đấu và ý chí bảo vệ Tổ quốc của con người Việt Nam. Tuy nhiên, mỗi tác phẩm lại có cách thể hiện riêng, tạo nên những giá trị nội dung độc đáo. Trước hết, cả hai tác phẩm đều thể hiện tình yêu nước tha thiết và niềm tự hào dân tộc sâu sắc. Trong “Tổ quốc ở Trường Sa”, nhà thơ khắc họa hình ảnh biển đảo thiêng liêng gắn liền với máu xương của bao người dân Việt Nam. Những câu thơ như “Máu ngư dân trên sóng lại chan hòa” hay “Biển Tổ quốc đang cần người giữ biển” đã thể hiện rõ tinh thần kiên cường, bất khuất của nhân dân trong công cuộc bảo vệ chủ quyền biển đảo. Tổ quốc hiện lên vừa gần gũi vừa thiêng liêng, được gìn giữ bằng sự hi sinh của biết bao con người. Còn trong “Màu xanh Trường Sơn”, hình ảnh Trường Sơn hiện lên như biểu tượng của sức sống, niềm tin và tinh thần chiến đấu mạnh mẽ của dân tộc Việt Nam trong kháng chiến chống Mĩ. “Màu xanh” trong bài thơ không chỉ là màu của núi rừng mà còn là màu của lí tưởng cách mạng, của niềm tin vào chiến thắng. Dù phải vượt qua mưa rừng, sốt rét, đường đèo hiểm trở, những người lính vẫn giữ tinh thần lạc quan, kiên cường. Qua đó, bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của con người Việt Nam trong chiến tranh. Bên cạnh điểm giống nhau, hai tác phẩm cũng có những nét khác biệt về nội dung biểu đạt. Đoạn trích “Tổ quốc ở Trường Sa” tập trung làm nổi bật trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo trong thời đại hôm nay. Hình ảnh Hoàng Sa, ngư dân bám biển hay máu người giữ nước gợi lên những mất mát và thử thách mà đất nước đang đối mặt. Từ đó, tác giả khơi dậy ý thức công dân, tinh thần đoàn kết và trách nhiệm bảo vệ biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc. Trong khi đó, “Màu xanh Trường Sơn” chủ yếu tái hiện không khí chiến đấu gian khổ nhưng hào hùng của thời kì kháng chiến chống Mĩ. Bài thơ nhấn mạnh vẻ đẹp của lí tưởng cách mạng và niềm tin vào tương lai. Hình ảnh “màu xanh” được lặp đi lặp lại nhiều lần tạo nên cảm hứng chủ đạo xuyên suốt tác phẩm, tượng trưng cho sức sống bất diệt của dân tộc Việt Nam. Nếu “Tổ quốc ở Trường Sa” mang âm hưởng mạnh mẽ, tha thiết thì “Màu xanh Trường Sơn” lại giàu chất lãng mạn và niềm tin. Ngoài ra, hai tác phẩm còn gặp nhau ở việc ca ngợi những con người đang ngày đêm hi sinh vì đất nước. Đó là những ngư dân kiên cường bám biển, là những chiến sĩ vượt Trường Sơn ra tiền tuyến. Họ đều là biểu tượng đẹp của lòng yêu nước và tinh thần dân tộc Việt Nam. Có thể nói, cả hai tác phẩm đều góp phần khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm của mỗi người đối với quê hương. Qua những vần thơ giàu cảm xúc, người đọc càng thêm trân trọng sự hi sinh của các thế hệ đi trước và ý thức hơn về trách nhiệm xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hôm nay.

r

g