Mình rút gọn lại cho đúng yêu cầu nhé:

---

### **Câu 1. Đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ – bản ngắn hơn)**

Trong thời đại hội nhập, việc giữ gìn và bảo vệ những nét đẹp văn hóa truyền thống là trách nhiệm quan trọng của giới trẻ Việt Nam. Văn hóa truyền thống không chỉ thể hiện bản sắc dân tộc mà còn là nền tảng để mỗi người hiểu rõ cội nguồn của mình. Tuy nhiên, hiện nay vẫn còn một bộ phận bạn trẻ thờ ơ với giá trị truyền thống, chạy theo lối sống hiện đại, sính ngoại. Vì vậy, giới trẻ cần có ý thức học hỏi lịch sử, trân trọng phong tục tập quán, giữ gìn tiếng Việt và ứng xử đúng mực trong đời sống hằng ngày. Bên cạnh đó, việc tiếp thu tinh hoa văn hóa hiện đại cần được chọn lọc để không làm phai nhạt bản sắc dân tộc. Khi người trẻ biết kế thừa và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, đó chính là cách thể hiện lòng tự hào dân tộc và góp phần gìn giữ văn hóa Việt Nam bền vững trong tương lai.

---

### **Câu 2. Bài văn nghị luận (khoảng 350–400 chữ – ngắn hơn)**

Bài thơ đã khắc họa xúc động tình bà cháu thiêng liêng gắn với khung cảnh làng quê Việt Nam yên bình. Qua hình ảnh người bà đạp xe chở cháu trên con đường làng quen thuộc, tác giả làm nổi bật sự tần tảo, yêu thương và chở che của bà dành cho cháu. “Bờ vai bà cõng tâm hồn cháu bay” là hình ảnh ẩn dụ giàu ý nghĩa, thể hiện vai trò nâng đỡ tinh thần của bà trong tuổi thơ cháu.

Bài thơ còn cho thấy thế giới hồn nhiên, trong trẻo của đứa cháu nhỏ. Ngồi sau xe bà, cháu mải nhìn khói chiều, cỏ hoa, dòng sông, bạn bè mà vô tình “quên ngắm một Mặt Trời cạnh bên”. Khi trưởng thành, giữa những bộn bề của cuộc sống, cháu mới nhận ra bà chính là “Mặt Trời” âm thầm soi sáng, dẫn lối cho mình trở về quê hương và nguồn cội. Hình ảnh “hai Mặt Trời” mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc, vừa là thiên nhiên, vừa là tình yêu thương của bà.

Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng hình ảnh quen thuộc, ngôn ngữ giản dị, giọng điệu nhẹ nhàng, giàu chất trữ tình. Biện pháp ẩn dụ được vận dụng tinh tế, góp phần làm nổi bật chủ đề tình bà cháu và giá trị của ký ức tuổi thơ. Qua đó, bài thơ gợi cho người đọc niềm xúc động và nhắc nhở mỗi người hãy biết trân trọng những yêu thương bình dị trong gia đình.

Dựa trên văn bản **“Quần thể di tích Cố đô Huế – di sản văn hóa thế giới đầu tiên của Việt Nam”**, có thể trả lời như sau:

**Câu 1.**

Văn bản giới thiệu về **Quần thể di tích Cố đô Huế** – một danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hóa đặc biệt của Việt Nam, từng là kinh đô của triều Nguyễn và đã được UNESCO công nhận là Di sản văn hóa thế giới.

**Câu 2.**

Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản gồm:

* **Thuyết minh**: giới thiệu, cung cấp thông tin về lịch sử, giá trị, đặc điểm của quần thể di tích.

* **Miêu tả**: khắc họa vẻ đẹp kiến trúc, cảnh quan của các công trình trong Cố đô Huế.

* **Nghị luận (ở mức độ nhẹ)**: thể hiện sự đánh giá, khẳng định giá trị văn hóa – lịch sử to lớn của di tích.

**Câu 3.**

Văn bản được coi là **văn bản thông tin tổng hợp** vì:

* Cung cấp nhiều loại thông tin khác nhau (lịch sử hình thành, giá trị văn hóa, kiến trúc, ý nghĩa trong nước và quốc tế).

* Kết hợp chữ viết với các phương tiện khác như hình ảnh, số liệu, chú thích.

* Thông tin được trình bày khách quan, rõ ràng, giúp người đọc có cái nhìn toàn diện về Quần thể di tích Cố đô Huế.

**Câu 4.**

Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là **hình ảnh (ảnh chụp di tích, bản đồ, sơ đồ…)**.

* **Tác dụng**:

* Giúp người đọc dễ hình dung vẻ đẹp, quy mô và vị trí của quần thể di tích.

* Tăng tính sinh động, hấp dẫn và độ tin cậy cho thông tin được trình bày.

* Hỗ trợ chữ viết, giúp việc tiếp nhận thông tin nhanh và hiệu quả hơn.

**Câu 5.**

Từ nội dung văn bản, em cảm nhận Quần thể di tích Cố đô Huế là một **di sản vô cùng quý giá**, kết tinh trí tuệ, tài năng và lịch sử của dân tộc Việt Nam. Nơi đây không chỉ mang vẻ đẹp cổ kính, trang nghiêm mà còn thể hiện chiều sâu văn hóa, lịch sử lâu đời. Em cảm thấy tự hào và ý thức hơn về trách nhiệm **giữ gìn, bảo tồn và phát huy giá trị di sản** để các thế hệ sau vẫn được chiêm ngưỡng và học hỏi.