Câu 1:

Thể thơ của đoạn trích trên: bát ngôn

Câu 2:

Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước: "sóng dữ phía Hoàng Sa", "ngày đêm bám biển", "Mẹ Tổ quốc", "máu ấm trong màu cờ nước Việt", "giữ biển", "máu ngư dân", "bài ca giữ nước", "Tổ quốc được sinh ra".

Câu 3:

Biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên là so sánh: "mẹ Tổ quốc vấn luôn ở bên ta" với  "máu ấm trong màu cờ nước Việt", từ so sánh : "như". Tác dụng: nhấn mạnh về tình cảm gắn bó sâu sắc và mãnh liệt, mạnh mẽ giữa nơi đảo xa, nơi biển đảo quê hương và quyết tâm bảo vệ, gìn giữ độc lập chủ quyền cho dân tộc của những người giữ biển. Qua đó, cho thấy được tình cảm sâu sắc, sự trân trọng, biết ơn của chính tác giả đối với những người giữ biển. Đồng thời, còn cho thấy chính tinh thần lạc quan của họ, sự mạnh mẽ, dũng cảm của họ, họ được "mẹ Tổ quốc" chở che, tình yêu đó ấm áp, là nguồn sống, là màu máu đỏ ấm trong chính màu cờ, sắc áo nước Việt.

Câu 4:

Đoạn thơ thể hiện tình yêu của tác giả đối với biển đảo, tình yêu ngư dân nơi biển đảo, yêu những con người ngày đêm bảo vệ biển đảo quê hương, tình yêu, sự gắn bó sâu sắc của chính nhà thơ đối với biển đảo Tổ quốc.

Câu 5:

Là thanh niên được sống và phát triển trong thời kì hòa bình của đất nước, chúng ta cần phải có trách nhiệm đối với việc bảo vệ biển đảo quê hương.Để bảo vệ chủ quyền biển đảo, trước hết thanh niên và thanh niên học sinh nói riêng phải xác định phải giữ biển đảo bằng tri thức về chủ quyền biển đảo. Chúng ta cần nghiên cứu và nhận thức sâu sắc về ý nghĩa thiêng liêng chủ quyền biển đảo và giá trị to lớn chủ quyền mà ông cha ta đã đổ xương máu để xây dựng; về lịch sử Việt Nam đặc biệt là lịch sử địa lý liên quan đến chủ quyền biển đảo, về lịch sử hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa. Ngoài ra, thanh niên cần hưởng hứng và tích cực tham gia các diễn đàn hợp pháp trên các phương tiện thông tin đại chúng, trên internet, khẳng định chủ quyền biển đảo của Việt Nam trên các diễn đàn, đồng thời kịch liệt lên án và đấu tranh tham gia ngăn chặn các hành vi xâm phạm phạm chủ quyền biển đảo Việt Nam.

Câu 1:

Bài thơ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của tác giả khi xa xứ, ở nơi đất khách quê người nhớ về quê hương của mình.

Câu 2:

Hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ quê ta: nắng, mây, ngọn đồi

Câu 3:

Cảm hứng chủ đạo: tình yêu quê hương tha thiết và nỗi nhớ da diết của người con xa quê, được thể hiện qua những hình ảnh quen thuộc của làng quê. Tác giả bộc lộ tâm trạng nhớ nhung, lưu luyến với quê hương khi ở nơi đất khách.

Câu 4:

Trong khổ thơ đầu, tác giả chìm đắm trong nỗi nhớ, cứ ngỡ cảnh vật nơi đây là lúc tác giả ở quê thì đối lập với nó là khổ thơ cuối cùng, ta thấy được ông đã ý thức được mình đang ở chốn “quê người” với nhiều điều xa lạ. Nhưng cũng chính vì vậy mà nỗi nhớ quê hương của ông càng được khắc họa, bộc lộ rõ nét hơn. Dù có đi nơi xa thì những điều gắn bó, quen thuộc vẫn mãi đọng lại trong tiềm thức của ta. Điều đó giúp cho người đọc đồng cảm với tâm trạng của tác giả khi ở nơi xa, đồng thời bộc lộ được tình cảm thương yêu, nhớ da diết tới quê hương.

Câu 5:

Em ấn tượng nhất hình ảnh “nắng” trong khổ thơ đầu. Với tác giả, khi trên cao thì nắng quê người cũng như quê ta. Khi nhìn thấy nắng, nhà thơ như đang ở quê hương của mình. Hình ảnh khiến cho nỗi nhớ quê của tác giả gây ấn tượng với người đọc, khiến độc giả cũng cảm thấy bồi hồi, xao xuyến.