Câu 1 :

Bài thơ “Bến đò ngày mưa” của Anh Thơ đã gợi lên trong em nhiều cảm xúc sâu lắng. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là bức tranh thiên nhiên và cuộc sống con người nơi bến đò trong một ngày mưa. Qua những hình ảnh như tre rũ rượi ven bờ, chuối bơ phờ đứng dầm mưa, dòng sông trôi rào rạt hay con thuyền cắm lái đậu trơ vơ, tác giả đã vẽ nên một khung cảnh buồn vắng, ướt lạnh và tĩnh lặng. Bên cạnh thiên nhiên, hình ảnh con người cũng hiện lên rất giản dị như bác lái đò ngồi hút điếu, bà bán hàng ho sù sụ hay những người đi chợ đội thúng trong mưa. Những chi tiết ấy giúp người đọc cảm nhận được cuộc sống lam lũ, vất vả của người dân nơi bến sông. Qua bài thơ, em cảm nhận được sự tinh tế trong cách quan sát và miêu tả của nhà thơ. Đồng thời, bài thơ cũng khơi gợi trong em sự đồng cảm với những con người lao động bình dị và giúp em thêm yêu những cảnh sắc đời thường của quê hương.

Câu 2 :

Quê hương là nơi mỗi con người được sinh ra, lớn lên và gắn bó suốt cuộc đời. Dù đi đâu hay làm gì, quê hương vẫn luôn giữ một vị trí đặc biệt quan trọng trong trái tim mỗi người.

Trước hết, quê hương là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ thân thương. Đó có thể là con đường làng quen thuộc, dòng sông êm đềm, cánh đồng lúa xanh hay mái nhà nhỏ nơi có gia đình yêu thương. Những hình ảnh giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn mỗi người và trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống.

Không chỉ vậy, quê hương còn là nơi hình thành nhân cách và giá trị sống của con người. Từ gia đình, làng xóm và môi trường sống xung quanh, mỗi người học được cách yêu thương, chia sẻ và sống có trách nhiệm. Những truyền thống văn hóa, phong tục tập quán của quê hương cũng góp phần tạo nên bản sắc riêng của mỗi con người.

Bên cạnh đó, quê hương còn là nguồn động lực để mỗi người cố gắng vươn lên trong cuộc sống. Khi trưởng thành và bước ra thế giới rộng lớn, nhiều người luôn mang theo trong mình niềm tự hào về quê hương. Chính tình yêu quê hương đã thôi thúc họ học tập, làm việc tốt hơn để góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp.

Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, vẫn có một số người thờ ơ với quê hương hoặc quên đi cội nguồn của mình. Điều này khiến những giá trị truyền thống có nguy cơ bị mai một. Vì vậy, mỗi chúng ta cần biết trân trọng và giữ gìn những nét đẹp của quê hương.

Tóm lại, quê hương có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với cuộc đời mỗi con người. Tình yêu quê hương không chỉ là một cảm xúc thiêng liêng mà còn là động lực để mỗi người sống tốt hơn và đóng góp cho sự phát triển của đất nước.

Câu 1.
Thể thơ: Thơ tự do.

Câu 2.
Đề tài: Cảnh bến đò trong một ngày mưa.

Câu 3.
Biện pháp tu từ so sánh: “Thúng đội đầu như đội cả trời mưa”.
-->Tác dụng: Làm nổi bật sự vất vả, nặng nhọc của người đi chợ trong mưa, đồng thời giúp hình ảnh thơ sinh động và gợi cảm hơn.

Câu 4.
Bức tranh bến đò ngày mưa được miêu tả qua các hình ảnh:

-Tre rũ rượi ven bờ

-Chuối bơ phờ đứng dầm mưa

-Dòng sông trôi rào rạt

-Con thuyền cắm lái đậu trơ vơ

-Bến vắng, vài quán hàng không khách

-Bác lái đò, bà bán hàng, người đi chợ đội thúng

--> Những hình ảnh này gợi cảm nhận khung cảnh bến đò vắng vẻ, ướt lạnh, buồn và tĩnh lặng trong ngày mưa.

Câu 5.
Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ gợi lên tâm trạng trầm lắng, man mác buồn và cảm thương cho cuộc sống vất vả của con người.

Câu 1 :

Trong văn bản Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ, nhân vật Lê Phụng Hiểu hiện lên là một người anh dũng, trung thành và có công lớn với triều đình. Ông vốn là người có sức khỏe phi thường, từ nhỏ đã nổi tiếng khỏe mạnh và gan dạ. Khi xảy ra âm mưu làm phản của ba vương, Lê Phụng Hiểu đã thể hiện rõ lòng trung nghĩa của mình. Ông xông thẳng vào nơi bọn phản loạn, rút kiếm chém chết Vũ Đức Vương khiến những kẻ còn lại hoảng sợ bỏ chạy. Hành động quyết đoán và dũng cảm ấy đã góp phần quan trọng giúp triều đình nhanh chóng dẹp yên cuộc nổi loạn. Không chỉ dũng mãnh, Lê Phụng Hiểu còn là người hết lòng vì đất nước và vua. Nhờ công lao lớn trong việc bảo vệ triều đình, ông được nhà vua ban thưởng và nhân dân kính trọng. Qua nhân vật này, tác giả đã ca ngợi hình ảnh một vị tướng trung nghĩa, anh hùng và hết lòng vì quốc gia, đồng thời thể hiện sự trân trọng đối với những người có công bảo vệ đất nước.

Câu 2 :

Ngày nay, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống của nhiều người, đặc biệt là giới trẻ. Tuy nhiên, hiện tượng nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ quên học tập, rèn luyện sức khỏe và giao tiếp trực tiếp đang trở thành vấn đề đáng lo ngại.

Trước hết, mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích như giúp con người cập nhật thông tin nhanh chóng, kết nối bạn bè và giải trí sau những giờ học tập căng thẳng. Tuy nhiên, khi sử dụng quá mức, nó lại gây ra nhiều tác hại. Nhiều bạn trẻ dành hàng giờ mỗi ngày để lướt mạng, xem video hoặc trò chuyện trực tuyến, dẫn đến việc sao nhãng học tập và giảm hiệu quả làm việc. Ngoài ra, việc phụ thuộc quá nhiều vào mạng xã hội còn khiến khả năng giao tiếp trực tiếp với người khác bị hạn chế, khiến các mối quan hệ ngoài đời trở nên xa cách.

Bên cạnh đó, dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội cũng ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe. Việc sử dụng điện thoại trong thời gian dài có thể gây mỏi mắt, mất ngủ và giảm thời gian vận động. Nếu tình trạng này kéo dài, sức khỏe thể chất và tinh thần của người trẻ sẽ bị ảnh hưởng.

Vì vậy, mỗi bạn trẻ cần sử dụng mạng xã hội một cách hợp lí. Chúng ta nên biết cân bằng giữa việc học tập, nghỉ ngơi, rèn luyện sức khỏe và giao tiếp với gia đình, bạn bè. Mạng xã hội chỉ nên là công cụ hỗ trợ, không nên trở thành thứ chi phối toàn bộ cuộc sống.

Tóm lại, mạng xã hội là một thành tựu của thời đại công nghệ, nhưng việc sử dụng nó cần có sự kiểm soát. Khi biết sử dụng mạng xã hội đúng cách, giới trẻ vừa có thể tận dụng được lợi ích của công nghệ, vừa xây dựng được một cuộc sống lành mạnh và cân bằng.

Câu 1.
Văn bản thuộc thể loại: Truyền thuyết.

Câu 2.
Những chi tiết tưởng tượng kì ảo:

-Vua Lý Thái Tông nằm mơ thấy thần núi Đồng Cổ hiện về.

-Thần báo trước âm mưu làm phản của ba vương.

-Lập đền thờ thần và lời thề rằng ai không trung thành sẽ bị thần giết.

Câu 3.
Sự việc chính:
Vua Lý Thái Tông được thần núi Đồng Cổ báo mộng về âm mưu phản loạn, nhờ đó kịp thời dẹp loạn và sau đó lập đền thờ thần.

Câu 4.
Ý nghĩa việc vua hai lần mơ gặp thần:

-Thể hiện niềm tin của nhân dân vào sự linh thiêng của thần linh.

-Nhấn mạnh sự phù trợ của thần đối với vua và đất nước.

-Làm nổi bật tính thiêng liêng của việc bảo vệ lòng trung thành với triều đình.

Câu 5.
Chủ đề:
Ca ngợi sự linh thiêng của thần núi Đồng Cổ và đề cao lòng trung thành với đất nước, triều đình.

Câu 1 :

Trong đoạn trích truyện trinh thám của Arthur Conan Doyle, nhân vật James Windibank hiện lên là một con người ích kỉ, xảo quyệt và tàn nhẫn. Vì muốn giữ khoản tiền mà Mary Sutherland nhận được hằng năm, Windibank đã nghĩ ra một kế hoạch vô cùng tinh vi. Ông cải trang thành người đàn ông tên Hosmer Angel để tiếp cận và làm cho Mary yêu mình. Sau đó, ngay trước ngày cưới, ông ta cố tình biến mất nhằm khiến cô gái tiếp tục chờ đợi và không thể kết hôn với ai khác. Hành động này cho thấy Windibank là người lợi dụng tình cảm của người khác vì lợi ích cá nhân. Sự giả dối của ông còn thể hiện qua việc dùng kính màu, râu giả, thay đổi giọng nói và đánh máy các bức thư để che giấu danh tính. Tuy nhiên, bằng khả năng quan sát và suy luận sắc bén, Sherlock Holmes đã phát hiện ra sự thật. Qua nhân vật Windibank, tác giả phê phán những con người tham lam, ích kỉ và sẵn sàng lừa dối người thân để đạt mục đích của mình.

Câu 2 :

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày nay, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước ngày càng trở nên quan trọng. Thế hệ trẻ chính là lực lượng nòng cốt góp phần xây dựng và phát triển quốc gia trong tương lai. Vì vậy, mỗi bạn trẻ cần ý thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình.

Trước hết, thế hệ trẻ cần không ngừng học tập và rèn luyện tri thức. Trong thời đại khoa học – công nghệ phát triển mạnh mẽ, tri thức chính là chìa khóa giúp đất nước phát triển và nâng cao vị thế trên trường quốc tế. Việc chăm chỉ học tập, tiếp thu kiến thức mới và rèn luyện kỹ năng sẽ giúp người trẻ có đủ năng lực để đóng góp cho xã hội.

Bên cạnh đó, thế hệ trẻ cần giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Hội nhập quốc tế mang lại nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra không ít thách thức. Nếu không có ý thức bảo vệ những giá trị truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa của dân tộc có thể bị mai một. Vì vậy, mỗi người trẻ cần biết trân trọng lịch sử, văn hóa và truyền thống của đất nước.

Ngoài ra, thế hệ trẻ cũng cần sống có trách nhiệm với cộng đồng và xã hội. Những hành động nhỏ như bảo vệ môi trường, tham gia các hoạt động tình nguyện hay giúp đỡ những người khó khăn đều góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

Tuy nhiên, vẫn còn một số bạn trẻ sống thiếu mục tiêu, lười học tập hoặc chạy theo những giá trị vật chất. Điều này cần được thay đổi để thế hệ trẻ thực sự trở thành lực lượng tiên phong của đất nước.

Tóm lại, trong thời đại hội nhập quốc tế, thế hệ trẻ cần không ngừng học tập, rèn luyện đạo đức và phát huy tinh thần trách nhiệm. Khi mỗi người trẻ đều cố gắng đóng góp bằng khả năng của mình, đất nước sẽ ngày càng phát triển và vững mạnh.

Câu 1.
Thể loại của văn bản: Truyện trinh thám.

Câu 2.
Các nhân vật:

-Sherlock Holmes

-Dr. Watson

-Mary Sutherland

-James Windibank

-Hosmer Angel

Nhân vật chính: Sherlock Holmes.

Câu 3.
Điều cần làm sáng tỏ: Sự mất tích bí ẩn của Hosmer Angel và sự thật về con người này.

Câu 4.
Chi tiết quan trọng mang tính bước ngoặt:
Holmes phát hiện các lá thư của Hosmer Angel được đánh máy có những đặc điểm giống hệt máy đánh chữ ở công ty của Windibank, từ đó suy ra Hosmer Angel thực chất chính là Windibank giả dạng.

Câu 5.
Đặc điểm nổi bật của Sherlock Holmes:

-Quan sát rất tinh tế

-Suy luận logic, sắc bén

-Phân tích chi tiết nhỏ để tìm ra sự thật

-Thông minh và nhanh nhạy trong phá án

Câu 1.

Đoạn trích trên thể hiện rõ giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc của Truyện Kiều. Về nội dung, đoạn thơ tập trung khắc họa bi kịch đau đớn của Thúy Kiều khi phải bán mình chuộc cha, đồng thời bộc lộ nỗi day dứt, xót xa của gia đình trước mối duyên dang dở giữa Kiều và Kim Trọng. Kiều hiện lên là người con gái hiếu thảo, trọng tình trọng nghĩa, sẵn sàng hi sinh hạnh phúc cá nhân để cứu cha, dù lòng đau đớn vì “lỗi tóc tơ với chàng”. Qua đó, Nguyễn Du bày tỏ tấm lòng nhân đạo sâu sắc, cảm thương cho số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến bất công.
Về nghệ thuật, đoạn thơ sử dụng ngôn ngữ giàu cảm xúc, giọng điệu than khóc ai oán, kết hợp với các hình ảnh ước lệ như “phận mỏng như tờ”, “tóc tơ” làm tăng sức gợi. Các từ ngữ mang sắc thái cảm thán, liệt kê nỗi đau (“cực trăm nghìn nỗi”) đã diễn tả chân thực nỗi đau tinh thần dồn nén. Qua đó, đoạn thơ để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc.

Câu 2.

Trong thời đại số, khi công nghệ và mạng xã hội phát triển mạnh mẽ, con người có nhiều cơ hội tiếp cận tri thức nhưng cũng đứng trước nguy cơ khô cạn đời sống tinh thần. Vì vậy, việc tìm ra những giải pháp nuôi dưỡng tâm hồn con người trở thành vấn đề vô cùng cần thiết.

Trước hết, mỗi người cần chủ động chọn lọc thông tin trong thế giới số. Không phải nội dung nào lan truyền nhanh cũng mang giá trị tích cực. Việc tiếp nhận quá nhiều thông tin tiêu cực, giật gân dễ khiến con người trở nên thờ ơ, mệt mỏi và chai sạn cảm xúc. Do đó, chúng ta nên ưu tiên những nội dung nhân văn, truyền cảm hứng, giúp bồi đắp lòng yêu thương và suy nghĩ tích cực.

Bên cạnh đó, đọc sách vẫn là một trong những cách hiệu quả nhất để nuôi dưỡng tâm hồn. Dù công nghệ phát triển, sách vẫn giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách, mở rộng chiều sâu tư duy và cảm xúc. Những tác phẩm văn học hay giúp con người biết đồng cảm, yêu thương và sống chậm lại giữa nhịp sống gấp gáp.

Ngoài ra, cần cân bằng giữa đời sống số và đời sống thực. Tham gia các hoạt động ngoài trời, lao động, thể thao, hoạt động thiện nguyện hay trò chuyện trực tiếp với người thân sẽ giúp con người gắn kết hơn, nuôi dưỡng những giá trị tinh thần bền vững mà thế giới ảo không thể thay thế.

Cuối cùng, gia đình và nhà trường cần đóng vai trò định hướng, giáo dục con người - đặc biệt là giới trẻ - biết sống có lý tưởng, có trách nhiệm và giàu lòng nhân ái.

Tóm lại, trong thời đại số, nuôi dưỡng tâm hồn không phải là quay lưng với công nghệ mà là làm chủ công nghệ, biết lựa chọn những giá trị tốt đẹp để hoàn thiện bản thân và sống một cuộc đời có ý nghĩa.

Câu 1.
Văn bản Kim Trọng tìm Kiều kể về việc Kim Trọng sau nửa năm trở về tìm Thuý Kiều thì hay tin nàng đã bán mình chuộc cha. Chàng đau đớn, xót xa trước cảnh nhà họ Vương sa sút và nỗi bất hạnh của Kiều, từ đó bộc lộ tình yêu sâu nặng, chung thuỷ của mình.

Câu 2.
Một số hình ảnh thơ tả thực trong văn bản:

• “Đầy vườn cỏ mọc, lau thưa”, “song trăng quạnh quẽ, vách mưa rã rời”
• “Xập xoè én liệng lầu không”, “cỏ lan mặt đất, rêu phong dấu giày”
• “Nhà tranh, vách đất tả tơi”, “một sân đất cỏ dầm mưa”

Câu 3.
Khi chứng kiến khung cảnh nhà Thuý Kiều sau nửa năm gặp lại, Kim Trọng bàng hoàng, đau xót và ngơ ngẩn. Cảnh vật hoang tàn, vắng lặng làm nổi bật nỗi mất mát, tan tác của gia đình Kiều, đồng thời phản chiếu tâm trạng trống trải, tuyệt vọng và thương nhớ khôn nguôi của chàng.

Câu 4.
Biện pháp nghệ thuật được sử dụng là điệp cấu trúc kết hợp với tăng tiến (“càng… càng…”).
Hiệu quả: nhấn mạnh mức độ cảm xúc ngày càng dồn nén, sâu sắc của Kim Trọng; nỗi thương, nỗi đau, sự tức tưởi tăng dần, thể hiện tâm trạng quặn thắt, bi thương đến tột cùng.

Câu 5.
Tình cảm của Kim Trọng dành cho Thuý Kiều là tình yêu sâu nặng, chân thành và thuỷ chung. Điều đó thể hiện qua sự đau đớn tột độ khi hay tin Kiều bán mình (“Vật mình vẫy gió, tuôn mưa”), qua sự day dứt vì lời thề xưa và quyết tâm vượt mọi gian nan để tìm Kiều (“Mấy sông cũng lội, mấy ngàn cũng qua”). Tình yêu ấy vượt lên lễ giáo, thử thách, cho thấy Kim Trọng là người giàu nghĩa tình, trước sau như một.

Câu 1.

Nhân vật Đạm Tiên trong đoạn trích Truyện Kiều hiện lên như một biểu tượng cho số phận bạc mệnh của người phụ nữ tài sắc trong xã hội phong kiến. Nàng vốn là một ca nhi nổi tiếng, “nổi danh tài sắc một thì”, từng được nhiều người yêu mến, ngưỡng mộ. Tuy nhiên, cuộc đời Đạm Tiên lại ngắn ngủi và bi thảm khi “nửa chừng xuân, thoắt gãy cành thiên hương”. Sau khi chết, nàng không người hương khói, mồ mả hoang lạnh, trở thành “mồ vô chủ” không ai viếng thăm. Qua hình ảnh Đạm Tiên, Nguyễn Du bày tỏ niềm xót thương sâu sắc đối với kiếp hồng nhan: lúc sống rực rỡ bao nhiêu thì khi chết lại cô độc, tủi phận bấy nhiêu. Nhân vật Đạm Tiên không chỉ là một con người cụ thể mà còn mang ý nghĩa dự báo số phận cho Thúy Kiều, đồng thời thể hiện tư tưởng nhân đạo sâu sắc của tác giả khi lên tiếng cảm thương cho những con người tài hoa nhưng bất hạnh.

Câu 2.

Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều đang khiến không ít học sinh sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Vì vậy, vấn đề đặt ra là làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả.

Trước hết, cần khẳng định rằng mạng xã hội không hoàn toàn xấu. Nếu biết sử dụng đúng cách, mạng xã hội giúp học sinh mở rộng kiến thức, cập nhật thông tin, kết nối bạn bè và học hỏi nhiều kỹ năng bổ ích. Tuy nhiên, việc lạm dụng mạng xã hội, dành quá nhiều thời gian cho việc lướt tin, xem video giải trí hay chạy theo những trào lưu vô bổ sẽ làm giảm khả năng tập trung, ảnh hưởng đến kết quả học tập và sức khỏe tinh thần.

Để sử dụng mạng xã hội lành mạnh, mỗi học sinh cần biết quản lí thời gian hợp lí, xác định rõ mục đích sử dụng. Không nên sử dụng mạng xã hội trong giờ học, giờ tự học hay trước khi đi ngủ. Bên cạnh đó, học sinh cần chọn lọc nội dung tiếp nhận, tránh xa những thông tin độc hại, sai lệch và biết kiểm chứng thông tin trước khi tin hay chia sẻ. Việc giữ thái độ văn minh, tôn trọng người khác khi giao tiếp trên mạng cũng là biểu hiện của một người sử dụng mạng xã hội có trách nhiệm.

Ngoài ra, gia đình và nhà trường đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng cho học sinh. Cha mẹ cần quan tâm, nhắc nhở và đồng hành cùng con cái; nhà trường cần giáo dục kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn, hiệu quả. Bản thân học sinh cũng nên tăng cường các hoạt động ngoài đời thực như đọc sách, thể thao, tham gia hoạt động tập thể để cân bằng cuộc sống.

Tóm lại, mạng xã hội chỉ thực sự có ích khi con người làm chủ được nó. Sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả chính là chìa khóa giúp học sinh phát triển toàn diện cả tri thức lẫn nhân cách.

Câu 1.
Văn bản được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2.
Hai dòng thơ trên sử dụng lời thoại trực tiếp của nhân vật (lời hỏi, lời nói được đặt trong dấu ngoặc kép).

Câu 3.
Hệ thống từ láy như “sè sè”, “dầu dầu”, “vắng tanh”, “lờ mờ”, “dầm dầm”, “đầm đầm” được sử dụng giàu giá trị gợi hình, gợi cảm. Các từ láy góp phần khắc họa khung cảnh hoang vắng, lạnh lẽo của ngôi mộ Đạm Tiên và diễn tả sâu sắc tâm trạng xót xa, thương cảm của Thúy Kiều.

Câu 4.
Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thúy Kiều mang tâm trạng xót xa, đau đớn, thương cảm sâu sắc cho số phận người phụ nữ bạc mệnh. Điều đó cho thấy Thúy Kiều là người con gái đa cảm, giàu lòng nhân ái, biết đồng cảm với nỗi đau của người khác, đặc biệt là những kiếp hồng nhan bất hạnh.

Câu 5.
Từ văn bản, em rút ra bài học cần biết trân trọng con người, sống nhân ái và cảm thông với những số phận bất hạnh. Bởi lẽ, cuộc đời mong manh, đau khổ có thể đến với bất cứ ai, chỉ có tình thương và sự sẻ chia mới làm cho con người sống có ý nghĩa hơn.