Câu 1.
Bài thơ được viết theo thể thơ tám chữ.

Câu 2.
Đề tài của bài thơ là cảnh bến đò trong một ngày mưa, qua đó phản ánh cuộc sống sinh hoạt của những con người lao động nơi bến sông.

Câu 3.
Biện pháp tu từ nhân hoá: “Tre rũ rợi ven bờ”, “Chuối bơ phờ đầu bến”.

• Làm cho hình ảnh cây tre, cây chuối trở nên sinh động, có hồn và gợi hình, gợi cảm.
• Nhấn mạnh khung cảnh bến đò trong mưa trở nên ủ rũ, buồn bã và vắng lặng.
• Tác giả thể hiện sự đồng cảm với cảnh vật và cuộc sống lam lũ, buồn tẻ của con người nơi bến đò.

Câu 4.
Bức tranh bến đò ngày mưa được miêu tả qua các hình ảnh:

• Tre rũ rợi ven bờ, chuối bơ phờ đầu bến.
• Dòng sông trôi rào rạt, con thuyền đậu trơ vơ.
• Bến vắng với vài quán hàng đứng co ro.
• Bác lái đò hút điếu thuốc, bà hàng ho sặc.
• Người đi chợ đội thúng trên đầu, thỉnh thoảng mới có thuyền ghé chở.

Những hình ảnh đó gợi lên khung cảnh bến đò ẩm ướt, lạnh lẽo, vắng vẻ và hiu quạnh trong ngày mưa.

Câu 5.
Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ gợi lên tâm trạng buồn man mác, cô quạnh và trầm lắng, đồng thời thể hiện sự cảm thông của tác giả đối với cuộc sống vất vả của những con người lao động.

Câu 1 :

Bằng những rung cảm tinh tế trước thiên nhiên và cuộc sống bình dị, bài thơ “Bến đò ngày mưa” đã khắc họa một bức tranh bến sông trong cơn mưa với không khí buồn vắng, hiu quạnh. Qua những hình ảnh giản dị nhưng giàu sức gợi như tre rũ rợi ven bờ, chuối bơ phờ đầu bến, con thuyền đậu trơ vơ hay vài quán hàng đứng co ro, tác giả đã làm nổi bật cảm hứng chủ đạo của bài thơ là nỗi buồn man mác trước khung cảnh thiên nhiên ẩm ướt, lạnh lẽo. Trong không gian ấy, con người hiện lên nhỏ bé và lam lũ: bác lái đò ngồi hút điếu thuốc, bà hàng ho sặc, người đi chợ đội thúng dầm mưa. Tất cả đã tạo nên một bức tranh đời sống bình dị nhưng đầy vất vả của những con người lao động nơi bến sông. Bài thơ không chỉ gợi tả cảnh mưa nơi bến đò mà còn thể hiện sự cảm thông, trân trọng của tác giả đối với những con người lao động bình thường. Về nghệ thuật, tác giả sử dụng thể thơ tám chữ, hình ảnh gần gũi, giàu sức gợi cùng các biện pháp tu từ như nhân hoá, từ láy đã góp phần khắc họa rõ nét không khí buồn vắng của bến đò ngày mưa. Qua đó, bài thơ để lại trong lòng người đọc nhiều cảm xúc sâu lắng và suy ngẫm về cuộc sống.

Câu 2:

Từ bao đời nay, quê hương luôn giữ một vị trí thiêng liêng và sâu sắc trong trái tim mỗi con người. Đó không chỉ là nơi ta sinh ra và lớn lên mà còn là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ, những tình cảm chân thành và những giá trị tốt đẹp của cuộc sống. Vì vậy, quê hương có ý nghĩa vô cùng quan trọng, trở thành điểm tựa tinh thần và là nguồn cội gắn bó với cuộc đời của mỗi người.

Trước hết, quê hương là nơi nuôi dưỡng và hình thành nên nhân cách của mỗi con người. Tại đây, chúng ta được lớn lên trong vòng tay yêu thương của gia đình, được dạy dỗ những bài học đầu tiên về đạo lí, về tình người và cách sống tốt đẹp. Những hình ảnh quen thuộc như con đường làng, cánh đồng, dòng sông hay tiếng gọi thân thương của người thân đều trở thành một phần ký ức sâu sắc trong tâm hồn. Chính môi trường sống và tình cảm chân thành nơi quê hương đã góp phần tạo nên tính cách và tâm hồn của mỗi người.

Không chỉ vậy, quê hương còn là điểm tựa tinh thần giúp con người có thêm sức mạnh trong cuộc sống. Khi đi xa, mỗi người vẫn luôn nhớ về quê hương như một nơi bình yên để tìm lại sự ấm áp và niềm tin. Những kỉ niệm gắn bó với quê hương giúp con người có thêm động lực để vượt qua khó khăn, cố gắng học tập và làm việc tốt hơn. Dù ở bất cứ nơi đâu, tình yêu quê hương vẫn luôn thôi thúc con người hướng về cội nguồn và mong muốn góp phần xây dựng quê hương ngày càng phát triển.

Tuy nhiên, trong cuộc sống vẫn có một số người quên đi nguồn cội, thờ ơ với quê hương khi có điều kiện sống tốt hơn ở nơi khác. Đây là một thái độ đáng phê phán. Mỗi người cần biết trân trọng quê hương, giữ gìn những giá trị tốt đẹp và có ý thức đóng góp để quê hương ngày càng giàu đẹp hơn.

Đối với bản thân em, quê hương luôn là nơi thân thương và đáng tự hào. Em sinh ra và lớn lên tại mảnh đất quê hương với biết bao kỉ niệm tuổi thơ gắn liền với gia đình, bạn bè và mái trường. Những hình ảnh bình dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và giúp em hiểu rằng quê hương luôn là nơi quan trọng nhất trong cuộc đời. Vì thế, em sẽ cố gắng học tập và rèn luyện thật tốt để sau này có thể góp phần nhỏ bé xây dựng quê hương ngày càng phát triển.

Quê hương không chỉ là nơi ta bắt đầu cuộc đời mà còn là nơi lưu giữ những giá trị thiêng liêng nhất của mỗi con người. Dù đi đâu, làm gì, quê hương vẫn luôn là nơi để ta nhớ về và tự hào, là nguồn cội không bao giờ có thể thay thế trong trái tim mỗi người.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2.  Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, kết hợp với miêu tả để thể hiện tình yêu quê hương nồng nàn, tha thiết.

Câu 3. Biện pháp tu từ nổi bật là điệp ngữ : “ta đi ta nhớ”, “nhớ”.
Tác dụng:

• Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu nặng của con người đối với quê hương.
• Thể hiện tình cảm gắn bó máu thịt với những hình ảnh bình dị như núi rừng, dòng sông, đồng ruộng, bữa cơm dân dã.
• Làm cho câu thơ trở nên tha thiết, gần gũi và giàu cảm xúc.

Câu 4. Trong bài thơ, con người Việt Nam hiện lên với nhiều phẩm chất tốt đẹp. Trước hết, họ cần cù, chịu thương chịu khó, gắn bó với lao động qua hình ảnh “áo nâu nhuộm bùn”, “mặt người vất vả in sâu”. Họ còn anh hùng, kiên cường, bất khuất, dũng cảm đứng lên chống giặc và bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời, họ mang vẻ đẹp hiền hòa, nhân hậu, yêu chuộng hòa bình, sau chiến tranh lại trở về cuộc sống bình dị. Con người Việt Nam cũng thủy chung, giàu tình nghĩa, luôn gắn bó và nhớ thương quê hương. Ngoài ra, họ còn khéo léo, sáng tạo trong lao động.

→ Qua đó, tác giả đã khắc họa hình ảnh con người Việt Nam cần cù, anh hùng, nghĩa tình và giàu lòng yêu quê hương, đất nước.

Câu 5. - Đề tài: Quê hương, đất nước và con người Việt Nam.

               - Chủ đề: Bài thơ thể hiện tình yêu tha thiết và niềm tự hào sâu sắc của tác giả đối với quê hương, đất nước Việt Nam. Đồng thời, bài thơ ca ngợi vẻ đẹp giàu đẹp, bình dị của thiên nhiên và đặc biệt là những phẩm chất cao quý của con người Việt Nam như cần cù, anh hùng, hiền hòa, thủy chung, giàu nghị lực. Qua đó, tác giả khẳng định sức sống bền bỉ và vẻ đẹp đáng tự hào của dân tộc Việt Nam

Câu 1: Tác giả Thanh Quế đã để lại cho mỗi độc giả những dư âm sâu lắng và những bài học mang tính giáo dục sâu sắc qua tác phẩm “ Một lần và mãi mãi”. Tác phẩm xoay quay câu chuyện của nhân vật “tôi”, trong tác phẩm “tôi” là hình ảnh tiêu biểu của sự non nớt, sai lầm những cũng biết thức tỉnh và trưởng thành. Trước hết, “tôi” hiện lên là một đứa trẻ hồn nhiên thật thà hưng chưa đủ bản lĩnh để vượt qua sự cám dỗ. Khi thấy bạn bè mua kẹo mà mình không có tiền, “ tôi” đã cảm thấy thèm và xấu hổ. Dù ban đầu còn ngần ngại, nhưng trước sự rủ rê của Bá, “tôi” vẫn cầm tờ giấy lộn giả tiền để mua kẹo. Hành động này cho thấy “tôi” đã mắc sai lầm , thiếu trung thực và chưa ý thức được hậu quả việc làm của mình. Tuy nhiên, “tôi” không phải là người vô cảm, bởi ngay khi đưa tờ giấy lộn cho bà Bảy, nhân vật đã có cảm giác lo lắng, bất an. Đỉnh điểm của sự thức tỉnh là khi bà Bảy qua đời, “tôi” biết bà đã nhận ra sự gian dối của mình nhưng vẫn im lặng và gói riêng những tờ giấy lộn. Điều đó khiến “tôi” vô cùng sững sờ, xấu hổ và ân hận. Sự day dứt ấy kéo dài suốt 40 năm, thể hiện qua việc mỗi lần về quê, “tôi “ đều ra thăm mộ bà và cầu mong được tha thứ. Qua nhân vật “tôi”, tác giả đã khắc hoạ chân thực quá trình chuyển biến từ hành động sai lầm đến sự thức tỉnh lương tâm, đồng thời gửi gắm bài học sâu sắc: xon người cần sống trung thực, có trách nhiệm với hành động của mình, bởi có những lỗi lầm sẽ trở thành nỗi ân hận suốt đời, không thể sửa chữa được nữ.

Câu 2:

Trong cuộc sống, mỗi con người muốn được tôn trọng và tin tưởng đều cần có những phẩm chất đạo đức tốt đẹp, trong đó trung thực là một phẩm chất vô cùng quan trọng. Trung thực là sống thật thà, ngay thẳng, không gian dối, không che giấu sự thật và luôn có trách nhiệm với lời nói, hành động của mình. Đây là nền tảng giúp con người xây dựng nhân cách và tạo nên những mối quan hệ tốt đẹp trong xã hội.

Trước hết, trung thực giúp con người tạo dựng lòng tin và sự tôn trọng từ người khác. Một người trung thực sẽ luôn được mọi người quý mến và tin tưởng, bởi họ sống chân thành và đáng tin cậy. Trong học tập, trung thực thể hiện qua việc không quay cóp, không gian lận trong thi cử, tự giác làm bài bằng khả năng của mình. Nhờ đó, học sinh có thể hiểu rõ năng lực của bản thân và không ngừng tiến bộ. Trong công việc và cuộc sống, trung thực giúp con người xây dựng uy tín, tạo nền tảng vững chắc cho thành công lâu dài. Ngược lại, nếu sống gian dối, con người có thể đạt được lợi ích trước mắt nhưng sẽ dần mất đi lòng tin và sự tôn trọng của mọi người.

Không chỉ vậy, trung thực còn giúp con người hoàn thiện nhân cách và sống thanh thản hơn. Khi sống trung thực, chúng ta không phải lo lắng hay che giấu điều gì, tâm hồn sẽ luôn nhẹ nhõm và trong sáng. Trung thực cũng giúp mỗi người dám nhận lỗi và sửa sai, từ đó trưởng thành hơn sau mỗi lần vấp ngã. Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay vẫn còn những biểu hiện thiếu trung thực như gian lận trong học tập, nói dối để trốn tránh trách nhiệm hay lừa gạt người khác vì lợi ích cá nhân. Những hành vi này cần bị phê phán, bởi chúng không chỉ làm ảnh hưởng đến bản thân mà còn làm suy giảm niềm tin và giá trị đạo đức trong xã hội.

Trung thực giống như một ngọn đèn soi sáng nhân cách, giúp con người đi đúng hướng trên con đường trưởng thành. Có thể trung thực không mang lại lợi ích ngay lập tức, nhưng nó mang lại lòng tin, sự tôn trọng và sự thanh thản trong tâm hồn. Vì vậy, mỗi chúng ta, đặc biệt là học sinh, cần rèn luyện đức tính trung thực từ những việc nhỏ nhất, dám sống đúng với sự thật và lương tâm của mình, để trở thành người có ích và xây dựng một xã hội ngày càng tốt đẹp hơn.

dhdjdudkdidkmx cid imsksmskd. dmstrungx thuc dbd

Câu 1: văn bản thuộc thể loại truyện ngắn.

Câu 2:Ngôi kể được sử dụng trong văn bản trên là : Ngôi thứ nhất (người kể xưng tôi) .

Câu 3: Cốt truyện văn bản tương đối đơn giản nhưng rất chặt chẽ và giàu ý nghĩa. Truyện xoay quanh 1 kỉ niệm tuổi thơ của nhân vật ” tôi” và bạn Bá khi dùng giấy lộn giả tiền để mua kẹo của bà Bảy Nhiêu - một bà lão nghèo, mù và sống cô. Tình tiết hấp dẫn mang nhiều cảm xúc là khi bà Bảy qua đời, mọi người phát hiện ra bà đã biết đó là giấy lộn giả tiền nhưng vẫn nhận và gói riêng lại. Chi tiết này đã tạo nên sự bất ngờ và khắc hoạ bà hiện lên bao dung và có lòng nhân hậu sâu sắc. kết thúc là sự ân hận của 2 nhân vặt “ tôi ” và bá. Cốt truyện nhẹ nhàng nhưng mang tính giáo dục và ý nghĩa nhân văn.

Câu 4: Văn bản kể về 1 lỗi lầm trong quá khứ của nhân vật “tôi” và Bá khi đã lừa dố bà Bảy Nhiêu để lấy kẹo. Sau khi bà mất, họ mới biết bà đã nhận ra sự gian dối nhưng vẫn im lặng, thể hiện lòng nhân hậu và bao dung. Câu chuyện thể hiện sự ân hạn sâu sắc và tự trách của nhân vật “tôi” và Bá trước lỗi lầm của bản thân. Qua đó, tác giả muốn gửi tới chúng ta thông điệp rằng: con người hãy suy nghĩ về mỗi hành động của mình, hãy chắc chắc và quan trọng hơn hết, một khi đã làm sai thì không thể thay đổi được nữa !

Câu 5: câu này có ý nghĩa là: Nhắc nhở con người rằng cuộc không có “ làm lại” có những sai lầm 1 khi đã xảy ra thì không thể quay lại sửa chữa được nữa, đặc biệt là khi người bị tổn thương không còn nữa. Những lỗi lầm đó có thể khiến ta phải ân hận suốt đời. Vì vậy, mỗi người cần suy nghĩ cẩn thận trước khi hành động, sống trung thực, có trách nhiệm và biết yêu thương, tôn trọng người khác. Câu nói ấy cũng là một lời nhắc nhở chúng ta phải sống tốt, tránh gây ra những việc khiến bản thân phải hối tiếc về sau .