CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Kính gửi: Cơ quan Công an phường …………………………

Em tên là: Nguyễn Văn A
Sinh ngày: ………………………
Địa chỉ: …………………………

Em xin trình bày lại sự việc mà em đã chứng kiến như sau:

Vào khoảng 7 giờ sáng ngày 11 tháng 5 năm 2026, trên đường Trần Hưng Đạo, em thấy một chiếc xe máy đang lưu thông với tốc độ khá nhanh. Khi đến ngã tư, chiếc xe này va chạm với một người đi xe đạp đang sang đường. Cú va chạm khiến cả hai người ngã xuống đường, người đi xe đạp bị thương ở chân.

Ngay sau đó, nhiều người dân xung quanh đã đến giúp đỡ và đưa người bị thương đi cấp cứu. Đồng thời, có người gọi điện báo cho cơ quan công an đến giải quyết vụ việc.

Em xin cam đoan những điều em trình bày trên là đúng sự thật.

Em xin hết.

Hà Nội, ngày 11 tháng 5 năm 2026
Người tường trình

(Ký và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Văn A

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp ………

Em tên là: Nguyễn Văn A
Học sinh lớp: 7A1
Trường: ……………………………

Em xin tường trình lại sự việc xảy ra như sau:

Vào khoảng 9 giờ 30 phút ngày 11 tháng 5 năm 2026, trong giờ ra chơi tại lớp 7A1, em thấy hai bạn B và C xảy ra mâu thuẫn vì tranh cãi trong lúc nói chuyện. Sau đó, hai bạn to tiếng với nhau rồi xô đẩy và đánh nhau ngay trong lớp học. Một số bạn trong lớp đã can ngăn nhưng hai bạn vẫn tiếp tục cãi nhau. Sau đó, lớp trưởng đã báo với thầy/cô giáo để giải quyết sự việc.

Em cam đoan những điều em trình bày trên là đúng sự thật.

Em xin hết.

Hà Nội, ngày 11 tháng 5 năm 2026
Người tường trình

(Ký và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Văn A

Câu 1 :

Bài làm

Nhân vật “tôi” trong văn bản đã thể hiện một tình yêu tha thiết đối với ẩm thực truyền thống, đặc biệt là món bánh đậu. Tình yêu ấy không chỉ dừng lại ở sự thưởng thức mà còn là sự trân trọng những hương vị giản dị, mộc mạc. “Tôi” nhớ rõ từng đặc điểm của bánh, từ độ mịn, vị ngọt đến cảm giác tan trong miệng, cho thấy sự tinh tế trong cảm nhận. Dù có nhiều loại bánh với hương vị khác nhau, “tôi” vẫn dành sự ưu ái cho thứ bánh giữ nguyên hương vị đậu xanh truyền thống. Điều đó thể hiện một quan niệm đẹp: cái ngon không nằm ở sự cầu kỳ mà ở sự chân thật, nguyên bản. Qua đó, ta thấy “tôi” là người yêu cái đẹp giản dị và luôn mong muốn gìn giữ những giá trị ẩm thực xưa.

Câu 2 :

Bài làm

Trong xã hội hiện đại, việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Bản sắc văn hoá là những giá trị đặc trưng, riêng biệt của một dân tộc, được hình thành và bồi đắp qua nhiều thế hệ. Đó có thể là ngôn ngữ, trang phục, phong tục, hay ẩm thực truyền thống. Chính những yếu tố này đã tạo nên “căn cước” riêng, giúp dân tộc không bị hoà tan trong dòng chảy toàn cầu hoá.

Giữ gìn bản sắc văn hoá trước hết là giữ gìn cội nguồn. Khi con người hiểu và trân trọng những giá trị truyền thống, họ sẽ có ý thức hơn trong việc bảo vệ và phát huy chúng. Điều đó giúp mỗi cá nhân thêm tự hào về dân tộc mình. Bên cạnh đó, bản sắc văn hoá còn góp phần tạo nên sức mạnh mềm của quốc gia, giúp quảng bá hình ảnh đất nước ra thế giới, thu hút bạn bè quốc tế.

Tuy nhiên, trong thời đại ngày nay, sự du nhập của nhiều nền văn hoá khác nhau khiến một số giá trị truyền thống có nguy cơ bị mai một. Nhiều người, đặc biệt là giới trẻ, dễ bị cuốn theo xu hướng mới mà quên đi những nét đẹp vốn có của dân tộc. Vì vậy, việc giữ gìn bản sắc văn hoá không có nghĩa là bảo thủ, khép kín, mà cần biết chọn lọc, tiếp thu tinh hoa bên ngoài nhưng vẫn giữ được cái “gốc” của mình.

Mỗi chúng ta cần có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc bằng những hành động cụ thể như trân trọng tiếng Việt, giữ gìn phong tục đẹp, yêu thích và sử dụng sản phẩm truyền thống. Chỉ khi đó, bản sắc văn hoá mới được bảo tồn và phát triển bền vững trong xã hội hiện đại.

Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm (kết hợp miêu tả và tự sự).

Câu 2.
Biện pháp tu từ:

• So sánh: “bột nhỏ như phấn”, “bật ra ngoài như làn khói”.
  → Tác dụng: làm nổi bật đặc điểm của bánh đậu (khô, mịn), đồng thời gợi hình ảnh sinh động, thú vị.

Câu 3.

• Đề tài: Bánh đậu Hải Dương và các loại bánh đậu ở Hà Nội.
• Chủ đề: Ca ngợi hương vị bánh đậu truyền thống, thể hiện sự trân trọng những giá trị giản dị, mộc mạc của ẩm thực xưa.

Câu 4.
Cái “tôi” của tác giả:
→ Khách quan, tinh tế và tôn trọng sự đa dạng.
Tác giả thừa nhận mỗi loại bánh đều có nét riêng, không áp đặt sở thích cá nhân, thể hiện sự hiểu biết và thái độ trân trọng các giá trị khác nhau.

Câu 5:

Bài làm
Trong thời đại ngày nay, việc giữ gìn hương vị truyền thống là rất quan trọng. Những món ăn truyền thống không chỉ đơn thuần là thực phẩm mà còn chứa đựng giá trị văn hóa và ký ức của nhiều thế hệ. Nếu chạy theo thị hiếu hiện đại mà làm mất đi hương vị nguyên bản, chúng ta sẽ đánh mất một phần bản sắc dân tộc. Tuy nhiên, việc cải tiến cũng cần thiết để phù hợp với cuộc sống mới, nhưng phải biết giữ cái “hồn” của món ăn. Vì vậy, cần trân trọng, bảo tồn và phát huy những giá trị ẩm thực truyền thống một cách hài hòa.

Bài làm

Trong cuộc sống ngày xưa , phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam thường được sử dụng là ngựa hoặc voi . Vì đây là phương tiện sẽ giúp dân tộc tiểu số về ngày trước vượt qua được mọi địa hình khó khăn , những núi trắc trở và vòng vèo . Từ những miêu tả và nội dung của bài " Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa " đã giúp cho người đọc hình dung , hiểu thêm được nhiều những phương tiện mà chính dân tộc từ đời trước con cháu đã sử dụng có trong từ khoảng thế kỉ X - XVIII và những phương tiện đó đã được coi là bộ phận quan trọng và cũng được coi là thành tố văn hóa vật chất của các cộng đồng tộc người từ thưở xa xưa . 

Bài làm

Trong cuộc sống ngày xưa , phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam thường được sử dụng là ngựa hoặc voi . Vì đây là phương tiện sẽ giúp dân tộc tiểu số về ngày trước vượt qua được mọi địa hình khó khăn , những núi trắc trở và vòng vèo . Từ những miêu tả và nội dung của bài " Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa " đã giúp cho người đọc hình dung , hiểu thêm được nhiều những phương tiện mà chính dân tộc từ đời trước con cháu đã sử dụng có trong từ khoảng thế kỉ X - XVIII và những phương tiện đó đã được coi là bộ phận quan trọng và cũng được coi là thành tố văn hóa vật chất của các cộng đồng tộc người từ thưở xa xưa . 

Bài làm

Trong quãng đời học sinh, người mà em luôn yêu quý và kính trọng nhất là cô giáo chủ nhiệm của em. Cô không chỉ là người dạy cho em những kiến thức bổ ích mà còn luôn quan tâm, yêu thương và giúp đỡ em trong học tập cũng như trong cuộc sống. Cô có dáng người nhỏ nhắn, khuôn mặt hiền hậu và nụ cười rất ấm áp. Mỗi khi bước vào lớp, cô luôn mang đến cho chúng em cảm giác gần gũi và vui vẻ. Giọng nói của cô nhẹ nhàng, dễ nghe, giúp chúng em dễ dàng hiểu bài hơn. Những lúc em chưa hiểu bài, cô luôn kiên nhẫn giảng lại nhiều lần mà không hề khó chịu. Điều em yêu quý nhất ở cô là sự tận tâm và lòng yêu thương học sinh. Khi em mắc lỗi, cô không mắng nặng lời mà nhẹ nhàng khuyên bảo để em nhận ra sai lầm và sửa chữa. Những lúc em buồn hay gặp khó khăn trong học tập, cô luôn động viên và khích lệ em cố gắng hơn. Đối với em, cô giáo giống như người mẹ thứ hai ở trường. Em luôn biết ơn và kính trọng cô rất nhiều. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng yêu thương và sự dạy dỗ của cô.

Bài làm

Trong quãng đời học sinh, người mà em luôn yêu quý và kính trọng nhất là cô giáo chủ nhiệm của em. Cô không chỉ là người dạy cho em những kiến thức bổ ích mà còn luôn quan tâm, yêu thương và giúp đỡ em trong học tập cũng như trong cuộc sống. Cô có dáng người nhỏ nhắn, khuôn mặt hiền hậu và nụ cười rất ấm áp. Mỗi khi bước vào lớp, cô luôn mang đến cho chúng em cảm giác gần gũi và vui vẻ. Giọng nói của cô nhẹ nhàng, dễ nghe, giúp chúng em dễ dàng hiểu bài hơn. Những lúc em chưa hiểu bài, cô luôn kiên nhẫn giảng lại nhiều lần mà không hề khó chịu. Điều em yêu quý nhất ở cô là sự tận tâm và lòng yêu thương học sinh. Khi em mắc lỗi, cô không mắng nặng lời mà nhẹ nhàng khuyên bảo để em nhận ra sai lầm và sửa chữa. Những lúc em buồn hay gặp khó khăn trong học tập, cô luôn động viên và khích lệ em cố gắng hơn. Đối với em, cô giáo giống như người mẹ thứ hai ở trường. Em luôn biết ơn và kính trọng cô rất nhiều. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng yêu thương và sự dạy dỗ của cô.

Bài làm

Trong quãng đời học sinh, người mà em luôn yêu quý và kính trọng nhất là cô giáo chủ nhiệm của em. Cô không chỉ là người dạy cho em những kiến thức bổ ích mà còn luôn quan tâm, yêu thương và giúp đỡ em trong học tập cũng như trong cuộc sống. Cô có dáng người nhỏ nhắn, khuôn mặt hiền hậu và nụ cười rất ấm áp. Mỗi khi bước vào lớp, cô luôn mang đến cho chúng em cảm giác gần gũi và vui vẻ. Giọng nói của cô nhẹ nhàng, dễ nghe, giúp chúng em dễ dàng hiểu bài hơn. Những lúc em chưa hiểu bài, cô luôn kiên nhẫn giảng lại nhiều lần mà không hề khó chịu. Điều em yêu quý nhất ở cô là sự tận tâm và lòng yêu thương học sinh. Khi em mắc lỗi, cô không mắng nặng lời mà nhẹ nhàng khuyên bảo để em nhận ra sai lầm và sửa chữa. Những lúc em buồn hay gặp khó khăn trong học tập, cô luôn động viên và khích lệ em cố gắng hơn. Đối với em, cô giáo giống như người mẹ thứ hai ở trường. Em luôn biết ơn và kính trọng cô rất nhiều. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng yêu thương và sự dạy dỗ của cô.