Câu 1:

Đọc đoạn thơ "Mùa thu cho con" của nhà thơ của Nguyễn Hạ Thu Sương ,để lại trong ta những ấn tượng sâu sắc về nội dung chủ đề và nghệ thuật đặc sắc của đoạn thơ. Đoạn thơ gợi lên không khí mùa thu và ngày tựu trường đầy tươi vui, rộn rã: Hình ảnh "Nắng mùa thu như ươm vàng rót mật", "Tiếng trống trường rộn rã bước chân vui" đã tái hiện một khung cảnh ấm áp, trong trẻo. Qua đó, tác giả thể hiện niềm hân hoan, háo hức của tuổi học trò khi bước vào năm học mới. Đoạn thơ còn gửi gắm những lời nhắn nhủ, kì vọng đối với thế hệ trẻ: Những dòng thơ "Con hãy đi bằng đôi chân kiêu hãnh", "Con hãy cháy hết mình cho hoài bão" thể hiện niềm tin, sự động viên để mỗi người trẻ sống tự tin, bản lĩnh và theo đuổi ước mơ. Đoạn thơ sử dụng thể thơ tám chữ , cách gieo vần ,ngắt nhịp linh hoạt. Ngôn ngữ, hình ảnh thơ bình dị mộc mạc tạo cảm giác gần gũi nới người đọc.Toám lại, mang đến cho em những cảm xúc trong trẻo và tích cực; gợi nhắc về những ngày tựu trường đầy kỉ niệm, từ đó gửi gắm lời nhắc nhở dịu dàng mà sâu sắc về trách nhiệm của tuổi trẻ: Sống có ước mơ, có lí tưởng và dám nỗ lực hết mình. Qua đoạn trích, em cảm thấy thêm trân trọng quãng đời học sinh tươi đẹp và tự nhủ phải học tập, rèn luyện thật tốt để không phụ niềm tin yêu, kì vọng của gia đình và thầy cô.

Câu 2:

Cuộc sống không bao giờ là thảm đỏ trải đầy hoa hồng, mỗi chúng ta đều phải đối mặt với những khó khăn, thử thách trên hành trình sống. Tuy nhiên, hiện nay có nhiều bạn trẻ dễ dàng bỏ cuộc khi gặp trở ngại, thay vì vượt qua để trưởng thành. Sự thiếu kiên trì này không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập, công việc mà còn làm mất đi cơ hội phát triển bản thân, tạo ra những hậu quả tiêu cực cho tương lai.

Để rèn luyện sự kiên trì, đầu tiên chúng ta cần xây dựng mục tiêu rõ ràng, cụ thể và có kế hoạch thực hiện. Mục tiêu rõ ràng sẽ giúp chúng ta xác định hướng đi, không bị lạc lõng trong quá trình thực hiện. Ví dụ, nếu bạn muốn trở thành một kỹ sư máy tính giỏi, bạn cần chia mục tiêu thành các bước nhỏ: học cơ sở lập trình, tham gia các dự án thực hành, nâng cao kỹ năng chuyên môn. Mỗi khi hoàn thành một bước nhỏ, bạn sẽ có cảm giác thỏa mãn, thúc đẩy sự kiên trì tiếp tục theo đuổi mục tiêu lớn.

Thứ hai, cần rèn luyện ý chí mạnh mẽ và học cách đối mặt với thất bại. Thất bại là một phần không thể thiếu trong cuộc sống, không ai có thể thành công mà không trải qua thất bại. Nhiều bạn trẻ sợ thất bại, sợ bị phê bình, nên dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn. Thay vào đó, chúng ta nên xem thất bại là bài học quý giá, từ đó rút ra kinh nghiệm để cải thiện bản thân. Như nhà triết học Aristotle từng nói: "Thất bại là mẹ của thành công", mỗi lần thất bại là một bước tiến gần hơn đến thành công.

Thứ ba, cần xây dựng thói quen sống lành mạnh, giữ gìn sức khỏe tinh thần. Sự mệt mỏi, căng thẳng sẽ làm giảm khả năng tập trung, suy giảm ý chí, khiến chúng ta dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn. Chúng ta nên dành thời gian để nghỉ ngơi, tập thể dục, tham gia các hoạt động giải trí để thư giãn tâm hồn. Đồng thời, cần học cách quản lý thời gian hiệu quả, không để công việc quá tải khiến bản thân mệt mỏi, mất sự kiên trì.

Cuối cùng, cần tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè, gia đình và người có kinh nghiệm. Khi gặp khó khăn, không ngại ngùng nhờ sự giúp đỡ từ người xung quanh, họ có thể chia sẻ kinh nghiệm, đưa ra lời khuyên hữu ích, giúp chúng ta vượt qua thử thách. Hơn nữa, việc tham gia các nhóm học tập, câu lạc bộ cũng giúp chúng ta kết nối với những người có cùng mục tiêu, tạo ra môi trường khuyến khích sự kiên trì và phát triển bản thân.

Sự kiên trì không phải là tố chất bẩm sinh, mà là kết quả của quá trình rèn luyện và xây dựng thường xuyên. Bằng cách xây dựng mục tiêu rõ ràng, đối mặt với thất bại với thái độ tích cực, xây dựng thói quen sống lành mạnh và tìm kiếm sự hỗ trợ từ người xung quanh, chúng ta có thể rèn luyện được sự kiên trì, vượt qua mọi khó khăn để đạt được thành công trong cuộc sống.

Để làm rõ hơn, chúng ta có thể tham khảo ví dụ của nữ võ sĩ Nguyễn Thị Thu Nhi, người đã vượt qua nỗi đau mất cả cha mẹ khi còn trẻ, kiên trì theo đuổi ước mơ boxing và mang về huy chương vàng tại SEA Games 29. Hoặc câu chuyện của học sinh Nguyễn Văn An, người đã trải qua nhiều năm nghèo khó, nhưng vẫn kiên trì học tập và đạt được giải thưởng học sinh giỏi quốc gia. Những tấm gương này cho thấy rằng, với sự kiên trì, chúng ta có thể vượt qua mọi khó khăn để đạt được thành công.

Trong bối cảnh hiện nay, khi cuộc sống ngày càng phức tạp và đầy thử thách, sự kiên trì là phẩm chất quan trọng nhất giúp chúng ta vượt qua khó khăn, đạt được mục tiêu và xây dựng cuộc sống ý nghĩa. Hãy bắt đầu rèn luyện sự kiên trì từ những điều nhỏ nhặt trong cuộc sống, từ việc hoàn thành bài tập đúng hạn, giữ lời hứa với bản thân, để dần hình thành thói quen sống có ý chí và kiên trì.

Câu 1

Ngày 5.6.1911, Nguyễn Tất Thành dưới tên gọi Văn Ba đã quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước.

Câu 2

Thông tin được trình bày theo trình tự thời gian.

Câu 3

– Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh "Bến Nhà Rồng ngày nay là nơi thu hút khách du lịch".

– Tác dụng:

+ Giúp hỗ trợ biểu đạt thông tin, giúp người đọc hình dung được vẻ đẹp, khung cảnh của Bến Nhà Rồng.

+ Giúp văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn.

Câu 4

– Các thông tin trong văn bản triển khai cụ thể những dấu ấn ấy:

+ Bến Nhà Rồng gắn với sự kiện Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước.

+ Gắn với những mốc lịch sử quan trọng của dân tộc và Thành phố Hồ Chí Minh.

– Nhan đề định hướng nội dung, làm rõ các dấu ấn lịch sử của Bến Nhà Rồng qua các giai đoạn được thể hiện qua các thông tin cơ bản.

Câu 5

Việc gìn giữ, bảo tồn các di tích lịch sử có ý nghĩa vô cùng quan trọng:

+ Di tích lịch sử là nơi lưu giữ dấu ấn của quá khứ, giúp các thế hệ sau hiểu hơn về lịch sử dân tộc.

+ Di tích lịch sử là nơi giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào và biết ơn đối với những người đi trước.

+ Nếu không được bảo tồn, các di tích có thể bị mai một, xuống cấp theo thời gian, làm mất đi những dấu tích, "chứng nhân" lịch sử của dân tộc.

Câu 1:

Đọc tác phẩm"Sherlock Holmes toàn tập" , ta ấn tượng với nhân vật Sherlock Holmes là một người đàn ông thông minh, lanh lợi trong mọi tình huống của những vụ án của ông.Ông luôn có cái nhìn khách quan trong quá trình điều tra, phá án, Holmes căn cứ trên những bằng chứng thu thập được tại hiện trường và qua điều tra hay những lẽ thường để suy luận chứ không suy luận nửa vời, dựa trên những thiên kiến cá nhân:" Như anh đã biết, tôi đã đi bộ khi gần đến hiện trường, đầu óc hoàn toàn không có một dự kiến hay thiên kiến gì... Chiếc xe chở thuê thông thường ở London nhỏ hẹp hơn nhiều so với xe nhà.". Ông còn có khả năng quan sát nhanh nhạy và tác phong làm việc cẩn thận: Ông đã xem xét kĩ lưỡng cả bên ngoài hiện trường vụ án để tìm kiếm những manh mối mà cảnh sát bỏ sót.Có vốn hiểu biết sâu rộng: Không có thương tích trên người nạn nhân, nhưng qua những nét kinh hoàng lưu lại trên mặt, tôi đoán hẳn nạn nhân đã được báo về số phận mình trước khi chết. Những người chết vì bệnh tim hoặc vì một nguyên nhân tự nhiên nào khác không bao giờ nét mặt lại nhăn nhúm đến như vậy. Ngửi môi nạn nhân, tôi thấy có mùi chua chua, tôi kết luận nạn nhân đã bị cưỡng bức uống thuốc độc.Có khả năng suy luận đáng kinh ngạc:Trước vụ án nan giải này, ông đã chọn cách tư duy ngược để lật lại vụ án, sớm tìm ra hung thủ. Chỉ từ những manh mối thu được, Holmes đã có thể xác định được hung thủ với những đặc điểm rất ấn tượng, suy đoán được những bước đi của hung thủ: Không mấy ai, trừ phi là người thuộc tạng rất thừa máu, lại chỉ vì xúc cảm mà chảy máu mũi. Vì vậy, tôi dám nghĩ rằng thủ phạm chắc là một người lực lưỡng, mặt đỏ vì xung huyết.; Nếu y làm nghề đánh xe thì không có lý do gì y lại không tiếp tục nghề ấy.; Cũng không có lý do gì để giả thiết rằng y sống dưới một cái tên giả.Tóm lại , qua nhân vật Sherlock Holmes ta thấy được một người luôn điềm tĩnh , sắc sảo trog mọi tình huống của cuộc sống , qua đó nhắc nhở cho mỗi người vể  giá trị của việc nhận ra lỗi lầm. trong cuộc sống

Câu 2:

Tiếng Việt, linh hồn của dân tộc, đang đối mặt với những thách thức chưa từng có trong kỷ nguyên hội nhập quốc tế. Sự giao thoa văn hóa mạnh mẽ, làn sóng thông tin đa chiều, cùng với tốc độ phát triển chóng mặt của công nghệ đã tạo ra cả cơ hội lẫn hiểm họa, đe dọa sự trong sáng và vẻ đẹp vốn có của ngôn ngữ dân tộc. Trong bối cảnh ấy, thế hệ trẻ, những người nắm giữ tương lai đất nước, mang trên vai trọng trách giữ gìn và phát huy những giá trị tinh túy của Tiếng Việt.

Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt không chỉ đơn thuần là bảo vệ một công cụ giao tiếp. Đó là hành động bảo vệ bản sắc văn hóa, bảo vệ cốt cách và tâm hồn của dân tộc Việt Nam. Tiếng Việt chứa đựng bề dày lịch sử, chiều sâu văn hóa, sự tinh tế trong biểu đạt và giàu có trong cảm xúc. Mỗi lời ăn tiếng nói, mỗi câu chữ viết ra đều phản chiếu thế giới quan, lối sống và tâm hồn của người Việt. Khi Tiếng Việt bị lai tạp, bị biến chất bởi những từ ngữ sính ngoại, tiếng lóng hay cách dùng tùy tiện, đó không chỉ là sự suy thoái về ngôn ngữ mà còn là dấu hiệu của sự suy giảm ý thức về giá trị văn hóa dân tộc.

Thực tế cho thấy, một bộ phận không nhỏ giới trẻ hiện nay đang có những biểu hiện đáng lo ngại trong việc sử dụng Tiếng Việt. Sự tiện lợi của các nền tảng mạng xã hội đã vô tình khuyến khích việc sử dụng từ viết tắt, tiếng lóng, ngôn ngữ mạng một cách tràn lan, làm mất đi sự chuẩn mực và vẻ đẹp vốn có. Việc chêm xen tiếng nước ngoài một cách thiếu cân nhắc, thậm chí thay thế hoàn toàn từ tiếng Việt tương đương, không chỉ gây khó hiểu mà còn thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với ngôn ngữ mẹ đẻ. Đây là những biểu hiện của sự thiếu hiểu biết, thiếu ý thức về vai trò và giá trị của Tiếng Việt trong việc duy trì bản sắc văn hóa dân tộc.

Để góp phần giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt, thế hệ trẻ cần thực hiện những hành động cụ thể và thiết thực. Thứ nhất, nâng cao ý thức và trách nhiệm cá nhân. Mỗi người trẻ cần tự rèn luyện thói quen sử dụng Tiếng Việt một cách chuẩn mực, chính xác trong mọi hoàn cảnh, từ giao tiếp hằng ngày đến học tập và công việc. Việc đọc sách, nghiên cứu văn học, trau dồi vốn từ vựng và hiểu biết về ngữ pháp là những bước đi quan trọng để làm giàu thêm vốn Tiếng Việt của bản thân. Thứ hai, phê phán và điều chỉnh những biểu hiện lệch chuẩn. Thế hệ trẻ cần có thái độ nghiêm khắc với những hành vi sử dụng Tiếng Việt sai trái, lai căng. Việc chủ động lên án, góp ý và lan tỏa những thông điệp tích cực về việc giữ gìn sự trong sáng của ngôn ngữ sẽ tạo ra một làn sóng thay đổi mạnh mẽ trong cộng đồng. Thứ ba, phát huy vai trò của công nghệ. Trong thời đại số, công nghệ có thể trở thành công cụ đắc lực để bảo vệ và quảng bá Tiếng Việt. Việc xây dựng các ứng dụng học Tiếng Việt, các trang web chia sẻ kiến thức ngôn ngữ, hay sáng tạo nội dung số về văn hóa Việt Nam sẽ giúp Tiếng Việt tiếp cận với nhiều đối tượng hơn và trở nên gần gũi, sinh động hơn.

Hội nhập quốc tế mang đến những cơ hội phát triển vô cùng to lớn, nhưng cũng đặt ra những thách thức không nhỏ. Việc giữ gìn sự trong sáng và vẻ đẹp của Tiếng Việt chính là cách thế hệ trẻ khẳng định bản lĩnh, trí tuệ và lòng tự tôn dân tộc. Khi thế hệ trẻ biết trân trọng, giữ gìn và phát huy ngôn ngữ của cha ông, chúng ta không chỉ bảo vệ được di sản văn hóa quý báu mà còn góp phần xây dựng một đất nước Việt Nam giàu đẹp, giàu bản sắc trên trường quốc tế. Đây không chỉ là trách nhiệm, mà còn là vinh dự và là dấu ấn quan trọng mà mỗi người trẻ cần để lại cho thế hệ mai sau

Khi thực hiện bài viết này, tôi nhận thấy sâu sắc tầm quan trọng của Tiếng Việt không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là biểu tượng của bản sắc dân tộc. Việc các bạn trẻ hiện nay có xu hướng sử dụng ngôn ngữ tùy tiện, lai căng đôi khi khiến tôi trăn trở, thôi thúc mong muốn làm sao để lan tỏa thông điệp bảo vệ vẻ đẹp của Tiếng Việt. Cá nhân tôi tin rằng, mỗi hành động nhỏ, mỗi lời nói đúng chuẩn mực, mỗi bài viết chau chuốt đều góp phần nuôi dưỡng sự trong sáng của ngôn ngữ. Tôi đã cố gắng lồng ghép những suy tư cá nhân vào từng luận điểm, mong muốn tạo nên một sự kết nối chân thành với người đọc, để cùng nhau nhận thức rõ hơn về trách nhiệm chung.

Tóm lai , với những phân tích về nguyên nhân, hậu quả và đề xuất giải pháp, hy vọng sẽ khơi gợi sự đồng cảm và thúc đẩy hành động từ mỗi độc giả. Tôi tin rằng, bằng sự chung tay của cả cộng đồng, đặc biệt là thế hệ trẻ, Tiếng Việt sẽ mãi giữ được sự trong sáng, vẻ đẹp và khẳng định vị thế của mình trong dòng chảy hội nhập quốc tế.

Câu 1. 

Thể loại: Truyện trinh thám. 

Câu 2. 

Ngôi kể: Ngôi thứ ba. 

Câu 3. 

-Câu ghép trên là câu ghép đẳng lập

-Quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép:

+ Vế 1: Tôi bắt đầu xem xét đoạn đường dẫn đến ngôi nhà.

+ Vế 2: tôi thấy rõ những vệt bánh xe, loại xe nhỏ hai chỗ chở thuê.

+ Vế 3: tôi biết chắc là xe này đã đậu ở đấy đêm trước.

=> Các vế câu được nối với nhau bởi kết từ và, thể hiện quan hệ bổ sung giữa các vế câu. 

Câu 4. 

Vụ án này được coi là một vụ án nan giải, hóc búa vì:

– Trên thi thể của nạn nhân không hề có vết thương nào nhưng trong căn phòng lại có nhiều vết máu.

– Tại hiện trường vụ án có nhiều điểm đáng ngờ như chiếc nhẫn cưới, chữ viết “Rache” trên mé tường tối tăm và dưới thi thể của nạn nhân thứ hai.

– Hai vụ án xảy ra liên tiếp khiến cho các điều tra viên phải đau đầu vì khó mà xác định được nghi phạm và động cơ gây án thực sự.  

Câu 5. 

Cách lập luận của nhân vật Sherlock Holmes trong văn bản là :

+ Trước một vụ án nan giải, ông đã tư duy ngược để tìm ra hung thủ thực sự dựa trên cái nhìn khách quan, công bằng.

+ Ông còn tận dụng được triệt để các manh mối, dù là manh mối nhỏ nhất bị cảnh sát bỏ qua để xác lập nên các giả thiết, thu hẹp các khả năng để từ đó tìm ra hung thủ. 

Câu 1:

Đọc truyện ngắn "Hai lần chết" của tác giả Thạch Lam, em ấn tượng sâu sắc về nhân vật Dung.Dung là một nhân vật có số phận đáng thương như những người con gái trong xã hội xưa.Xuất thân trong một gia đình bị sa sút kinh tế, từ nhỏ phải chịu cảnh thờ ơ, hờ hững của gia đình.Không được coi trọng, bị coi như một món hàng để kiếm chác: bị mẹ già bán cho một nhà giàu để lấy mấy trăm đồng bạc.Ở nhà chồng thì không được chồng quan tâm, yêu thương, hai người em chồng thì thi nhau làm cho nàng bị mắng thêm, mẹ chồng thì ghê gớm, suốt ngày mắng mỏ, chửi rủa. Khổ cực, tủi thân, nàng viết thư về cho gai đình nhưng cha mẹ nàng cũng không ai hồi âm, quan tâm nàng. Thậm chí, nàng đánh liều lấy trộm tiền của mẹ chồng để về nhà mẹ đẻ thì lại bị chính mẹ đẻ đay nghiến.Trước cảnh sống khổ sở, nàng đã chọn nhảy sông nhưng không chết. Kết cục nàng vẫn đành vâng lời mà về nhà với mẹ chồng.Đặt trong mối quan hệ với nhan đề, chúng ta có thể thấy, hai lần chết của Dung, thì lần thứ nhất chính là cái chết về thể xác không thành, còn cái chết thứ hai, có lẽ chính là cái chết về mặt tinh thần khi nàng chấp nhận quay về nhà với mẹ chồng. Về phương diện nghệ thuật: Có sự kết hợp giữa nhiều điểm nhìn: Điểm nhìn của người kể chuyện, điểm nhìn bên ngoài, điểm nhìn bên trong của nhân vật góp phần khắc họa chân thực, sâu sắc số phận, hoàn cảnh của nhân vật Dung. Tóm lại, nhân vật Dung đã góp phần thể hiện rõ chủ đề của truyện đồng thời thể hiện tài năng và tấm lòng của tác giả.

Câu 2:

Trong xã hội hiện đại ngày nay, bình đẳng giới đang ngày trở nên bị lung lay , việc trọng nam khinh nữ hay đối xử bất bình giữa nam và nữ ngày càng xuất hiện nhiều ở nhiều nơi.Vậy chúng ta cần làm gì để giải quyết vấn đề đó

Trước hết ta hiểu bình đẳng giới là việc nam và nữ được tạo cơ hội như nhau trong học tập, lao động, tham gia các hoạt động xã hội và được tôn trọng về quyền, phẩm giá của mình. Thực tế cho thấy, dù xã hội đã có nhiều tiến bộ, bình đẳng giới vẫn là vấn đề cần được quan tâm và thúc đẩy mạnh mẽ hơn.

Trước hết, bình đẳng giới giúp phát huy tối đa năng lực của mỗi cá nhân. Khi cả nam và nữ đều được học tập và làm việc trong môi trường công bằng, họ có cơ hội thể hiện khả năng, đóng góp cho gia đình và xã hội. Nhiều phụ nữ ngày nay đã giữ vai trò quan trọng trong các lĩnh vực như chính trị, khoa học, kinh tế, chứng minh rằng giới tính không quyết định năng lực. Bên cạnh đó, bình đẳng giới còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ, giảm thiểu các định kiến và phân biệt đối xử.

Tuy nhiên, trong thực tế, vẫn còn tồn tại những biểu hiện bất bình đẳng giới như tư tưởng trọng nam khinh nữ, phân biệt trong cơ hội việc làm, hay bạo lực gia đình đối với phụ nữ. Ở một số nơi, trẻ em gái vẫn chưa được tạo điều kiện học tập đầy đủ như trẻ em trai. Những điều này không chỉ gây thiệt thòi cho phụ nữ mà còn kìm hãm sự phát triển chung của xã hội.

Để thúc đẩy bình đẳng giới, cần có sự chung tay của cả cộng đồng. Nhà nước cần ban hành và thực thi các chính sách bảo vệ quyền lợi cho phụ nữ và trẻ em gái. Gia đình và nhà trường cần giáo dục thế hệ trẻ về nhận thức đúng đắn, xóa bỏ định kiến giới. Mỗi cá nhân cũng cần tôn trọng sự khác biệt và đối xử công bằng với mọi người.

Tóm lại, bình đẳng giới là mục tiêu quan trọng để xây dựng một xã hội phát triển bền vững. Mỗi chúng ta cần có ý thức góp phần thực hiện bình đẳng giới ngay từ những hành động nhỏ trong cuộc sống hằng ngày.

Câu 1. 

Luận đề: Ý nghĩa của chi tiết cái bóng trong truyện Chuyện người con gái Nam Xương. 

Câu 2. 

- Tình huống truyện độc đáo: Người chồng sau bao năm đi lính theo lệnh của triều đình, may mắn thoát chết trở về, những mong được ôm ấp đứa con thì đứa con lại kể về người cha của mình ở nhà, khiến cho Trương Sinh nghi ngờ vợ.

- Chi tiết cái bóng chính là yếu tố quan trọng làm nên tình huống đầy bi kịch này. 

Câu 3. 

Mục đích của việc người viết nhắc đến tình huống truyện ở phần mở đầu văn bản là để dẫn dắt, tạo đòn bẩy cho việc tập trung phân tích chi tiết cái bóng.

Câu 4. 

- Chi tiết khách quan: Ngày xưa chưa có tivi, đến cả “rối hình" cũng không có, tối tối con cái thường quây quần quanh cha mẹ, ông bà, chơi trò soi bóng trên tường, nhờ ánh sáng ngọn đèn dầu, mỡ.

- Chi tiết chủ quan: Có lẽ vì muốn con luôn luôn cảm thấy người cha vẫn có mặt ở nhà, và để tự an ủi mình, thấy mình với chồng vẫn luôn bên nhau như hình với bóng, nên người vợ đã chỉ vào cái bóng của mình mà nói với con rằng đó là cha của Đản - tên của đứa con.

- Mối quan hệ giữa hai cách trình bày trên trong văn bản: 

+ Phần trình bày ý kiến khách quan là cơ sở để dẫn dắt tới ý kiến chủ quan của người viết, tạo nên sự thuyết phục cho ý kiến chủ quan.

+ Phần trình bày ý kiến chủ quan giúp người viết thể hiện rõ được ý kiến, quan điểm của mình trong quá trình đọc hiểu tác phẩm, góp phần làm rõ luận đề của bài viết, tạo nên sự thống nhất giữa nhan đề và nội dung bài viết, tạo nên sức thuyết phục lớn đối với người đọc. 

Câu 5. 

Người viết cho rằng chi tiết cái bóng là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc vì:

- Nó bắt nguồn từ một trò chơi dân gian, hết sức phổ biến, gần gũi với nhân dân. 

- Nó thể hiện tình yêu của Vũ Nương dành cho con, cho chồng. 

=> Người kể chuyện đã khéo léo đẩy một trò chơi dân gian lên làm một cái cớ để xây dựng một tình huống truyện độc đáo, góp phần bộc lộ sâu sắc chủ đề, tư tưởng của tác phẩm - lên án thói ghen tuông mù quáng như một căn bệnh truyền đời của nhân loại

Hoàn cảnh xuất hiện: Người phụ nữ nông dân, sống giản dị và có những đóng góp cho cách mạng.

+ Những phẩm chất tốt đẹp của nhân vật bà má:

++ Tinh thần căm thù giặc, giàu lòng yêu nước.

++ Gan góc, kiên cường: Trước sự tra khảo, đe doạ thì bà vẫn kiên quyết không khai báo thông tin.

++ Tinh thần hi sinh, chấp nhận cái chết để bảo vệ các chiến sĩ cách mạng.

++ Niềm tin vào thế hệ trẻ và sức mạnh của cách mạng.

+ Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật:

++ Ngôn ngữ mộc mạc, gần gũi, đậm chất Nam Bộ.

++ Hình ảnh, chi tiết giàu tính tạo hình: "lẩy bẩy như tàu chuối khô",...

=> Từ những ý phân tích, HS nhận xét, đánh giá mở rộng về nhân vật: Bà má là hình tượng tiêu biểu cho vẻ đẹp anh hùng, bất khuất của người phụ nữ Việt Nam trong kháng chiến.

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn:

– Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn.

– HS có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích nhân vật bà má trong văn bản "Bà má Hậu Giang".

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận:

– Xác định được các ‎ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ‎ý‎:

+ Hoàn cảnh xuất hiện: Người phụ nữ nông dân, sống giản dị và có những đóng góp cho cách mạng.

Câu 1. Văn bản "Bà má Hậu Giang" được viết theo thể thơ song thất lục bát.

Câu 2.

Sự việc xảy ra trong văn bản: Một tên giặc xông vào túp lều, tra khảo và dùng bạo lực để bắt bà má khai chỗ ở của du kích.

Câu 3.

Những hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc:

– Đạp rơi liếp mành, xông vào nhà dân một cách thô bạo.

– Tra khảo, rống hét, buộc bà má phải khai nơi ở của du kích.

– Đe doạ chém đầu khi bà má không khai.

– Đạp lên đầu bà má, dùng lưỡi gươm lạnh kề hông để uy hiếp.

* Nhận xét về nhân vật tên giặc:

– Tên giặc hiện lên với bản chất tàn bạo, hung hãn, mất nhân tính.

– Hắn là đại diện cho tội ác của kẻ thù xâm lược, gieo rắc đau thương và mất mát của nhân dân ta.

Câu 4.

– Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ là so sánh. Những người lính được so sánh với rừng đước và rừng chàm.

– Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:

+ Khẳng định sức mạnh chiến đấu bền bỉ, dẻo dai, bất khuất của những người lính trong kháng chiến.

+ Thể hiện niềm tin, sự tự hào lớn lao của bà má về những người lính, người con của cách mạng.

+ Hình ảnh so sánh gần gũi, bình dị, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho bài thơ.

Câu 5.

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc:

– Nhân dân dù gian khổ, hiểm nguy vẫn một lòng trung thành với cách mạng, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ Tổ quốc.

– Tinh thần kiên cường, bất khuất được thể hiện ở chỗ không chùn bước trước mọi hiểm nguy, áp bức, sẵn sàng đối mặt với cái chết để bảo vệ lý tưởng.

– Lòng dũng cảm phi thường được thể hiện qua việc vượt lên nỗi sợ hãi bản năng để đứng vững, chống lại kẻ thù mạnh hơn nhiều lần..