Câu 1 - Dấu hiệu nhận biết thể thơ là mỗi khổ gồm 4 câu, mỗi câu có 7 chữ - thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, có vần chân được gieo ở cuối các câu 1, 2, 4.

Câu 2 - Phương thức biểu đạt chính - Biểu cảm.

Câu 3 - Không gian trong văn bản rộng lớn, đa dạng từ cảnh sắc thiên nhiên rực rỡ đến sông nước mênh mông, núi non cách trở gắn liền với chí tang bồng; thời gian là chiều xuân và những năm tháng cuộc đời trôi chảy mang đậm màu sắc hoài niệm và sự xoay vần của số phận.

Câu 4 - Qua văn bản, nhân vật trữ tình gửi gắm nỗi sầu muộn trước cảnh xuân nhưng lòng người chia ly, sự trăn trở về chí làm trai, trách nhiệm với non sông đất nước và nỗi lòng tri âm man mác khi đối diện với những thăng trầm, nợ nần văn chương và nhân thế.

Câu 5 - Tác dụng của phép đối trong văn bản giúp tạo nên sự cân xứng trong cấu trúc câu thơ, nhấn mạnh sự tương phản giữa cảnh xuân vui tươi bên ngoài và nỗi sầu muộn bên trong lòng người, đồng thời làm nổi bật chí khí mạnh mẽ của bậc nam nhi đối lập với nỗi đau thầm kín, từ đó tăng sức biểu cảm và tạo nhịp điệu uyển chuyển cho bài thơ.

Câu 1 - Thể thơ lục bát.

Câu 2 - Phương thức biểu đạt chính - Biểu cảm.

Câu 3 - Mạch cảm xúc của bài thơ bắt đầu từ nỗi nhớ thương, xót xa khi cha mẹ đã khuất núi trong một đêm mưa tháng bảy, sau đó ngược dòng thời gian nhớ về thuở cơ hàn cha mẹ tần tảo nuôi con khôn lớn, để rồi kết thúc bằng sự ân hận vì chưa kịp báo hiếu và lời nguyện cầu cho linh hồn cha mẹ được siêu thoát.

Câu 4 - Đề tài của bài thơ là tình cảm gia đình, cụ thể là lòng biết ơn đối với công ơn sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ; chủ đề của tác phẩm nhằm ngợi ca đức hy sinh cao cả của đấng sinh thành đồng thời thể hiện nỗi lòng hối lỗi, sự kính trọng và đạo làm con của nhân vật trữ tình.

Câu 5 - Qua bài thơ, em rút ra bài học sâu sắc về đạo hiếu là cần phải trân trọng, yêu thương và chăm sóc cha mẹ khi họ còn sống, đừng để đến lúc "mẹ đi về chốn mây ngàn" mới hối tiếc thì đã muộn màng, đồng thời luôn ghi nhớ công ơn dưỡng dục để sống tốt hơn mỗi ngày.

câu 1 - song thất lục bát

câu 2 - Căn trường nho nhỏ - Nước vôi xanh - Bờ cỏ tươi non - Mùi thơm
câu 3 - đây là cái nhìn đầy lạc quan và say mê của nhân vật trữ tình khi còn nhỏ,thế giới xung quanh tràn ngập màu sắc, niềm vui và sự sống khiến tâm hồn đứa trẻ không có chỗ cho nỗi buồn hay sự sầu muộn. Nó thể hiện sự hồn nhiên, vô tư và lòng yêu đời tha thiết.

câu 4 -
Tác giả sử dụng biện pháp ẩn dụ qua hình ảnh "bóng phù vân", "mái tóc nay dần hết xanh" kết hợp với phép đối lập (xanh – tạ), tác dụng nhằm nhấn mạnh sự trôi chảy nhanh chóng, nghiệt ngã của thời gian và sự hữu hạn của đời người. Qua đó, đoạn thơ bộc lộ niềm xót xa, tiếc nuối sâu sắc của nhân vật trữ tình khi chứng kiến cảnh cũ người xưa đều đã phôi pha theo năm tháng.

câu 5 -

Bài thơ khơi gợi tình cảm gắn bó thiết tha với mái trường – nơi lưu giữ những kỷ niệm tinh khôi nhất của tuổi học trò. Đối với mỗi người, trường lớp không chỉ là nơi học tập mà còn là mảnh tâm hồn, là điểm tựa tinh thần vững chắc. Dù thời gian có trôi đi, những ký ức về thầy cô, bạn bè vẫn luôn là hành trang quý giá, giúp chúng ta thêm trân trọng giá trị của quá khứ và vững vàng hơn trên hành trình trưởng thành.