Câu 1 :
Trong đoạn trích " Thổn thức gió đồng", tâm trạng nhân vật “tôi” được khơi dậy trong bối cảnh làng quê nhiều đổi thay và sự trở về bất ngờ của dì Lam. Trước hết là cảm giác bất an, hụt hẫng khi chứng kiến ruộng đồng thu hẹp, tiếng còi xe và nhạc ồn ào thay cho lời hát ru yên ả. Giữa nhịp sống đang biến chuyển ấy, “tôi” càng thấm thía, yêu thương và trân trọng hơn nếp nhà bình lặng cùng những nhọc nhằn âm thầm của mẹ. Khi dì Lam xuất hiện, “tôi” thảng thốt, ngỡ ngàng rồi vỡ òa trong niềm vui, hạnh phúc. Sự hiện diện của bé Cải như minh chứng cho một khởi đầu mới, khiến “tôi” nhận ra niềm an vui đã trở lại trong tâm hồn dì. Từ đó, nhân vật chìm vào những suy tư, chiêm nghiệm về sức mạnh của con người trước mất mát và ý nghĩa của sự bình tâm sau giông bão. Diễn biến tâm trạng ấy không chỉ thể hiện tình cảm gia đình sâu nặng mà còn bộc lộ tình yêu quê hương và chiều sâu suy tư giàu chất nhân văn của nhân vật “tôi”.
Câu 2 :
Trong những ngày cả nước hướng về lễ kỉ niệm 50 năm ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước, lòng tự hào dân tộc được khơi dậy mạnh mẽ. Tuy nhiên, xen giữa những hình ảnh đẹp vẫn còn xuất hiện một số hành vi ứng xử thiếu văn hóa nơi công cộng. Thực tế đó đặt ra vấn đề đáng suy ngẫm về văn hóa ứng xử của thế hệ trẻ hôm nay.
Văn hóa ứng xử nơi công cộng là cách mỗi cá nhân thể hiện thái độ tôn trọng, ý thức trách nhiệm và sự tuân thủ các chuẩn mực chung khi tham gia vào không gian chung như đường phố, trường học, công viên, lễ hội… Đó có thể là những hành vi rất giản dị: xếp hàng trật tự, nói năng lịch sự, không xả rác bừa bãi, không gây ồn ào quá mức, biết nhường nhịn và giúp đỡ người khác. Những biểu hiện ấy tuy nhỏ nhưng phản ánh trình độ văn hóa và nhân cách của mỗi người.
Thực tế hiện nay cho thấy, bên cạnh nhiều bạn trẻ có ý thức tốt, vẫn còn không ít hành vi đáng lo ngại: chen lấn khi tham gia sự kiện đông người, xả rác sau lễ hội, nói tục chửi bậy nơi công cộng, thờ ơ trước khó khăn của người khác… Những hành vi ấy không chỉ gây mất trật tự, ảnh hưởng đến môi trường sống mà còn làm xấu đi hình ảnh của thế hệ trẻ trong mắt cộng đồng và bạn bè quốc tế. Đặc biệt, trong những dịp kỉ niệm sự kiện lịch sử trọng đại, mỗi hành vi thiếu chuẩn mực càng trở nên phản cảm và đối lập với tinh thần tự hào, biết ơn mà chúng ta đang hướng tới.
Văn hóa ứng xử nơi công cộng có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Trước hết, nó góp phần xây dựng môi trường sống văn minh, an toàn và thân thiện. Khi mỗi người biết tự điều chỉnh hành vi, không gian chung sẽ trở nên hài hòa, giảm xung đột và mâu thuẫn. Bên cạnh đó, ứng xử văn hóa còn thể hiện phẩm chất đạo đức, ý thức công dân của mỗi cá nhân. Một đất nước muốn phát triển bền vững không chỉ dựa vào tăng trưởng kinh tế mà còn cần nền tảng văn hóa vững chắc. Hình ảnh những người trẻ lịch sự, có trách nhiệm chính là “tấm danh thiếp” đẹp của quốc gia.
Có ý kiến cho rằng việc đặt ra quá nhiều chuẩn mực nơi công cộng sẽ hạn chế cá tính và tự do cá nhân. Tuy nhiên, tự do không đồng nghĩa với tùy tiện. Cá tính chân chính được thể hiện qua sự sáng tạo, bản lĩnh và thái độ sống tích cực, chứ không phải qua những hành vi gây ảnh hưởng tiêu cực đến cộng đồng. Văn hóa ứng xử văn minh không bó buộc con người mà giúp mỗi người ý thức rõ hơn về ranh giới giữa quyền lợi cá nhân và lợi ích chung.
Để xây dựng văn hóa ứng xử nơi công cộng, trước hết mỗi bạn trẻ cần nâng cao nhận thức, tự giác rèn luyện thái độ và hành vi đúng mực. Nhà trường và gia đình cần tăng cường giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp và ý thức cộng đồng cho học sinh, sinh viên. Bên cạnh đó, truyền thông và mạng xã hội nên lan tỏa những hành vi đẹp, đồng thời phê phán những biểu hiện lệch chuẩn, tạo sức lan tỏa tích cực trong xã hội.
Thế hệ trẻ là chủ nhân tương lai của đất nước. Văn hóa ứng xử nơi công cộng không chỉ là biểu hiện của nếp sống văn minh mà còn là thước đo bản lĩnh và trách nhiệm công dân. Khi mỗi người trẻ biết hành xử đẹp, không gian chung sẽ trở nên đáng sống hơn, và niềm tự hào dân tộc sẽ được thể hiện bằng những việc làm thiết thực, ý nghĩa mỗi ngày.

Câu 1: Đoạn trích được kể ở ngôi thứ nhất, người kể xưng “tôi”. Dấu hiệu nhận biết là sự xuất hiện trực tiếp của đại từ “tôi” trong suốt văn bản

Câu 2
Những chi tiết thể hiện sự thay đổi của làng quê:
+Ruộng đồng bị thu hẹp: “những mảnh ruộng ít ỏi còn lại…”.
+Người dân chuyển đổi nghề nghiệp: từ nông dân “chỉ biết cấy lúa và trồng rau” sang “làm thợ xây và làm thuê cho dự án”.
+Đời sống vật chất được cải thiện: “Cuộc sống bớt lam lũ và cơ cực hơn”, “những ngôi nhà trong làng đã khang trang”.
+Không gian sinh hoạt thay đổi: tiếng còi xe, nhạc băng ầm ĩ thay cho lời hát ru trưa hè.
->> Làng quê đổi thay theo hướng hiện đại hóa, kinh tế phát triển nhưng đồng thời làm phai nhạt vẻ yên bình, thuần hậu vốn có.
Câu 3
- Biện pháp tu từ: đối lập tương phản được sử dụng trong hai câu văn:“tiều tụy đi, yếu mòn đi” và “can trường và bền bỉ”.
-Tác dụng
+ Tăng sức gợi hình biểu cảm cho sự diễn đạt , giúp cho câu thơ trở nên sinh động và hấp dẫn
+Nhấn mạnh quy luật trưởng thành của con người: đi qua đau khổ sẽ trở nên mạnh mẽ, vững vàng hơn.Góp phần khắc họa hình tượng dì Lam – người phụ nữ từng chịu tổn thương nhưng đã đạt đến sự bình tâm, an nhiên.
+Qua đó, tác giả thể hiện một triết lí nhân sinh sâu sắc: con người trưởng thành và vững vàng chính nhờ đi qua đau khổ, mất mát. Đồng thời, nhà văn khẳng định vẻ đẹp nội tâm của dì Lam – người phụ nữ từng chịu nhiều tổn thương nhưng đã vượt lên nghịch cảnh, đạt tới sự bình tâm, an nhiên và bản lĩnh trước cuộc đời.

Cuộc sống ở nhiều vùng nông thôn hiện nay đang thay đổi mạnh mẽ dưới tác động của công nghiệp hóa và đô thị hóa. Sự chuyển dịch cơ cấu nghề nghiệp, phát triển hạ tầng, xây dựng nhà cửa khang trang đã góp phần nâng cao đời sống vật chất của người dân, mở ra nhiều cơ hội thoát nghèo và làm giàu chính đáng. Tuy nhiên, bên cạnh những tín hiệu tích cực ấy, không ít giá trị truyền thống như tình làng nghĩa xóm, không gian văn hóa và nếp sống giản dị đang dần bị mai một; môi trường sinh thái ở một số nơi cũng chịu tác động tiêu cực. Vì vậy, phát triển nông thôn cần gắn với bảo tồn bản sắc văn hóa, giữ gìn môi trường và xây dựng đời sống tinh thần lành mạnh. Chỉ khi hài hòa giữa phát triển kinh tế và gìn giữ những giá trị bền vững, làng quê mới thực sự trở thành nơi đáng sống – không chỉ đủ đầy về vật chất mà còn an yên trong tâm hồn.

Câu 1:
- Phương thức biểu đạt chính : Biểu cảm
Câu 2
- Bài thơ được viết theo thể thơ : Thất ngôn tứ tuyệt
Câu 3
- Biện pháp tu từ : Tương phản đối lập : " đông hàn đối lập với xuân noãn ; tiều tụy cảnh đối lớp với huy hoàng "
- Tac dụng
+ Tăng sức gợi hình biểu cảm , giúp cho câu thơ trở nên sinh động và hấp dẫn
+ Nhấn mạnh nổi bật lên quy luật của cuộc sống đó là sống phải trải qua gian khổ thì mới có được thành quả tốt đẹp như mong muốn . Đồng thời thể hiện tinh thần lạc quan và ý chí vươn lên khỏi nghịch cảnh của nhân vật trữ tình
Câu 4
Trong bài thơ, “tai ương” không chỉ là điều tiêu cực mà trở thành yếu tố rèn luyện ý chí, thử thách tinh thần. Đối với nhân vật trữ tình, những nghịch cảnh ấy không khiến họ bi lụy hay gục ngã, trái lại càng hun đúc ý chí, làm sáng lên nghị lực sống và niềm tin vào tương lai. Tai ương vì thế không còn là dấu chấm hết của hi vọng, mà trở thành bước đệm cho sự trưởng thành. Chính trong gian nan, con người nhận ra giá trị của bản thân, khám phá sức mạnh tiềm ẩn và học cách đứng vững giữa biến động cuộc đời. Qua đó, tác giả gửi gắm một quan niệm sống tích cực: đừng sợ hãi nghịch cảnh, bởi sau những thử thách khắc nghiệt nhất thường là “mùa xuân” của hi vọng và tái sinh. Tai ương, nếu được nhìn bằng ánh sáng của niềm tin và bản lĩnh, có thể trở thành cơ hội để con người vượt lên chính mình và chạm tới những giá trị cao đẹp hơn.
Câu 5
Bài học ý nghĩa nhất đối với tôi rút ra chính là thái độ sống tích cực trước nghịch cảnh. Cuộc sống không bao giờ bằng phẳng, tai ương và thử thách là điều khó tránh khỏi; điều quan trọng không nằm ở việc ta gặp phải khó khăn gì, mà ở cách ta đối diện và vượt qua chúng. Khi con người biết giữ vững niềm tin, không buông xuôi trước hoàn cảnh, thì chính gian nan sẽ trở thành môi trường rèn luyện ý chí và tôi luyện bản lĩnh. Bài thơ nhắc nhở chúng ta rằng trong tận cùng của giá lạnh vẫn có mầm sống âm thầm vươn lên, trong bóng tối vẫn le lói ánh sáng của hi vọng. Vì thế, thay vì sợ hãi hay than trách số phận, mỗi người cần học cách chấp nhận thử thách như một phần tất yếu của hành trình trưởng thành. Chỉ khi dám bước qua giông bão, ta mới thực sự chạm tới “mùa xuân” của chính mình — mùa xuân của sự tái sinh, của niềm tin và của những giá trị sống bền vững.

Câu 1
Bài thơ Tự miễn của Hồ Chí Minh là một lời tự răn mình giản dị mà hàm chứa triết lí sống sâu sắc. Trong khuôn khổ bốn câu thơ thất ngôn tứ tuyệt cô đọng, tác giả đã mượn quy luật tuần hoàn của thiên nhiên để chiêm nghiệm về quy luật của đời người. Hình ảnh “mùa đông tiêu điều rét mướt” và “mùa xuân ấm áp huy hoàng” được đặt trong thế đối lập, vừa tả thực vừa mang ý nghĩa ẩn dụ: “đông” là biểu tượng của gian nan, thử thách; “xuân” là biểu tượng của thành quả, vinh quang. Cách lập luận giàu tính biện chứng ấy khẳng định một chân lí: không có giá lạnh của mùa đông thì không thể có sắc xuân rực rỡ. Đặc biệt, hai câu sau đã nâng tư tưởng bài thơ lên tầm triết lí khi nhìn “tai ương” như một phương diện tích cực của đời sống – chính nghịch cảnh rèn luyện con người, khiến tinh thần thêm vững vàng, hăng hái. Ẩn sau lời thơ là bản lĩnh kiên cường và niềm lạc quan cách mạng của Hồ Chí Minh: trong gian truân vẫn ung dung, chủ động, coi thử thách như cơ hội để tôi luyện ý chí. Sự kết hợp hài hòa giữa bút pháp cổ điển là thể thơ Đường luật, ngôn ngữ hàm súc, phép đối chỉnh và tinh thần hiện đại là cái nhìn chủ động, tích cực trước hoàn cảnh- đã tạo nên vẻ đẹp riêng cho thi phẩm. Tự miễn vì thế không chỉ là lời tự nhủ của một con người vĩ đại mà còn là thông điệp có giá trị bền vững: muốn vươn tới ánh sáng, con người phải dám đi qua những mùa đông của chính mình.Khép lại bài thơ, Hồ Chí Minh không chỉ gửi gắm một lời tự răn mình mà còn trao cho người đọc một chân lí sống bền vững: chính trong nghịch cảnh, con người mới tôi luyện được bản lĩnh và tìm thấy ánh sáng của mùa xuân cuộc đời.

Câu 2
Trong hành trình sống của mỗi con người, không ai có thể đi qua cuộc đời mà không gặp phải thử thách. Có người xem thử thách là trở ngại cần né tránh, nhưng cũng có người coi đó là cơ hội để trưởng thành. Theo tôi, những thử thách trong cuộc sống mang ý nghĩa vô cùng quan trọng, bởi chính chúng giúp con người rèn luyện bản lĩnh, khám phá tiềm năng và hoàn thiện bản thân từng ngày.
Trước hết, thử thách là môi trường rèn luyện ý chí và bản lĩnh sống. Khi đối diện với khó khăn, con người buộc phải suy nghĩ, tìm cách giải quyết và nỗ lực vượt qua. Quá trình ấy giúp ta phát triển kỹ năng xử lí tình huống, khả năng thích nghi và sự tự tin. Nếu cuộc sống chỉ toàn thuận lợi, con người dễ trở nên yếu đuối, phụ thuộc và thiếu kinh nghiệm. Chính những lần vấp ngã, những áp lực trong học tập hay trong các mối quan hệ đã tôi luyện chúng ta trở nên mạnh mẽ hơn. Có thể nói, thử thách giống như lửa thử vàng – càng gian nan, con người càng được tôi luyện để tỏa sáng. Không chỉ vậy, thử thách còn giúp ta khám phá những khả năng tiềm ẩn của chính mình. Nhiều khi trong hoàn cảnh bình thường, ta không nhận ra mình có thể kiên trì đến đâu, sáng tạo đến mức nào. Chỉ khi bị đặt vào tình huống khó khăn, con người mới buộc phải vượt qua giới hạn của bản thân. Thực tế đã chứng minh rằng rất nhiều người thành công chính nhờ dám đối diện và vượt qua nghịch cảnh. Thử thách vì thế không phải là bức tường ngăn cản, mà là cánh cửa mở ra những giá trị mới của con người. Bên cạnh đó, thử thách còn là cơ hội để ta học hỏi từ sai lầm và thất bại. Không ai thành công mà chưa từng thất bại. Điều quan trọng không nằm ở việc ta vấp ngã bao nhiêu lần, mà ở chỗ ta đứng dậy như thế nào sau mỗi lần vấp ngã. Thất bại dạy ta bài học về sự cẩn trọng, kiên trì và khiêm tốn. Nếu biết nhìn nhận đúng đắn, mỗi khó khăn đều chứa đựng trong nó một bài học quý giá cho tương lai.
Tuy nhiên, để vượt qua thử thách, con người cần giữ vững tinh thần tích cực và có kế hoạch cụ thể. Sự bình tĩnh giúp ta không bị hoang mang; thái độ lạc quan giúp ta có thêm động lực; còn sự chuẩn bị kỹ lưỡng sẽ giúp ta tìm ra giải pháp phù hợp. Bản thân tôi đã từng gặp khó khăn trong học tập, có lúc cảm thấy áp lực và muốn bỏ cuộc. Nhưng khi thay đổi cách nhìn nhận vấn đề, lập kế hoạch ôn tập rõ ràng và kiên trì thực hiện, tôi nhận ra mình tiến bộ hơn từng ngày. Chính những trải nghiệm ấy khiến tôi hiểu rằng thử thách không đáng sợ, đáng sợ nhất là sự buông xuôi.
Tóm lại, thử thách là một phần tất yếu và có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống. Nhờ có thử thách, con người trưởng thành hơn, bản lĩnh hơn và hiểu rõ giá trị của chính mình. Vì vậy, thay vì né tránh khó khăn, mỗi chúng ta cần dũng cảm đối diện và xem đó như cơ hội để hoàn thiện bản thân, vững vàng bước đi trên con đường tương lai.

Câu 1 : Thể thơ : Tám chữ
Câu 2 : Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước là : biển , sóng dữ, hoàng sa , tổ quốc , màu cờ Việt Nam ,máu ngư dân
Câu 3 :
- Biện pháp tu từ : so sánh " Mẹ tổ quốc vẫn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt Nam "
- Tác dụng : Tăng sức gợi hình , biểu cảm cho sự diễn đạt giúp câu thơ trở nên sinh động và hấp dẫn
+ Nhấn mạnh tầm quan trọng của Tổ quốc trong lòng của con người Việt Nam
+ Qua đó , tác giả thể hiện sự trân trọng , biết ơn, tình yêu sâu sắc đối với Tổ quốc của mình- nước Việt Nam vĩ đại
Câu 4 :
- Đoạn trích trên thể hiện :
+ Lòng yêu nước sâu sắc
+ Niềm tự hào của dân tộc
+ Sự xót xa , trân trọng , biết ơn trước những sự hy sinh của ngư dân
+ Khơi gợi ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo của mỗi cá nhân
Câu 5 :
Biển đảo quê hương là một phần thiêng liêng quý báu của Tổ quốc- nơi được đánh đổi bằng xương máu và mồ hôi của thế hệ cha anh . Là một học sinh cũng là một công dân của nước Việt Nam , em ý thức rõ được trách nhiệm của bản thân mình trong việc bảo vệ biển đảo quê hương . Điều đó trước hết được thể hiện qua việc em tích cực học tập , rèn luyện , trau dồi , chủ động tìm hiểu về lịch sử và chủ quyền biển đảo Việt Nam. Tiếp đến là em sẽ luôn trân trọng và biết ơn những thế hệ anh hùng đã hy sinh để bảo vệ chủ quyền biển đảo quê hương . Bên cạnh đó em sẽ luôn tuyên truyền trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo , lan tỏa tình thần yêu nước nồng nàn đúng đắn đến mọi người xung quanh mình

Câu 1 : Văn bản thể hiện tâm trạng , cảm xúc của nv trữ tình trong hoàn cảnh đang ở một nơi xa, không phải ở quê của mình và ở trong hoàn cảnh nhớ quê tha thiết, lưu luyến, diết da
Câu 2 : Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta : nắng vàng trên đỉnh ngọn ; mây trắng bay phía xa ; nắng xuống vào cây , soi lá ; bụi đường
Câu 3 : Cảm hứng chủ đạo của văn bản là : tình yêu quê hương và nỗi nhớ quê hương da diết, cảm giác lạc lõng nơi xa quê
Câu 4 :
- Ở khổ thơ đầu : nhân vật trữ tình ngỡ ngàng , xúc động và ngỡ tưởng như đang ở quê nhà của mình
- Ở khô thơ thứ ba : nhân vật trữ tình có tâm trạng là cảm xúc sâu lắng, nỗi nhớ quê trở nên da diết hơn
Câu 5 :
Em ấn tượng nhất với hình ảnh " Bụi đường cũng bụi của người ta" vì hình ảnh đó gợi lên cho em thấy cảm giác xa lạ , cô đơn , lạc lõng giữa nơi đất khách quê người và thể hiện rõ lên hình ảnh nhũng thân phận của những người xa xứ xa quê cùng với nỗi nhớ quê hương sâu sắc , mãnh liệt