Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên

Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người con đối với mẹ).

Câu 2. Hình ảnh đời mẹ được so sánh với những sự vật, hiện tượng nào?

Thường sẽ là các hình ảnh như:

• dòng sông, cánh cò, bông lúa, đất, nắng mưa, cây trái…
  Hình ảnh đời mẹ được so sánh với những sự vật, hiện tượng giản dị, gần gũi như (liệt kê đúng theo đoạn trích bạn có), qua đó làm nổi bật sự tần tảo, hi sinh và bền bỉ của mẹ.

Câu 3. Biện pháp tu từ trong câu: “Quả chín rồi ai dễ nhớ ơn cây” và tác dụng

→ Biện pháp tu từ:

• Ẩn dụ (quả → con cái, thành quả; cây → mẹ/người nuôi dưỡng)
• Kết hợp câu hỏi tu từ
• Nhấn mạnh đạo lý: khi trưởng thành, con người dễ quên công lao của người đã nuôi dưỡng mình
• Gợi suy ngẫm, thức tỉnh lòng biết ơn đối với cha mẹ

Câu 4. Hiểu nội dung hai dòng thơ

Con muốn có lời gì đằm thắm
Ru tuổi già của mẹ tháng năm nay.
Hai dòng thơ thể hiện mong muốn của người con được bày tỏ tình yêu thương, sự quan tâm đối với mẹ khi mẹ đã về già. Đó là ước muốn được chăm sóc, an ủi, làm dịu đi những vất vả, cô đơn của mẹ bằng những lời nói dịu dàng, chân thành.

Câu 5. Bài học rút ra
Đoạn trích nhắc nhở mỗi người cần biết trân trọng, yêu thương và biết ơn cha mẹ. Không chỉ ghi nhớ công lao sinh thành mà còn phải thể hiện bằng hành động cụ thể như quan tâm, chăm sóc và làm cho cha mẹ vui lòng khi còn có thể.

Niềm tin vào bản thân là một trong những yếu tố quan trọng quyết định sự thành công và hạnh phúc của mỗi con người, đặc biệt là đối với giới trẻ hiện nay. Trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển, cạnh tranh gay gắt, việc có niềm tin vào chính mình không chỉ giúp người trẻ vượt qua khó khăn mà còn tạo động lực để họ khẳng định giá trị bản thân.

Trước hết, niềm tin vào bản thân có thể hiểu là sự tự nhận thức đúng đắn về năng lực, phẩm chất của mình, từ đó dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm với lựa chọn của bản thân. Người có niềm tin không phải là người luôn cho mình đúng, mà là người biết rõ điểm mạnh, điểm yếu và không ngừng cố gắng hoàn thiện. Đối với giới trẻ – những người đang trong quá trình học tập, định hướng tương lai – niềm tin ấy càng trở nên cần thiết hơn bao giờ hết.

Thực tế cho thấy, nhiều bạn trẻ ngày nay rất năng động, tự tin và dám theo đuổi đam mê. Họ mạnh dạn thử sức trong học tập, công việc, thậm chí khởi nghiệp từ rất sớm. Chính niềm tin vào bản thân đã giúp họ vượt qua nỗi sợ thất bại, dám bước ra khỏi “vùng an toàn” để tìm kiếm cơ hội phát triển. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn không ít bạn trẻ thiếu tự tin, dễ hoài nghi bản thân, đặc biệt khi đối mặt với áp lực từ gia đình, xã hội hoặc mạng xã hội. Việc so sánh mình với người khác, sợ bị đánh giá khiến họ thu mình lại, không dám thể hiện năng lực thật sự.

Nguyên nhân của tình trạng này đến từ nhiều phía. Một phần do môi trường giáo dục đôi khi còn nặng về thành tích, chưa khuyến khích cá nhân phát huy thế mạnh riêng. Mặt khác, sự phát triển của mạng xã hội khiến giới trẻ dễ rơi vào “bẫy so sánh”, từ đó nảy sinh cảm giác tự ti. Ngoài ra, việc thiếu trải nghiệm thực tế cũng khiến nhiều bạn chưa đủ bản lĩnh để tin vào chính mình.

Niềm tin vào bản thân không phải là thứ có sẵn mà cần được rèn luyện từng ngày. Để xây dựng điều đó, mỗi người trẻ cần hiểu rõ bản thân, đặt ra mục tiêu phù hợp và kiên trì theo đuổi. Đồng thời, cần học cách chấp nhận thất bại như một phần tất yếu của trưởng thành. Bên cạnh đó, gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc động viên, tạo điều kiện để người trẻ phát triển toàn diện, từ đó củng cố sự tự tin.

Tuy nhiên, cũng cần phân biệt rõ giữa niềm tin vào bản thân và sự tự cao, ảo tưởng. Tự tin là biết mình có thể làm được và sẵn sàng học hỏi thêm; còn tự mãn là cho rằng mình không cần cố gắng nữa. Vì vậy, người trẻ cần giữ cho mình sự cân bằng: tin vào bản thân nhưng không ngừng rèn luyện và tiếp thu ý kiến từ người khác.

Tóm lại, niềm tin vào bản thân là chìa khóa giúp giới trẻ mở cánh cửa tương lai. Trong một thế giới đầy biến động, chỉ khi tin vào chính mình, người trẻ mới có đủ dũng khí để vượt qua thử thách và vươn tới thành công. Vì vậy, mỗi bạn trẻ cần chủ động nuôi dưỡng niềm tin ấy để trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

a) 1s^2\,2s^2\,2p^6\,3s^2\,3p^6\,4s^2.

b)

• Chu kì 4 (vì electron lớp ngoài cùng ở n = 4).
• Nhóm IIA (nhóm 2 theo IUPAC) — kim loại kiềm thổ.
  → Nguyên tố thuộc kim loại kiềm thổ.

c)

• Là kim loại (mềm hơn sắt, dẫn điện, có ánh kim).
• Dễ mất electron để tạo ion R^{2+} (điển hình tạo Ca²⁺).
• Tạo oxit bazơ RO (ví dụ Ca → CaO), và hidroxit bazơ R(OH)_2 (ví dụ Ca(OH)_2).
• Tác dụng với nước tạo dung dịch bazơ và H_2 (nhưng phản ứng chậm hơn kim loại kiềm):
  R + 2H_2O \rightarrow R(OH)_2 + H_2.
• Phản ứng với O_2: 2R + O_2 \rightarrow 2RO.

d)Cho: 8 g R, đốt cháy hoàn toàn → thu được 11,2 g chất rắn (oxide).

• Khối lượng O trong oxide = 11{,}2 - 8 = 3{,}2 g.
• Số mol O (theo nguyên tử O trong oxide RO) = 3{,}2/16 = 0{,}2 mol.
• Suy ra số mol R tham gia = 0,2 mol (trong MO tỉ lệ 1:1), nên khối lượng mol của R = 8\ \text{g} / 0{,}2\ \text{mol} = 40\ \text{g·mol}^{-1}.
• Nguyên tố có Z = 20 và khối lượng nguyên tử ≈ 40 là Calci (Ca).