Theo em, những yếu tố tạo nên sức thuyết phục của bài viết "Điện thoại thông minh và người dùng, ai là ông chủ?" chủ yếu đến từ ngôn ngữ gần gũi, bố cục logic và đặc biệt là dẫn chứng bằng trải nghiệm cá nhân chân thật.

+Bài viết là một đoạn văn nghị luận xã hội, được viết dưới hình thức chia sẻ tâm tình (sử dụng ngôi "tôi" và "bạn"), nhằm thuyết phục người đọc từ bỏ thói quen lạm dụng, nghiện điện thoại thông minh.
+Nêu vấn đề -> Phân tích (Lợi/Hại, Nguyên nhân) -> Dẫn chứng cụ thể (Kinh nghiệm bản thân) -> Kêu gọi/Giải pháp -> Kết luận và khẳng định thông điệp.

Vấn đề chính của văn bản "Điện thoại thông minh và người dùng, ai là ông chủ?" là bàn luận về mối quan hệ và sự ảnh hưởng lẫn nhau giữa điện thoại thông minh và người dùng trong thời đại công nghệ.

1. Những đoạn, câu nói về trẻ em và tuổi thơ và lí do tác giả nhắc đến:
2. • Những đoạn, câu nói:
     +"Về mặt này chúng ta không thể không ca tụng các em bé. Bởi trẻ em phần lớn rất giàu lòng đồng cảm. Hơn nữa, chúng không chỉ đồng cảm với con người mà bằng một cách hết sức tự nhiên, còn đồng cảm với hết thảy sự vật như chó mèo, hoa cỏ, chim cá, bướm sâu.... Chúng hồn nhiên trò chuyện với chó mèo, hồn nhiên hôn lên hoa cỏ, hồn nhiên chơi với búp bê, tấm lòng chúng chân thành mà tự nhiên hơn nghệ sĩ nhiều! Chúng thường để ý đến những việc mà người lớn không chú tâm đến, phát hiện ra những điểm mà người lớn không phát hiện được. Bởi vậy bản chất của trẻ thơ là nghệ thuật."
     +"Chúng ta lại biết hành vi hoà mình này hay gặp nhất trong cuộc sống của trẻ nhỏ. Chúng thường dốc hết hứng thú vào chơi đùa mê mải, quên cả đói rét mệt mỏi."
     +"Tuổi thơ quả là thời hoàng kim trong đời người! Tuy thời hoàng kim của chúng ta đã trôi qua, nhưng nhờ bồi dưỡng về nghệ thuật. chúng ta vẫn có thể thấy lại thế giới hạnh phúc, nhân ái và hoà bình ấy.."
   • Lí do tác giả nhắc nhiều đến trẻ em và tuổi thơ:
     +Tác giả sử dụng trẻ em như một minh chứng sống động nhất cho bản chất của nghệ thuật và lòng đồng cảm.
     +Tác giả muốn khẳng định rằng lòng đồng cảm và nghệ thuật không phải là thứ gì đó xa vời, chỉ dành cho người lớn hay nghệ sĩ chuyên nghiệp, mà là một bản tính tự nhiên, vốn có của con người, được thể hiện rõ ràng nhất ở trẻ em.
     +Việc nhắc đến tuổi thơ giúp tác giả đặt vấn đề và làm cơ sở để so sánh với người lớn, chỉ ra rằng chính cách nghĩ của người đời đã làm hao mòn tấm lòng đồng cảm vốn có.
     +Tuổi thơ được coi là "thời hoàng kim" của sự đồng cảm, và việc "bồi dưỡng về nghệ thuật" chính là cách để người lớn tìm lại được thế giới nhân ái, hạnh phúc như thời thơ ấu.
3. Những điểm tương đồng giữa trẻ em và người nghệ sĩ, và cơ sở của sự khâm phục, trân trọng:
4. • Điểm tương đồng:
     +Cả trẻ em và người nghệ sĩ đều có một "tấm lòng đồng cảm bao la quảng đại".
     +Cả hai đều có khả năng đồng cảm với "hết thảy sự vật", bao gồm cả những vật vô tri vô giác.
     +Cả hai đều sống với "bản chất là nghệ thuật" và có khả năng "hoà mình" vào thế giới xung quanh.
     +Họ có thể nhận ra và chú tâm đến những chi tiết nhỏ, những điểm mà người lớn bình thường không phát hiện được.
   • Cơ sở của sự khâm phục, trân trọng:
     +Sự khâm phục và trân trọng của tác giả được hình thành trên cơ sở nhận ra rằng lòng đồng cảm của trẻ em là một phẩm chất tự nhiên, thuần khiết và chân thành, thậm chí "tự nhiên hơn nghệ sĩ nhiều".
     +Trẻ em đại diện cho bản chất gốc của con người, chưa bị "cách nghĩ của người đời dồn ép".
     +Tấm lòng đồng cảm của trẻ em là nguồn gốc, là biểu hiện nguyên thủy của "tâm cảnh trước cái đẹp" và "thủ pháp" nghệ thuật, điều mà sau này người nghệ sĩ cần phải giữ gìn và phát huy. Tác giả khâm phục trẻ em vì chúng có được điều đó một cách hồn nhiên, không cần phải học hỏi hay trau dồi.

1. Những đoạn, câu nói về trẻ em và tuổi thơ và lí do tác giả nhắc đến:
2. • Những đoạn, câu nói:
     +"Về mặt này chúng ta không thể không ca tụng các em bé. Bởi trẻ em phần lớn rất giàu lòng đồng cảm. Hơn nữa, chúng không chỉ đồng cảm với con người mà bằng một cách hết sức tự nhiên, còn đồng cảm với hết thảy sự vật như chó mèo, hoa cỏ, chim cá, bướm sâu.... Chúng hồn nhiên trò chuyện với chó mèo, hồn nhiên hôn lên hoa cỏ, hồn nhiên chơi với búp bê, tấm lòng chúng chân thành mà tự nhiên hơn nghệ sĩ nhiều! Chúng thường để ý đến những việc mà người lớn không chú tâm đến, phát hiện ra những điểm mà người lớn không phát hiện được. Bởi vậy bản chất của trẻ thơ là nghệ thuật."
     +"Chúng ta lại biết hành vi hoà mình này hay gặp nhất trong cuộc sống của trẻ nhỏ. Chúng thường dốc hết hứng thú vào chơi đùa mê mải, quên cả đói rét mệt mỏi."
     +"Tuổi thơ quả là thời hoàng kim trong đời người! Tuy thời hoàng kim của chúng ta đã trôi qua, nhưng nhờ bồi dưỡng về nghệ thuật. chúng ta vẫn có thể thấy lại thế giới hạnh phúc, nhân ái và hoà bình ấy.."
   • Lí do tác giả nhắc nhiều đến trẻ em và tuổi thơ:
     +Tác giả sử dụng trẻ em như một minh chứng sống động nhất cho bản chất của nghệ thuật và lòng đồng cảm.
     +Tác giả muốn khẳng định rằng lòng đồng cảm và nghệ thuật không phải là thứ gì đó xa vời, chỉ dành cho người lớn hay nghệ sĩ chuyên nghiệp, mà là một bản tính tự nhiên, vốn có của con người, được thể hiện rõ ràng nhất ở trẻ em.
     +Việc nhắc đến tuổi thơ giúp tác giả đặt vấn đề và làm cơ sở để so sánh với người lớn, chỉ ra rằng chính cách nghĩ của người đời đã làm hao mòn tấm lòng đồng cảm vốn có.
     +Tuổi thơ được coi là "thời hoàng kim" của sự đồng cảm, và việc "bồi dưỡng về nghệ thuật" chính là cách để người lớn tìm lại được thế giới nhân ái, hạnh phúc như thời thơ ấu.
3. Những điểm tương đồng giữa trẻ em và người nghệ sĩ, và cơ sở của sự khâm phục, trân trọng:
4. • Điểm tương đồng:
     +Cả trẻ em và người nghệ sĩ đều có một "tấm lòng đồng cảm bao la quảng đại".
     +Cả hai đều có khả năng đồng cảm với "hết thảy sự vật", bao gồm cả những vật vô tri vô giác.
     +Cả hai đều sống với "bản chất là nghệ thuật" và có khả năng "hoà mình" vào thế giới xung quanh.
     +Họ có thể nhận ra và chú tâm đến những chi tiết nhỏ, những điểm mà người lớn bình thường không phát hiện được.
   • Cơ sở của sự khâm phục, trân trọng:
     +Sự khâm phục và trân trọng của tác giả được hình thành trên cơ sở nhận ra rằng lòng đồng cảm của trẻ em là một phẩm chất tự nhiên, thuần khiết và chân thành, thậm chí "tự nhiên hơn nghệ sĩ nhiều".
     +Trẻ em đại diện cho bản chất gốc của con người, chưa bị "cách nghĩ của người đời dồn ép".
     +Tấm lòng đồng cảm của trẻ em là nguồn gốc, là biểu hiện nguyên thủy của "tâm cảnh trước cái đẹp" và "thủ pháp" nghệ thuật, điều mà sau này người nghệ sĩ cần phải giữ gìn và phát huy. Tác giả khâm phục trẻ em vì chúng có được điều đó một cách hồn nhiên, không cần phải học hỏi hay trau dồi.

1. Theo tác giả, góc nhìn riêng về sự vật được thể hiện ở những người có nghề nghiệp khác nhau:
Nhà khoa học: Thấy được tính chất và trạng thái của sự vật (cụ thể là gốc cây).
Bác làm vườn: Thấy sức sống của sự vật.
Chú thợ mộc: Thấy chất liệu của sự vật.
Anh họa sĩ: Thấy dáng vẻ của sự vật.
2. Khác biệt so với người khác; Tập trung vào vẻ đẹp hình thức; Đánh giá dựa trên thẩm mỹ; Nhìn thấy vẻ đẹp ở những thứ vô dụng; Tâm hồn đồng cảm, nhiệt thành.

1.Tóm tắt: Câu chuyện kể về một đứa bé vào phòng của tác giả và lặng lẽ sắp xếp lại các đồ vật một cách tỉ mỉ. Cậu bé đã lật lại chiếc đồng hồ quả quýt, dịch chén trà ra trước vòi ấm, xoay đôi giày cho cùng chiều và giấu dây treo tranh vào trong. Khi được tác giả khen, cậu bé nói rằng thấy các đồ vật ở vị trí không hợp lí khiến cậu cảm thấy "bứt rứt không yên". Cậu còn giải thích rằng cậu cảm nhận được "cảm xúc" của các đồ vật, ví dụ như chiếc đồng hồ úp mặt sẽ "bực bội", chén trà nấp sau lưng sẽ không uống được sữa, đôi giày xuôi ngược sẽ không nói chuyện được với nhau và sợi dây treo tranh thòng ra ngoài trông "như con ma".
Nhận ra của tác giả: Từ hành động và lời nói của cậu bé, tác giả đã nhận ra rằng đó là biểu hiện của "tâm cảnh trước cái đẹp", là sự đồng cảm sâu sắc, lan tỏa đến cả vạn vật vô tri vô giác. Tác giả cũng nhận ra việc sắp xếp đồ vật một cách hợp lí sẽ tạo cảm giác dễ chịu cho người nhìn, và đây cũng là thủ pháp nghệ thuật trong văn miêu tả và hội họa. Tất cả những điều đó đều bắt nguồn từ sự đồng cảm.
2. +Theo tác giả, người thường chỉ có thể đồng cảm với đồng loại, hoặc cùng lắm là với động vật.
+Ngược lại, người nghệ sĩ có "lòng đồng cảm bao la quảng đại như tấm lòng trời đất", có khả năng đồng cảm với tất cả vạn vật, bao gồm cả những vật có tình và không có tình (vô tri, vô giác).
3. Gợi sự tò mò, thu hút người đọc; Làm rõ và minh họa cho luận điểm; Tạo sự gần gũi, dễ tiếp cận; Tạo chiều sâu và sức gợi cho văn bản.