II. VIẾT (4.0 ĐIỂM)

ĐỀ BÀI: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ HIỆN TƯỢNG BẮT NẠT TRONG TRƯỜNG HỌC

Trường học vốn là môi trường lành mạnh để học sinh học tập, rèn luyện đạo đức và gắn kết tình bạn. Thế nhưng, trong những năm gần đây, một bóng tối đáng sợ đang len lỏi và làm tổn thương môi trường ấy: hiện tượng bắt nạt học đường. Đây không còn là chuyện xích mích nhỏ nhặt giữa những đứa trẻ, mà đã trở thành một vấn nạn xã hội nhức nhối, đòi hỏi chúng ta phải nhìn nhận một cách nghiêm túc và tìm giải pháp triệt để.

Bắt nạt trường học là hành vi cố ý, lặp đi lặp lại của một hoặc một nhóm học sinh nhằm gây tổn hại về thể xác hoặc tinh thần cho người khác. Hiện tượng này tồn tại dưới rất nhiều hình thức tinh vi. Đó có thể là bạo lực thể xác như đánh đập, cô lập, trấn lột tiền bạc. Đáng sợ hơn, nó còn tồn tại dưới dạng bạo lực tinh thần như thóa mạ, chế giễu ngoại hình, cô lập thông tin. Trong thời đại số, "bắt nạt trên mạng" (cyberbullying) qua các hội nhóm, bình luận ác ý cũng đang bùng nổ, bám lấy nạn nhân ngay cả khi họ đã rời khỏi lớp học.

Nguyên nhân của hiện tượng này đến từ nhiều phía. Về phía bản thân người đi bắt nạt, đó thường là sự lệch lạc trong nhận thức, muốn khẳng định cái tôi một cách bồng bột hoặc do bản thân từng là nạn nhân của bạo lực. Về phía gia đình, nhiều phụ huynh mải mê mưu sinh, thiếu sự quan tâm, giáo dục con cái hoặc áp dụng phương pháp giáo dục bạo lực tại nhà. Nhà trường đôi khi còn nặng về giáo dục kiến thức văn hóa mà nhẹ đi việc giáo dục kỹ năng sống, tâm sinh lý và chưa có cơ chế giám sát, bảo vệ nạn nhân một cách hiệu quả.

Hậu quả mà bắt nạt học đường để lại là vô cùng nặng nề. Đối với nạn nhân, họ phải sống trong sợ hãi, lo âu, trầm cảm, học tập sa sút, thậm chí nhiều em đã tìm đến những quyết định tiêu cực nhất để giải thoát. Đối với người đi bắt nạt, hành vi này nếu không được ngăn chặn sẽ hình thành thói bạo lực, dễ dẫn đến những hành vi vi phạm pháp luật khi trưởng thành. Nhìn rộng ra, bắt nạt học đường làm rạn nứt lòng tin, tạo ra bầu không khí độc hại, bất an trong môi trường giáo dục.

Để trả lại sự trong lành cho trường học, cần có sự phối hợp chặt chẽ từ "kiềng ba chân": Gia đình - Nhà trường - Xã hội. Gia đình phải là nơi lắng nghe, chia sẻ và làm gương cho con cái về lòng nhân ái. Nhà trường cần xây dựng phòng tham vấn tâm lý học đường hoạt động thực chất, có hình thức xử lý nghiêm khắc kẻ bắt nạt nhưng đồng thời mở ra con đường phục thiện cho các em. Quan trọng nhất, mỗi học sinh cần học cách tôn trọng sự khác biệt, không thờ ơ, vô cảm trước cái xấu; khi chứng kiến bạn mình bị bắt nạt, hãy lên tiếng hoặc báo cáo với thầy cô thay vì im lặng quay video hay đứng xem.

Tóm lại, bắt nạt trường học là một bài toán nhức nhối nhưng không phải không có lời giải. Một ngôi trường hạnh phúc không thể có dấu chân của bạo lực. Bản thân mỗi chúng ta hãy là một đại sứ của lòng nhân ái, cùng nhau chung tay đẩy lùi vấn nạn này, để mỗi ngày đến trường của các em học sinh thật sự là một ngày vui.

I. ĐỌC HIỂU (6.0 ĐIỂM)

Câu 1

-Phương thức biểu đạt chính: Thuyết minh

Câu 2

-Vào tối ngày 04/12/2024, di sản của Việt Nam chính thức được UNESCO ghi danh là: Lễ hội Vía Bà Chúa Xứ núi Sam (tại An Giang).

Câu 3

Vị trí: Phần sa-pô nằm ở ngay đầu văn bản (sau nhan đề/tiêu đề chính và trước nội dung chi tiết).

Đặc điểm hình thức: Được in đậm và tách thành một đoạn ngắn riêng biệt so với phần thân bài.

Câu 4

- Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ: Hình ảnh Lễ hội Vía Bà Chúa Xứ núi Sam

Tác dụng: Giúp người đọc dễ dàng hình dung, hình ảnh hóa sự kiện được nhắc đến; tăng tính trực quan, sinh động và làm cho thông tin của bài báo trở nên đáng tin cậy, hấp dẫn hơn.

Câu 5

-Chỉ ra trạng ngữ

-Trạng ngữ 1: "Tối 04/12/2024 (theo giờ Việt Nam), tại Kỳ họp thứ 19 của Ủy ban Liên Chính phủ Công ước 2003 về bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể của UNESCO, diễn ra tại Cộng hòa Paraguay,..."

-Trạng ngữ 2: "Trong miếu Bà Chúa Xứ núi Sam và khu vực bệ đá thờ Bà trên núi Sam,..."

-Trạng ngữ 3: "Trong quá trình khẩn hoang..."

Tác dụng: Giúp xác định rõ ràng bối cảnh (thời gian, địa điểm, không gian hoặc điều kiện) diễn ra sự kiện. Điều này giúp thông tin đưa ra cụ thể, chính xác, tăng tính thuyết phục đối với người đọc thông tin thời sự.

Câu 6

Việc giữ gìn và phát huy các di sản văn hóa dân tộc có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với mỗi quốc gia. Trước hết, di sản văn hóa chính là "sợi dây" kết nối quá khứ với hiện tại, là minh chứng cho lịch sử hào hùng và bản sắc độc đáo của cha ông. Khi chúng ta bảo tồn được những giá trị này, chúng ta không chỉ bảo vệ được linh hồn của đất nước mà còn tạo nên sức mạnh nội sinh to lớn để gắn kết khối đại đoàn kết toàn dân tộc. Bên cạnh đó, di sản văn hóa, như Lễ hội Vía Bà Chúa Xứ núi Sam vừa được vinh danh, còn là cầu nối ngoại giao tuyệt vời giúp hình ảnh Việt Nam tỏa sáng và thu hút bạn bè quốc tế. Chính vì vậy, thế hệ trẻ hôm nay cần nâng cao ý thức, chung tay bảo vệ và giới thiệu những báu vật tinh thần này ra thế giới bằng niềm tự hào sâu sắc.