Câu 1: - Dấu hiệu nhận biết thể thơ song thất lục bát trong văn bản trên là số tiếng/ dòng thơ (cặp câu song thất có 7 chữ/ dòng; cặp câu lục bát bao gồm một dòng 6 chữ, một dòng 8 chữ), sự đan xen giữa các cặp câu trong bài thơ (cặp câu song thất đan xen cặp câu lục bát).

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm.

Câu 3:

- Thời gian: Mùa xuân.

- Không gian: Trăm hoa đua nở đẹp hơn cười/ Một cái oanh vàng uốn lưỡi chơi/ Phong cảnh chiều xuân vui vẻ thế.

- Bức tranh thiên nhiên mùa xuân rực rỡ sắc màu, rộn rã âm thanh với không khí vui tươi, náo nức, tràn đầy sức sốn

Câu 4:Qua bài thơ, nhân vật trữ tình bộc lộ nỗi buồn trước nhân tình thế thái: Đau lòng khi phải đóng cửa tòa soạn, buồn rầu vì bên cạnh vắng bóng tri âm, phiền muộn khi tuổi già ập đến,...

Câu 5

- Phép đối được thể hiện xuyên suốt trong bài thơ qua sự đối lập giữa cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp với tâm trạng phiền muộn, đau buồn của nhân vật trữ tình trước nhân tình thế thái.

- Tác dụng: Nhấn mạnh, khắc họa sâu sắc nỗi buồn của nhân vật trữ tình trước cảnh nhân tình thế thái (nỗi buồn khi phải đóng cửa tòa soạn, nỗi buồn khi không người bầu bạn, sẻ chia, nỗi buồn trước tuổi già) trong sự đối lập với không gian rộn ràng, tươi vui của mùa xuân.

Câu 1: Văn bản trên thuộc thể loại thơ song thất lục bát

Câu 2:Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm

Câu 3:

- Mạch cảm xúc: Mở đầu bài thơ, nhân vật trữ tình - người con bất giác chạnh lòng khi nhớ về cha mẹ đã khuất bóng nơi xa. Trong đêm tháng bảy trở gió ấy, người con càng thêm xót xa, phiền muộn khi chưa đền đáp được công ơn sâu nặng của cha mẹ. Dòng cảm xúc từ hiện tại lộn ngược dòng về quá khứ - những năm tháng cha vất vả làm lụng, nuôi sống gia đình, mẹ ở nhà dạy dỗ đàn con thơ; rồi khi đàn con khôn lớn, cha mẹ xót thương con vất vả bôn ba; khi con cái ổn định cuộc sống, cha mẹ đau ốm, rời khỏi thế gian.

Câu 4:

- Đề tài: Cha mẹ.

- Chủ đề: Lòng biết ơn, sự chạnh lòng của người con khi chưa báo đáp được công ơn của cha mẹ.

Câu 5:Qua bài thơ, em rút ra được:

- Cần biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ cha mẹ nhiều hơn.

- Cần biết trân trọng công lao của cha mẹ.

- Cần dành nhiều thời gian cho cha mẹ hơn.

Câu 1: Văn bản trên thuộc thể thơ song thất lục bát

Câu 2:Những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất: Căn trường nho nhỏ,nước vôi xanh,đồng cỏ non tươi

Câu 3:Câu thơ "Đời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?" thể hiện sự tiếc nuối thời gian trôi nhanh, đồng thời thể hiện tình yêu tha thiết với cuộc sống và những kỷ niệm đẹp đẽ, khiến nhân vật trữ tình không có thời gian để buồn bã. Câu thơ bộc lộ một tâm hồn yêu đời, nhạy cảm, luôn trân trọng và muốn ghi lại những khoảnh khắc tươi đẹp. 

Câu 4:

- Đoạn thơ sử dụng biện pháp điệp từ và ẩn dụ

- Dấu hiệu nhận biết:"Cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ" ; "Bạn trường những bóng phù vân"; "Mái tóc nay dần hết xanh"

-Tác dụng:

+ Về mặt nghệ thuật:

• Nhấn mạnh sự tuần hoàn của thời gian: Các hình ảnh ẩn dụ về cỏ, phù vân, mái tóc và điệp từ "bao lần" cùng nhau vẽ nên bức tranh về sự tuần hoàn, không ngừng biến đổi của thời gian.
• Khắc sâu nỗi nhớ và sự tiếc nuối: Khi liên kết những hình ảnh này với tình cảm của nhân vật trữ tình, chúng ta thấy rõ nỗi nhớ day dứt và sự tiếc nuối về một quá khứ đẹp đẽ đã qua.
• + Về mặt nội dung:
• Các biện pháp tu từ làm cho đoạn thơ trở nên giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, thể hiện sự xót xa, nuối tiếc của thi nhân khi nhìn lại quãng thời gian tươi đẹp của tuổi trẻ, bạn bè và cảm nhận sự tàn phai của bản thân.
• Câu 5:
• Bài thơ gợi cho em suy nghĩ về tình cảm trường lớp vui vẻ , trong sáng mà lành mạnh, trường học là nơi dạy ta biết cách trưởng thành và thành công hơn trong cuộc sống