C1

Ngữ liệu trên thuộc kiểu văn bản thông tin

C2

Đặc điểm hình thức của phần sabo được in nghiêng và nằm trong dấu ngoặc đơn ngay dưới tiêu đề chú thích ảnh để tóm tắt nội dung hoặc dẫn dắt vào bài viết

C3

Theo văn bản để tạo dáng tư sản phẩm gốm nghệ nhân thực hiện qua quy trình làm gốm thủ công

C4

Phương tiện phi ngôn ngữ :hình ảnh nhắc đến qua dòng chú thích:" nghệ nhân làng gốm Bàu trúc giới thiệu quy trình làm gốm thủ công "

Tác dụng : giúp người đọc dễ dàng hình dung trực quan về quy trình làm gốm tăng tính sinh động và sức thuyết phục cho thông tin trong bài viết

C5

Trạng ngữ:" với những giá trị đặc sắc ".

Tác dụng: bổ sung thông tin về cách thức phương tiện hoặc nguyên nhân giúp nhấn mạnh nền tảng nên giá trị lịch sử và văn hóa của nghề gốm Bàu Trúc

C6

Để bảo tồn các làng nghề truyền thống , chúng ta cần thực hiện những giải pháp thiết thực . Trước hết , nhà nước cần có chính sách hỗ trợ vốn và đầu tư cơ sở hạ tầng cho các nghệ nhân . Việc quảng bá sản phẩm thông qua du lịch và các sàn thương mại điện tử là yếu tố then chốt để tìm đầu ra ổn định . Bên cạnh đó , cần tổ chức các lớp truyền dạy nghề cho thế hệ trẻ nhằm giữ gìn tinh hoa văn hóa không bị mất đi . Mỗi cá nhân cũng nên ưu tiên sử dụng sản phẩm thủ công để ủng hộ sức lao động của người thợ

C1

Ngữ liệu trên thuộc kiểu văn bản thông tin

C2

Đặc điểm hình thức của phần sabo được in nghiêng và nằm trong dấu ngoặc đơn ngay dưới tiêu đề chú thích ảnh để tóm tắt nội dung hoặc dẫn dắt vào bài viết

C3

Theo văn bản để tạo dáng tư sản phẩm gốm nghệ nhân thực hiện qua quy trình làm gốm thủ công

C4

Phương tiện phi ngôn ngữ :hình ảnh nhắc đến qua dòng chú thích:" nghệ nhân làng gốm Bàu trúc giới thiệu quy trình làm gốm thủ công "

Tác dụng : giúp người đọc dễ dàng hình dung trực quan về quy trình làm gốm tăng tính sinh động và sức thuyết phục cho thông tin trong bài viết

C5

Trạng ngữ:" với những giá trị đặc sắc ".

Tác dụng: bổ sung thông tin về cách thức phương tiện hoặc nguyên nhân giúp nhấn mạnh nền tảng nên giá trị lịch sử và văn hóa của nghề gốm Bàu Trúc

C6

Để bảo tồn các làng nghề truyền thống , chúng ta cần thực hiện những giải pháp thiết thực . Trước hết , nhà nước cần có chính sách hỗ trợ vốn và đầu tư cơ sở hạ tầng cho các nghệ nhân . Việc quảng bá sản phẩm thông qua du lịch và các sàn thương mại điện tử là yếu tố then chốt để tìm đầu ra ổn định . Bên cạnh đó , cần tổ chức các lớp truyền dạy nghề cho thế hệ trẻ nhằm giữ gìn tinh hoa văn hóa không bị mất đi . Mỗi cá nhân cũng nên ưu tiên sử dụng sản phẩm thủ công để ủng hộ sức lao động của người thợ

C1

Ngữ liệu trên thuộc kiểu văn bản thông tin

C2

Đặc điểm hình thức của phần sabo được in nghiêng và nằm trong dấu ngoặc đơn ngay dưới tiêu đề chú thích ảnh để tóm tắt nội dung hoặc dẫn dắt vào bài viết

C3

Theo văn bản để tạo dáng tư sản phẩm gốm nghệ nhân thực hiện qua quy trình làm gốm thủ công

C4

Phương tiện phi ngôn ngữ :hình ảnh nhắc đến qua dòng chú thích:" nghệ nhân làng gốm Bàu trúc giới thiệu quy trình làm gốm thủ công "

Tác dụng : giúp người đọc dễ dàng hình dung trực quan về quy trình làm gốm tăng tính sinh động và sức thuyết phục cho thông tin trong bài viết

C5

Trạng ngữ:" với những giá trị đặc sắc ".

Tác dụng: bổ sung thông tin về cách thức phương tiện hoặc nguyên nhân giúp nhấn mạnh nền tảng nên giá trị lịch sử và văn hóa của nghề gốm Bàu Trúc

C6

Để bảo tồn các làng nghề truyền thống , chúng ta cần thực hiện những giải pháp thiết thực . Trước hết , nhà nước cần có chính sách hỗ trợ vốn và đầu tư cơ sở hạ tầng cho các nghệ nhân . Việc quảng bá sản phẩm thông qua du lịch và các sàn thương mại điện tử là yếu tố then chốt để tìm đầu ra ổn định . Bên cạnh đó , cần tổ chức các lớp truyền dạy nghề cho thế hệ trẻ nhằm giữ gìn tinh hoa văn hóa không bị mất đi . Mỗi cá nhân cũng nên ưu tiên sử dụng sản phẩm thủ công để ủng hộ sức lao động của người thợ

C1

Ngữ liệu trên thuộc kiểu văn bản thông tin

C2

Đặc điểm hình thức của phần sabo được in nghiêng và nằm trong dấu ngoặc đơn ngay dưới tiêu đề chú thích ảnh để tóm tắt nội dung hoặc dẫn dắt vào bài viết

C3

Theo văn bản để tạo dáng tư sản phẩm gốm nghệ nhân thực hiện qua quy trình làm gốm thủ công

C4

Phương tiện phi ngôn ngữ :hình ảnh nhắc đến qua dòng chú thích:" nghệ nhân làng gốm Bàu trúc giới thiệu quy trình làm gốm thủ công "

Tác dụng : giúp người đọc dễ dàng hình dung trực quan về quy trình làm gốm tăng tính sinh động và sức thuyết phục cho thông tin trong bài viết

C5

Trạng ngữ:" với những giá trị đặc sắc ".

Tác dụng: bổ sung thông tin về cách thức phương tiện hoặc nguyên nhân giúp nhấn mạnh nền tảng nên giá trị lịch sử và văn hóa của nghề gốm Bàu Trúc

C6

Để bảo tồn các làng nghề truyền thống , chúng ta cần thực hiện những giải pháp thiết thực . Trước hết , nhà nước cần có chính sách hỗ trợ vốn và đầu tư cơ sở hạ tầng cho các nghệ nhân . Việc quảng bá sản phẩm thông qua du lịch và các sàn thương mại điện tử là yếu tố then chốt để tìm đầu ra ổn định . Bên cạnh đó , cần tổ chức các lớp truyền dạy nghề cho thế hệ trẻ nhằm giữ gìn tinh hoa văn hóa không bị mất đi . Mỗi cá nhân cũng nên ưu tiên sử dụng sản phẩm thủ công để ủng hộ sức lao động của người thợ

Trên thế giới ai cũng có một vẻ đẹp riêng mình ,không phải ai cũng được đẹp .đó là những người có sự khác biệt đối với người bình thường ,họ rất khổ khi mang cho mình một sự khác biệt khiến họ bị miệt thị

Trước tiên ta phải hiểu tôn trọng sự khác biệt là gì ? Tôn trọng sự khác biệt là việc thừa nhận chấp nhận và đánh giá cao những đặc điểm riêng biệt của mỗi cá nhân mà không phán xét hay kì thị

Biểu hiện của tôn trọng ​ lắng nghe không ngắt lời hoặc phủ nhận ý kiến người khác ngay lập tức ,không định kiến từ bỏ việc gắn mác hay dùng định kiến để đánh giá một nhóm người .học hỏi nhìn nhận sự khác biệt là cơ hội để mở rộng vốn hiểu biết .điều này xây dựng mối quan hệ tốt đẹp tạo niềm tin và sự gắn kết xã hội

Tôn trọng sự khác biệt của người khác là nét đẹp tĩnh lặng của một tâm hồn cao thượng. nó không nằm ở những lời xưng tụng sáo rỗng mà ẩn mình trong thái độ lắng nghe chân thành trong cái cúi đầu trước sự khác biệt, và sự tinh tế giữ gìn phẩm giá cho người đối diện. khi ta biết hạ cái tôi xuống để trân trọng giá trị của người xung quanh .ta không chỉ xây dựng nên những mối quan hệ bền chặt mà còn tự khẳng định tầm văn hóa của chính mình .

​​ Hiện nay, có rất nhiều người biết tôn trọng nhưng trái ngược với điều đó còn có rất nhiều người không có sự tôn trọng tối thiểu với người xung quanh, chỉ ích kỷ chỉ muốn người khác tôn trọng mà không muốn tôn trọng lại .

​​ Nguyên nhân này cũng là do không được giáo dục cẩn thận từ sớm, không biết thế nào là cho đi và nhận lại gần tạo nên một người không biết tôn trọng .

.Muốn khắc phục vấn đề này ta cần biết cách lắng nghe. Kiểm soát cảm xúc và tôn trọng sự khác biệt của người khác. Đồng thời cũng cần được giáo dục từ sớm để làm gương xây dựng môi trường giao tiếp văn minh

Tóm lại ,sự tôn trọng sự khác biệt giữa vai trò nền tảng trong việc xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp và một xã hội văn minh. khi mỗi người biết lắng nghe thấu hiểu và cư xử đúng mực ,mọi xung đột sẽ được giảm bớt bản thân tôi nhận ra cần luôn rèn luyện cách ứng xử tôn trọng người khác từ những điều nhỏ nhất trong cuộc sống hàng ngày

C1

Bài thơ "Buổi Sáng Nhà Em" của Trần Đăng Khoa là một bức tranh làng quê rực rỡ và tràn đầy sức sống. bằng con mắt trẻ thơ hồn nhiên ,tác giả đã Thổi hồn vào vạn vật thông qua nghệ thuật nhân hóa tài tình từ.từ" ông mặt trời "nổi lửa đến "bà sân "quấn khăn hồng ,từ "cậu mèo "điệu đà đến "chị tre "chải tóc ,tất cả hiện lên thật gần gũi và đáng yêu .không khí buổi sáng không chỉ nhộn nhịp con người như bố đi cày ,mẹ tát nước mà còn bởi âm thanh vui nhộn của mụ gà, bác đồi Đồng. Đọc bài thơ, Em cảm nhận được tình yêu thiên nhiên và sự gắn bó sâu sắc của nhà thơ với quê hương.

C2

Hiện nay ở trong xã hội đang có rất nhiều hiện tượng người dân bạo lực ngôn từ trên mạng xã hội .tình trạng này còn được coi là tình trạng xấu ảnh hưởng không nhỏ đến những người xung quanh những người xung quanh

Trước tiên ta phải hiểu bạo lực ngôn từ trên mạng xã hội là gì ?bạo lực ngôn từ trên mạng xã hội là hành vi sử dụng ngôn từ thô lỗ, thiếu văn hóa, trái thuần phong mỹ tục ,hoặc các từ ngữ bậy bạ, nhằm sỉ nhục xúc phạm người khác hoặc ,để giải tỏa cảm xúc bức xúc .đây là hành vi thiếu lịch sự thường liên quan đến các từ ngữ về cơ quan sinh dục hoặc nhắc đến người thân một cách xúc phạm

Biểu hiện của bạo lực ngôn từ là việc biến những từ ngữ thô tục thành ngôn ngữ chung để xưng hô và giao tiếp trong mạng xã hội ​ .mọi người thường văn tục một cách thản nhiên chẳng quan tâm đến ai ,để khẳng định mình không thua kém ai, cả thói quen này còn thể ​ hiện qua việc cố tình nổi nóng hoặc dùng chỉ vì một vài lời nhỏ mà tức giận

Nguyên nhân nguyên nhân bạo lực ngôn từ là do sự ẩn danh thiếu kiểm soát cảm xúc tiêu cực và tâm lý đám đông ,tạo điều kiện cho hành vi công kích, miệt thị lan rộng .nguyên nhân chính bao gồm vấn đề tâm lý cá nhân nhận thức sai lệch ,về tự do ngôn luận cùng sự thiếu ý thức trách nhiệm khi sử dụng lời lẽ xúc phạm người khác

Hậu quả của việc bạo lực ngôn từ vô cùng nghiêm trọng nó sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến tương lai của người bị bạo lực ngôn từ, nó sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến tương lai, còn có thể ảnh hưởng đến nhân cách hình ảnh bản thân trong xã hội .còn người bị bạo lực ngôn từ sẽ ảnh hưởng đến cả tương lai lẫn tinh thần họ sẽ sợ khi phải đối mặt với xã hội tẩy chay

Muốn khắc phục vấn đề này ta cần sự thay đổi của hai hướng đối với cá nhân ta nên kiểm soát cảm xúc dừng lại 10 giây trước khi gõ phím rèn luyện thấu cảm đừng viết điều bạn không dám nói trực tiếp đối với cộng đồng và nền tảng báo cáo vi phạm sử dụng tính năng report. khi thấy bình luận xấu lan tỏa năng lượng tích cực chia sẻ nội dung tử tế ,nhân văn. tẩy chay bạo lực không muốn theo không chia sẻ các bài viết công kích

Tóm lại bạo lực ngôn từ là hành vi xấu cần kiên quyết loại bỏ hoặc mỗi người cần rèn luyện lối sống văn minh giao tiếp lịch sự góp phần xây dựng môi trường trong lành văn hóa và tính cách chuẩn mực

C1

Phương thức biểu đạt chính nghị luận

C2

Theo văn bản một tâm trí đang trong tình trạng stress sẽ tạo ra khoảng 80.000 ý nghĩ mỗi ngày

C3

Tác dụng

Giúp luận điểm trở lên cụ thể xác thực và khoa học hơn

Cho cho thấy sự quá tải của tâm trí khi căng thẳng so với trạng thái bình thường

Giúp người đọc nhận thức rõ áp lực mà não bộ phải chịu đựng từ đó có ý thức kiểm soát suy nghĩ

C4

Làm chủ bản thân giúp ta tự quyết định hành động của mình thay vì hoàn cảnh hay cảm xúc tiêu cực chi phối

không lệ thuộc ngăn chặn việc bắt chước hoặc bị ảnh hưởng bởi những hành vi xấu từ người khác

C5

Qua văn bản em rút ra bài học rằng Suy nghĩ chính là hạt giống quyết định hoa trái của cuộc đời mình. thay vì phản ứng tức thời với khó khăn, em sẽ chọn cách nhìn nhận lạc quan để đưa ra hành động đúng đắn .việc nuôi dưỡng những ý nghĩ yêu thương và sáng tạo mỗi ngày chính là chìa khóa để đạt được bình an và hạnh phúc bền vững

Câu 1:

- Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2 :

- Theo câu chuyện trên ,không không ai biết ​ người trồng cây hoàng lan là ai .

Câu 3:

- Biện pháp tu từ nhân hóa:"khoác trên mình "- vốn là cụm từ chỉ hoạt động của con người,trong trường hợp này được gán cho vật( cây hoàng lan).

- Tác dụng :

+ Làm cho hình ảnh cây hoàng lan trở nên sinh động, gần gũi.

+Nhấn mạnh sự hồi sinh ,sức sống căng tràn của cây hoàng lan khi mùa xuân tới.

Câu 4

* Vì do:

-Hà xúc động , bất ngờ khi thấy kỉ vật của ông còn lưu giữ

- Những cánh hoa đã héo khô nhưng vẫn phảng phất hương thơm.

-Hà cảm nhận được sự thiêng liêng của kỉ niệm, thấu hiểu tình yêu thương sâu nặng mà bà dành cho ông.

Câu 5:

Từ câu chuyện về cây hoàng lan, em nhận ra rằng gia đình có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Gia đình là nơi ta được yêu thương chở che và nuôi dưỡng , giống như cây hoàng lan được chăm sóc Để tỏa hương thơm ngát. Dù đi đâu làm gì gia đình vẫn là điểm tựa vững chắc giúp ta vượt qua khó khăn và luôn nhớ về cội nguồn. Chính tình yêu thương và sự gắn bó trong gia đình đã giúp con người trưởng thành, sống tốt hơn và biết trân trọng những giá trị giản dị trong cuộc sống .

Trong suốt những năm tháng học tiểu học em đã có rất nhiều kỷ niệm vui bên thầy cô và bạn bè.Nhưng có một trải nghiệm khiến em nhớ mãi - đó là lần đầu tiên em cùng các bạn trong lớp tham gia trồng cây ở sân trường .

​ Hôm ấy Trường em tổ chức một buổi dọn bồn cây của lớp .Cô giáo chủ nhiệm đã phân công cho từng nhóm làm mỗi việc khác nhau .Nhóm em gồm các bạn : Mai,​​ Long, Hoàng An ,Huy và em được giao nhiệm vụ nhặt những lá cây khô và nhặt cỏ.

Lúc đầu, em nghĩ việc này chắc đơn giản ,nhưng khi bắt tay vào mới thấy không hề dễ chút nào. Lá khô rụng đầy trên mặt đất, cỏ mọc chen giữa những cây hoa .Em và bạn Mai cúi xuống nhặt từng chiếc lá ,còn Long, An và Huy thì tỉ mỉ nhổ từng bụi cỏ nhỏ .Tay ai cũng dính đầy đất, mồ hôi trên trán, nhưng ai lấy đều vui vẻ .

Cô giáo thỉnh thoảng đi qua ,mỉm cười khen:" các con làm tốt lắm!". Nghe vậy ,chúng em lại càng hăng hái hơn .Sau gần 1 giờ đồng hồ ,khu vườn trở lên sạch sẽ và xanh mát những gốc cây lộ ra rõ ràng đất được xới tơi ,và hàng hoa như tươi hơn sau khi được chăm sóc . Nhìn thành quả ,ai cũng thấy tự hào và thích thú.

Buổi dọn vườn hôm ấy đã để lại trong em một bài học đáng nhớ. Em hiểu rằng dù công việc nhỏ nhưng nếu ai cũng góp một chút sức mình thì môi trường quanh ta sẽ đẹp hơn rất nhiều .Từ đó, em càng yêu thiên nhiên, yêu trường lớp và trân trọng công sức lao động của mọi người hơn.