Câu 1:

Trong đoạn trích “Thổn thức gió đồng”, tâm trạng của nhân vật “tôi” có nhiều diễn biến tinh tế và sâu sắc. Ban đầu, khi trở về làng quê, “tôi” mang trong mình cảm giác bâng khuâng, vừa thân quen vừa xa lạ trước sự đổi thay của quê hương. Những cánh đồng ít dần, những âm thanh ồn ào thay thế cho lời ru xưa khiến “tôi” không khỏi bất an, tiếc nuối vẻ đẹp bình dị đã mất. Khi gặp lại dì Lam, “tôi” vô cùng ngỡ ngàng, xúc động. Hình ảnh người dì mảnh khảnh, ánh mắt bình thản cùng đứa con nhỏ khiến “tôi” vừa thương, vừa cảm phục trước nghị lực và sự mạnh mẽ của dì sau những biến cố. Đặc biệt, khi chứng kiến mẹ khóc và nhìn thấy sự bình yên trong ánh mắt dì, “tôi” dần thấu hiểu những mất mát, hi sinh và sự trưởng thành mà thời gian mang lại. Bên cạnh đó, trong sâu thẳm lòng mình, “tôi” còn xen lẫn niềm xót xa khi nhận ra những tổn thương đã khiến trái tim con người trở nên chai sạn hơn để tự bảo vệ mình. Sự suy ngẫm ấy cho thấy “tôi” không còn là đứa trẻ vô tư năm nào mà đã biết nhìn cuộc đời bằng ánh mắt cảm thông và chín chắn hơn. Cuối cùng, tâm trạng của “tôi” lắng lại trong niềm tin và sự trân trọng, nhận ra rằng sau tất cả đau khổ, con người vẫn có thể tìm thấy sự bình yên trong tâm hồn. Qua diễn biến tâm trạng ấy, nhân vật “tôi” không chỉ thể hiện tình yêu thương dành cho dì Lam mà còn bộc lộ sự trưởng thành trong nhận thức và cảm xúc.

Câu 2:

Trong dòng chảy không ngừng của xã hội hiện đại, văn hóa ứng xử nơi công cộng trở thành một thước đo quan trọng phản ánh nhân cách và trình độ văn minh của mỗi con người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Bên cạnh nhiều hình ảnh đẹp đáng tự hào, vẫn còn tồn tại những hành vi thiếu văn hóa gây ảnh hưởng tiêu cực đến cộng đồng. Vì vậy, việc nâng cao ý thức về văn hóa ứng xử nơi công cộng của thế hệ trẻ hiện nay là vấn đề cần được quan tâm và suy nghĩ nghiêm túc.

Văn hóa ứng xử nơi công cộng là những lời nói, hành động, thái độ đúng mực, tôn trọng người khác và tuân thủ các quy định chung khi ở những không gian chung như trường học, bệnh viện, công viên hay phương tiện giao thông. Người có văn hóa ứng xử là người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, biết tôn trọng người khác và không gây ảnh hưởng tiêu cực đến cộng đồng. Thế hệ trẻ là những người đang ở độ tuổi thanh thiếu niên và thanh niên, là lực lượng kế thừa và xây dựng tương lai của đất nước. Đây là giai đoạn con người đang hình thành nhân cách, nhận thức và định hướng lối sống. Vì vậy, văn hóa ứng xử của thế hệ trẻ không chỉ phản ánh bản thân họ mà còn phản ánh bộ mặt của xã hội trong tương lai

Văn hóa ứng xử nơi công cộng có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Trước hết, nó góp phần xây dựng môi trường sống văn minh, trật tự và lành mạnh. Khi mỗi người đều cư xử đúng mực, xã hội sẽ trở nên hài hòa và tốt đẹp hơn. Bên cạnh đó, văn hóa ứng xử còn thể hiện phẩm chất và nhân cách của mỗi cá nhân. Người cư xử có văn hóa sẽ được người khác tôn trọng và tin tưởng. Đối với thế hệ trẻ, việc có văn hóa ứng xử tốt còn giúp xây dựng hình ảnh đẹp, tạo điều kiện thuận lợi cho học tập, làm việc và phát triển bản thân. Đồng thời, nó còn góp phần giữ gìn những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, thể hiện sự phát triển toàn diện của xã hội

Trong thực tế, nhiều người trẻ đã có những hành động đẹp, thể hiện văn hóa ứng xử đáng trân trọng. Chẳng hạn, cầu thủ Nguyễn Quang Hải luôn thể hiện sự khiêm tốn, lễ phép với người hâm mộ và tôn trọng đối thủ, qua đó để lại hình ảnh đẹp trong lòng công chúng. Hay hoa hậu H'Hen Niê không chỉ thành công mà còn luôn cư xử giản dị, thân thiện và tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, truyền cảm hứng sống đẹp cho giới trẻ. Những hành động đó cho thấy văn hóa ứng xử góp phần làm nên giá trị và uy tín của mỗi con người

Tuy nhiên, bên cạnh những tấm gương tích cực, vẫn còn một bộ phận giới trẻ có hành vi thiếu văn hóa nơi công cộng như nói tục, xả rác bừa bãi, chen lấn, gây mất trật tự hoặc có thái độ thiếu tôn trọng người khác. Những hành vi này không chỉ làm xấu hình ảnh của bản thân mà còn ảnh hưởng đến môi trường sống chung và làm giảm đi vẻ đẹp văn minh của xã hội. Điều đó cho thấy một số người trẻ chưa ý thức được trách nhiệm của mình hoặc chưa được giáo dục đầy đủ về cách ứng xử đúng đắn

Vì vậy, mỗi người trẻ cần nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng văn hóa ứng xử nơi công cộng. Cần rèn luyện từ những hành động nhỏ như nói lời lịch sự, biết tôn trọng người khác, tuân thủ quy định chung và có ý thức giữ gìn môi trường sống. Đồng thời, gia đình và nhà trường cũng cần định hướng, giáo dục để thế hệ trẻ hình thành nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh

Tóm lại, văn hóa ứng xử nơi công cộng là biểu hiện quan trọng của một xã hội văn minh và tiến bộ. Thế hệ trẻ là lực lượng nòng cốt của tương lai, vì vậy việc rèn luyện văn hóa ứng xử không chỉ giúp hoàn thiện bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Mỗi người trẻ cần tự nâng cao ý thức và hành động đúng đắn để trở thành những công dân văn minh, có trách nhiệm với cộng đồng

Câu 1:

- Văn bản trên được viết theo ngôi thứ nhất (hạn chi)

- Dấu hiệu : người kể không giấu mình, xưng "tôi"

Câu 2:

- ​​​​​​ Các chi tiết cho thấy sự thay đổi của làng quê nơi nhân vật "tôi" ​sống:

+) ​Những mảnh ruộng ít ỏi, không còn nhiều như trước

+) Người làng từ chỗ chỉ làm nông đã chuyển sang làm thợ xây, làm thuê cho các dự án

+) Cuộc sống bớt lam lũ, đỡ cơ cực hơn

+) Tiếng còi xe, nhạc ầm ĩ xuất hiện, thay thế cho những lời hát ru yên bình

+) Những ngôi nhà trong làng trở nên khang trang hơn

→ Cho thấy làng quê đang đổi thay theo hướng hiện đại hóa nhưng cũng làm mất đi phần nào vẻ bình dị, yên ả xưa kia

Câu 3:

- Biện pháp tu từ tiêu biểu trong câu văn là: ​điệp từ: ​"tháng năm"

- Tác dụng:

+) Gợi hình, gợi cảm, tăng sức biểu đạt giúp câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn, thu hút người đọc, người nghe, ​tạo nhịp điệu, tăng tính nhạc ​​​

+) Làm nổi bật tác động hai mặt của thời gian đối với con người. Đồng thời​ nhấn mạnh rằng thời gian và thử thách không chỉ làm con người đau đớn mà còn rèn luyện ý chí trở nên mạnh mẽ, kiên cường hơn. Qua đó, tăng tính biểu cảm và chiều sâu triết lí cho câu văn

Câu 4:

Điểm nhìn trần thuật trong đoạn trích là điểm nhìn của nhân vật “tôi” (ngôi thứ nhất), rất phù hợp để thể hiện chủ đề tác phẩm vì: đầu tiên nó giúp câu chuyện trở nên chân thực, gần gũi, tạo cảm giác như những hồi ức sống động. Từ đó, cho phép người kể trực tiếp bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ trước sự thay đổi của làng quê và số phận dì Lam. Tiếp theo là làm nổi bật vẻ đẹp nội tâm, sự mạnh mẽ và bình thản của dì Lam sau những biến cố. Qua đó thể hiện sâu sắc chủ đề: những đổi thay của cuộc sống và sức mạnh của con người trước thử thách thời gian (tác giả Dương Giao Linh)

Câu 5:

Cuộc sống ở nhiều vùng nông thôn hiện nay đang thay đổi rõ rệt theo hướng hiện đại hóa. Đường sá được mở rộng, nhà cửa khang trang hơn, đời sống vật chất của người dân được nâng cao. Tuy nhiên, cùng với đó là sự mất dần của những nét bình dị, yên bình vốn có. Một số giá trị truyền thống có nguy cơ bị mai một. Vì vậy, việc phát triển nông thôn cần gắn liền với bảo tồn bản sắc văn hóa và môi trường sống. Mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần có ý thức giữ gìn những nét đẹp quê hương. Như vậy, nông thôn mới có thể phát triển bền vững và giàu ý nghĩa

Câu 1:

Nhà thơ Chế Lan Viên từng tâm sự: ​"Nhà thơ như con ong biến trăm hoa thành mật ngọt". ​Có lẽ chính vì thế mà tác phẩm "Tự Miễn" ra đời với tất cả những thương quý của tác gia​ Hồ Chí Minh đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng độc giả về ý chí vượt qua gian khổ và tinh thần tự rèn luyện. Thơ ca là tiếng nói của cảm xúc, của tình yêu mà tác giả muốn gửi gắm đến người đọc nhưng lại không bộc bạch một cách trực tiếp. T​ác giả sử dụng ngôn ngữ, ​giọng điệu như một công cụ để khéo léo bộc lộ tình cảm cảm xúc của mình đến với độc giả. "Tự Miễn" là bài thơ thể hiện triết lý sống tích cực, ​tinh thần tự rèn luyện và ý chí vượt qua gian khổ của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Thông q​ua việc lấy quy luật tự nhiên của bốn mùa để suy ngẫm về cuộc đời, ​Bác đã khẳng định: ​gian nan, ​thử thách là điều tất yếu và cần thiết để con người trưởng thành, ​vững vàng hơn về tinh thần và cả thể chất. Bài thơ mang một ý nghĩa tự khuyên mình nhưng đồng thời​ cũng là lời nhắn gửi sâu sắc tới mỗi người trong cuộc sống. Những tư tưởng cao đẹp ấy được thể hiện qua những câu thơ "Vì không có cảnh đông tàn, /Thì đâu có cảnh huy hoàng ngày xuân;/Tai ương rèn luyện tinh thần thêm hăng". Chính những câu thơ ngắn gọn nhưng giàu hàm ý đã cô đúc được triết lý sống sâu sắc của tác giả. Hồ Chí Minh sử dụng hình ảnh thiên nhiên quen thuộc đối lập "mùa đông - mùa xuân" để khẳng định không có gian khổ thì cũng không thể có vinh quang, hạnh phúc. N​gôn từ giản dị, mộc mạc, ​gần gũi với đời sống nhưng giàu sức gợi, các từ như "đông tàn", "xuân huy h​oàng", "tai ương", "rèn luyện" cho thấy cách nhìn chủ động, lạc quan trước khó khăn. Gian nan không phải để né tránh mà là để giúp con người rèn luyện bản thân. C​ác biện pháp tu từ như ẩn dụ, đối lập cùng với giọng điệu triết lý nhẹ nhàng, không giáo huấn nặng nề mà thấm thía sâu sắc đã giúp tư tưởng bài thơ trở nên tự nhiên dễ tiếp nhận hơn. "Tự Miễn" là một bài thơ ngắn gọn nhưng chứa đựng giá trị tư tưởng lớn lao. T​ác phẩm thể hiện rõ phong cách thơ Hồ Chí Minh: l​ời thơ giản dị, ý nghĩa sâu sắc, kết hợp hài hòa giữa chất thép và chất trữ tình. Bài thơ không chỉ phản ánh tinh thần lạc quan, kiên cường của Bác trong hoàn cảnh khó khăn mà còn mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc đối với mỗi con người: hãy coi thử thách là cơ hội để rèn luyện và trưởng thành. Đây là một tác phẩm tiêu biểu cho triết lý sống tích cực với nhân cách lớn của Hồ Chí Minh. Khép lại những trang thơ ấy, trong lòng người đọc vẫn bồi hồi bao cảm xúc. T​ác gia Hồ Chí Minh đã gieo vào lòng chúng ta bao cảm xúc dạt dào không chỉ cho hôm nay mà còn mãi mãi về sau. Đ​iều đó đã tạo nên sức sống bất diệt cho tác phẩm

Câu 2:

Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng và êm đềm. Trên hành trình trưởng thành của mỗi con người, chúng ta không tránh khỏi những khó khăn, trở ngại, thậm chí là những vấp ngã đau đớn. Chính vì thế, thử thách trở thành một phần tất yếu của đời sống. Nhìn nhận đúng đắn về ý nghĩa của những thử thách trong cuộc sống sẽ giúp con người sống bản lĩnh hơn, mạnh mẽ hơn và trưởng thành hơn từng ngày​

Trước hết, thử thách trong cuộc sống có thể hiểu là những khó khăn, trở ngại, biến cố mà con người phải đối mặt trong học tập, công việc, các mối quan hệ hay trong chính hành trình hoàn thiện bản thân. Đó có thể là thất bại trong một kì thi, sự bế tắc trong lựa chọn tương lai, hay những mất mát, tổn thương không mong muốn. Những thử thách ấy đặt con người vào hoàn cảnh buộc phải lựa chọn: hoặc chùn bước, hoặc vươn lên. C​​​​​​ó thể khẳng định rằng thử thách mang ý nghĩa vô cùng to lớn đối với sự phát triển của mỗi cá nhân

Đầu tiên​​, thử thách là “thước đo” giúp con người nhận ra giới hạn và khả năng thật sự của bản thân. Khi sống trong vùng an toàn, con người thường dễ bằng lòng, ít nỗ lực và không nhận ra mình có thể làm được bao nhiêu. Chỉ khi đối diện với khó khăn, ta mới hiểu được bản thân mạnh mẽ đến đâu, kiên trì đến mức nào và còn thiếu sót điều gì để hoàn thiện hơn. Không chỉ vậy, thử thách còn là cơ hội rèn luyện ý chí, nghị lực và bản lĩnh sống. Mỗi lần vượt qua một khó khăn là một lần con người học được cách đứng dậy sau thất bại, học cách đối mặt thay vì trốn tránh. Chính những thử thách ấy giúp con người trở nên cứng cáp, vững vàng và tự tin hơn trước sóng gió cuộc đời. Nếu không từng trải qua thử thách, con người rất dễ gục ngã khi biến cố bất ngờ ập đến. Đặc biệt, thử thách còn là động lực thúc đẩy sự trưởng thành và thành công​

Có rất nhiều người nổi tiếng đã đi lên từ gian khó. Chủ tịch Hồ Chí Minh từng trải qua những năm tháng bôn ba nơi đất khách, chịu đựng muôn vàn gian khổ để tìm con đường cứu nước cho dân tộc. Hay như Thomas Edison đã thất bại hàng nghìn lần trước khi phát minh ra bóng đèn điện. Chính thử thách đã tôi luyện họ, biến khó khăn thành bước đệm cho thành công rực rỡ

Tuy nhiên, trong thực tế vẫn có không ít người sợ hãi thử thách, chọn cách sống an phận, né tránh khó khăn và ở mãi trong vùng an toàn. Cách sống ấy tuy đem lại cảm giác yên ổn nhất thời nhưng lại khiến con người dần đánh mất cơ hội phát triển, trở nên yếu đuối và dễ bị cuộc sống đào thải. Bởi một cuộc đời không thử thách cũng là một cuộc đời thiếu trải nghiệm và ý nghĩa

Là học sinh, mỗi chúng ta cần nhận thức rõ vai trò của thử thách trong cuộc sống. Thay vì nản lòng trước áp lực học tập hay những lần thất bại, chúng ta cần coi đó là cơ hội để rèn luyện bản thân, hoàn thiện tri thức và nhân cách. Chỉ khi dám đối diện và vượt qua thử thách, con người mới có thể chạm tới những giá trị tốt đẹp của cuộc sống

Nói tóm lại, thử thách không phải là rào cản mà chính là “người thầy thầm lặng” giúp con người trưởng thành. Biết đón nhận và vượt qua thử thách, chúng ta sẽ sống mạnh mẽ hơn, ý nghĩa hơn và tiến gần hơn tới thành công

Câu 1:

- Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: biểu cảm

Câu 2:

- Bài thơ trên được viết theo thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt đường luật

Câu 3:

- Biện pháp tu từ: so sánh đối lập: một hữu đông hàn(mùa đông lạnh lẽo) - ​ tương vô xuân noãn(mùa xuân ấm áp) ​ ​

- Biện pháp tu từ so sánh đối lập mang lại tác dụng:

+) Giúp câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn, gợi ​​hình, gợi cảm, ​tăng sức biểu đạt, ​thu hút người đọc người nghe

+) Tác giả khẳng định không có ​​gian khổ thì cũng không có vinh quang khó khăn là điều kiện tất yếu để con người trưởng thành và mạnh mẽ hơn. Qua đó làm nổi bật triết lý sống tích cực, giàu tính nhân văn

Câu 4: Ý nghĩa của tai ương với nhân vật trữ tình đối với nhân vật trữ tình tôi cảm nhận được là: tai ương tuy là điều tiêu cực nhưng lại có vai trò rèn luyện con người. ​Chính vì​ tai ương con người mới trở nên cứng cỏi, bản lĩnh hơn từ đó tinh thần thêm hăng hái và không chịu khuất phục trước nghịch cảnh. C​ó lẽ đối với nhân vật trữ tình tai ương không phải điều cần né tránh mà là động lực để tự hoàn thiện bản thân

Câu 5: Bài học ý nghĩa nhất tôi rút ra từ bài thơ là: con người cần có thái độ sống tích cực biết đón nhận và vượt qua khó khăn bởi chính nghịch cảnh, khó khăn đó sẽ giúp ta trưởng thành mạnh mẽ và đạt được những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống. C​ó thể nói rằng gian khổ không làm con người gục ngã, mà nếu biết vượt qua, nó sẽ trở thành sức mạnh tinh thần to lớn

Câu 1: Văn bản trên được viết theo thể thơ 8 chữ

Câu 2: Các từ ngữ tiêu biểu bao gồm: ​biển đảo Hoàng Sa: ​bám biển, sóng dữ, ​giữ ​biển, ​sóng; ​Đất nước: Mẹ Tổ quốc, ​màu cờ nước Việt, b​ài ca giữ nước, T​ổ quốc

Câu 3: Biện pháp tu từ so sánh: Mẹ Tổ quốc - máu ấm: Nhấn mạnh mối quan hệ khăng khít, không thể tách rời giữa đất nước và mỗi người dân Việt Nam. Đồng thời khơi dậy tình yêu nước, niềm tự hào dân tộc mãnh liệt trong lòng người đọc

Câu 4: Đoạn trích thể hiện tình yêu nước sâu sắc và niềm tự hào dân tộc của nhà thơ. Đoạn trích ca ngợi sự hy sinh anh dũng của các thế hệ cha ông và những người lính, ngư dân bảo vệ chủ quyền biển đảo. Đồng thời Khẳng định chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc tại Hoàng Sa, Trường Sa. Qua đó thể hiện niềm tin vững chắc vào sức mạnh dân tộc trong công cuộc giữ nước

Câu 5: Trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương hiện nay là vô cùng to lớn. Mỗi cá nhân cần nhận thức sâu sắc về chủ quyền biển đảo, tích cực tìm hiểu lịch sử và pháp luật liên quan. Thanh niên cần ra sức học tập, rèn luyện, nâng cao kiến thức và kỹ năng để góp phần xây dựng đất nước vững mạnh về mọi mặt, từ kinh tế, quốc phòng đến ngoại giao. Đồng thời, cần lên án những hành động xâm phạm chủ quyền, lan tỏa thông tin chính xác về biển đảo quê hương, và sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ Tổ quốc khi cần thiết​​​​​​​

Câu 1: Văn bản trên được viết theo thể thơ 8 chữ

Câu 2: Các từ ngữ tiêu biểu bao gồm: ​biển đảo Hoàng Sa: ​bám biển, sóng dữ, ​giữ ​biển, ​sóng; ​Đất nước: Mẹ Tổ quốc, ​màu cờ nước Việt, b​ài ca giữ nước, T​ổ quốc

Câu 3: Biện pháp tu từ so sánh: Mẹ Tổ quốc - máu ấm: Nhấn mạnh mối quan hệ khăng khít, không thể tách rời giữa đất nước và mỗi người dân Việt Nam. Đồng thời khơi dậy tình yêu nước, niềm tự hào dân tộc mãnh liệt trong lòng người đọc

Câu 4: Đoạn trích thể hiện tình yêu nước sâu sắc và niềm tự hào dân tộc của nhà thơ. Đoạn trích ca ngợi sự hy sinh anh dũng của các thế hệ cha ông và những người lính, ngư dân bảo vệ chủ quyền biển đảo. Đồng thời Khẳng định chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc tại Hoàng Sa, Trường Sa. Qua đó thể hiện niềm tin vững chắc vào sức mạnh dân tộc trong công cuộc giữ nước

Câu 5: Trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương hiện nay là vô cùng to lớn. Mỗi cá nhân cần nhận thức sâu sắc về chủ quyền biển đảo, tích cực tìm hiểu lịch sử và pháp luật liên quan. Thanh niên cần ra sức học tập, rèn luyện, nâng cao kiến thức và kỹ năng để góp phần xây dựng đất nước vững mạnh về mọi mặt, từ kinh tế, quốc phòng đến ngoại giao. Đồng thời, cần lên án những hành động xâm phạm chủ quyền, lan tỏa thông tin chính xác về biển đảo quê hương, và sẵn sàng tham gia các hoạt động bảo vệ Tổ quốc khi cần thiết​​​​​​​