Câu 1.

• Thuyết minh (cung cấp kiến thức khoa học về hiện tượng thiên văn).

Câu 2.

• Sự kiện bùng nổ của hệ sao T Coronae Borealis (biệt danh "Blaze Star" - Ngôi sao Rực cháy) và cách quan sát nó trên bầu trời.

Câu 3.

• Cách trình bày: Trình bày theo trình tự thời gian (từ năm 1866 đến 1946 và hiện tại) kết hợp với số liệu cụ thể.

• Hiệu quả: Giúp người đọc dễ dàng theo dõi lịch sử và chu kỳ hoạt động (khoảng 80 năm/lần) của ngôi sao.

• Tăng tính xác thực, khoa học và tạo sự tin tưởng cho thông tin về dự báo vụ nổ sắp tới.

Câu 4.

• Nội dung: Giới thiệu về cấu tạo hệ sao đôi (sao lùn trắng và sao khổng lồ đỏ), cơ chế gây ra vụ nổ nova và dự báo thời điểm, vị trí xuất hiện của T CrB trên bầu trời.

• Mục đích: Cung cấp kiến thức và hướng dẫn những người yêu thích thiên văn cách nhận diện, quan sát hiện tượng hiếm gặp này (vụ nổ chỉ thấy một lần trong đời).

Câu 5.

• Phương tiện: Hình ảnh sơ đồ vị trí của T CrB trên bầu trời đêm (nằm gần chòm Corona Borealis, giữa Arcturus và Vega).

• Tác dụng: Giúp người đọc hình dung chính xác vị trí của ngôi sao mà ngôn ngữ viết khó diễn đạt hết.

• Hỗ trợ tra cứu: Giúp người xem dễ dàng thực hành, tìm kiếm ngôi sao trên thực tế bầu trời một cách nhanh chóng.

• Tăng sức hấp dẫn: Làm cho bài viết khoa học bớt khô khan, thu hút sự chú ý của người đọc.

Câu 1:

Ngôi kể thứ nhất (người kể chuyện xưng "tôi" - là một người đồng đội trong tiểu đội của Minh).

Câu 2:

Hình ảnh đôi mắt to và "sáng lấp lánh như vì sao". Đây là chi tiết trung tâm xuyên suốt tác phẩm, tượng trưng cho vẻ đẹp, niềm hy vọng và tình yêu thuần khiết của người lính.

Câu 3:

• Chỉ ra: Cách dùng từ "theo gió ra đi". Thông thường, "theo gió" thường dùng cho vật nhẹ (như lá, mây), còn "ra đi" là từ dùng để nói về cái chết một cách giảm nhẹ. Việc kết hợp hai cụm từ này tạo nên một cách diễn đạt lạ.

• Tác dụng:

• Giảm nhẹ nỗi đau: Diễn tả cái chết của Minh một cách thanh thản, nhẹ nhàng, không bi lụy dù thực tế rất khốc liệt.

• Tăng giá trị biểu cảm: Gợi hình ảnh linh hồn người lính hòa quyện vào thiên nhiên, đất nước; thể hiện sự trân trọng và xót thương vô hạn của người ở lại.

Câu 4:

• Nhận xét: Vẻ đẹp nổi bật của Minh là sự lạc quan, tâm hồn lãng mạn và niềm tin mãnh liệt vào tình yêu.

• Phân tích: Dù sống trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt (đi B, đi trinh sát nguy hiểm), Minh vẫn giữ một "bí mật" ngọt ngào về cô gái tên Hạnh. Dù sau đó anh thú nhận đó là chuyện "tưởng tượng" vì anh mồ côi, cô đơn, nhưng chính sự tưởng tượng ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn anh, giúp anh và đồng đội có thêm sức mạnh để vượt qua những đêm rừng lạnh lẽo. Đó là vẻ đẹp của một thế hệ trẻ Việt Nam: yêu đời và đầy khát vọng sống ngay cả khi đối mặt với cái chết.

Câu 5:

• Thông điệp: Sự hy sinh thầm lặng và cao cả. Minh ngã xuống ngay trước ngày hòa bình, lá thư "vương máu" là minh chứng cho cái giá của độc lập. Thông điệp nhắc nhở chúng ta về lòng biết ơn đối với thế hệ cha anh đã gửi lại tuổi xuân và ước mơ cá nhân nơi chiến trường để đổi lấy hòa bình cho dân tộc.

Câu 1.

Thế thơ: Lục bát.

Câu 2.

Hai nhân vật Từ Hải và Thúy Kiều gặp nhau ở lầu xanh.

Câu 3.

- Biện pháp tu từ ẩn dụ: "Cỏ nội hoa hèn", "thân bèo bọt" chỉ thân phận nhỏ bé, nổi trôi của Thuý Kiều.

-Tác dụng:

+ Làm nổi bật sự khiêm nhường, mặc cảm về số phận của Thuý Kiều.

+ Gợi niềm xót thương và tô đậm sự trân trọng mà Từ Hải dành cho Thuý Kiêu.

Câu 4.

Nhận xét về nhân vật trên đoạn trích:

+ Ngoại hình: Oai phong lẫm liệt, đúng hình mẫu một anh hùng.

+ Ngôn ngữ: Nhẹ nhàng, từ tốn, hào sảng, phóng khoáng.

+ Hành động: Tôn trọng Kiều ("thiếp danh đưa đến lầu hồng"), xem Kiều như người tri kỉ, cứu Kiều ra khỏi lầu xanh, cùng Kiều "Phỉ nguyền sánh phượng, đẹp duyên cưỡi rồng."

→ Hành động nhanh chóng, dứt khoát.

Câu 5.

- Tình cảm/ cảm xúc:

+ Ngưỡng mộ đối với Từ Hải.

+ Trân trọng đối với Thúy Kiều.

+ Vui mừng với kết thúc viên mãn,...

Câu 1:

Bài thơ "Những người đàn bà gánh nước sông" thuộc thế thơ tự do.

Câu 2:

Bài thơ khắc hoạ hình ảnh những người phụ nữ với công việc gánh nước sông.

Câu 3:

- Phân tích hình ảnh biểu tượng:

+ "Bàn tay bám vào đầu đòn gánh bé bỏng chơi vơi": Biểu tượng cho thực tại nhọc nhằn, gánh nặng mưu sinh và sự bấp bênh của thân phận con người trước cuộc đời đây sóng gió.

+ "Bàn tay kia bám vào mây trắng": Biểu tượng cho thế giới tinh thần, niềm hi vọng, đức tin và vẻ đẹp tâm hồn thanh cao.

- Nhận xét về hình ảnh biểu tượng:

+ Hai hình ảnh song hành: một bên là thực tại nặng nề, một bên là khát vọng vươn lên, cho thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức mạnh tinh thần của người đàn bà lao động.

+ Ca ngợi những con người lam lũ nhưng vẫn nuôi dưỡng giá trị tinh thân và khát vọng sống cao đẹp.

Câu 4:

- Ngôn ngữ:

+ Giàu tính tạo hình và góc cạnh (ví dụ: "ngón chân xương xẩu", "móng chân gà mái") tạo cảm giác chân thực đến trần trụi về cái nghèo, cái khổ.

+ Giản dị, gần gũi, giàu chất đời sống lao động, nông thôn.

- Giọng điệu:

+ Trầm buồn, suy tư và đầy xót xa khi quan sát những thân phận quẩn quanh.

+ Chứa đựng sự tôn kính và thấu cảm sâu sắc trước sự hi sinh bền bỉ của người phụ nữ.

Câu 5:

Trình bày suy nghĩa về giá trị của sự bền bỉ và cần cù:

-Giúp con người đối mặt với những nhọc nhằn của thực tại, duy trì sự ổn định cho gia đình và xã hội giống như hình ảnh những người đàn bà gánh nước nuôi lớn bao thế hệ.

-Giúp chúng ta không bỏ cuộc trước khó khăn, biến những gánh nặng mưu sinh thành động lực để vươn lên.

-Giúp con người rèn luyện kỷ luật và sự điềm tĩnh trước những biến động.

-Sự cần cù trong thời đại mới không nên là sự lặp lại đơn điệu, nó cần đi đôi với sự sáng tạo và tri thức để con người có thể bứt phá.

Trong giai đoạn tuổi dậy thì, con người sẽ có sự thay đổi trên những khía cạnh:

-Thể chất: tăng chiều cao, cân nặng; cơ quan sinh dục phát triển.

Ví dụ: Nam vỡ giọng, nữ bắt đầu có kinh nguyệt).

-Tâm lý: có sự thay đổi về cảm xúc, thích độc lập, bắt đầu có sự quan tâm đến bạn khác giới.

Vì sao cần hạn chế nạn tảo hôn ( kết hôn sớm ) ở những vùng sâu, vùng xa

+ Ở tuổi này, cơ thể ( đặc biệt là cơ quan sinh sản ) chưa hoàn thiện về mặt chức năng.

+ Gây nguy hiểm cho sức khoẻ của người mẹ và trẻ em ( dễ sảy thai, thai nhi suy dinh dưỡng ); ảnh hưởng đến cơ hội học tập và kinh tế.

Hạn chế bằng cách:

+ Giáo dục về sức khoẻ sinh sản và luật hôn nhân gia đình.

+ Xử lí nghiêm các trường hợp vị phạm luật hôn nhân.

+ Cải thiện kinh tế và dân trí để thay đổi các hủ tục lạc hậu.

Ứng dụng và cơ sở khoa học:

- Tiêu diệt sâu bệnh: Mỗi giai đoạn vòng đời có đặc điểm thích nghi khác nhau; tìm giai đoạn yếu nhất để tác động.

-Tăng năng suất cây trồng: Hiểu các giai đoạn sinh trưởng để cung cấp dịn dưỡng phù hợp.

-Chăn nuôi: Điều khiển môi trường theo giai đoạn để vật nuôi lớn nhanh.

Sinh trưởng là sự thay đổi về lượng ( to lên, dài ra), còn phát triển là sự thay đổi về chất ( ra hoa, kết quả, trưởng thành ).

Ví dụ: Một con gà con lúc mới nở nặng 50g, sau 2 tháng nuôi dưỡng nặng lên 1,5kg.

Con nòng nọc sống dưới nước, sau một thời gian mọc thêm chân, rụng đuôi và biến đổi thành con ếch có thể sống trên cạn.

Câu 1:

Thể loại: Truyện thơ Nôm 

Câu 2:

Văn bản chủ yếu là lời của người kể chuyện (từ "Chàng ôi, biết nỗi nước này cho chưa?...") là lời của ông bà Viên ngoại (bố mẹ Thúy Kiều) nói với Kim Trọng.

Câu 3:

Kim Trọng sau thời gian về quê chịu tang chú, quay trở lại vườn Thúy để tìm Kiều.

• Chàng bàng hoàng trước cảnh vườn xưa hoang tàn, vắng lặng, không còn bóng dáng người thương.

• Kim Trọng hỏi thăm láng giềng và biết được tin gia đình Kiều gặp biến cố (cha bị tù tội, Kiều phải bán mình chuộc cha, cả nhà đã dời đi).

• Chàng tìm đến nơi ở mới của gia đình Kiều, gặp lại Vương Quan và ông bà Viên ngoại.

• Gia đình Kiều đau đớn kể lại nỗi oan khuất, việc Kiều bán mình và việc nàng nhờ Thúy Vân thay mình trả nghĩa cho chàng.

Câu 4:

Biện pháp: Sử dụng các hình ảnh thiên nhiên hoang phế (én liệng lầu không, cỏ lan mặt đất, rêu phong, gai góc mọc đầy).

• Tác dụng:

• Phản ánh sự tàn khốc của thời gian và biến cố dâu bể đã xẩy ra với gia đình họ Vương. Cảnh vật hoang tàn đối lập hoàn toàn với vẻ đẹp rực rỡ của "vườn Thúy" ngày xưa.

• Thể hiện trực tiếp nỗi lòng đau đớn, xót xa, dự cảm chẳng lành và sự hụt hẫng tột độ của Kim Trọng khi mất đi dấu vết của người yêu. "Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu", cảnh vật thê lương chính là tâm trạng tan nát của nhân vật.

Câu 5:

Đây là một hình ảnh lấy điển tích từ bài thơ của Thôi Hộ.

• Ý nghĩa:

• Khẳng định sự hiện hữu của thiên nhiên vẫn như cũ (hoa đào vẫn nở), nhưng con người thì đã thay đổi hoặc không còn ở đó nữa ("nhân diện bất tri hà xứ khứ").

• Sử dụng thủ pháp đối lập giữa cái vô tình của thiên nhiên và cái hữu hạn, mong manh của kiếp người.

• Nhấn mạnh nỗi cô đơn và sự bàng hoàng của Kim Trọng: Cảnh cũ còn đây mà người xưa đã vắng bóng, gợi lên sự xót xa cho mối tình dang dở.