JQK

Giới thiệu về bản thân

Chả biết cậu có suy nghĩ về tôi không? (19/8/2004) Những điều tớ đã dành hết cho cậu rồi đấy!🥰 Hãy cố gắng tiếp tục ước mơ cậu nhé! Tớ sẽ luôn đồng hành cùng cậu!
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)

\(\rarr\)

a) Không

b) Không

c) Không

d) Có

Em thây cô đăng sk nào cx hay vs dạy cho hs bt cách nấu ăn,...

sửa đề: Bạn Bảo có 69 quả cam, bạn Bảo mang cho bà ngoại \(\frac23\) số quả. Hỏi còn lại bao nhiêu quả?

Bài giải

Bạn bảo cho bà của bạn số quả cam là:

69 . 2/3 = 46 (quả)

Bạn bảo còn lại số quả là:

69 - 46 = 23 (quả)

Đáp số: 23 quả

Em đăng kí nhận thưởng ctv hàng tuần

Mà em thấy sk ứng xử và nấu ăn đều hay vì đều dạy cho mỗi người biết cách ứng xử trong cuộc sống và dạy cho chúng ta biết cách nấu ăn

Em đăng kí nhận thưởng ctv tích cực hàng tuần từ ngày 17 đến ngày 24 tháng 05 năm 2026.

còn danh sách khen thưởng ctv tích cực đâu cô?

\(\rarr\) Trong tiếng Anh, cấu trúc "It is (high/about) time + Subject + \(V_{2/ed}\) " được dùng để giục giã một hành động cần làm ở hiện tại hoặc tương lai, nhưng động từ phía sau lại bắt buộc phải chia ở thì quá khứ đơn vì nó sử dụng một khái niệm gọi là Quá khứ giả định (Unreal Past). Khi dùng cấu trúc này, người nói không nhằm mục đích diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ, mà muốn ngầm ám chỉ rằng hành động đó đáng lẽ phải được thực hiện từ trước rồi, nhưng đến tận bây giờ vẫn chưa diễn ra. Việc "mượn" hình thái của thì quá khứ đơn chính là cách người Anh tạo ra một khoảng cách giả định, giúp nhấn mạnh sự chậm trễ, trễ hạn của sự việc ở thực tế hiện tại. Sự biến đổi hình thái động từ này làm cho câu văn mang sắc thái giục giã, nhắc nhở mạnh mẽ hơn, thậm chí có một chút trách móc nhẹ, nhằm thúc giục người nghe phải nhanh chóng hành động ngay lập tức.

c) Xét ∆AFH vuông tại F và ∆AEH vuông tại E, ta có:

I là trung điểm điểm của A

=> \(IF=\frac{1}{2}AH\)\(IE=\frac{1}{2}AH\Rightarrow IF=IE\)

=> I nằm trên đường trung trực của đoạn thẳng FE.(1)

Xét ∆BFC vuông tại F và ∆BEC vuông tại E, ta có:

O là trung điểm của cạnh huyền BC

=> \(OF=\frac{1}{2}BC\)\(OE=\frac{1}{2}BC\Rightarrow OF=OE\)

=> O nằm trên đường trung trực của đoạn thẳng FE.(2)

Từ (1) và (2) suy ra IO là đường trung trực của FE.

\(\Rightarrow IO\perp FE\) vuông tại M (M là giao điểm của IO và FE).

Xét ∆DIO, ta có:

DM⊥IO hay DM là đường cao thứ nhất của ∆DIO.(3)

Ta có AK là đường cao của ∆ABC nên AK⊥BC

Mà N nằm trên AK, D và O nằm trên BC, ta có:

IN⊥DO tại K

=> IK là đường cao thứ hai của ∆DIO.(4)

Xét ∆DIO, ta có:

DM là đường cao

IK là đường cao

Hai đường cao DM và IK cắt nhau tại điểm N

Do đó, N là trực tâm của ∆DIO

=> ON⊥DI



a) Xét ∆AKC và ∆BEC, ta có:

\(\hat{AKC}=\hat{BEC}=90^{\circ}\) (vì AK, BE là hai đường cao)

\(\hat{C}\) là góc chung

=> ∆AKC = ∆BEC (g.g)

=> \(\frac{CK}{CE} = \frac{CA}{CB}\)

=> CK . CB = CE . CE

b) vì AK và BE là hai đường cao cắt nhau tại H nên H là trực tâm của ∆ABC

Xét ∆AEH và ∆BEC, ta có:

\(\hat{AEH}=\hat{BEC}=90^{\circ}\)

\(\hat{EAH}=\hat{EBC}\) (cùng góc phụ với \(\hat{C}\))

=> ∆AEH = ∆BEC (g.g)

=> \(\frac{AE}{BE} = \frac{EH}{EC}\)

=> BE . EH = EC . AE