NGUYỄN QUANG HUY
Giới thiệu về bản thân
Câu 1
Lao động và ước mơ có mối quan hệ biện chứng, tương hỗ, là đôi cánh đưa con người tới thành công. Ước mơ chính là ngọn hải đăng soi sáng, xác định mục tiêu và tạo động lực để con người nỗ lực vươn lên. Tuy nhiên, ước mơ sẽ mãi chỉ là ảo vọng nếu không được xây dựng bằng nền móng vững chắc của lao động. Qua lao động, con người vượt qua khó khăn, thử thách, rèn luyện kỹ năng và biến khát khao thành hiện thực. Lao động tạo ra vật chất và tinh thần, khẳng định giá trị bản thân, giúp ta cảm nhận được ý nghĩa cuộc sống và niềm vui sáng tạo. Trái lại, ước mơ định hướng cho lao động không bị chệch hướng, giúp người lao động không chán nản trước khó khăn. Vì vậy, mỗi người trẻ cần nuôi dưỡng ước mơ cao đẹp, đồng thời tích cực học tập, lao động chăm chỉ để biến ước mơ thành hiện thực.
Câu 2
Nguyễn Đình Thi là một nghệ sĩ đa tài, nhưng có lẽ ở lĩnh vực thơ ca, ông đã để lại những dấu ấn sâu đậm nhất về tâm hồn người trí thức trong kháng chiến. Bài thơ "Nhớ" là một trong những tác phẩm tiêu biểu, khắc họa chân thực và cảm động tâm trạng của nhân vật trữ tình – người chiến sĩ đang hành quân, mang trong mình nỗi nhớ riêng tư hòa quyện cùng lý tưởng cao đẹp của dân tộc.Mở đầu bài thơ, nỗi nhớ hiện lên qua những hình ảnh thiên nhiên giàu sức gợi:"Ngôi sao nhớ ai mà sao lấp lánh...Ngọn lửa nhớ ai mà hồng đêm lạnh"Giữa không gian heo hút của "đèo mây" và cái rét mướt của "ngàn cây", hình ảnh "ngôi sao" và "ngọn lửa" không chỉ là vật hữu hình mà đã trở thành nhân vật để gửi gắm tâm tình. Điệp từ "nhớ ai" vang lên như một tiếng hỏi lòng đầy khắc khoải. Ngọn lửa không chỉ sưởi ấm thân hình mà chính nỗi nhớ đã sưởi ấm tâm hồn người chiến sĩ, biến cái khắc nghiệt của chiến trường thành không gian của sự sẻ chia và hy vọng.Điểm đặc sắc nhất trong tâm trạng nhân vật trữ tình là sự gắn kết khăng khít giữa tình yêu đôi lứa và tình yêu Tổ quốc:"Anh yêu em như anh yêu đất nướcVất vả đau thương tươi thắm vô ngần"Đây là một sự so sánh rất "Nguyễn Đình Thi". Ông không đặt tình yêu cá nhân đối lập với nhiệm vụ cách mạng mà coi chúng là một thể thống nhất. Đất nước hiện lên với vẻ đẹp "tươi thắm" nhưng cũng đầy "đau thương", và tình yêu dành cho người phụ nữ ấy cũng mãnh liệt, bền bỉ như thế. Nỗi nhớ không còn là cảm xúc trừu tượng mà thấm sâu vào từng chi tiết nhỏ nhất của đời sống: "mỗi bước đường anh bước", "mỗi miếng anh ăn". Nó thường trực, bền bỉ và trở thành nguồn sức mạnh tinh thần to lớn.Khổ thơ cuối khép lại với một tư thế đầy kiêu hãnh:"Chúng ta yêu nhau chiến đấu suốt đời...Chúng ta yêu nhau kiêu hãnh làm người"Từ nỗi nhớ cá nhân, nhân vật trữ tình đã nâng tầm lên thành lý tưởng sống. Tình yêu đôi lứa không làm người lính yếu mềm mà trái lại, nó trở thành động lực để họ "chiến đấu suốt đời". Hình ảnh "ngọn lửa rừng bập bùng đỏ rực" biểu tượng cho sức sống mãnh liệt và khát vọng tự do. Nhân vật trữ tình hiện lên với tâm thế chủ động, tự hào về tình yêu và trách nhiệm của mình đối với dân tộc.Tóm lại, bài thơ "Nhớ" của Nguyễn Đình Thi đã khắc họa thành công hình ảnh người trí thức - chiến sĩ với tâm hồn lãng mạn nhưng vô cùng quyết liệt. Qua đó, người đọc không chỉ thấy một nỗi nhớ dịu dàng, sâu đậm mà còn thấy được vẻ đẹp của một thế hệ sẵn sàng hy sinh tình riêng cho nghĩa lớn, một cái tôi trữ tình đầy bản lĩnh và kiêu hãnh.
Phương thức biểu đạt chính được tác giả sử dụng là: Nghị luận. [1, 2] Câu 2. Vấn đề bàn luận
Văn bản bàn về: Ý nghĩa và giá trị của lao động đối với con người, cụ thể là mối quan hệ giữa lao động, niềm vui trong lao động và hạnh phúc cuộc đời. [1] Câu 3. Bằng chứng và nhận xét
- Bằng chứng: Tác giả có thể đưa ra các hình ảnh như: loài ong chăm chỉ xây tổ, chim tha cành xây tổ, kiến tha mồi... để duy trì sự sinh tồn.
- Nhận xét: Đây là những bằng chứng thực tế, tự nhiên, sinh động, mang tính thuyết phục cao. Nó cho thấy lao động là quy luật sinh tồn tự nhiên của muôn loài, không riêng gì con người. [1]
Câu nói trên khẳng định: Lao động không chỉ là công cụ tạo ra vật chất mà còn là nguồn gốc của niềm vui và hạnh phúc. Nếu làm việc với thái độ tích cực, say mê, con người sẽ cảm thấy cuộc đời có ý nghĩa. Ngược lại, nếu coi lao động là gánh nặng, hạnh phúc sẽ khó trọn vẹn. Lao động là thước đo giá trị bản thân.[1] Câu 5. Biểu hiện thực tế
Biểu hiện cho thấy hiện nay vẫn còn nhiều người chưa tìm thấy niềm vui trong lao động:
a)thuộc loại ứng động không sinh trưởng
+)Vận động đóng mở của khí khổng là do sự thay đổi sức trương nước của tế bào hạt đậu bao quanh lỗ khí dưới tác động của các tác nhân kích thích không định hướng như ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm. Khi tế bào hạt đậu trương nước, khí khổng mở; khi mất nước, khí khổng đóng
b)Thuộc loại ứng động sinh trưởng
+)Hiện tượng nở hoa xảy ra do tốc độ sinh trưởng không đều của các tế bào ở hai mặt của cánh hoa dưới tác động của kích thích từ ánh sáng và nhiệt độ buổi sáng. Cụ thể, khi có ánh sáng và nhiệt độ thích hợp, các tế bào mặt dưới sinh trưởng nhanh hơn các tế bào mặt trên, khiến cánh hoa uốn cong ra ngoài và hoa nở ra.
Tiêu chảy gây suy dinh dưỡng và tử vong ở trẻ em chủ yếu do các nguyên nhân sau:
+)Mất nước và điện giải: Tiêu chảy làm mất một lượng lớn nước và chất điện giải (như natri, kali), dẫn đến mất nước nghiêm trọng, có thể gây sốc và tử vong nếu không được bù nước kịp thời.
+)Suy dinh dưỡng: Bệnh tiêu chảy làm giảm khả năng hấp thụ chất dinh dưỡng của ruột, đồng thời trẻ thường chán ăn hoặc bỏ bú trong thời gian bệnh. Tình trạng này kéo dài dẫn đến suy dinh dưỡng. Trẻ suy dinh dưỡng lại dễ mắc tiêu chảy nặng hơn và lâu khỏi hơn, tạo thành vòng luẩn quẩn.
+)Hệ miễn dịch suy yếu: Trẻ bị tiêu chảy thường có hệ miễn dịch yếu hơn, đặc biệt là trẻ suy dinh dưỡng nặng, làm tăng nguy cơ mắc các bệnh nhiễm trùng khác và tỷ lệ tử vong rất cao.
-Các biện pháp phòng tránh hiệu quả bao gồm:
+)Vệ sinh an toàn thực phẩm: Đảm bảo ăn chín, uống sôi; bảo quản thực phẩm đúng cách để tránh nhiễm khuẩn.
+)Vệ sinh cá nhân: Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng, đặc biệt là trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
+)Nguồn nước sạch: Sử dụng nguồn nước sạch để uống, nấu ăn và vệ sinh.
+)Tiêm chủng: Tiêm vắc xin ngừa Rotavirus, nguyên nhân phổ biến gây tiêu chảy nặng ở trẻ em.
Đại diện:
+)Hệ tuần hoàn hở: Đa số động vật thân mềm và chân khớp
+)Hệ tuần hoàn kín: Mực ống, bạch tuộc, giun đốt, và động vật có xương sống.
-Cấu tạo:
+)Hệ tuần hoàn hở: Máu chảy trong động mạch dưới áp lực thấp.
+)Hệ tuần hoàn kín: Máu chảy trong động mạch dưới áp lực cao hoặc trung bình
-Đường đi của máu:
+)Hệ tuần hoàn hở: Máu tiếp xúc trực tiếp với các tế bào, không có mao mạch.
+)Hệ tuần hoàn kín: Máu được tim bơm đi lưu thông liên tục trong mạch kín, từ động mạch qua mao mạch, đến tĩnh mạch và quay về tim, máu tiếp xúc gián tiếp với tế bào.
-Tốc độ máu trong hệ mạch:
+)Hệ tuần hoàn hở: Máu chảy chậm.
+)Hệ tuần hoàn kín: Máu chảy nhanh.