Câu 1:

Thức tỉnh tinh thần độc lập: Sau hơn 2 thế kỷ bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ (từ năm 179 TCN), cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ vào năm 40 sau Công nguyên là sự khẳng định mạnh mẽ ý chí không cam chịu làm nô lệ của người Việt. ​Lần đầu tiên giành lại độc lập: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên của nhân dân Âu Lạc trên quy mô lớn, đánh đuổi được quân đô hộ nhà Hán, giành lại quyền tự chủ cho dân tộc sau một thời gian dài bị mất nước. ​Vai trò lịch sử: Cuộc khởi nghĩa không chỉ giải phóng đất nước trong một thời gian (năm 40 - 43) mà còn đặt nền móng, tiếp thêm sức mạnh cho các cuộc đấu tranh giành độc lập của các thế hệ sau này. ​Câu 2:

Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo ​Là một học sinh, em có thể thực hiện những hành động thiết thực sau:

​Nâng cao nhận thức: Tích cực học tập, tìm hiểu về lịch sử, địa lý và các bằng chứng pháp lý khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. ​Tuyên truyền, vận động: Chia sẻ những thông tin chính thống về biển đảo quê hương với bạn bè, người thân và cộng đồng (qua mạng xã hội hoặc các hoạt động ngoại khóa). ​Tham gia các phong trào: Hưởng ứng các cuộc vận động vì biển đảo như "Nghĩa tình Hoàng Sa, Trường Sa", viết thư gửi các chiến sĩ hải quân, hoặc quyên góp ủng hộ quỹ vì biển đảo. ​Rèn luyện bản thân: Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để sau này có thể đóng góp sức trẻ vào việc xây dựng và bảo vệ đất nước, giữ vững chủ quyền biển trời của Tổ quốc.

Câu 1:

Thức tỉnh tinh thần độc lập: Sau hơn 2 thế kỷ bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ (từ năm 179 TCN), cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bùng nổ vào năm 40 sau Công nguyên là sự khẳng định mạnh mẽ ý chí không cam chịu làm nô lệ của người Việt. ​Lần đầu tiên giành lại độc lập: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên của nhân dân Âu Lạc trên quy mô lớn, đánh đuổi được quân đô hộ nhà Hán, giành lại quyền tự chủ cho dân tộc sau một thời gian dài bị mất nước. ​Vai trò lịch sử: Cuộc khởi nghĩa không chỉ giải phóng đất nước trong một thời gian (năm 40 - 43) mà còn đặt nền móng, tiếp thêm sức mạnh cho các cuộc đấu tranh giành độc lập của các thế hệ sau này. ​Câu 2:

Trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo ​Là một học sinh, em có thể thực hiện những hành động thiết thực sau: ​Nâng cao nhận thức:

Tích cực học tập, tìm hiểu về lịch sử, địa lý và các bằng chứng pháp lý khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. ​Tuyên truyền, vận động: Chia sẻ những thông tin chính thống về biển đảo quê hương với bạn bè, người thân và cộng đồng (qua mạng xã hội hoặc các hoạt động ngoại khóa). ​Tham gia các phong trào: Hưởng ứng các cuộc vận động vì biển đảo như "Nghĩa tình Hoàng Sa, Trường Sa", viết thư gửi các chiến sĩ hải quân, hoặc quyên góp ủng hộ quỹ vì biển đảo. ​Rèn luyện bản thân: Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức để sau này có thể đóng góp sức trẻ vào việc xây dựng và bảo vệ đất nước, giữ vững chủ quyền biển trời của Tổ quốc.

÷