Không có màng nhân, vật chất di truyền (ADN) nằm tự do trong vùng tế bào chất (vùng nhân). Có nhân hoàn chỉnh, được bao bọc bởi màng nhân; ADN liên kết với protein histone, tạo thành NST. Hthong nooin màng: Không có (chỉ có ribosome không có màng). Có nhiều bào quan có màng (ti thể, lưới nội chất, bộ máy Golgi, lysosome, không bào, lục lạp (thực vật)). Kích thước Nhỏ (0,1 - 5.0 µm). Lớn hơn (10 - 100 µm). Cấu tạo chung Đơn giản, không có hệ thống nội màng. Phức tạp, có hệ thống nội màng chia tế bào chất thành các khoang.

Vi khuẩn, vi khuẩn lam. Động vật, thực vật, nấm, động vật nguyên sinh

tạo môi trường ưu trương, ko có khí o2 khiến các vi khuẩn ko thể phát triển,gây thối,hư hỏng

C2:Cách xưng danh: nhân vật tự thuật, tự xưng danh báo tính, tự bình luận về hành động hoặc nhân cách của chính mình

C1: Các chỉ dẫn được đặt trong ngoặc đơn (dùng để trú giải); các số chủ thích (giải nghĩa từ vựng), (nói lệch; vỉa; hát quả giang; đế), (hát điệu con gà rừng; tiếng trống nhịp nổi lên, Xúy Vân múa điệu bắt nhện, xe tơ, dệt cửi. Múa xong, Xúy Vân hát lên rồi cười và hát điệu sa lệch; đế), (nói điệu sử rầu; hát sắp; nói; hát ngược; Xúy Vân vào, vừa đi vừa cười điên dại)

C3:Ước mơ về một hạnh phúc gia đình bình dị, êm ấm

C5:Nguyên nhân là do cuộc sống hôn nhân không hạnh phúc với Kim Nham và khao khát hạnh phúc lứa đôi mãnh liệt

C4: Cuộc sống thực tế của Xúy Vân trong gia đình chồng rất tẻ nhạt, buồn tủi, không hạnh phúc

a. Đoạn văn được coi là một đoạn văn vì nó có một ý tưởng chủ đạo, một chủ đề thống nhất, và các câu trong đoạn văn cùng hỗ trợ cho ý tưởng chủ đạo đó.

b.Mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn được thể hiện qua việc sử dụng các từ ngữ liên kết như "Nói cách khác", "Chỉ vì lớn lên", "nên", "Chỉ có", "Những người ấy". Các từ ngữ này giúp các câu nối tiếp nhau một cách logic, tạo nên sự liền mạch về ý nghĩa.

c.Dấu hiệu cho thấy sự liên kết giữa đoạn văn này và đoạn văn trước đó là cụm từ "Nói cách khác" ở đầu đoạn. Cụm từ này có chức năng giải thích, diễn giải lại một ý đã được nêu ra ở đoạn văn trước đó.

d.Trong đoạn văn, những từ ngữ được dùng để chỉ những người giàu lòng đồng cảm là "nghệ thuật", "kẻ thông minh" và "nghệ sĩ".

Văn bản sử dụng nhiều phép liên kết để tạo sự gắn kết giữa các câu, các đoạn

Toàn bộ văn bản tập trung làm rõ luận điểm "Hiền tài là nguyên khí của quốc gia". Các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, từ việc khẳng định vai trò của hiền tài, đến việc nêu ra tác dụng của việc trọng dụng hiền tài và hậu quả của việc không trọng dụng hiền tài, cuối cùng là lời khuyên răn cho các thế hệ sau.

a. Lỗi mạch lạc thể hiện ở việc các câu trong đoạn văn không tập trung làm sáng tỏ một ý chính duy nhất.

b.Cụm từ “Nhưng họ” ở đầu câu thứ ba không rõ ràng, không chỉ đích danh đối tượng được nhắc đến.

c.Sử dụng các từ nối và đại từ một cách chính xác hơn. Ví dụ, thay vì dùng "Nhưng họ", có thể dùng "Tuy nhiên, nhiều người" để làm rõ đối tượng. Tương tự, thay vì dùng "Nó", cần chỉ rõ "Điện thoại" hoặc "Sách" để tránh gây nhầm lẫn.

Sắp xếp lại các câu theo một trình tự logic hơn, ví dụ: nêu thực trạng, sau đó phân tích nguyên nhân, và cuối cùng là đưa ra giải pháp hoặc kết luận.

a. Phép lặp từ đã được sử dụng ở các câu kề nhau mà đoạn văn vẫn rời rạc vì các câu không có mối liên kết chặt chẽ về mặt ngữ nghĩa, nội dung. Các câu chỉ đơn thuần lặp lại từ "hiền tài" mà không phát triển ý, khiến đoạn văn thiếu tính liên kết và mạch lạc

b. mắc lỗi về sự liên kết giữa các câu. Cụ thể, các câu trong đoạn văn chỉ liệt kê các ý rời rạc về "hiền tài" mà không có sự sắp xếp theo một trình tự logic, không có câu chủ đề hoặc câu kết để tóm tắt ý chính, dẫn đến việc người đọc khó nắm bắt được nội dung tổng thể của đoạn văn.