Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính là:

Nghị luận

Câu 2: Chủ thể bài viết là :

- Vua Quang Trung do Ngô Thì Nhậm thay lời viết

Câu 3: Mục đích chính của văn bản:

- Kêu gọi, chiêu mộ người hiền tài ra giúp nước

Những đường lối tiến cử hiền tài:

Người tài tự tiến cử

Quan lại, sĩ phu giới thiệu người có tài

Mở đường cho nhiều cách để người tài được trọng dụng

Câu 4: Dẫn chứng được đưa ra:

-Người viết nêu các tấm gương trong lịch sử: các bậc minh quân biết trọng dụng hiền tài thì đất nước hưng thịnh

Nhận xét cách nêu dẫn chứng: Cụ thể, có sức thuyết phục, kết hợp lí lẽ và thực tế lịch sử

Câu 5: Phẩm chất của chủ thể bài viết:

+Yêu nước, lo cho dân

+ Khiêm tốn, cầu thị

+ Biết trọng dụng nhân tài có tầm nhìn xa

- chủ thể bài viết hiện lên là một vị vua anh minh, khiêm tốn ,biết lắng nghe và luôn mong người ra giúp nước, hết lòng vì dân vì nước.

Câu 1

Trong văn bản Chiếu cầu hiền, nghệ thuật lập luận được triển khai chặt chẽ, sắc sảo và giàu sức thuyết phục. Trước hết, tác giả nêu lên một chân lí mang tính nền tảng: hiền tài là yếu tố quyết định sự hưng thịnh của quốc gia. Từ luận điểm đó, bài chiếu tiếp tục được triển khai bằng hệ thống lí lẽ rõ ràng, kết hợp với các dẫn chứng lịch sử tiêu biểu về những bậc minh quân biết trọng dụng người hiền. Không chỉ dừng lại ở việc khẳng định vai trò của hiền tài, tác giả còn khéo léo phê phán những kẻ sĩ còn ẩn dật, thờ ơ với vận mệnh đất nước, qua đó đánh thức trách nhiệm của họ. Đặc biệt, giọng điệu bài chiếu vừa khiêm nhường, chân thành, vừa tha thiết kêu gọi đã thể hiện rõ tấm lòng cầu hiền của nhà vua. Sự kết hợp hài hòa giữa lí lẽ và cảm xúc đã tạo nên một áng văn chính luận mẫu mực, thể hiện tư tưởng tiến bộ và tầm nhìn sâu rộng của người lãnh đạo.

Câu 2

Trong bối cảnh toàn cầu hóa ngày càng sâu rộng, hiện tượng “chảy máu chất xám” đã và đang trở thành một vấn đề đáng quan tâm đối với Việt Nam. Đây là tình trạng nhiều người có trình độ cao, tài năng lựa chọn học tập, làm việc và định cư ở nước ngoài thay vì trở về cống hiến cho quê hương. Xét ở góc độ cá nhân, đó là quyền lựa chọn chính đáng nhằm tìm kiếm môi trường phát triển tốt hơn; tuy nhiên, xét trên phương diện quốc gia, đây lại là sự thất thoát nguồn lực quý giá.

Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều yếu tố. Trước hết, môi trường làm việc trong nước ở một số lĩnh vực vẫn còn hạn chế, chưa tạo điều kiện tối ưu để người tài phát huy năng lực. Cơ sở vật chất phục vụ nghiên cứu khoa học còn thiếu thốn, trong khi cơ chế quản lí đôi khi còn cứng nhắc, chưa thực sự khuyến khích sự sáng tạo. Bên cạnh đó, chế độ đãi ngộ chưa tương xứng cũng là một rào cản lớn. Trong khi đó, các quốc gia phát triển lại có chính sách thu hút nhân tài hấp dẫn hơn, từ mức lương cao đến môi trường làm việc chuyên nghiệp, hiện đại. Ngoài ra, tâm lí muốn trải nghiệm, tiếp cận tri thức tiên tiến của thế giới cũng khiến nhiều người trẻ lựa chọn ra đi.

Hiện tượng “chảy máu chất xám” để lại nhiều hệ lụy đáng lo ngại. Trước hết, đất nước mất đi một lực lượng lao động chất lượng cao – yếu tố then chốt cho sự phát triển bền vững. Điều này có thể làm chậm tiến trình hiện đại hóa, đặc biệt trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ và giáo dục. Hơn nữa, việc đào tạo một nhân tài đòi hỏi nhiều thời gian, công sức và chi phí, nên khi họ ra đi, đó cũng là sự lãng phí nguồn lực quốc gia. Về lâu dài, nếu không có giải pháp phù hợp, khoảng cách phát triển giữa Việt Nam và các nước tiên tiến có thể ngày càng bị nới rộng.

Tuy nhiên, cần nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện. Việc người Việt Nam học tập và làm việc ở nước ngoài không hoàn toàn tiêu cực. Nếu được định hướng đúng, họ có thể tích lũy tri thức, kinh nghiệm và quay trở về đóng góp cho đất nước. Do đó, điều quan trọng không phải là ngăn cản sự dịch chuyển, mà là tìm cách thu hút và giữ chân nhân tài.

Để hạn chế tình trạng này, cần có những giải pháp đồng bộ. Nhà nước cần cải thiện môi trường làm việc, đầu tư mạnh mẽ vào giáo dục và khoa học – công nghệ, đồng thời xây dựng chính sách đãi ngộ hợp lí, công bằng. Bên cạnh đó, mỗi cá nhân cũng cần nâng cao ý thức trách nhiệm đối với quê hương, biết cân bằng giữa lợi ích cá nhân và lợi ích cộng đồng.

Tóm lại, “chảy máu chất xám” không chỉ là sự dịch chuyển của con người mà còn là thước đo cho sức hấp dẫn của một quốc gia đối với chính nhân tài của mình. Trong dòng chảy hội nhập, việc người trẻ vươn ra thế giới là điều tất yếu, nhưng điều quan trọng hơn là làm sao để họ muốn quay về và tự nguyện cống hiến. Khi đất nước thực sự trở thành nơi mà tài năng được tôn trọng, được nuôi dưỡng và tỏa sáng, thì mọi “dòng chảy” rồi cũng sẽ tìm về nguồn cội. Bởi lẽ, giá trị lớn nhất của một quốc gia không nằm ở tài nguyên hay của cải, mà nằm ở con người – những bộ óc biết nghĩ, những trái tim biết gắn bó và dựng xây tương lai.

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính là:

Nghị luận

Câu 2: Chủ thể bài viết là :

- Vua Quang Trung do Ngô Thì Nhậm thay lời viết

Câu 3: Mục đích chính của văn bản:

- Kêu gọi, chiêu mộ người hiền tài ra giúp nước

Những đường lối tiến cử hiền tài:

Người tài tự tiến cử

Quan lại, sĩ phu giới thiệu người có tài

Mở đường cho nhiều cách để người tài được trọng dụng

Câu 4: Dẫn chứng được đưa ra:

-Người viết nêu các tấm gương trong lịch sử: các bậc minh quân biết trọng dụng hiền tài thì đất nước hưng thịnh

Nhận xét cách nêu dẫn chứng: Cụ thể, có sức thuyết phục, kết hợp lí lẽ và thực tế lịch sử

Câu 5: Phẩm chất của chủ thể bài viết:

+Yêu nước, lo cho dân

+ Khiêm tốn, cầu thị

+ Biết trọng dụng nhân tài có tầm nhìn xa

- chủ thể bài viết hiện lên là một vị vua anh minh, khiêm tốn ,biết lắng nghe và luôn mong người ra giúp nước, hết lòng vì dân vì nước.

Câu 1

Trong văn bản Chiếu cầu hiền, nghệ thuật lập luận được triển khai chặt chẽ, sắc sảo và giàu sức thuyết phục. Trước hết, tác giả nêu lên một chân lí mang tính nền tảng: hiền tài là yếu tố quyết định sự hưng thịnh của quốc gia. Từ luận điểm đó, bài chiếu tiếp tục được triển khai bằng hệ thống lí lẽ rõ ràng, kết hợp với các dẫn chứng lịch sử tiêu biểu về những bậc minh quân biết trọng dụng người hiền. Không chỉ dừng lại ở việc khẳng định vai trò của hiền tài, tác giả còn khéo léo phê phán những kẻ sĩ còn ẩn dật, thờ ơ với vận mệnh đất nước, qua đó đánh thức trách nhiệm của họ. Đặc biệt, giọng điệu bài chiếu vừa khiêm nhường, chân thành, vừa tha thiết kêu gọi đã thể hiện rõ tấm lòng cầu hiền của nhà vua. Sự kết hợp hài hòa giữa lí lẽ và cảm xúc đã tạo nên một áng văn chính luận mẫu mực, thể hiện tư tưởng tiến bộ và tầm nhìn sâu rộng của người lãnh đạo.

Câu 2

Trong bối cảnh toàn cầu hóa ngày càng sâu rộng, hiện tượng “chảy máu chất xám” đã và đang trở thành một vấn đề đáng quan tâm đối với Việt Nam. Đây là tình trạng nhiều người có trình độ cao, tài năng lựa chọn học tập, làm việc và định cư ở nước ngoài thay vì trở về cống hiến cho quê hương. Xét ở góc độ cá nhân, đó là quyền lựa chọn chính đáng nhằm tìm kiếm môi trường phát triển tốt hơn; tuy nhiên, xét trên phương diện quốc gia, đây lại là sự thất thoát nguồn lực quý giá.

Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều yếu tố. Trước hết, môi trường làm việc trong nước ở một số lĩnh vực vẫn còn hạn chế, chưa tạo điều kiện tối ưu để người tài phát huy năng lực. Cơ sở vật chất phục vụ nghiên cứu khoa học còn thiếu thốn, trong khi cơ chế quản lí đôi khi còn cứng nhắc, chưa thực sự khuyến khích sự sáng tạo. Bên cạnh đó, chế độ đãi ngộ chưa tương xứng cũng là một rào cản lớn. Trong khi đó, các quốc gia phát triển lại có chính sách thu hút nhân tài hấp dẫn hơn, từ mức lương cao đến môi trường làm việc chuyên nghiệp, hiện đại. Ngoài ra, tâm lí muốn trải nghiệm, tiếp cận tri thức tiên tiến của thế giới cũng khiến nhiều người trẻ lựa chọn ra đi.

Hiện tượng “chảy máu chất xám” để lại nhiều hệ lụy đáng lo ngại. Trước hết, đất nước mất đi một lực lượng lao động chất lượng cao – yếu tố then chốt cho sự phát triển bền vững. Điều này có thể làm chậm tiến trình hiện đại hóa, đặc biệt trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ và giáo dục. Hơn nữa, việc đào tạo một nhân tài đòi hỏi nhiều thời gian, công sức và chi phí, nên khi họ ra đi, đó cũng là sự lãng phí nguồn lực quốc gia. Về lâu dài, nếu không có giải pháp phù hợp, khoảng cách phát triển giữa Việt Nam và các nước tiên tiến có thể ngày càng bị nới rộng.

Tuy nhiên, cần nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện. Việc người Việt Nam học tập và làm việc ở nước ngoài không hoàn toàn tiêu cực. Nếu được định hướng đúng, họ có thể tích lũy tri thức, kinh nghiệm và quay trở về đóng góp cho đất nước. Do đó, điều quan trọng không phải là ngăn cản sự dịch chuyển, mà là tìm cách thu hút và giữ chân nhân tài.

Để hạn chế tình trạng này, cần có những giải pháp đồng bộ. Nhà nước cần cải thiện môi trường làm việc, đầu tư mạnh mẽ vào giáo dục và khoa học – công nghệ, đồng thời xây dựng chính sách đãi ngộ hợp lí, công bằng. Bên cạnh đó, mỗi cá nhân cũng cần nâng cao ý thức trách nhiệm đối với quê hương, biết cân bằng giữa lợi ích cá nhân và lợi ích cộng đồng.

Tóm lại, “chảy máu chất xám” không chỉ là sự dịch chuyển của con người mà còn là thước đo cho sức hấp dẫn của một quốc gia đối với chính nhân tài của mình. Trong dòng chảy hội nhập, việc người trẻ vươn ra thế giới là điều tất yếu, nhưng điều quan trọng hơn là làm sao để họ muốn quay về và tự nguyện cống hiến. Khi đất nước thực sự trở thành nơi mà tài năng được tôn trọng, được nuôi dưỡng và tỏa sáng, thì mọi “dòng chảy” rồi cũng sẽ tìm về nguồn cội. Bởi lẽ, giá trị lớn nhất của một quốc gia không nằm ở tài nguyên hay của cải, mà nằm ở con người – những bộ óc biết nghĩ, những trái tim biết gắn bó và dựng xây tương lai.

câu 1 : thuộc thể loai văn bản thông tin tổng hợp

câu 2: sử dụng phương thức biểu đạt: tự sự, biểu cảm , thuyết minh

câu 3:

- cung cấp thông tin , khơi gợi sự tò mò , ham khám phá của người đọc về những hiện tượng, sự việc bí ẩn trên thế giới mà khoa học chưa thể giải thích

- buộc người đọc phải đặt ra câu hỏi, suy ngẫm không chấp nhận hiện tượng hiển nhiên , khẳng định thế giới còn nhiều bí ẩn, khoa học vẫn chưa giải thích được hết

câu 4 : sử dụng phi ngôn ngữ như:

- hình ảnh minh hoạ , hiện tượng, dấu hiệu quan sát , có chữ in đậm , in nghiêng , làm cho các bí ẩn trừ tượng trở nên sinh động , cụ thể và dễ hiểu.

- tăng tính hấp dẫn , thuyết phục giúp người đọc hình dung rõ hơn về các hiện tượng kỳ bí , giúp người đọc tiếp cận thông tin một cách thú vị , làm nổ bật tính của bí ẩn , khơi gợi trí tò mò , giúo văn bản trở nên sinh động hơn

câu 5 :

- cách trình bày thông tin :

+ thông tin được trình bay theo chủ đề riêng của bài giúp người đọc theo dõi và tiếp nhận , kết hợp các yếu tố kì ảo , sự kiện thực tế , số liệu cụ thể , sử dụng đặt các vấn đề bằng những câu hỏi để kích thích người đọc

- quan điểm

+ tác giả thể hiện quan điểm thái độ khách quan và sự tôn trọng khoa học

- văn bản có thông tin và giáo dục giúp mở rộng hiểu biết tư duy khám phá , cách trình bày hấp dẫn , dễ hiểu, có sự tò mò tạo nên sức cuốn hút riêng cho tác phẩm và người đọc