l Đọc hiểu

Câu 1

-PTBĐ chính là nghị luận.

Câu 2

-chủ thể bài viết: Vua Lê Thái Tổ người ban bố tờ chiếu.

Câu 3

-mục đích chính: kêu gọi những người có tài năng, đức độ đang ẩn dật hoặc chưa được trang dụng gia vũ nước, xây dựng triều đại mới sau chiến tranh.

-các đường lối tiến cử:

+ các quan Văn Võ đại thần, công hậu, đại tu từ tam phẩm trở nên lên, mỗi người đều được tiến cử 1 người ở triều đình

+ những người có tài năng nhưng bị khuất lấp ở hàng Quan nhỏ, không ai tiến cử thì có thể tự mình đề đạt.

Câu 4

-dẫn chứng: tác giả đưa ra cặp tiền bối gương mẫu nhất trong lịch sử như Tiêu Hà tiến cử tào tham, ngụy vô tri tiến cử Trần Bình, địch Nhân Kiệt tiến cử cửu linh…

-nhận xét: cách nêu dẫn chứng thuyết phục, sử dụng các tấm gương lịch sử có sức nặng về uy tín, cho thấy việc tiến cử người hiền là truyền thống tốt đẹp của triều đại thịnh trị.

Câu 5

-chủ thể bài viết hiện lên là 1 bậc minh quân có tầm nhìn xa trông rộng, hết lòng vì dân vì nước. Ông thể hiện thái độ cầu thị, khiêm nhường, biết trọng dụng nhân tài và có tấm lòng bao dung, gạt bỏ những định kiến nhỏ nhặt để thu phục lòng người.

ll viết

Câu 1

Nghệ thuật lập luận của Nguyễn Trãi trong triều cầu hiển tài thể hiện sự sắc sảo và đầy sức thuyết phục. Trước hết, hệ thống lập luận được sắp xếp cực kỳ chặt chẽ từ việc khẳng định quy luật khách quan đến việc bày tỏ nỗi lòng thành khẩn của quân vương, và cách cuối cùng là đưa ra những chính sách cụ thể. Cách sử dụng dẫn chứng lịch sử làm tăng tính thuyết phục, chứng minh rằng hiện tại là” nguyên khí”, là nhân tố quyết định sự thịnh trị . trong bài chiếu mang tính mệnh lệnh của bậc thiên tử, vừa chân thành, tha thiết như lời tâm tình, giúp xoá bỏ . Đặc biệt, việc sử dụng các hình ảnh so sánh ví von tạo nên gợi cảm lớn. Chính nghệ thuật lập luận kết hợp hài hòa giữa’ lý’ và’ tình’ đã giúp bà chiếu trở thành 1 áng áng văn chính luận mẫu mực, có sức lay động lòng người sâu sắc.

Câu 2

từ xa xưa, cha ông ta đã khẳng định hiển tài là nguyên khí của quốc gia. Trong văn bản’ chiếu cầu hiện tài’, vua lê thánh tông không ngần ngại để chiêu mộ người có tài . Tuy nhiên, trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, Việt Nam đang phải đối mặt với 1 thực trạng đó là’ chảy máu chất xám’ là hiện tượng những người có trình độ chuyên môn cao, năng lực xuất chúng rời bỏ quê hương để tìm cơ hội việc làm và định cư tại các quốc gia phát triển.

Thực trạng này diễn ra vô cùng phức tạp. chúng ta dễ dàng bắt gặp những những trường hợp như các quán quân chương trình’ đường lên đỉnh olympia’ hay các thủ khoa đại học, du học sinh xuất sắc khi tu nghiệp tại các nước ngoài đều chọn ở lại Úc, Mỹ, Đức chấm chấm đó là những nước phát triển mạnh thay vì trở về quê hương. Không chỉ dừng lại ở sinh viên, nhiều nhà khoa học, chuyên gia đầu ngành cũng âm thầm rời bỏ các cứu trong nước để đầu quân cho các . Việt Nam vô tình trở thành nơi đào tạo nguồn lực chất lượng cao cho thế giới. Nguyên nhân của hiện tượng này bắt nguồn từ các yếu tố khách quan quan. Trước hết, môi trường làm việc trong nước ta còn nhiều hạn chế, thiếu thốn trang thiết bị nghiên cứu hiện đại, khiến những người có đam mê khoa học có lòng phát triển hết khả năng. Thứ 2, chế độ đãi ngộ, lương bổng tại Việt Nam Trung vẫn còn thấp so với mặt bằng quốc tế, chưa đủ đảm bảo để cuộc sống ổn định cho mọi người. Đáng ngại hơn, 1 số môi trường, cơ chế tuyển dụng và thăng tiến vẫn còn nặng tính quan hệ khiến những người có thực lực thật sự cảm thấy bị xem nhẹ và thiếu đi sự .

Hậu quả của chảy chất xám là vô cùng Khi những bộ óc tinh hoa nhất dưới đi, đất nước sẽ mất đi động lực then chốt để đột phá về kinh tế và Việt Nam và các cường quốc sẽ ngày càng bị nới rộng. Chúng ta không chỉ mất đi nguồn lực trí tuệ mà còn làm lãng phí nhiều ngân sách đào tạo và tâm huyết của xã hội.

Để khắc phục tình trạng chúng ta cần 1 cuộc cách mạng trong tư duy quản lý nhân sự, nhà nước cần xây dựng những đặc khu kinh tế, các vị nghiên để những người có tài có đất sử dụng. Quan trọng hơn, cần thực hiện những chính sách trải thảm đỏ 1 cách thực chất không chỉ là tiền lương, mà là sự tôn trọng, tự do sáng tạo và lộ trình thăng tiến minh bạch dựa trên năng lực. Chúng ta cần đào tạo 1 môi trường mà ở đó người giỏi cảm thấy họ được cống hiến và được thừa nhận ngay trên chính sở trường của mình.

Tóm lại, nhân tài không phải là tài nguyên vô tận nếu không biết giữ gìn, nguyên khí sẽ cạn kiệt. Mỗi cá nhân trẻ tuổi chúng ta, bên cạnh việc rèn luyện tài năng, cũng cần nuôi dưỡng lòng yêu nước và Ý thức trách nhiệm. Tuy nhiên yêu nước cần được tiếp bởi những chính sách đúng đắn từ phía xã hội. Chỉ khi có những sự đồng hành giữa cá nhân và quốc tế, chúng ta mới có thể biến chảy máu chất xám thu hút chất xám, Việt Nam sánh vai với các cường quốc.

Câu 1

trong dòng chảy không ngừng của xã hội hiện đại, việc giữ gìn những giá trị truyền thống của dân tộc có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Truyền thống là kết tinh của lịch sử văn hóa và tâm hồn dân tộc, đúc kết qua nhiều thế hệ. Đó không chỉ là nhiều phong tục, tập quán, lễ hội mà còn là những giá trị đạo đức như lòng yêu nước, tinh thần nhân ái, hiếu học, chung thủy. Giữ gìn truyền thống giúp con người hiểu rõ được cội nguồn, từ đó hình thành bản sắc riêng, không bị hòa tan trong quá trình hội nhập toàn cầu. Khi biết trân trọng truyền thống, con người sẽ có điểm dựa tinh thần vững chắc để tiếp nhận những giá trị mới một cách chọn lọc sáng suốt. Ngược lại, nếu quay lưng với truyền thống, xã hội dễ rơi vào lối sống thực dụng đánh mất những chuẩn mực tốt đẹp. Vì vậy mỗi cá nhân đặc biệt là thế hệ trẻ, cần có Ý thức học hỏi, bảo tồn và phát huy giá trị truyền thống bằng những hành động cụ thể trong học tập, sinh hoạt và ứng xử hằng ngày. Chỉ khi đó truyền thống dân tộc mới thực sự được tiếp giữ và nối tiếp bền vững.

Câu 2

Hồ Xuân Hương là một trong những gương mặt tiêu biểu của thơ Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX . Thơ của bà nổi tiếng với giọng điệu vừa dân gian, vừa sắc sảo, táo bạo nhưng vẫn thấm đẫm tinh thần nhân văn. Bài thơ ” Mời Trầu” là một tác phẩm ngắn gọn nhưng dào ý nghĩa, thể hiện rõ nét phong cách nghệ thuật độc đáo cũng như quan điểm sống của nữ sĩ.

Trước hết, bài thơ gây ấn tượng bởi nội dung được gửi gắm qua hình ảnh quen thuộc của dân gian. Miếng trầu từ lâu đã thành biểu tượng của tình cảm, của sự gắn kết và kết duyên phận trong đời sống người Việt, đặc biệt là trong hôn nhân đầu bài thơ hồ “ quả cau nho nhỏ miếng trầu hôi/ngày của Xuân Hương mới quệt rồi”. Miếng trầu được miêu tả giản dị, mộc mạc, không cầu kỳ, thể hiện sự chân thành của người mời. Cách xưng trực tiếp”Xuân Hương” cho thấy một cái tôi mạnh mẽ tự tin, không e dè hay dỗ mình sau dễ nghi truyền thống.

Hai câu thơ tiếp theo quan điểm về tình yêu và của tác giả” có duyên nhau nắm lại/đừng xanh như lá bạc như vôi” hồ Xuân Hương không ép buộc hay cầu xin tình cảm, mà là tình cảm trên cơ sở của sự tự nguyện và hòa hợp. Nếu có duyên thì sẽ” thắm” còn nếu không thì đừng miễn cưỡng. Qua đó bài thơ thể hiện thái độ thẳng thắn, tiến bộ của người phụ nữ trước tình cảm một điều hiếm thấy trong xã hội phong kiến vốn là tư tưởng lễ giáo bất bình đẳng giới.

Không chỉ đặc sắc về nội dung,” mời trầu” còn thành công về mặt nghệ thuật. Bài thơ được viết bằng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, hàm súc, sức gợi. dân gian gần gũi với lời nói hằng ngày. Nghệ thuật ẩn dụ được sử dụng tinh tế qua hình ảnh trầu, cau, vôi những vật dụng quen thuộc nhưng mang ý nghĩa biểu tượng sâu sa cho tình duyên, sự bền chặt hay phai nhạt trong tình cảm.

Giọng điệu bài thơ vừa nhẹ nhàng, duyên dáng, vừa mạnh mẽ, quyết liệt. Đằng sau lời mời như kiểu giản đơn là khẳng định giá trị bản thân và quyền được yêu, được lựa chọn hạnh phúc của người phụ nữ. Chính sự kết hợp hài hòa giữa hai yếu tố trữ tình và nét riêng không thể trộn lẫn của hồ Xuân Hương.

Tóm lại,”Mời trầu” là một bài thơ ngắn nhưng giá trị nội dung và nghệ thuật. Tác phẩm không chỉ phản ánh vẻ đẹp của văn hóa truyền thống mà còn thể hiện sự tư tưởng nhân văn, tiến bộ của hồ Xuân Hương về tình yêu và con người. Qua đó, người đọc càng thêm trân trọng tài năng và bản lĩnh của hồ Xuân Hương trong nền văn học dân tộc.

Câu 1

-Văn bản thuộc thể loại thông tin

Câu 2

-Văn bản sử dụng kết hợp nhiều phương thức biểu đạt như: thuyết minh, nghị luận, miêu tả.

Câu 3

-Mục đích của tác giả là:

+ cung cấp về của người dân châu Úc

+ gọi mở vấn đề tranh luận khoa học, giúp người đọc hiểu rằng nguồn gốc loài người vẫn còn nhiều điều chưa khẳng định

+ nâng cao nhận thức về giá trị lịch sử, văn hóa của các cộng đồng thổ dân

Câu 4

-phương thức tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh người tổ dân châu Úc trong văn bản

-Tác dụng:

+ Giúp người đọc hình dung trực quan về con người tới

+ tăng tính sinh động thuyết phục nội dung thông tin

+ hỗ trợ làm rõ luận điểm về sự khác biệt và tương đồng về hình dáng

Câu 5

-Văn bản trình bày mạch lạc, logic, thông tin có dẫn dắt từ thực tế đến giả thuyết khoa học

-Quan điểm của tác giả khách quan, thận trọng, không đặt kết luận mà để ngỏ vấn đề

-Cách viết mang tính khoa học nhưng gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với người đọc phổ thông.