BÀI LÀM

Hiện nay, bắt nạt trong trường học là một vẫn đề rất đáng để lo ngại, điều này có thể làm ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển toàn diện của học sinh. Nó không chỉ ảnh hưởng đến tâm lí và sức khỏe của học sinh mà còn đặt ra một câu hỏi lớn rằng: "Liệu giáo dục có thật sự quan tâm đến những đứa trẻ đang bị bắt nạt bằng những hành vi có thể làm tổn thương cả thể xác lẫn tinh thần này không?". Để giải quyết hiện tượng xấu này, chúng ta cần có nhận thức về nguyên nhân, hậu quả để từ đó đưa ra những đề xuất, giải pháp thích hợp để xóa bỏ nó.

Đầu tiên, mọi người cần phải biết bạo lực học đường có thể nhiều hình thức như đánh nhau, đe dọa, lan truyền thông tin xấu hay bất kì hành động nào gây tổn thương tâm lí và vật lí cho các nạn nhân. Điều đó có thể ra trực tiếp bằng hành động hoặc qua những bài đăng trên mạng xã hội. Những hành vi bạo lực này luôn có thể khiến nạn nhân cảm thấy bị tổn thương và bị cô lập. Nếu việc đó diễn ra trong thời gian dài thì rất có thể nạn nhân có thể trở nên kém tập trung, hay lo âu và dẫn đến kết quả học tập bị dảm sút, còn nặng thì có thể bị trẩm cảm hay tự kỉ ngay trong một môi trường giáo dục dù được cho là rất tốt đi nữa.

Nguyên nhân của vấn đề này có thể xuất phát từ các yếu tố khác nhau. Có thể học sinh luôn muốn thể hiện bản thân để dữ thể diện cho chính mình mà chon con đường bạo lực để chứng minh sức mạnh và địa vị mình đăng đứng với các bạn thay vì chọn các con đường khác đơn giản hơn, nhẹ nhàng hơn và dễ gân ấn tượng với bạn bè và thầy cô. Trong số đó, sự thờ ơ của nhà trường, việc phụ huynh chưa quan tâm sát sao đến con cái cũng dẫn đến việc các học sinh hay con cái của các bậc phụ huynh vẫn luôn chịu những nỗi đau ấm ức trong lòng khiến các em có những suy nghĩ sai lệch dẫn đến hành động cực đoan của các em.

Để đối mặt với một vẫn đề to lớn như này, chúng ta cần thực hiện các biện pháp nhất quán và đồng bộ từ nhiều phía khác nhau. Trước hết, hệ thống giáo dục cần giúp các em ý thức về việ bạo lực học đường bằng cách thiết lập các chương trình đào tạo về giáo dục tâm lí, giúp học sinh xây dựng kĩ năng kìm chế cảm xúc và giải quyết xung đột. Ngoài ra, gia đình và nhà trường cũng cần kết hợp chặt chẽ đểgiáo dục con cái về những tác hại và những hệ quả xấu của bạo lực học đường. Kể cả các bạn học sinh, khi có bạo lực học đường, bạn không được để yên và nín nó trong lòng mà bạn hãy nói những sự việc đó cho các thầy cô, bố mẹ để có thể xử lí kịp thời trước khi mọi việc quá tồi tệ.

Tóm lại, bạo lực học đường không chỉ là vấn đề của nhà trường mà còn là vẫn đề của cả học sinh lẫn các bậc phụ huynh. Vì thế, nên chúng ta cần chung tay để xây nên một môi trường giáo dục tốt, không có các vụ bạo lực học đường và tát cả các học sinh luôn có một tâm lí vững vàng để đối phó những trường hợp về bạo lực học đường.

Câu 9:

Văn bản nói về vai trò của việc “nhận” và “cho” trong hội nhập văn hóa. Trong thời đại phát triển, các quốc gia cần chủ động hội nhập. Tuy nhiên, phải luôn giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Hội nhập giúp tiếp thu tinh hoa của nhân loại. Nhưng cũng có nguy cơ làm mất đi giá trị truyền thống. Vì vậy cần chọn lọc khi tiếp nhận và đóng góp giá trị riêng. Hội nhập đúng là hòa nhập nhưng không hòa tan. Qua đó góp phần làm phong phú nền văn hóa nhân loại.

Câu 10:

Giữ gìn bản sắc văn hóa là rất quan trọng trong thời đại hội nhập. Nó giúp dân tộc khẳng định vị trí và giá trị riêng. Đồng thời tạo nên sự khác biệt giữa các quốc gia. Nếu không giữ gìn, các giá trị truyền thống sẽ dần mai một. Mỗi người cần có ý thức bảo vệ và phát huy văn hóa dân tộc. Bên cạnh đó, cần tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại có chọn lọc. Nhờ vậy, chúng ta có thể hội nhập mà không bị hòa tan. Đây cũng là trách nhiệm của mỗi cá nhân trong xã hội hiện nay.