Câu 1 :
- Nhân vật trữ tình của văn bản trên là : Thúy Kiều
Câu 2:
Hai phép tiểu đối :
Lá gió / cành chim
Sáng đưa Tống Ngọc / Tối tìm Trường Khanh
Câu 3 :
- Cách ngắt nhịp 2/1/3/2
- Tác dụng :
+ Nhịp thơ thay đổi chậm lại so với các dòng thơ trước, trở thành khoảng lặng diễn tả nỗi cô đơn tê tái , khoảnh khác tự đối thoại với chính mình và sự tự ý thức phẩm giá của nàng Kiều .

Câu 4:
- Hai dòng thơ đưa đến khái quát về tính triết lí giữa mối quan hệ cảnh và tình : có sự tương đồng giữa ngoại cảnh và tâm cảnh , cho thấy nỗi sầu của con người như lan tỏa sang cả vật.
Câu 5:
- Tâm trạng của Thúy Kiều mang ý nghĩa nhân đạo mới mẻ đối với văn học trung đại ở hai điểm. Thứ nhất, đó là sự thức tỉnh của cái tôi cá nhân, biết tự thương và lo sợ cho số phận của chính mình trước bi kịch của người khác, thay vì chỉ tuân theo cái ta cộng đồng hay lễ giáo phong kiến. Thứ hai, tâm trạng ấy thể hiện tinh thần nhân đạo vượt lên trên định kiến xã hội, khi Kiều dám đồng cảm, khóc thương cho Đạm Tiên – một kỹ nữ bị người đời rẻ rúng, từ đó khẳng định sự trân trọng giá trị con người dựa trên sự đồng điệu của những tâm hồn tài hoa.

Câu 1 :
- Thể thơ của văn bản trên là : Lục bát

Câu 2 :
- Điển tích , điển cố được sử dụng trong văn bản là : trâm gãy , bình rơi.
Câu3 :
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ trên là : Đảo ngữ
- Tác dụng :
+ Các biện pháp tu từ đã khắc họa sắc nét bức tranh thiên nhiên và không gian lăng mộ hoang lạnh, cô liêu. Từ láy '' Sè sè''nhấn mạnh hình ảnh nấm mồ thấp bé, phẳng lì, trơ trọi bên đường, trong khi từ láy "dàu dàu" cùng sắc màu "nửa vàng nửa xanh" gợi tả ngọn cỏ tàn tạ, héo úa, thiếu sinh khí của một nấm mồ vô chủ.
+ Qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình, cảnh vật ảm đạm này phản chiếu chính xác nỗi buồn thấm thía, lòng thương cảm sâu sắc của Thúy Kiều trước kiếp người bất hạnh (Đạm Tiên), đồng thời gợi lên trong nàng những dự cảm mơ hồ, lo âu về số phận tài hoa bạc mệnh của chính mình.
Câu 4 :
- Các từ láy được sử dụng trong văn bản là: sè sè , dàu dàu , xôn xao , mong manh , đầm đầm .
- Nhận xét : Hệ thống từ láy được sử dụng một cách vô cùng tinh tế, đắt giá và giàu tính biểu cảm. Việc lựa chọn các từ láy đứng đầu câu không chỉ chứng minh cho tài năng bậc thầy trong việc sử dụng ngôn từ của tác giả, mà còn là chìa khóa nghệ thuật mở ra thế giới tâm trạng của nhân vật. Chúng biến những nét vẽ về cảnh vật trơ trọi, héo úa thành một bức tranh "tả cảnh ngụ tình" đầy ám ảnh, vừa làm tăng tính nhạc, sự đăng đối cho vần thơ, vừa để lại dư âm trầm buồn, sâu lắng trong lòng người đọc.
Câu 5:
- Cảm xúc của Thúy Kiều trước hoàn cảnh của Đạm Tiên : Thúy Kiều đau đớn, xót thương, đồng cảm sâu sắc trước kiếp hồng nhan bạc mệnh của Đạm Tiên qua tiếng khóc đầm đìa giọt lệ; đồng thời nàng nảy sinh dự cảm lo âu , sợ hãi về chính số phận tương lai của bản thân mình.
- Qua đó , cho thấy Kiều là một người con gái giàu lòng nhân ái, đa sầu đa cảm , có một trái tim vô cùng nhạy cảm và biết trân trọng cái đẹp. Nàng chính là một tâm hồn tri âm , tri kỉ , biết thấu hiểu , chia sẽ nỗi cô đơn của người tài hoa và có ý thức sâu sắc về bi kịch của kiếp nhân sinh.

Câu 1
- thể thơ của đoạn trích trên là thể thơ : tự do
- Dấu hiệu : số chữ trong các dòng thơ không bằng nhau
Câu 2
- Những hình ảnh của làng quê qua nỗi nhớ của nhân vật trữ tình trong khổ thơ thứ hai của đoạn trích: con đường nhỏ , tiếng chó thức , nhõ vắng, bông hoa đèn .
Câu 3
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên là Lặp cấu trúc '' đến với chúng tôi''
Tác dụng:
- Nhấn mạnh những điều bình dị của cuộc sống và quê hương đã gắn bó với chúng tôi. Đồng thời thể hiện , niềm vui, hạnh phúc và tình yêu tha thiết của nhân vật trữ tình đối với cuộc sống , con người , nơi làng quê.
- Tăng sức gợi hình , gợi cảm , làm cảm xúc hạnh phúc được thể hiện mạnh mẽ và ấn tượng hơn.

Câu4
Tình cảm của nhân vật trữ tình được thể hiên trong đoạn trích là:
- Nhớ thương da diết quê hương khi xa quê , qua những hình ảnh âm thanh thân thuộc.
-Yêu mến , gắn bó với làng quê nơi mình sinh ra và lớn lên
- Tự hào , trân trọng quê hương, bởi đó là cội nguồn nuôi dưỡng con người và những kỉ niệm tuổi thơ
Câu 5
Từ suy ngẫm của tác giả "Chiếc vành nón lăn tưởng chạm đến chân trời" theo em khát vọng của con người trong cuộc sống là:
- Giúp con người có mục tiêu , động lực để vươn lên và vượt qua giới hạn của bản thân .
- Mỗi người cần nuôi dưỡng khát vọng đẹp , dám ước mơ , kiên trì và biến ước mơ thành động lực bằng hành động nỗ lực.
-Khát vọng cần gắn với thực tế và những giá trị tốt đẹp, để không chỉ hoàn thiện bản thân mà còn đóng góp cho gia đình và xã hội.

Câu 1
- Thể thơ trong bài thơ trên là thể thơ tự do
Câu 2
- Nhân vật trữ tình trong bài thơ trên là người mẹ .
Câu 3
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên là biện pháp tu từ nhân há '' cỏ hát khúc''
Tác dụng :
- Làm hình ảnh cỏ trở nên có hồn hơn , có sức sống như con người , như đang cất lên một khúc hát
- Gợi tả bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi non, tràn đầy sức sống , rộng lớn và thơ mông. Qua đó thể hiện niềm vui , sự say mê và tình yêu thiên nhiên , quê hương của nhân vật trữ tình.
- Góp phần giúp cho câu thơ trở nên sinh động hấp dẫn , tăng sức gợi hình , gợi cảm.

Câu 4
Những hình ảnh thể hiện tình cảm mẹ dành cho con
-Mẹ là cánh đồng thì con là cỏ nở hoa trong lòng mẹ.
- Cỏ yêu cứ hồn nhiên mà lớn/ Phủ xanh non lên đất mẹ hiền hòa.
- Cánh đồng mẹ rộn ràng gió mát khi cỏ nở thắm muôn hoa.
- Những mạch ngầm trong đất trào dâng để nuôi dưỡng cỏ.
- Niềm hạnh phúc của mẹ là bên con mãi mãi.
Giá trị biểu đạt của các hình ảnh đó là :
- Gợi lên tình mẫu tử sâu sắc , thiêng liêng : người mẹ luôn yêu thương , chở che và dành cho con những điều tốt nhất .
- Làm nổi bật niềm hạnh phúc của mẹ khi được ở bên con, đồng thời cho thấy con là nguồn sống , nguồn vui của mẹ.
- Làm hình ảnh người mẹ hiện lên giàu đức hi sinh , giàu yêu thương , ngoài ra thể hiện sự trân trọng , biết ơn của con đối với mẹ.
Câu 5
Bài thơ trên đã ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng , trong vai trò của người con chúng ta cần:
- Biết yêu thương , kính trọng và biết ơn mẹ , trân trọng những hi sinh , chăm sóc mà mẹ dành cho mình .
- Quan tâm , chia sẻ với mẹ những điều nhỏ nhặt nhất : hỏi han , lắng nghe, trò chuyện và dành thời gian ở bên mẹ .
- Cố gắng học tập và rèn luyện đạo đức để không phụ công sinh thành , dạy dỗ của mẹ .

Câu 1
- thể thơ của đoạn trích trên là thể thơ : tự do
- Dấu hiệu : số chữ trong các dòng thơ không bằng nhau
Câu 2
- Hình ảnh được miêu tả trong khổ một là : Lá khởi vàng
Câu 3
Hiệu quả của câu hỏi tu từ trên trong khổ 4 là:
- Góp phần bộc lộ tình cảm , nỗi nhớ và sự rung động tha thiết của nhân vật trữ tình với mùa thu Hà Nội , đồng thời gợi lên hình ảnh mùa thu Hà Nội với vẻ đẹp thân thương , giàu sức hấp dẫn.
- Tạo giọng điệu trữ tình da diết , khiến lời thơ như một lời gọi, lời tự vấn đầy cảm xúc , giúp tăng sức gợi hình, gợi cảm và gây ấn tượng cho câu thơ .
Câu 4
Cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện trong đoạn trích
- Nỗi nhớ thương , hoài niệm da diết : Những hình ảnh '' tháng tám'', '' lá khởi vàng'', '' chiều vào thu'','' lời ru gió'' gợi một mùa thu Hà Nội dịu dàng , thân thuộc , khơi dậy trong nhân vật trữ tình nỗi nhớ âm thầm về người ''em''
- Sự say mê , rung động trước vẻ đẹp của ''em '' và Hà Nội : Các hình ảnh '' mắt nai đen'' , '' sương khối môi mềm'' cho thấy sự ngây ngất , say đắm trước vẻ đẹp vừa cụ thể , vừa mơ hồ .
- Niềm vui và sự biết ơn , trân trọng : điệp ngữ '' may mà có em '' thể hiện cảm giác hạnh phúc khi có '' em '' đồng hành. ''Em '' trở thành nguồn vui , làm '' đường phố vui '' và đem cho nhân vật trữ tình niềm vui hi vọng trong cuộc sống.
Câu 5
Từ tình cảm của nhân vật trữ tình dành cho mùa thu Hà Nội nhắc em về tình yêu tha thiết , sâu nặng với quê hương và đất nước. Từ đây em nghĩ giới trẻ cần có trách nhiệm :
- Tìm hiểu và trân trọng lịch sử , văn hóa , truyền thống , danh lam thắng cảnh của quê hương.
- Giữ gìn bản sắc dân tộc , bảo vệ môi trường , di sản và cảnh quan quê hương.
- Chủ động quảng bá hình ảnh Việt Nam qua mạng xã hội , các nền tảng xã hội bằng những nội dung tích cực , chân thực , sáng tạo
- Phê phán những người chưa có trách nhiệm gìn giữ bản sắc dân tộc và tinh thần yêu nước đối với quê hương.