Câu 1 :

Bài thơ Than đạo học của Tú Xương là một bức tranh trào phúng sắc sảo, khắc họa sự suy tàn của Nho học buổi giao thời. Về nội dung, tác phẩm phản ánh chân thực và cay đắng thực trạng học thuật sa sút: học sinh chán nản bỏ học "Mười người đi học, chín người thôi", cô bán sách thiếp đi, thầy giáo nhấp nhổm, còn sĩ tử thì bạc nhược, biến văn chương thành công cụ vụ lợi "đấm ăn xôi". Qua đó, bài thơ bộc lộ nỗi xót xa, đau đớn của tác giả trước sự mờ nhạt của sĩ khí và nếp sống xưa. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thất ngôn bát cú Đường luật với ngôn ngữ bình dị, giàu tính dân gian nhưng vô cùng hóm hỉnh. Sự kết hợp tài tình giữa các từ láy mô tả hành động lim dim, nhấp nhổm, rụt rè cùng giọng điệu mỉa mai, trào phúng đã làm nổi bật bức tranh xã hội rệu rã. Tóm lại, bằng tài năng nghệ thuật độc đáo, Tú Xương không chỉ phác họa một thời kỳ lịch sử mà còn gửi gắm tiếng lòng chua xót trước sự thay đổi của thời cuộc.

Câu 2

Trong thời đại bùng nổ thông tin và hội nhập quốc tế ngày nay, tri thức đóng vai trò quyết định đối với sự phát triển của mỗi cá nhân và cả dân tộc. Do đó, ý thức học tập của học sinh –thế hệ tương lai của đất nước trở thành một vấn đề cấp thiết cần được quan tâm sâu sắc. Ý thức học tập được hiểu là thái độ tự giác, chủ động và có mục đích trong việc tiếp thu tri thức, rèn luyện kỹ năng. Người có ý thức học tập tốt luôn xem việc học là cơ hội để hoàn thiện bản thân chứ không phải là áp lực hay gánh nặng. Thực tế hiện nay cho thấy, đa số học sinh đã nhận thức rõ tầm quan trọng của học tập. Nhiều bạn chủ động tìm tòi tài liệu, ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ vào học tập và gặt hái được nhiều thành tích cao trong các kỳ thi trong nước lẫn quốc tế. Nhờ có tinh thần tự học và ý thức vượt khó, nhiều bạn trẻ đã khẳng định được bản thân và đóng góp tích cực cho cộng đồng. Tuy nhiên, bên cạnh những tấm gương tích cực, một bộ phận không nhỏ học sinh hiện nay lại có thái độ học tập lệch lạc. Nhiều bạn thụ động, ỷ lại vào thầy cô, học theo kiểu đối phó để lấy điểm số hoặc bằng cấp chứ không chú trọng đến chất lượng kiến thức. Đáng lo ngại hơn, tình trạng xao nhãng do nghiện game, sa đà vào các mạng xã hội hay các hình thức giải trí thiếu lành mạnh đang diễn ra phổ biến. Sự sa sút về ý thức này không chỉ dẫn đến kết quả học tập kém mà còn làm mai một sĩ khí, khiến người trẻ thiếu bản lĩnh khi bước vào đời.Nguyên nhân của hiện tượng trên đến từ nhiều phía. Về chủ quan, đó là do tâm lý lười biếng, thiếu mục tiêu sống rõ ràng của bản thân học sinh. Về khách quan, áp lực điểm số từ gia đình cùng với sự cám dỗ đa dạng của môi trường hiện đại cũng ảnh hưởng không nhỏ đến nhận thức của các em. Để nâng cao ý thức học tập, mỗi học sinh cần tự xác định cho mình một mục đích học tập đúng đắn học để nâng cao hiểu biết, để lập thân, lập nghiệp và cống hiến cho xã hội. Bên cạnh đó, nhà trường và gia đình cần phối hợp chặt chẽ, thay đổi phương pháp giáo dục theo hướng gợi mở, tạo môi trường học tập lành mạnh thay vì gây áp lực thành tích. Tóm lại, học tập là một hành trình dài hạn đòi hỏi sự kiên trì và tự giác. Ý thức học tập hôm nay sẽ quyết định vị thế của bản thân và tương lai của đất nước ngày mai. Mỗi học sinh cần nỗ lực rèn luyện ngay từ hôm nay để trở thành những công dân có ích cho xã hội.

Câu 1: Thể thơ thất ngôn bát cú Câu 2:Đề tài về xã hội/nho học thời buổi giao thời Câu 3: Tác giả nhận định như vậy vì Sự suy tàn của Nho học: "Mười người đi học, chín người thôi" Thái độ rệu rã, chán nản của những người liên quan. Cô bán sách thì ngủ gật, thầy dạy tư thì nhấp nhổm ngồi, sĩ tử thì rụt rè, bạc nhược "gà phải cáo", còn văn chương thì trở thành công cụ bất chấp để kiếm miếng ăn "liều lĩnh đấm ăn xôi" Câu 4:

Các từ láy: lim dim, nhấp nhổm, rụt rè, liều lĩnh Nhận xét Về nghệ thuật: Việc dùng các từ láy giàu hình ảnh và sức gợi giúp bức tranh thực tế trở nên sinh động, gợi cảm và có tính mỉa mai sâu sắc Về nội dung: Khắc họa rõ nét tâm trạng rệu rã, thái độ thụ động, bất an và sự suy thoái đạo đức,sĩ khí của các sĩ tử, nhà nho thời bấy giờ trước sự biến đổi của thời cuộc Câu 5: Bài thơ là tiếng thở dài chua xót và lời châm biếm, mỉa mai sâu sắc của Tú Xương trước cảnh Nho học đang ngày càng suy tàn, mất đi vị thế. Qua đó, tác giả thể hiện sự cay đắng, xót xa trước thực trạng sĩ khí rụt rè, học thuật sa sút và xã hội nhố nhăng buổi giao thời