Câu 1: Thể thơ Lục bát

Câu 2. Tiếng " mây " và tiếng " hây ".

Câu 3. Nghĩa từ " thơ thẩn " : ngẩn ngơ, mơ màng, lặng lẽ không để ý gì tới xung quanh

Câu 4. Biện pháp tu từ nhân hóa: " Dòng sông điệu " , " Nắng mặc áo "

Tác dụng: - Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, tạo ra những hình ảnh cụ thể, sinh động.

- Giúp cho hai hình ảnh " Dòng sông " và " Nắng " trở nên sinh động hơn, gần gữi với con người hơn, muốn miêu tả vẻ đẹp đẽ thướt tha của hai hình ảnh thân thuộc ấy.

- Qua đó cho thấy tác giả là người có đôi mắt quan sát tinh tường và yêu vẻ đẹp quê hương của tác giả.

Câu 5. Nội dung chính của đoạn trích trên là: Nói về vẻ đẹp của quê hương, của vạn vật trên quê hương - nơi đã gắn bó với chúng ta từ khi còn nhỏ.

Câu 6: Em cần:

- Giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi.

- Tích cực trồng cây gây rừng và chăm sóc cây xanh.

Hôm đó, buổi sáng bắt đầu bằng một bầu trời trong vắt, gió thổi nhè nhẹ mang theo cái se lạnh của ban sớm. Ngay từ sáu giờ sáng, sân trường đã rộn ràng tiếng cười nói, bạn nào cũng ăn mặc gọn gàng, gương mặt háo hức. Khi chiếc xe buýt lăn bánh, không khí bên trong xe lập tức bùng nổ. Chúng em vừa ăn quà vặt, vừa đồng thanh ca hát những bài ca quen thuộc. Cô giáo chủ nhiệm ngồi phía đầu xe thỉnh thoảng lại quay xuống cười hiền hậu và dùng điện thoại ghi lại những khoảnh khắc nhí nhố của cả lớp. Quãng đường dài như ngắn lại bởi tiếng cười giòn giã suốt dọc đường đi.

Buổi chiều, hoạt động kịch tính và được mong chờ nhất diễn ra: thi đấu kéo co giữa các tổ. Trận chung kết diễn ra vô cùng gay cấn. Dù mồ hôi nhễ nhại, lòng bàn tay đỏ ửng và rát vì ma sát với dây thừng, nhưng nghe tiếng cổ vũ rát họng của cô giáo và các bạn xung quanh, đội em như được tiếp thêm sức mạnh, đồng thanh hô "Một... hSau một buổi sáng vận động mệt nhoài, đồng hồ điểm mười hai giờ trưa cũng là lúc bụng ai nấy đều đói cồn cào. Cả lớp tập trung tại khu nhà sàn lớn để dùng bữa. Bữa trưa hôm đó rất bình thường, chỉ là những món cơm bình dân quen thuộc như thịt kho, trứng chiên và rau xào. Thế nhưng, có lẽ vì mệt và vì được ăn cùng nhau nên mâm cơm trở nên ngon lành hơn bao giờ hết. Chúng em ngồi quây quần thành từng nhóm, vừa ăn vừa rôm rả bàn luận về "chiến tích" bắt cá lúc sáng. Các bạn nam ga lăng gắp thức ăn cho các bạn nữ, cô giáo cũng đi qua từng bàn để nhắc nhở chúng em ăn nhiều và uống đủ nước. Sự giản dị của bữa ăn ấy lại chính là chất xúc tác khiến mọi người xích lại gần nhau hơn.ai... ba..." rồi dùng hết sức bình sinh kéo phăng sợi dây về phía mình. Chiến thắng vỡ òa trong tiếng nhảy múa, ôm nhau ăn mừng hạnh phúc.

+) Tính A

Ta có A= 1/ 3.4 + 1/ 4.5 + 1/ 5.6 + ... + 1/ 49.50

A= 1/3 - 1/4 + 1/4 - 1/5 + 1/5 - 1/6 + ... + 1/49 - 1/50

A= 1/3 - 1/50

A= 47/ 150

+) So sánh:

47/150 < 1

a) Ta có: C nằm giữa A,B

Nên AC + CB = AB

2,5 + CB = 5

CB = 2,5 ( cm )

Vậy CB = 2,5 cm

b) Ta có C nằm giữa A, B

Biết AC = 2,5 cm

CB = 2,5 cm

2,5 cm = 2,5 cm

Nên AC = CB

Vậy C là trung điểm của đoạn thẳng AB

a) Môn LS và ĐL của bạn Minh có điểm trung bình cao nhất học kì I

b) Môn Toán bạn Minh có tiến bộ nhiều nhất

c) Điểm trung bình cả năm của môn Toán là:

( 7,9+ 2 . 8,6 ) : 3= ~ 8,4

a) 3/4 + (-1)/3 + (-5)/ 18= 5/36

b) \(13 , 57.5 , 5 + 13 , 57.3 , 5 + 13 , 57\)

= 13, 57. ( 5,5 + 3,5+ 1 )

=13, 57. 10

= 135,7