Mái trường luôn là nơi thiêng liêng và đẹp đẽ nhất trong cuộc đời của mỗi học sinh .nơi đây không chỉ nâng cánh cho những ước mơ tri thức bay xa mà còn là ngôi nhà thứ hai ,nơi thắp sáng tình thầy trò và tình bạn bè thiêng liêng .Thế nhưng trong không gian tràn ngập tiếng cười ấy ,vẫn có một mảng tối đáng sợ đang âm thầm diễn ra , cướp đi niềm vui của biết bao bạn nhỏ . Đó chính là hiện tượng bắt nạt học đường .Đây là một vấn nạn vô cùng nhức nhối , đang gióng lên hồi chuông cảnh báo và cần bị toàn xã hội lên án , loại bỏ ngay lập tức .

Trước hết chúng ta cần hiểu rõ thế nào là hiện tượng ''bắt nạt học đường ''? Bắt nạt học đường là hành vi cố ý , mang tính chất lặp đi lặp lại nhiều lần của một cá nhân hoặc một nhóm học sinh nhằm gây tổn thương về mặt thể xác hoặc tinh thần cho người khác . Điều đáng buồn là hiện tượng này không chỉ xảy ra ở một vài nơi cá biệt , mà nó đang có xu hướng len lỏi vào khắp các bậc học , từ nông thôn đến thành thị , trở thành nỗi ám ảnh kinh hoàng phía sau cánh cổng trường .

Biểu hiện của bắt nạt học đường vô cùng đa dạng và ngày càng trở nên tinh vi . Hình thức dễ nhận thấy nhất là bắt nạt bằng bạo lực thể xác . Đó là những hành vi thô bạo như đánh đập ,xô đẩy, giật tóc hoặc trấn lột tiền bạc , đồ dùng học tập của bạn . Những bạn học sinh có thể trạng yếu đuối hơn thường trở thành mục tiêu cho các bạn khác bắt nạt , bắt phải làm người hầu hạ hoặc gánh chịu những trận đòn vô cớ sau mỗi giờ tan học .

Đáng sợ không kém bạo lực thể xác chính là hình thức bắt nạt bằng lời nói và tinh thần . Nhiều bạn học sinh chọn cách lăng mạ , chế giễu ngoại hình , hoàn cảnh gia đình của bạn , hoặc dùng những lời lẽ cay nghiệt để cô lập , tẩy chay bạn ra khỏi tập thể lớp . Đáng lo ngại hơn , trong thời đại công nghệ số ngày nay , bắt nạt học đường đã biến hóa thành '' bắt nạt trực tuyến ''. kẻ xấu lén lút nhắn tin đe dọa , cắt ghép hình ảnh bôi nhọ danh dự của bạn rồi tung lên các trang mạng xã hội nhằm biến bạn thành trò cười cho cộng đồng mạng .

Vậy nguyên nhân từ đâu mà hiện tượng đau lòng này lại diễn ra dưới mái trường thân yêu ? Đầu tiên phải kể đến sự lệch lạc trong nhận thức và tâm sinh lý của chính người đi bắt nạt . Ở lứa tuổi học sinh chúng em , nhiều bạn muốn thể hiện cái tôi , chứng tỏ quyền lực của mình một cách sai trái để bắt người khác phải sợ hãi . Sự ích kỷ , đố kỵ với những người giỏi hơn mình , hoặc thói đua đòi theo bạn bè xấu cũng là mảnh đất màu mỡ dung dưỡng cho hành vi bạo lực nảy mầm .

Bên cạnh nguyên nhân chủ quan , môi trường sống từ gia đình và xã hội cũng có tác động rất lớn . Nhiều bậc phụ huynh vì mải mê mưu sinh nên thiếu đi sự quan tâm , chăm sóc và chia sẻ cùng con cái . Thậm chí , một số bạn phải chứng kiến cảnh bạo lực gia đình ngay từ nhỏ , khiến tâm hồn bị tổn thương và vô tình học theo những hành vi xấu ấy . Ngoài ra , sự bùng nổ của mạng internet với quá nhiều bộ phim , trò chơi điện tử mang xu hướng bạo lực đã tiêm nhiễm vào đầu óc học sinh những suy nghĩ sai lệch về cách ứng xử .

Hậu quả mà bắt nạt học đường để lại là vô cùng nặng nề , để lại những vết sẹo không bao giờ lành . Đối với những nạn nhân tội nghiệp , các bạn không chỉ phải chịu đựng nỗi đau đớn về thể xác mà tinh thần cũng bị hủy hoại nghiêm trọng . Các bạn luôn rơi vào trạng thái hoang mang , sợ hãi , trầm cảm và không còn tâm trí để học tập , khiến kết quả học tập bị sa sút nghiêm trọng . Có những vết thương trên da thịt sẽ lành lại theo thời gian , nhưng vết thương trong lòng sẽ theo các bạn suốt đời , thậm chí đã có những trường hợp dại dột tìm đến cái chết để giải thoát khỏi bi kịch .

Không chỉ nạn nhân chịu khổ , ngay cả những kẻ đi bắt nạt cũng phải trả giá đắt . Hành vi bạo lực sẽ làm tha hóa nhân cách của các bạn , biến các bạn thành những con người cọc cằn , hung hãn , bị bạn bè xa lánh , thầy cô trách mắng . Nếu không được răn đe kịp thời , các bạn rất dễ sa ngã vào con đường tội lỗi và vi phạm pháp luật khi trưởng thành . Hơn thế nữa , bắt nạt học đường còn làm vẩn đục không gian trường học , biến trường học từ nơi an toàn trở thành nỗi bất an của các bậc phụ huynh và toàn xã hội .

Để trả lại sự bình yên cho mái trường ,tất cả chúng ta cần phải chung tay hành động thật quyết liệt . Nhà trường và thầy cô cần tăng cường giáo dục kĩ năng sống , tạo ra nhiều sân chơi lành mạnh và luôn mở lòng lắng nghe học sinh . Đồng thời cha mẹ cần làm gương về lối sống yêu thương để định hướng nhân cách cho con . Đặc biệt , bản thân mỗi học sinh cần học cách bao dung , tôn trọng sự khác biệt của người khác . Khi chứng kiến bạn mình bị bắt nạt , chúng ta không được thờ ơ , vô cảm mà phải dũng cảm lên tiếng báo ngay cho thầy cô để can thiệp kịp thời .

Tóm lại , bắt nạt học đường giống như một con sâu đục khoét những giá trị tốt đẹp của tuổi học trò . Là những học sinh lớp 6 dưới mái trường đổi mới , em tự hứa sẽ luôn rèn luyện đạo đức thật tốt , tích cực lan tỏa thông điệp :''Trường học là để yêu thương , không phải để bắt nạt ''. Hãy cùng nhau nắm chặt tay , xây dựng một môi trường học đường an toàn , hạnh phúc , để mỗi ngày đến trường của chúng ta thực sự là một ngày vui trọn vẹn .

Câu 1.

phương thức biểu đạt chính của văn bản : thuyết minh

Câu 2.

tối ngày 04/12/2024 (theo giờ Việt Nam), Lễ hội Vía Bà Chúa Xứ núi Sam của Việt Nam chính thức được UNESCO ghi danh vào Danh sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại

.Câu 3.

Phần sa-pô (sapo) nằm ở ngay dưới tiêu đề và trước nội dung chính của văn bản ( được in đậm)

đặc điểm hình thức là 1 đoạn văn ngắn tóm tắt nội dung cốt lõi hoặc dẫn dắt người đọc vào đề tài của bài viết .

Câu 4

phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản trên là hình ảnh Lễ hội Vía Bà Chúa Xứ núi Sam

tác dụng của phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ đó là giúp người đọc dễ dàng hình dung về quy mô , ko khí và sự đặc sắc lễ hội ,làm văn bản trở nên sinh động và tăng tính thuyết phục .

Câu 5

trạng ngữ:tối ngày 04/12/2024

tác dụng : bổ sung thông tin về thời gian cho câu .

Câu 6.

Di sản văn hóa không chỉ là tài sản quý báu của quá khứ mà còn là "linh hồn" tạo nên bản sắc riêng biệt của mỗi dân tộc .Việc giữ gìn các di sản này giúp chúng ta hiểu rõ cội nguồn , từ đó bồi đắp lòng tự hào và truyền thống đạo lý "uống nước nhớ nguồn "cho các thế hệ mai sau .Trong thời đại hội nhập quốc tế ,di sản chính là tấm" hộ chiếu "văn hóa giúp khẳng định vị thế và nét độc đáo của Việt Nam trên bản đồ thế giới .Bên cạnh đó ,việc phát huy giá trị di sản còn thúc đẩy phát triển kinh tế và du lịch bền vững cho địa phương .Vì vậy mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức trách nhiệm ,cùng chung tay bảo vệ để những giá trị này vẫn còn trường tồn theo thời gian .