Câu 1:
-Thể thơ: Thơ bảy chữ .
-Dấu hiệu: Mỗi dòng thơ đều có 7 tiếng (chữ); cách ngắt nhịp phổ biến là 4/3 hoặc 3/4; có hệ thống gieo vần chân ở cuối các câu thơ

Câu 2:
-Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm.

Câu 3:
-Không gian và thời gian trong bài thơ được xây dựng dựa trên sự đối lập gay gắt giữa vẻ đẹp rực rỡ của cảnh sắc "chiều xuân" với nỗi sầu muộn, già nua trong tâm tưởng của nhân vật trữ tình. Thời gian không chỉ là bước đi của thiên nhiên mà còn là dòng chảy của quá khứ đối diện với hiện tại đầy thăng trầm, nơi "mười lăm năm" trôi qua khiến "tóc bạc" nhưng lòng người vẫn trĩu nặng nợ nước non. Chính sự tương phản này đã tạo nên một bối cảnh nghệ thuật đầy u buồn, khắc họa rõ nét sự lạc lõng và nỗi ưu thời mẫn thế của cái tôi cá nhân trước thời cuộc biến động.

Câu 4:
-Nhân vật trữ tình trong bài thơ mang nặng nỗi ưu thời mẫn thế cùng lòng yêu nước sâu sắc của một trí sĩ trước cảnh nước nhà ly tán. Qua những dòng tâm sự về "dư đồ rách" và nợ văn chương, ta cảm nhận được nỗi xót xa, cay đắng của một tâm hồn tài hoa nhưng gặp nhiều lận đận giữa thời cuộc xoay vần. Dù đối diện với thực tại nghiệt ngã và sự cô đơn khi thiếu vắng tri âm, ông vẫn khẳng định ý chí kiên định qua hình ảnh "mài lòng son" đầy ngạo nghễ. Nỗi sầu của tác giả không phải là nỗi sầu bi lụy cá nhân mà là nỗi trăn trở lớn lao về trách nhiệm của bậc nam nhi đối với giang sơn, xã tắc. Tất cả những cảm xúc ấy hòa quyện tạo nên chân dung một nhân cách thanh cao, luôn đau đáu hướng về vận mệnh của dân tộc ngay cả trong cảnh ngộ gian truân.

Câu 5:

-Việc sử dụng phép đối trong bài thơ không chỉ tạo nên sự cân xứng về hình thức mà còn nhấn mạnh những tương phản gay gắt giữa khát vọng và thực tại của nhân vật trữ tình. Qua các cặp đối như "dư đồ rách" với "nước non tô lại" hay "gan vàng" với "tóc bạc", tác giả đã khắc họa rõ nét ý chí kiên trung, bền bỉ của người trí thức trước sự tàn phá của thời gian và thời cuộc. Biện pháp này giúp nhịp điệu câu thơ trở nên trầm bổng, da diết hơn, đồng thời làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn ngạo nghễ, không khuất phục trước hoàn cảnh khó khăn. Chính nhờ phép đối, nỗi sầu trong thơ Tản Đà không trở nên ủy mị mà lại mang tầm vóc lớn lao, thể hiện sâu sắc tấm lòng son sắt dành cho giang sơn đất nước.

Câu 1:
-Thể thơ: Thơ tám chữ.

Câu 2:
-Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Câu 3:
-Mạch cảm xúc đi từ sự xót xa, nhớ thương khi đối diện với thực tại cha mẹ đã khuất, ngược dòng thời gian về hồi tưởng những ngày gian khó, vất vả nuôi con khôn lớn. Cuối cùng, mạch thơ kết thúc bằng niềm ân hận, nuối tiếc vì chưa kịp báo đáp trọn vẹn và lời cầu nguyện thành tâm cho linh hồn cha mẹ được siêu thoát.

Câu 4:
-Bài thơ thuộc đề tài tình cảm gia đình, tập trung khai thác sự hy sinh thầm lặng của đấng sinh thành qua những năm tháng gian khó. Thông qua đó, tác giả gửi gắm chủ đề về lòng hiếu thảo, sự biết ơn sâu sắc và nỗi niềm hối tiếc muộn màng của người con khi chưa kịp báo đáp ơn sâu. Tác phẩm không chỉ là lời tự sự cá nhân mà còn là lời nhắc nhở lay động về đạo làm con đối với công ơn trời biển của cha mẹ.

Câu 5:
Qua bài thơ, em nhận ra bài học sâu sắc nhất chính là phải biết trân trọng và yêu thương cha mẹ khi họ còn ở bên cạnh chúng ta. Công ơn sinh thành và dưỡng dục của cha mẹ là vô giá, không gì có thể bù đắp được, vì vậy mỗi người con cần phải có ý thức phụng dưỡng và quan tâm ngay từ hiện tại. Đừng để đến khi "mẹ cha khuất bóng" mới bắt đầu cảm thấy nuối tiếc hay hối hận muộn màng vì chưa kịp báo hiếu. Chúng ta có thể bắt đầu bằng những hành động nhỏ nhặt nhất như giúp đỡ việc nhà, chăm chỉ học tập hay đơn giản là dành thời gian trò chuyện cùng người thân. Sự thấu hiểu và lòng hiếu thảo chính là món quà tinh thần quý giá nhất mà cha mẹ mong nhận được từ con cái. Thời gian luôn trôi đi rất nhanh, vì thế hãy sống sao cho trọn đạo làm con để trái tim không phải thốt lên hai chữ "giá như". Cuối cùng, lòng biết ơn cha mẹ phải luôn thường trực trong tâm thức và trở thành kim chỉ nam cho mọi hành động của chúng ta trên hành trình trưởng thành.

Câu 1
-Thể thơ : Thơ bảy chữ.

Câu 2: Những hình ảnh miêu tả ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất là:
-Các hình ảnh bao gồm: Căn trường nho nhỏ, nước vôi xanh, bờ cỏ tươi non, thoảng mùi thơm.

Câu 3
Câu thơ "Đời đẹp quá, tôi buồn sao kịp?" là một cách diễn đạt đầy tinh tế về lòng yêu đời và sự trân trọng từng khoảnh khắc của tuổi trẻ. Thay vì chìm đắm trong những nỗi sầu muộn của nhân thế, tác giả chọn cách tập trung vào vẻ đẹp tươi sáng, tinh khôi đang hiện hữu trước mắt. Qua đó, câu thơ gửi gắm thông điệp về lối sống tích cực: hãy trân quý những giá trị tốt đẹp của thực tại trước khi thời gian trôi đi và biến tất cả thành hoài niệm.

Câu 4
Đoạn thơ sử dụng phép nhân hóa và ẩn dụ tinh tế để khắc họa sự trôi chảy nghiệt ngã của thời gian. Hình ảnh "cỏ xanh rồi lại tạ" và "mái tóc dần hết xanh" đã nhấn mạnh quy luật biến đổi của tạo hóa khiến con người không thể tránh khỏi sự già đi. Qua đó, tác giả bộc lộ niềm xót xa, tiếc nuối khôn nguôi khi chứng kiến những kỷ niệm và tình bạn cũ dần trở nên mong manh như làn khói. Những biện pháp tu từ này không chỉ làm tăng sức gợi hình mà còn khiến người đọc thấm thía hơn về giá trị của những năm tháng tuổi học trò đã qua.

Câu 5
Tình cảm với trường lớp là một trong những sợi dây gắn kết thiêng liêng nhất trong cuộc đời mỗi con người, đặc biệt là trong những năm tháng tuổi học trò đầy mộng mơ. Ngôi trường không chỉ là nơi ta tiếp thu tri thức mà còn là không gian lưu giữ bao kỉ niệm vui buồn bên thầy cô và bạn bè thân thương. Khi đối diện với sự trôi chảy của thời gian trong bài thơ, ta càng thêm trân trọng những giá trị tinh thần giản dị nhưng bền vững mà mái trường đã bồi đắp cho tâm hồn. Sự gắn bó ấy chính là điểm tựa vững chắc, giúp mỗi cá nhân có thêm bản lĩnh và niềm tin để vững bước trên hành trình trưởng thành đầy thử thách phía trước. Dù thời gian có làm phôi pha nhiều thứ, nhưng hình bóng trường xưa lớp cũ vẫn luôn là một khoảng trời xanh thẳm, dịu dàng trong trái tim của mỗi người.