tình yêu thương có thể cảm hóa và thay đổi con người. Khi ta đối xử với nhau bằng sự chân thành, quan tâm và bao dung, những mâu thuẫn, thù hận sẽ dần được xóa bỏ. Tình yêu giúp con người trở nên tốt đẹp hơn, biết sống vì người khác và xây dựng những mối quan hệ bền vững. Bên cạnh đó, tình yêu thương còn giúp con người vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Khi gặp thử thách, nếu có sự động viên, sẻ chia từ gia đình, bạn bè, chúng ta sẽ có thêm nghị lực để vươn lên. Tình yêu chính là nguồn động lực giúp con người không bỏ cuộc. Không chỉ vậy, tình yêu thương còn góp phần làm cho xã hội trở nên tốt đẹp hơn. Một xã hội đầy sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau sẽ là một xã hội văn minh, nhân ái và hạnh phúc. Tóm lại, câu nói của Gandhi khẳng định giá trị to lớn của tình yêu thương trong cuộc sống. Vì vậy, mỗi chúng ta cần biết yêu thương, chia sẻ và sống nhân ái để cuộc sống ngày càng ý nghĩa hơn.

Trong kho tàng văn học Việt Nam, em đặc biệt yêu thích nhân vật Lão Hạc trong truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao. Đây là một nhân vật để lại trong em nhiều suy nghĩ và cảm xúc sâu sắc về số phận con người trong xã hội cũ. Lão Hạc là một người nông dân nghèo, sống cô đơn sau khi vợ mất và con trai bỏ đi làm đồn điền cao su. Tài sản duy nhất của lão chỉ là mảnh vườn và con chó Vàng – kỷ vật mà con trai để lại. Dù cuộc sống vô cùng khó khăn, lão vẫn giữ tấm lòng lương thiện, giàu tình yêu thương. Lão yêu quý con chó như một người bạn thân, chăm sóc nó rất chu đáo. Chính vì vậy, khi buộc phải bán chó để trang trải cuộc sống, lão đã vô cùng đau đớn, dằn vặt và tự trách mình. Không chỉ vậy, Lão Hạc còn là người có lòng tự trọng cao. Dù nghèo đói, lão không muốn làm phiền hay dựa dẫm vào người khác. Lão từ chối sự giúp đỡ của ông giáo, cố gắng sống bằng chính sức mình. Đỉnh điểm của bi kịch là khi lão chọn cái chết để bảo toàn mảnh vườn cho con trai. Cái chết của lão vừa đau đớn, vừa thể hiện phẩm chất cao quý: thà chết chứ không làm điều xấu hay tiêu phạm vào tài sản của con. Qua nhân vật Lão Hạc, nhà văn Nam Cao đã thể hiện sâu sắc số phận khổ cực của người nông dân trước Cách mạng, đồng thời ca ngợi phẩm chất lương thiện, giàu lòng tự trọng của họ. Nhân vật này khiến em thêm trân trọng những giá trị đạo đức tốt đẹp và biết yêu thương, cảm thông với những người có hoàn cảnh khó khăn. Lão Hạc là một nhân vật giản dị nhưng vô cùng đáng kính. Hình ảnh của lão sẽ luôn để lại trong em những ấn tượng sâu đậm và là bài học về lòng nhân hậu, sự trung thực trong cuộc sống.

Câu 1

Trong văn bản "Cuộc du hành vào lòng Đất", giáo sư Otto Lidenbrock hiện lên là một hình tượng nhà khoa học đầy ấn tượng với niềm đam mê khám phá mãnh liệt. Trước hết, ông là người có tri thức uyên bác và lòng dũng cảm phi thường. Khi đối mặt với những biến động dữ dội của không gian lòng đất, trong khi Axel đầy lo sợ thì giáo sư vẫn giữ thái độ bình thản lạ lùng. Sự bình tĩnh đó không phải là sự thờ ơ, mà đến từ bản lĩnh của một người làm khoa học, luôn tin tưởng vào những giả thuyết và mục tiêu mình đã đặt ra. Ông sở hữu một ý chí kiên cường, đôi khi có phần độc đoán nhưng lại là động lực chính thúc đẩy cả đoàn thám hiểm tiến về phía trước. Qua nhân vật này, Jules Verne không chỉ ca ngợi sức mạnh của tri thức mà còn tôn vinh tinh thần bất khuất của con người trong việc chinh phục những bí ẩn của thiên nhiên.

Câu 2

Trong xã hội hiện đại, giới trẻ đang đứng trước rất nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức. Có ý kiến cho rằng: "Giới trẻ hiện nay thường dễ bỏ cuộc vì áp lực thành tích và kì vọng quá cao từ bản thân và gia đình". Đây là một nhận định hoàn toàn xác đáng, phản ánh một thực trạng tâm lý đáng báo động trong môi trường giáo dục và gia đình hiện nay. Áp lực thành tích là những gánh nặng về mặt tinh thần khi cá nhân luôn phải cố gắng đạt được những tiêu chuẩn cao về điểm số, giải thưởng hay sự thành công vượt trội. Trước hết, sự kì vọng quá lớn từ gia đình thường là "tảng đá" đè nặng lên vai các bạn trẻ. Cha mẹ thường có tâm lý muốn con cái hiện thực hóa những giấc mơ dang dở của mình hoặc để "nở mày nở mặt" với xã hội, vô tình biến tình yêu thương thành sự áp đặt nặng nề. Khi không đạt được kì vọng, các bạn trẻ dễ rơi vào cảm giác tội lỗi và thất vọng về chính mình. Bên cạnh đó, áp lực còn đến từ chính bản thân giới trẻ. Trong kỷ nguyên số, việc thường xuyên nhìn thấy những tấm gương "con nhà người ta" thành công trên mạng xã hội khiến nhiều bạn tự tạo ra những tiêu chuẩn ảo cho bản thân. Khi thực tế không như là mơ, thay vì kiên trì nỗ lực, họ dễ dàng chọn cách bỏ cuộc vì sợ phải đối mặt với thất bại và sự đánh giá của người xung quanh. Việc chỉ chú trọng vào kết quả mà quên đi quá trình rèn luyện khiến bản lĩnh của giới trẻ trở nên mong manh trước những sóng gió thực tế. Hệ quả của tình trạng này là sự bào mòn sức khỏe tâm thần, gây nên trầm cảm hoặc mất đi niềm vui trong học tập và cuộc sống. Để khắc phục, gia đình cần trở thành bệ phóng niềm tin thay vì là nơi tạo áp lực. Cha mẹ nên lắng nghe và thấu hiểu năng lực thực chất của con cái. Đồng thời, mỗi bạn trẻ cần học cách thiết lập những mục tiêu phù hợp, hiểu rằng thất bại là một phần tất yếu của quá trình trưởng thành. Tóm lại, thành tích chỉ là thước đo tương đối, phẩm chất và ý chí mới là giá trị bền vững. Chỉ khi thoát khỏi bóng ma của những kì vọng viển vông, giới trẻ mới có thể tự tin bước đi trên con đường mình chọn mà không sợ hãi hay dễ dàng bỏ cuộc.

Câu 1

Cuộc du hành trong văn bản diễn ra trong không gian lòng đất (cụ thể là các hang động sâu thẳm, những lối đi tối tăm và các biển nước ngầm nằm sâu dưới vỏ Trái Đất).

Câu 2

Chủ ngữ: Một sự ghê sợ dai dẳng không gì cưỡng nổi Cách mở rộng: Chủ ngữ được mở rộng bằng cách sử dụng cụm danh từ. Danh từ trung tâm: sự ghê sợ. Các thành phần phụ sau: dai dẳng, không gì cưỡng nổi (dùng để cụ thể hóa tính chất, mức độ của cảm xúc).

Câu 3

Vì ông là một nhà khoa học có kiến thức uyên bác, niềm tin mãnh liệt vào lý thuyết của mình và luôn khao khát khám phá những điều mới lạ. Đối với ông, những biến động đó là đối tượng để nghiên cứu chứ không phải mối đe dọa.

Câu 4

Nhạy bén và giàu cảm xúc: Chi tiết ông miêu tả sự "ghê sợ dai dẳng" hay những quan sát tỉ mỉ về sự thay đổi của không gian xung quanh.

Ham học hỏi nhưng cũng đầy thực tế: Dù lo sợ nhưng Axel vẫn tiếp tục hành trình, ghi chép và quan sát các hiện tượng tự nhiên dưới lòng đất cùng chú của mình.

Câu 5.

Nếu trở thành một nhà thám hiểm, em sẽ lựa chọn du hành tới không gian vũ trụ bao la, cụ thể là Sao Hỏa. Từ lâu, hành tinh đỏ này luôn là một bí ẩn lớn thôi thúc trí tò mò của nhân loại về sự sống ngoài Trái Đất. Em muốn tận mắt chứng kiến những ngọn núi lửa khổng lồ và những thung lũng sâu thẳm mà con người mới chỉ thấy qua ảnh vệ tinh. Việc đặt chân lên một thế giới mới sẽ giúp em hiểu hơn về lịch sử hình thành của hệ Mặt Trời. Đồng thời, đây cũng là cơ hội để tìm kiếm một ngôi nhà thứ hai tiềm năng cho con người trong tương lai. Sự khắc nghiệt của môi trường ngoài vũ trụ chắc chắn sẽ rèn luyện cho em lòng dũng cảm và ý chí kiên cường. Đối với em, khám phá không chỉ là nhìn ngắm mà còn là đóng góp tri thức cho khoa học nước nhà. Cuộc hành trình ấy sẽ là dấu mốc rực rỡ nhất trong cuộc đời thám hiểm của em.

Chia A cho B

\(2x^4\colon x^2=2x^2\)

\(-3x^3\colon x^2=-3x\)

\(x^2\colon x^2=1\)

Chia A cho B

\(2x^4\colon x^2=2x^2\)

\(-3x^3\colon x^2=-3x\)

\(x^2\colon x^2=1\)

Ta có phương trình \(5x\left(4x^2-2x+1\right)-2x\left(10x^2-5x+2\right)=-36\)

\(\left(20x^310x^2+5x\right)-\left(20x^3-10^2+4x\right)=-36\)

Vậy x= -36