Câu 1

Trong đoạn trích "Cuộc thám hiểm vào lòng đất", nhân vật Giáo sư hiện lên là một nhà khoa học dũng cảm, bản lĩnh và lạc quan. Trước nguy cơ núi lửa phun trào đe dọa mạng sống, trong khi người cháu hoảng loạn, giáo sư vẫn bình tĩnh quan sát, nhận diện chính xác hiện tượng tự nhiên và coi đó là "dịp may duy nhất" để trở về mặt đất. Sự bình thản mỉm cười và tự tin tính toán cơ hội thoát hiểm giữa lằn ranh sinh tử thể hiện một trí tuệ sắc sảo cùng tinh thần quả cảm, không lùi bước trước khó khăn. Thái độ điềm tĩnh ấy không chỉ là niềm tin vào khoa học mà còn là chỗ dựa tinh thần, lan tỏa sự kiên cường cho người đi cùng. Qua đó, tác giả ca ngợi vẻ đẹp của niềm say mê khám phá và bản lĩnh vững vàng của con người trước thiên nhiên hùng vĩ.

Câu5.

Áp lực thành tích và kỳ vọng cao từ gia đình, xã hội tạo ra gánh nặng tâm lý lớn, khiến giới trẻ dễ rơi vào trạng thái quá tải, lo âu và lựa chọn từ bỏ thay vì đối mặt. Đây là vấn đề thực tế, đòi hỏi sự thay đổi trong cách giáo dục và nhận thức để giới trẻ kiên cường hơn.Trong xã hội hiện đại, khái niệm "con nhà người ta" hay những chuẩn mực thành công rập khuôn thường xuyên được đem ra so sánh. Gia đình đôi khi vô tình đặt lên vai trẻ những giấc mơ dang dở của cha mẹ, biến việc học tập và phát triển thành một cuộc đua không có điểm dừng. Sự kỳ vọng này tạo ra nỗi sợ thất bại kinh khủng; nhiều bạn trẻ thà "không làm gì" để không mắc sai lầm, thay vì nỗ lực và đối mặt với nguy cơ bị chê trách. Khi áp lực quá lớn, năng lượng tinh thần bị cạn kiệt, việc "bỏ cuộc" trở thành một cơ chế phòng vệ tự nhiên để giải thoát bản thân khỏi cảm giác tội lỗi và yếu kém.Hơn nữa, tư duy "thành tích là tất cả" làm giảm đi ý nghĩa của quá trình trải nghiệm và sự kiên trì. Khi đối mặt với khó khăn đầu tiên, thay vì tìm cách khắc phục, giới trẻ dễ nản chí vì họ tin rằng chỉ có kết quả hoàn hảo mới được công nhận. Sự thiếu hụt kỹ năng quản lý cảm xúc và tư duy tích cực, cộng với tâm lý muốn đạt được kết quả ngay lập tức (instant gratification) của thời đại số, càng làm gia tăng hành động bỏ cuộc.Tuy nhiên, áp lực không hoàn toàn xấu nếu được chuyển hóa thành động lực. Thay vì gây sức ép, gia đình nên là chỗ dựa, khuyến khích sự nỗ lực hơn là kết quả cuối cùng. Giới trẻ cần được dạy cách yêu thương bản thân, chấp nhận thất bại là một phần tất yếu của thành công và học cách đặt mục tiêu phù hợp với năng lực bản thân.Tóm lại, việc giới trẻ dễ bỏ cuộc không hoàn toàn là do sự yếu đuối, mà là hệ quả của áp lực thành tích quá cao. Chúng ta cần xây dựng một môi trường khuyến khích sự phát triển bền vững, tôn trọng sự khác biệt và giúp giới trẻ tự tin bước đi trên con đường của riêng mình.

Câu 1:

Cuộc du hành diễn ra trong không gian hẹp, bí hiểm và nguy hiểm dưới lòng đất, cụ thể là bên trong miệng ống của một ngọn núi lửa đang hoạt động.

Câu 2:

Câu văn mở rộng thành phần chủ ngữ bằng cách sử dụng cụm danh từ.Chủ ngữ: "Một sự ghê sợ dai dẳng không gì cưỡng nổi".Cấu tạo: Danh từ trung tâm ("sự ghê sợ") được kết hợp với các thành phần phụ sau ("dai dẳng không gì cưỡng nổi").

Câu 3:

Lý do: Giáo sư Otto Lidenbrock bình thản vì ông nhận ra đây là dấu hiệu núi lửa sắp phún xuất, là cơ hội may mắn duy nhất để cả hai thoát khỏi lòng đất và trở lại mặt đất.Phẩm chất: Sự thông thái, am hiểu khoa học, bản lĩnh can đảm và tinh thần tự tin tuyệt đối.

Câu 4:

Phẩm chất 1 - Nhạy bén, có kiến thức: Thể hiện qua chi tiết nhân vật "tôi" nhận ra các triệu chứng động đất/núi lửa phun trào (vách đá chuyển động, nước sôi, hơi nước, kim địa bàn loạn xạ).Phẩm chất 2 - Sợ hãi nhưng biết vượt qua (Bình tĩnh lại): Thể hiện qua chi tiết khi tình thế quá nguy hiểm, dù sợ hãi ban đầu, "tôi" đã bình thản, ngẫm nghĩ về tình trạng hiện tại và tính toán việc sẽ bị bắn ra ở đâu.

Câu 5:

Nếu trở thành một nhà thám hiểm, em sẽ lựa chọn du hành tới không gian vũ trụ bao la. Sự lựa chọn này xuất phát từ ước mơ muốn khám phá những hành tinh xa xôi, bí ẩn ngoài Trái Đất. Em muốn chứng kiến tận mắt vẻ đẹp của các vì sao, hố đen hay những dải ngân hà mà con người chưa từng đặt chân đến. Không giống như lòng đất có thể gây ngạt thở, vũ trụ mang đến cảm giác tự do, không trọng lực. Hơn thế nữa, thám hiểm không gian giúp nhân loại tìm kiếm cơ hội sống mới và hiểu hơn về nguồn gốc vũ trụ. Đó chắc chắn sẽ là một hành trình vĩ đại, rủi ro nhưng vô cùng xứng đáng. Việc chinh phục không gian cũng thể hiện khát vọng tri thức không giới hạn của con người.

1. Nguyễn Gia Anh Sai Sai

2.Hà Ngọc Ánh Sai Sai

3.Hoàng Văn Bình Sai Sai

4.Ngô Bảo Châu Sai Sai

5.Hà Mỹ Duyên Sai Sai

6.Trương Anh Đức Sai Sai

7. Trần Hương Giang Đúng Sai

8.Đào Phương Hà Sai Đúng

Các bước thực hiện

Dãy ban đầu: (83, 5, 8, 12, 65, 72, 71)

Lượt 1: So sánh và đẩy số lớn nhất (83) về cuối dãy.

(83, 5) -> đổi: 5, 83, 8, 12, 65, 72, 71

(83, 8) -> đổi: 5, 8, 83, 12, 65, 72, 71

(83, 12) -> đổi: 5, 8, 12, 83, 65, 72, 71

(83, 65) -> đổi: 5, 8, 12, 65, 83, 72, 71

(83, 72) -> đổi: 5, 8, 12, 65, 72, 83, 71

(83, 71) -> đổi: 5, 8, 12, 65, 72, 71, 83

Lượt 2: So sánh các số còn lại để đẩy số lớn thứ hai (72) về vị trí kế cuối.

(5, 8), (8, 12), (12, 65) -> giữ nguyên.

(65, 72) -> giữ nguyên.

(72, 71) -> đổi: 5, 8, 12, 65, 71, 72, 83

Lượt 3: Kiểm tra các cặp số còn lại.

Dãy hiện tại: 5, 8, 12, 65, 71, 72, 83.

Các cặp (5, 8), (8, 12), (12, 65), (65, 71) đều đã đúng thứ tự.

Kết quả cuối cùng:

Dãy số sau khi được sắp xếp tăng dần là:5, 8, 12, 65, 71, 72, 83

Ý nghĩa:

- Giảm độ phức tạp: Giúp bài toán trở nên đơn giản, dễ hiểu và bớt gây choáng ngợp hơn so với việc đối mặt với một vấn đề lớn ngay từ đầu.

- Dễ dàng giải quyết: Những bài toán nhỏ thường có lời giải rõ ràng. Khi giải quyết xong từng phần, chúng ta sẽ dần tiến tới kết quả cuối cùng.

- Dễ quản lý và kiểm soát: Giúp bạn theo dõi tiến độ tốt hơn, dễ dàng phát hiện và sửa lỗi ở từng bước cụ thể mà không làm ảnh hưởng đến toàn bộ hệ thống.

- Tối ưu hóa nguồn lực: Trong lập trình hoặc làm việc nhóm, việc chia nhỏ giúp nhiều người có thể cùng tham gia giải quyết các phần khác nhau song song, giúp tiết kiệm thời gian.

- Tái sử dụng: Một số bài toán nhỏ sau khi giải xong có thể được sử dụng lại cho các bài toán khác tương tự trong tương lai.

Ý nghĩa:

- Giảm độ phức tạp: Giúp bài toán trở nên đơn giản, dễ hiểu và bớt gây choáng ngợp hơn so với việc đối mặt với một vấn đề lớn ngay từ đầu.

- Dễ dàng giải quyết: Những bài toán nhỏ thường có lời giải rõ ràng. Khi giải quyết xong từng phần, chúng ta sẽ dần tiến tới kết quả cuối cùng.

- Dễ quản lý và kiểm soát: Giúp bạn theo dõi tiến độ tốt hơn, dễ dàng phát hiện và sửa lỗi ở từng bước cụ thể mà không làm ảnh hưởng đến toàn bộ hệ thống.

- Tối ưu hóa nguồn lực: Trong lập trình hoặc làm việc nhóm, việc chia nhỏ giúp nhiều người có thể cùng tham gia giải quyết các phần khác nhau song song, giúp tiết kiệm thời gian.

- Tái sử dụng: Một số bài toán nhỏ sau khi giải xong có thể được sử dụng lại cho các bài toán khác tương tự trong tương lai.