1; Đăng những câu hỏi không liên quan đến học tập, kĩ năng sống lên cộng đồng.

2; Trả lời, bình luận... các câu hỏi, bài đăng của người khác hoặc chính mình mà nội dung câu trả lời không liên quan đến học tập, kĩ năng sống.

3; Xúc phạm, đe dọa đến tổ chức, cá nhân khác.

4; Ngôn từ sử dụng có tính thô tục, bạo lực hoặc kích động bạo lực, hay có tính khiêu dâm, đồi trụy...

5; Đe dọa dụ dỗ, lôi kéo... người khác phạm tội.

6; Có dấu hiệu lừa đảo chiếm đoạt tài khoản của người khác...

7; Tuyên truyền thông tin sai sự thật gây ảnh hưởng đến cộng đồng và xã hội.

8; Tuyên truyền mê tín dị đoan các nội dung có tính mê tín dị đoan...

9; Giả mạo nhân sự, người của hệ thống Olm để lừa đảo người khác vì lợi ích bản thân. Hoặc tên hiển thị không phù hợp tiêu chuẩn cộng đồng.

10; Đăng ảnh khiêu dâm, gửi các đường linh độc hại... Hoặc các đường link không phù hợp.

11; Đăng các bài đăng đả kích chính trị, chống đối nhà nước, tuyên truyền phản động...

12; Gian lận thi cử, gian lận khi tham gia các sự kiện trên Olm.

13; Cấu kết với nhau để trục lợi từ Olm.

14; Đưa tin sai sự thật làm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của Olm (sẽ bị truy tố trước pháp luật nêu gây thiệt hại đáng kể).

15. Thông qua hệ thống để đăng các bài quảng cáo mua bán các sản phẩm khi chưa được sự cho phép của ban quản trị. Hoặc quảng cáo, mua bán các loại sản phẩm trong doanh mục cấm của nhà nước Việt Nam hiện hành.

Vải sợi hóa học được chia thành 2 loại chính:

1. Sợi nhân tạo

• Nguồn gốc: Chế biến hóa học từ các chất có sẵn trong tự nhiên (như gỗ, tre, nứa... chứa cellulose).
• Các loại phổ biến: Vải Viscose (Rayon), vải Acetate.
• Đặc điểm: Mềm mại, hút ẩm tốt, mặc thoáng mát nhưng dễ bị nhàu.

2. Sợi tổng hợp

• Nguồn gốc: Tổng hợp hoàn toàn từ các nguyên liệu hóa thạch (than đá, dầu mỏ, khí đốt).
• Các loại phổ biến: Nylon (Polyamide), Polyester, Acrylic, Spandex.
• Đặc điểm: Rất bền, không nhăn, nhanh khô nhưng hút ẩm kém, mặc dễ bị bí nóng.

Khi chúng ta thở vào dung dịch nước vôi trong (\(Ca(OH)_2\) ), hiện tượng vẩn đục xảy ra do nhiều nguyên nhân khác nhau.

PTHH:

\(CO_2 + Ca(OH)_2 \rightarrow CaCO_3 \downarrow + H_2O\)

Nguyên liệu chính để sản xuất nhôm là quặng Bô-xít (Bauxite).

Quy trình tóm tắt:

1. Lọc sạch: Loại bỏ tạp chất từ quặng Bô-xít để thu được oxit nhôm tinh khiết (\(Al_2O_3\) ).
2. Điện phân: Điện phân nóng chảy oxit nhôm trong bể chứa Criolit để tách ra nhôm nguyên chất.

\(\text{Số Mai nghĩ} + 0 = 99\)

\(\rarr\) Tham khảo:

Học tập là một quá trình quan trọng giúp mỗi người phát triển bản thân và mở rộng tri thức. Việc học không chỉ diễn ra trong nhà trường mà còn ở cuộc sống hằng ngày, qua sách vở, bạn bè và các trải nghiệm thực tế. Khi chăm chỉ học tập, học sinh sẽ dần hình thành thói quen tự giác và tư duy tốt hơn. Điều đó giúp các em tự tin hơn trong giao tiếp và giải quyết vấn đề. Bên cạnh đó, học tập còn giúp mỗi người có cơ hội đạt được ước mơ của mình. Vì vậy, nó luôn là nhiệm vụ quan trọng mà mỗi học sinh cần chú trọng và duy trì lâu dài.

\(\rarr\) Bố mẹ rất thương, yêu chăm sóc gia đình.

\(\rarr\) Ngôi kể và dấu hiệu nhận biết trong văn bản "Quê hương":

- Ngôi kể: Ngôi thứ nhất.

- Dấu hiệu nhận biết:

+ Người kể chuyện xưng "tôi" trong toàn bộ tác phẩm.

+ Trực tiếp bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân (buồn, hụt hẫng, hy vọng).

+ Kể lại các sự việc dựa trên những gì chính mình quan sát và trải nghiệm khi trở về quê.

\(\rarr\) Điểm nhìn của truyện ngắn "Quê hương" (Lỗ Tấn):

- Ngôi kể: Ngôi thứ nhất (nhân vật "tôi").

- Vị trí: Đặt vào một người trí thức trở về quê sau 20 năm xa cách.

\(\rarr\) Tác dụng:

- Tạo sự đối lập: Giúp người đọc thấy rõ sự thay đổi đau xót giữa quê hương trong ký ức (tươi đẹp) và thực tế (xơ xác).

- Chiều sâu suy ngẫm: Dễ dàng bộc lộ những triết lý về số phận con người và niềm hy vọng vào một "con đường" mới cho tương lai.