Dép trên shoppe bán chắc 27k à!!!!

Em trai có thể đọc là brother(anh trai, em trai)

a)Trong tam giác \(HAE\), \(AH < AE\).

\(AD\) là đường phân giác góc \(A\), chia \(HE\) thành các đoạn tỷ lệ:

\(\frac{HD}{DE}\) =\(\frac{HA}{AE}\)

Trong \(\triangle AHD\) và \(\triangle ADB\):

\(AD\) chung

\(AH = AB\) (đề)

Góc \(\angle HAD = \angle BAD\) (góc ở đỉnh \(A\) chia đều bởi phân giác)

Áp dụng trường hợp cạnh- góc- cạnh:

\(\triangle ADH \cong \triangle ADB\)

\(△ADH=△ADB.\)

b)Trong \(\triangle AHB\), ta có:

\(H\) trên \(AE\), \(B\) trên \(AE\).

\(AD\) là phân giác của \(\angle A\), cắt \(HE\) tại \(D\).

Trong \(\triangle AHD\) và \(\triangle ADB\)(cmt) nên:

\(AH=AB\)

C là giao điểm của \(AD\) và \(HB\).

Trong △CHB, vì C nằ trên HD và AB và do các đoạn cắt nhau, ta có: \(CH=CB\)

Trong \(\triangle HBC\), \(\angle HCB = \angle B C H\) (góc tại \(C\)), và các đoạn \(CH\) và \(CB\) bằng nhau do tính chất đường phân giác và các đoạn cắt nhau.

c)Trên tia đối của \(AH\), lấy điểm \(I\) sao cho:

\(AI=AE\)

AD cắt \(IE\) tại \(F\).

Vì \(AI = AE\), điểm \(I\) nằm trên vòng tròn tâm \(A\) bán kính \(AE\).

Khi \(AD\) cắt \(IE\) tại \(F\), ta có:

\(AF<AE\)

Bởi \(F\) nằm giữa \(I\) và \(E\), và \(AI = AE\), nên:

\(AF<AE\)

twelve( /twɛlv/)

Theo cách đọc vn là trcheo

App để hỏi-đáp chứ có phải cái chợ đâu bn?

Bạn cố gắng siêng năng học từ vựng và học grammar là bạn sẽ cải thiện được tiếng anh!! Giup ngôn từ bạn thêm phong phú, đa dạng

Bạn lên gg tìm cambridge hoặc oxford để học phát âm( trong đó có giảng về ngữ pháp, cách làm) và từ vựng tiếng anh, tiếng mỹ

Số tiền 20000 là:

\(4.20000=80000\) (đồng)

Số tiền 2000 là:

\(2000.2=4000\) (đồng)

Tổng:

\(4000+80000=84000\) (đồng)

\(\rArr\) Chọn câu A

a. Tính số HS thích đọc truyện tranh:

- Số HS thích đọc truyện tranh: \( x = 4 \)

- 4 HS chiếm \( \frac{1}{5} \) tổng số HS thích truyện →

\[

\frac{1}{5} \times x = 4 \Rightarrow x = 4 \times 5 = 20

\]

Vậy, số HS thích đọc truyện tranh là 20.

b. So sánh số HS thích xem phim, đọc truyện, làm toán:

- Thích xem phim: \(\frac{2}{3} \times 45 = 30 \)

- Thích đọc truyện: 20

- Thích làm toán: 4 HS (chiếm\(\frac13\) của số HS thích làm toán, tính ra: \( 4. 3 = 12 \) nhưng đề đã cho là 4 HS, nên lấy 4)

Số ít nhất là thích làm toán: 4 HS.

Câu 1:Nhân vật Hữu Chi trong văn bản thể hiện hình ảnh của một người tàn nhẫn, tham lam vô độ và coi thường đạo lý. Trong câu chuyện, Hữu Chi là biểu tượng của lòng tham không đáy, luôn mong muốn vơ vét của cải, quyền lực bằng mọi giá, bất chấp hậu quả. Sự tham lam của ông khiến ông không từ thủ đoạn, sẵn sàng làm hại người khác để đạt được mục đích cá nhân. Hữu Chi còn thể hiện tính ích kỉ, chỉ biết nghĩ cho bản thân mà không quan tâm đến người khác, kể cả những người thân thiết. Chính vì lòng tham vô độ, tham lam của Hữu Chi đã dẫn đến sự trừng phạt đích đáng của số phận, khiến ông phải nhận lấy hậu quả đau đớn, đắng cay. Nhân vật này phản ánh rõ nét về mặt trái của lòng tham, nhấn mạnh rằng tham lam quá mức không chỉ làm hại chính mình mà còn gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho xã hội. Qua đó, câu chuyện gửi gắm bài học về sự cần thiết phải kiểm chế lòng tham, sống có đạo đức, trung thực để tránh những bi kịch đau lòng.

Câu 2:Trong "Chuyện Lý tướng quân," nhân vật Hữu Chi là biểu tượng của lòng tham lam vô độ, dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng. Lòng tham chính là một trong những thói xấu tiêu cực nhất trong đời sống, có thể gây ra nhiều tác hại lớn. Tham lam vật chất khiến người ta vơ vét, tranh giành không ngừng, dẫn đến xung đột, bất công và làm xói mòn đạo đức xã hội. Trong học tập, thái độ ích kỉ, gian lận để đạt thành tích cao cũng là biểu hiện của lòng tham, gây ảnh hưởng tiêu cực đến phẩm chất của người trẻ và uy tín của nhà trường. Lòng tham còn làm con người trở nên thiếu trung thực, sống giả dối, mất đi giá trị đạo đức cốt lõi. Chính vì vậy, cần phải nhận thức rõ tác hại của lòng tham để có biện pháp hạn chế, loại bỏ thói xấu này. Trước hết, cần giáo dục đạo đức từ gia đình, nhà trường, nhằm giúp mỗi người biết trân trọng giá trị của lòng trung thực, trung thành và nhân ái. Thứ hai, cần xây dựng môi trường sống trong sạch, công bằng, tạo điều kiện để mọi người phát triển lành mạnh. Cuối cùng, mỗi cá nhân cần tự ý thức rèn luyện bản thân, kiểm soát lòng tham, sống giản dị, biết đủ, góp phần xây dựng xã hội công bằng, văn minh và hạnh phúc. Chỉ khi con người biết kiểm chế lòng tham, cuộc sống mới trở nên tốt đẹp, hòa bình và thịnh vượng hơn.

Câu 1:Nhân vật người chinh phụ trong văn bản thể hiện hình ảnh người phụ nữ chung thủy, giàu tình cảm và mang nặng nỗi niềm mong đợi chồng. Trong hoàn cảnh chiến tranh loạn lạc, chinh phụ phải sống cảnh đơn côi, ngày ngày ngóng trông chồng từ nơi xa xăm. Hình ảnh của người phụ nữ này thể hiện rõ nét nỗi niềm thương nhớ da diết, sự kiên nhẫn, hy sinh của người phụ nữ trong thời chiến. Dù cuộc sống thiếu thốn, vất vả, nhưng lòng trung thành, thủy chung, tình yêu dành cho chồng vẫn giữ vững trong trái tim nàng. Qua đó, nhân vật còn phản ánh hình ảnh của những người phụ nữ Việt Nam xưa, luôn âm thầm chịu đựng, gắn bó, hy sinh vì đất nước, vì hạnh phúc của gia đình. Người chinh phụ không chỉ là biểu tượng của tình yêu thủy chung mà còn là biểu tượng của lòng yêu nước, của niềm tin vào ngày mai tươi sáng, khi chiến tranh qua đi, đất nước hòa bình, cuộc sống yên bình trở lại.

Câu 2:Chiến tranh mang lại những mất mát to lớn về người và của, gây ra đau thương tang tóc cho biết bao gia đình, quốc gia. Hình ảnh người chinh phụ trong "Chinh phụ ngâm" là biểu tượng của nỗi đau, sự chia ly, mất mát do chiến tranh gây ra. Họ phải sống trong nỗi mong đợi, chờ đợi người thân trở về trong vô vọng, chịu đựng cảnh đơn côi, đớn đau tinh thần. Những mất mát ấy không chỉ về vật chất mà còn về tinh thần, làm tan nát trái tim, làm rạn vỡ hạnh phúc gia đình, gây tổn thương sâu sắc trong tâm hồn mỗi người. Chính vì vậy, chiến tranh không chỉ là cuộc chiến của binh lính trên chiến trường mà còn là nỗi đau của toàn xã hội, của từng số phận con người. Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay là phải trân trọng và giữ gìn hòa bình, vì hòa bình là nền tảng để xây dựng đất nước phát triển thịnh vượng, để mọi người có cuộc sống yên bình, hạnh phúc. Các thế hệ trẻ cần hiểu rõ giá trị của hòa bình, tích cực góp phần giữ vững nền hòa bình bền vững, không để chiến tranh tái diễn. Họ cần sống có trách nhiệm, lan tỏa những giá trị nhân ái, yêu thương để xây dựng một xã hội bình yên, hạnh phúc, góp phần giữ gìn đất nước trong thái độ tự hào và trân trọng.