Câu 1:Nhân vật người chinh phụ trong văn bản thể hiện hình ảnh người phụ nữ chung thủy, giàu tình cảm và mang nặng nỗi niềm mong đợi chồng. Trong hoàn cảnh chiến tranh loạn lạc, chinh phụ phải sống cảnh đơn côi, ngày ngày ngóng trông chồng từ nơi xa xăm. Hình ảnh của người phụ nữ này thể hiện rõ nét nỗi niềm thương nhớ da diết, sự kiên nhẫn, hy sinh của người phụ nữ trong thời chiến. Dù cuộc sống thiếu thốn, vất vả, nhưng lòng trung thành, thủy chung, tình yêu dành cho chồng vẫn giữ vững trong trái tim nàng. Qua đó, nhân vật còn phản ánh hình ảnh của những người phụ nữ Việt Nam xưa, luôn âm thầm chịu đựng, gắn bó, hy sinh vì đất nước, vì hạnh phúc của gia đình. Người chinh phụ không chỉ là biểu tượng của tình yêu thủy chung mà còn là biểu tượng của lòng yêu nước, của niềm tin vào ngày mai tươi sáng, khi chiến tranh qua đi, đất nước hòa bình, cuộc sống yên bình trở lại.

Câu 2:Chiến tranh mang lại những mất mát to lớn về người và của, gây ra đau thương tang tóc cho biết bao gia đình, quốc gia. Hình ảnh người chinh phụ trong "Chinh phụ ngâm" là biểu tượng của nỗi đau, sự chia ly, mất mát do chiến tranh gây ra. Họ phải sống trong nỗi mong đợi, chờ đợi người thân trở về trong vô vọng, chịu đựng cảnh đơn côi, đớn đau tinh thần. Những mất mát ấy không chỉ về vật chất mà còn về tinh thần, làm tan nát trái tim, làm rạn vỡ hạnh phúc gia đình, gây tổn thương sâu sắc trong tâm hồn mỗi người. Chính vì vậy, chiến tranh không chỉ là cuộc chiến của binh lính trên chiến trường mà còn là nỗi đau của toàn xã hội, của từng số phận con người. Trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay là phải trân trọng và giữ gìn hòa bình, vì hòa bình là nền tảng để xây dựng đất nước phát triển thịnh vượng, để mọi người có cuộc sống yên bình, hạnh phúc. Các thế hệ trẻ cần hiểu rõ giá trị của hòa bình, tích cực góp phần giữ vững nền hòa bình bền vững, không để chiến tranh tái diễn. Họ cần sống có trách nhiệm, lan tỏa những giá trị nhân ái, yêu thương để xây dựng một xã hội bình yên, hạnh phúc, góp phần giữ gìn đất nước trong thái độ tự hào và trân trọng.

Câu 1:Đoạn trích "Tổ quốc nhìn từ biển" của Nguyễn Việt Chiến khiến em xúc động sâu sắc về tình yêu quê hương, đất nước. Những hình ảnh về Hoàng Sa, Trường Sa, và những người lính, người dân đã dành trọn trái tim để giữ gìn đất mẹ thiêng liêng. Tác giả đã dùng những câu thơ chân thành, da diết, nhấn mạnh sự thiêng liêng của từng mảnh đất, từng quần đảo của Tổ quốc mà cha ông đã gìn giữ qua bao thế hệ. Những lời ca ngợi về biển cả, về những người con yêu nước khiến em cảm thấy tự hào và trách nhiệm hơn trong việc bảo vệ đất nước. Đặc biệt, hình ảnh "Lạc Long cha nay chưa thấy trở về" làm em nghĩ về những người anh hùng đã hy sinh vì Tổ quốc. Đoạn trích như lời nhắc nhở chúng em trân trọng và giữ gìn từng mảnh đất thiêng liêng của quê hương, để đất nước luôn bình yên, vững bước trên con đường phát triển.

Câu 2:Trong thời đại hiện nay, du lịch là hoạt động góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế, quảng bá văn hóa, nhưng đi đôi với đó là vấn đề ô nhiễm môi trường tại các điểm du lịch. Nhiều khu danh lam thắng cảnh đẹp của Việt Nam đang bị xâm phạm, rác thải, rác thải nhựa, ô nhiễm nguồn nước, đất đai gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan và hệ sinh thái. Nguyên nhân chính là ý thức của một bộ phận du khách còn hạn chế, thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh chung, thói quen vứt rác bừa bãi, phá hoại cây cối hoặc lãng phí tài nguyên. Để bảo vệ môi trường, trước tiên cần nâng cao nhận thức của du khách thông qua các chiến dịch tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. Các cơ quan chức năng cần xây dựng và thực thi quy định nghiêm ngặt về bảo vệ cảnh quan, xử phạt những hành vi gây ô nhiễm. Đồng thời, ban quản lý các điểm du lịch nên lắp đặt thùng rác hợp lý, khuyến khích du khách giữ gìn vệ sinh và có các hoạt động tuyên truyền về ý thức bảo vệ môi trường. Chỉ khi mỗi người đều ý thức rõ trách nhiệm của mình, chúng ta mới có thể giữ gìn vẻ đẹp của các danh lam thắng cảnh, góp phần xây dựng một nền du lịch bền vững, phát triển lâu dài.

Câu 1:Đoạn trích "Tổ quốc nhìn từ biển" của Nguyễn Việt Chiến khiến em xúc động sâu sắc về tình yêu quê hương, đất nước. Những hình ảnh về Hoàng Sa, Trường Sa, và những người lính, người dân đã dành trọn trái tim để giữ gìn đất mẹ thiêng liêng. Tác giả đã dùng những câu thơ chân thành, da diết, nhấn mạnh sự thiêng liêng của từng mảnh đất, từng quần đảo của Tổ quốc mà cha ông đã gìn giữ qua bao thế hệ. Những lời ca ngợi về biển cả, về những người con yêu nước khiến em cảm thấy tự hào và trách nhiệm hơn trong việc bảo vệ đất nước. Đặc biệt, hình ảnh "Lạc Long cha nay chưa thấy trở về" làm em nghĩ về những người anh hùng đã hy sinh vì Tổ quốc. Đoạn trích như lời nhắc nhở chúng em trân trọng và giữ gìn từng mảnh đất thiêng liêng của quê hương, để đất nước luôn bình yên, vững bước trên con đường phát triển.

Câu 2:Trong thời đại hiện nay, du lịch là hoạt động góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế, quảng bá văn hóa, nhưng đi đôi với đó là vấn đề ô nhiễm môi trường tại các điểm du lịch. Nhiều khu danh lam thắng cảnh đẹp của Việt Nam đang bị xâm phạm, rác thải, rác thải nhựa, ô nhiễm nguồn nước, đất đai gây ảnh hưởng tiêu cực đến cảnh quan và hệ sinh thái. Nguyên nhân chính là ý thức của một bộ phận du khách còn hạn chế, thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh chung, thói quen vứt rác bừa bãi, phá hoại cây cối hoặc lãng phí tài nguyên. Để bảo vệ môi trường, trước tiên cần nâng cao nhận thức của du khách thông qua các chiến dịch tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. Các cơ quan chức năng cần xây dựng và thực thi quy định nghiêm ngặt về bảo vệ cảnh quan, xử phạt những hành vi gây ô nhiễm. Đồng thời, ban quản lý các điểm du lịch nên lắp đặt thùng rác hợp lý, khuyến khích du khách giữ gìn vệ sinh và có các hoạt động tuyên truyền về ý thức bảo vệ môi trường. Chỉ khi mỗi người đều ý thức rõ trách nhiệm của mình, chúng ta mới có thể giữ gìn vẻ đẹp của các danh lam thắng cảnh, góp phần xây dựng một nền du lịch bền vững, phát triển lâu dài.

Câu 1:Phương thức biểu đạt chính của văn bản "Suy nghĩ của chúng ta giống như những hạt giống" là nghị luận.

Câu 2:Một tâm trí đang trong tình trạng stress sẽ tạo ra khoảng 80.000 ý nghĩ mỗi ngày.

Câu 3:Việc tác giả nêu các con số cụ thể về số lượng ý nghĩ mỗi ngày nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của suy nghĩ và sự khác biệt về số lượng ý nghĩ trong trạng thái bình thường và căng thẳng, từ đó làm rõ nội dung về ảnh hưởng của suy nghĩ đến tâm trạng và hành động của con người.

Câu 4:Tác giả khẳng định như vậy để nhấn mạnh rằng suy nghĩ tích cực giúp chúng ta chủ động hướng dẫn hành động của mình, thay vì phản ứng theo cảm xúc tức thời hoặc bị ảnh hưởng bởi hoàn cảnh, từ đó xây dựng cuộc sống tích cực và bình an hơn.

Câu 5:Bài học rút ra là cần kiểm soát và lựa chọn những suy nghĩ tích cực để tạo ra cảm xúc và hành động đúng đắn, từ đó phát huy tiềm năng của bản thân. Việc duy trì suy nghĩ tích cực sẽ giúp tôi sống lạc quan, bình tĩnh hơn trước mọi thử thách, góp phần xây dựng cuộc sống hạnh phúc và ý nghĩa.

Câu 1: Cảm xúc về bài thơ "Buổi sáng nhà em" của Trần Đăng Khoa

Bài thơ "Buổi sáng nhà em" của Trần Đăng Khoa khiến em cảm nhận được vẻ đẹp bình dị, trong sáng của cuộc sống gia đình và thiên nhiên vào buổi sáng. Những hình ảnh quen thuộc như ông trời đằng đông, mẹ tát nước, bố đi cày, chú mèo dậy sớm, gà trống gáy vang, tất cả đều tạo nên một bức tranh sinh động, tràn đầy sức sống. Qua lời thơ, em cảm nhận được sự gắn bó, yêu thương và hạnh phúc giản dị của người nông dân và gia đình nhỏ. Những âm thanh, hình ảnh tự nhiên như hòa quyện lại, khiến em cảm thấy bình yên, gần gũi và trân trọng cuộc sống thường ngày. Bài thơ như nhắc nhở chúng ta hãy trân quý những điều bình dị, đẹp đẽ quanh mình mỗi ngày.

Câu 2: Suy nghĩ về hiện tượng bạo lực ngôn từ trên mạng xã hội

Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ như hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích lớn lao, mạng xã hội cũng tồn tại nhiều mặt trái, đặc biệt là hiện tượng bạo lực ngôn từ. Nhiều người dùng mạng xã hội vô ý thức, thậm chí cố ý, xúc phạm, chửi rủa, phỉ báng người khác chỉ vì những lý do nhỏ nhặt hoặc không hài lòng về ai đó. Điều này gây tổn thương nặng nề về tinh thần cho người bị hại, ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý và cuộc sống của họ. Bạo lực ngôn từ còn làm giảm đi giá trị của các cuộc tranh luận, gây ra mâu thuẫn, chia rẽ cộng đồng. Nguyên nhân của hiện tượng này phần lớn do sự thiếu ý thức, thiếu trách nhiệm khi sử dụng mạng xã hội, cùng với việc dễ dàng che giấu danh tính. Để khắc phục, mỗi người cần nâng cao ý thức, biết kiểm soát lời nói, tôn trọng người khác, tránh xa những hành động xúc phạm. Các cơ quan chức năng cũng cần có biện pháp xử lý nghiêm minh các hành vi bạo lực ngôn từ để tạo ra môi trường mạng lành mạnh, tích cực hơn. Chỉ khi mọi người cùng chung tay, mạng xã hội mới thực sự trở thành nơi trao đổi, học hỏi và kết nối tích cực, góp phần xây dựng xã hội văn minh, văn hóa hơn.

Câu 1:Đền Ngọc Sơn nằm trên một gò đất cao phía Đông Bắc của hồ Hoàn Kiếm, trong trung tâm thành phố Hà Nội.

Câu 2:Các công trình kiến trúc gắn liền với đền Ngọc Sơn được nhắc đến trong văn bản là cầu Thê Húc, đình Trấn Ba, Đài Nghiên, Tháp Bút.

Câu 3:Mục đích của văn bản "Đền Ngọc Sơn − điểm nhấn văn hoá giữa Hà Nội" là giới thiệu về giá trị lịch sử, kiến trúc và ý nghĩa văn hóa của đền Ngọc Sơn như một biểu tượng đặc trưng của Hà Nội, góp phần làm nổi bật nét đẹp văn hóa và truyền thống tín ngưỡng của thủ đô.

Câu 4:Tác giả giới thiệu đền Ngọc Sơn qua các khía cạnh như vị trí địa lý, lịch sử xây dựng, công trình kiến trúc, ý nghĩa văn hóa, tín ngưỡng và vai trò trong đời sống người dân. Cách giới thiệu của tác giả rất sinh động, giàu hình ảnh, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận vẻ đẹp, giá trị của đền. Tác giả còn kết hợp mô tả cảnh quan, truyền thống và cảm xúc, tạo nên sự gần gũi và thiêng liêng cho đền Ngọc Sơn.

Câu 5:Các di tích lịch sử – văn hóa đóng vai trò rất quan trọng trong cuộc sống hiện nay vì chúng giúp chúng ta hiểu rõ hơn về quá khứ, truyền thống và giá trị của dân tộc. Những di tích này còn là nơi giữ gìn nét đẹp văn hóa, góp phần giáo dục lòng tự hào, tinh thần đoàn kết và ý thức giữ gìn bản sắc dân tộc. Ngoài ra, chúng còn là điểm tham quan, du lịch hấp dẫn, góp phần phát triển kinh tế và nâng cao đời sống tinh thần của cộng đồng.

Ai nói bạn,ai nói chuyệ vs bạn

Nếu nó nói ai hỏi m thì trl câu này là nó im,:

Vn có quyền tự do ngôn luận-Không cần người hỏi,con người có miệng thì đc nói chuyện vs nhau,k cần đc hỏi,suy nghĩ thông lên đi-mấy đứa trl ai hỏi toàn kids k à(nói z là nó quê à)

Số học sinh nam là \(12\) , tổng số học sinh là \(32\) .

Phần trăm số học sinh nam:

\[

\frac{12}{32} \times 100\% = \frac{3}{8} \times 100\% = 37,5\%

\]

Số học sinh nam chiếm \(37,5%) số học sinh cả lớp.

Tổng khối 6: \( T \)

\( A = \frac{2}{7} T \)

\( B = \frac{8}{9} A = \frac{8}{9} \times \frac{2}{7} T = \frac{16}{63} T \)

\( C + D = 87 \), \( C = D + 3 \)

\( 2D + 3 = 87 \Rightarrow 2D = 84 \Rightarrow D = 42 \)

\( C = 45 \)

Tổng: \( A + B + C + D = T \)

\[

\frac{2}{7} T + \frac{16}{63} T + 45 + 42 = T

\]

\[

\frac{18}{63} T + \frac{16}{63} T + 87 = T

\]

\[

\frac{34}{63} T + 87 = T

\]

\[

T - \frac{34}{63} T = 87 \Rightarrow \frac{29}{63} T = 87 \Rightarrow T = 87 \times \frac{63}{29} = 189

\]

Số học sinh các lớp:

\[

A = \frac{2}{7} \times 189 = 54

\]

\[

B = \frac{16}{63} \times 189 = 48

\]

\[

C = 45

\]

\[

D = 42

\]

- Tổng: 189

- 6A: 54

- 6B: 48

- 6C: 45

- 6D: 42

\(A(x)=x3−4x+2a−3,B(x)=x−2\)

Định lý Remainder (Định lý số dư), ta có:

Thay \(x = 2\) vào \(A \left(\right. x \left.\right)\)

\(A(2)=23−4⋅2+2a−3=8−8+2a−3=2a−3\)

\(A(2)=0  ⟹  A(2)=0⟹2a−3=0⟹a=\(\frac32\) \)

\(A(x)=x3−4x+2⋅\(\frac32\) ​−3=x3−4x+3−3=x3−4x\)

Chia cho \(x - 2\) thì \(A \left(\right. 2 \left.\right) = 8 - 8 = 0\)

​