૮₍ ˶ᵔ ᵕ ᵔ˶ ₎ა 𝓑é 𝓬𝓱í𝓹 ♡ ³⁶

hello!

không!

ngủ ít thế!

Bài 1 lớp 6 nên tự làm:)

Bài 2:(Tự ghi gt kl)

a)Xét \(\triangle A H B\) và \(\triangle AHC\) \(\):

\(A B = A C\) (giả thiết)

\(H B = H C\) (vì H là trung điểm của BC)

\(A H\) chung

\(\rArr\) \(\triangle A H B = \triangle A H C\) (c.c.c)

b) Vì BI là tia phân giác nên \(\hat{ABI}=\hat{IBC}\)

Xét hai tam giác \(\triangle A B I\) và \(\triangle A C I\):

\(A B = A C\)

\(A I\) chung

\(\) \(\hat{ABI}=\hat{IBC}\)

Vậy \(\) \(\triangle ABI=\triangle ACI\) (c-g-c)

\(⇒ BI=CI\)

Do đó, \(\triangle B I C\) cân tại I.(đpcm)

c) Ta có: \(A M \parallel B C\),\(A N \parallel B C\)

\(\rarr\) M, A, N thẳng hàng.

Xét \(\triangle A B M\) và \(\triangle A C I\), ta có:

• \(A B = A C\) (giả thiết)
• \(\angle A B M = \angle A C I\) (so le trong vì \(A M \parallel B C\))
• \(\angle A M B = \angle A I C\) (so le trong)

\(\rArr\triangle ABM=\triangle ACI\) (g-c-g)

Mà \(AM=AN\) (hai cạnh tương ứng)

Vậy A là trung điểm của MN.(đpcm)\(\)

\(\)

hi!

Bài thơ “Chiêu hồn nước” là một tác phẩm giàu cảm xúc, thể hiện sâu sắc lòng yêu nước và nỗi đau trước cảnh đất nước lâm nguy. Ngay từ nhan đề, tác giả đã gợi lên hình ảnh “gọi hồn nước” – như một lời thức tỉnh, khơi dậy ý thức dân tộc đang bị lãng quên hoặc suy yếu.

Trước hết, bài thơ thể hiện nỗi xót xa, đau đớn trước tình cảnh đất nước. “Hồn nước” không chỉ là hình ảnh tượng trưng cho Tổ quốc mà còn là linh hồn, truyền thống và bản sắc dân tộc. Khi “hồn nước” cần được “chiêu gọi”, điều đó cho thấy đất nước đang rơi vào cảnh nguy nan, con người dường như đã quên đi trách nhiệm của mình. Qua đó, tác giả bộc lộ nỗi đau sâu sắc và sự trăn trở về vận mệnh dân tộc.

Bên cạnh đó, tác phẩm còn là lời kêu gọi mạnh mẽ tinh thần yêu nước. Tác giả không chỉ than thở mà còn muốn đánh thức ý chí của mỗi con người, nhắc nhở mọi người phải có trách nhiệm với đất nước. Giọng thơ vừa thiết tha, vừa tha thiết như một lời khẩn cầu, mong muốn mọi người cùng đứng lên bảo vệ và gìn giữ Tổ quốc.

Ngoài ra, bài thơ còn thể hiện niềm tin vào sức mạnh dân tộc. Dù trong hoàn cảnh khó khăn, tác giả vẫn tin rằng khi “hồn nước” được thức tỉnh, đất nước sẽ hồi sinh, nhân dân sẽ đoàn kết để vượt qua thử thách. Đây chính là điểm sáng, mang lại giá trị tích cực cho tác phẩm.

Tóm lại, “Chiêu hồn nước” không chỉ là một bài thơ giàu cảm xúc mà còn là lời nhắc nhở sâu sắc về lòng yêu nước và trách nhiệm của mỗi người đối với Tổ quốc. Tác phẩm có ý nghĩa lớn lao trong việc khơi dậy tinh thần dân tộc, đặc biệt đối với thế hệ trẻ hôm nay.

Gọi công thức của M là \(S_{x} O_{y}\)

\(\%S=\frac{32x}{32x+16y}.100\%=42,857\%\)

Đổi \(42,857\%=\frac{3}{7}\) , ta có:

\(\frac{32x}{32x+16y}=\frac37\)

\(7.32x=3(32x+16y)\)

\(224x=96x+48y\)

\(128x=48y\)

\(\frac{x}{y}=\frac{48}{128}=\frac38\)

Vậy công thức hóa học của M là \(S_3O_8\)

\(\)

Sao biển “phân mảnh” không phải là sinh trưởng hay phát triển, mà là một hình thức sinh sản vô tính.

Giải thích:

+ Khi cơ thể sao biển bị tách thành nhiều phần (mỗi phần có đủ một phần đĩa trung tâm), mỗi mảnh có thể tái sinh thành một cá thể mới.

+ Quá trình này gọi là sinh sản vô tính bằng phân mảnh kết hợp tái sinh.

Sai rồi nhé!